Ein Notizbuch im Unterricht vergessen | Lerne Englisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. I forgot to bring my notebook.

   Ich habe vergessen, mein Notizbuch mitzubringen.

   forgot

   vergessen

   bring

   bringen; mitbringen

   notebook

   Notizbuch

   Ausführliche Erklärung

   forgot ist hier die Vergangenheitsform von forget („vergessen“): forget – forgot – forgotten. Bei I forgot ... wird ein in der Vergangenheit eingetretenes Vergessen ausgedrückt. Besonders nützlich ist das Muster forget to + Verb: Man vergisst, etwas zu tun. Beispiel: She forgot to call. – „Sie hat vergessen anzurufen.“ Das davon verschiedene Muster forget + -ing bezieht sich typischerweise auf eine bereits ausgeführte Handlung, an die man sich nicht erinnert. bring steht nach to in der Grundform. Das Muster to bring + Gegenstand bedeutet „etwas mitbringen“ beziehungsweise „etwas an einen Zielort bringen“. Im vorliegenden Satz bezeichnet bring die Handlung, das Notizbuch mitzunehmen bzw. mitzubringen; die Zeitinformation steckt in forgot, nicht in bring. notebook bedeutet „Notizbuch“. Das Wort bezeichnet ein Heft oder Buch zum Schreiben. Der Plural ist notebooks. Im Satz steht my davor: my notebook bedeutet „mein Notizbuch“ und zeigt den Besitzbezug zur sprechenden Person an. my bleibt vor einem Singular- und Pluralnomen gleich: my notebook, my notebooks. Zusammen ergeben I forgot („ich habe vergessen“) und to bring my notebook („mein Notizbuch mitzubringen“) die Aussage: „Ich habe vergessen, mein Notizbuch mitzubringen.“ Das englische Muster lautet allgemein I forgot to + Verb + Objekt; nur das Verb nach to und das Objekt werden ausgetauscht, zum Beispiel I forgot to bring my keys. – „Ich habe vergessen, meine Schlüssel mitzubringen.“

2. You can use this paper.

   Du kannst dieses Papier benutzen.

   You can

   Du kannst

   use

   benutzen

   this

   dieses

   paper

   Papier

   Ausführliche Erklärung

   You can verbindet das Subjekt you mit can. Hier bedeutet es, dass die angesprochene Person die Möglichkeit oder Erlaubnis hat, etwas zu tun. can bleibt im Englischen bei allen Personen gleich: I can, she can, they can. Danach steht das Verb ohne to: You can use .... Beispiel: We can start. – „Wir können anfangen.“ use ist hier die Grundform nach can und bedeutet „benutzen“ oder „verwenden“. Nach Modalverben wie can steht im Englischen die unveränderte Grundform, nicht etwa eine Form mit -s oder to: She can use it. – „Sie kann es benutzen.“ Ohne Modalverb erhält das Verb in der dritten Person Singular normalerweise -s: She uses it. this bezeichnet hier einen einzelnen Gegenstand, der als nah oder unmittelbar relevant dargestellt wird. Als Begleiter steht es vor dem Nomen: this paper. Die entsprechende Mehrzahlform ist these: these papers – „diese Papiere.“ Als Pronomen kann this auch allein stehen, wenn der gemeinte Gegenstand aus der Situation klar ist. paper ist hier das Nomen für das Papier, das benutzt werden kann. Das Wort kann je nach Kontext Material oder ein einzelnes Blatt beziehungsweise Dokument bezeichnen; die feste Übersetzung legt hier keine weitergehende Spezifizierung fest. Der Plural lautet papers: I need two papers. – „Ich brauche zwei Papiere.“ Zusammen ergibt You can use this paper. die Aussage: „Du kannst dieses Papier benutzen.“ Das Muster ist Subject + can + Grundform des Verbs + this/that + Nomen. Im gegebenen Zusammenhang passt es zu dem Papier, das anstelle des vergessenen Notizbuchs zum Aufschreiben der neuen Wörter verwendet werden kann.

3. Thank you. I want to write the new words.

   Danke. Ich möchte die neuen Wörter aufschreiben.

   Thank you

   Danke

   I want

   ich möchte

   to write

   aufschreiben

   new

   neu

   words

   Wörter

   Ausführliche Erklärung

   Thank you ist eine feste höfliche Wendung für „Danke“. Thank bedeutet hier nicht einfach nur „danken“ als frei eingesetztes Verb; zusammen mit you bildet es diese gebräuchliche Formel. Beispiel: Thank you for your help. – „Danke für deine Hilfe.“ I want besteht aus dem Subjektpronomen I („ich“) und dem Verb want („wollen“). want steht hier im Präsens; bei I lautet die Form want, nicht wants. Nach want folgt häufig to plus Grundform: I want to learn. – „Ich möchte lernen.“ Diese Form drückt hier den Wunsch der sprechenden Person aus. to write ist die Grundform des Verbs write („schreiben“). Nach want wird diese Form mit to verwendet: I want to write. – „Ich möchte schreiben.“ Write kann allgemein „schreiben“ bedeuten. Im ganzen Satz wird aus dem folgenden Objekt klar, was geschrieben werden soll; das Verb selbst enthält nicht automatisch die Bedeutung „aufschreiben“. new ist ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet hier „neu“. Es steht vor dem Nomen words und beschreibt diese Wörter. Die Vergleichsformen sind new, newer, newest; newer bedeutet „neuer“ und vergleicht zwei Dinge. Beispiel: This is a new word. – „Das ist ein neues Wort.“ words ist die Pluralform von word („Wort“): one word, two words. Die Form words bezeichnet hier mehrere Wörter; die feste Übersetzung bestätigt diese Bedeutung. Das -s ist die reguläre Pluralmarkierung dieses Nomens. Beispiel: These words are useful. – „Diese Wörter sind nützlich.“ Zusammengesetzt signalisiert Thank you zunächst den Dank. Danach nennt I want to write den Wunsch der sprechenden Person, etwas zu schreiben. the new words bezeichnet die neuen Wörter als das Objekt von write: the macht die gemeinten Wörter im Zusammenhang bestimmt, new beschreibt sie, und words ist das Pluralobjekt. Insgesamt bedeutet der Satz: „Danke. Ich möchte die neuen Wörter aufschreiben.“

4. Good idea. I will write them too.

   Gute Idee. Ich schreibe sie auch auf.

   Good

   gute

   idea

   Idee

   I will

   ich werde

   write

   aufschreiben

   them

   sie

   too

   auch

   Ausführliche Erklärung

   Good beschreibt hier die Idee positiv. Das Adjektiv steht vor dem Nomen: a good idea = „eine gute Idee“. Sein Gegenwort ist bad. idea bedeutet „Idee“ oder „Vorschlag“. Der Plural ist ideas: That is a good idea. = „Das ist eine gute Idee.“ I will besteht aus dem Subjekt I und dem Hilfsverb will. In diesem Satz kündigt will eine zukünftige Handlung beziehungsweise eine gerade getroffene Absicht an. Das Muster I will + Grundform ist wiederverwendbar: I will help. = „Ich werde helfen.“ write ist hier die Grundform nach will und bedeutet im gegebenen Zusammenhang „aufschreiben“. Die Formen lauten write – wrote – written; die Vergangenheits- und Partizipformen sind also unregelmäßig. I will write the words. = „Ich werde die Wörter aufschreiben.“ them ist ein Objektpronomen für mehrere bereits bestimmte Dinge. Im gegebenen Kontext bezeichnet es die neuen Wörter; das wird durch den vorherigen Satz und die feste Übersetzung gestützt. Als Subjekt steht dazu they, als Objekt them: They are useful. I will write them. = „Sie sind nützlich. Ich werde sie aufschreiben.“ too bedeutet hier „auch“ und fügt die Handlung zu einer bereits genannten Absicht hinzu. Es steht in diesem kurzen Satz am Ende: I will write them too. = „Ich werde sie auch aufschreiben.“ Zusammen ergibt Good idea. die zustimmende Bewertung „Gute Idee“. Danach sagt I will write them too., dass die sprechende Person die neuen Wörter ebenfalls aufschreiben wird. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Gute Idee. Ich schreibe sie auch auf.“

5. Can we check them after class?

   Können wir sie nach dem Unterricht überprüfen?

   Can we

   Können wir …?

   check

   überprüfen

   them

   sie (Mehrzahl)

   after

   nach

   class

   Unterricht

   Ausführliche Erklärung

   Can we bildet eine Ja-Nein-Frage mit dem Modalverb can und dem Subjekt we. Can steht vor we; danach folgt das Vollverb in der Grundform: Can we check ...? = „Können wir ... überprüfen?“ Nach can steht also keine gebeugte Verbform. Beispiel: Can they check it? – „Können sie es überprüfen?“ check bedeutet hier „überprüfen“. Nach can bleibt das Verb in der Grundform. Je nach Zusammenhang kann check auch „nachsehen“ bedeuten; die feste Übersetzung legt hier jedoch „überprüfen“ nahe. Beispiel: Please check the answer. – „Bitte überprüfe die Antwort.“ them ist ein Objektpronomen der dritten Person Plural und bedeutet hier „sie“ für mehrere bereits eingeführte Bezugseinheiten. Der genaue Referent wird in diesem Satz nicht bezeichnet. Them unterscheidet im Plural nicht zwischen männlichen, weiblichen und sächlichen Referenten; im Singular stehen je nach Referent zum Beispiel him, her oder it. Beispiel: We can read them. – „Wir können sie lesen.“ after bezeichnet eine zeitliche Reihenfolge: Etwas geschieht später als ein anderer Zeitpunkt oder Zeitraum. In after class leitet es die Zeitangabe ein. Das nützliche Gegenüber ist before: before class = „vor dem Unterricht“, after class = „nach dem Unterricht“. class bezeichnet hier gemäß der festen Übersetzung den Unterricht beziehungsweise die Unterrichtszeit. Je nach Kontext kann class auch eine Unterrichtsveranstaltung oder einen Kurs bezeichnen. In after class steht für diese Zeitangabe kein Artikel. Beispiel: We talk after class. – „Wir sprechen nach dem Unterricht.“ Zusammengesetzt fragt Can we check them after class?, ob we die bereits eingeführten mehreren Bezugseinheiten nach dem Unterricht überprüfen können. Can steht vor we, check bleibt in der Grundform, them ist das Pluralobjekt, und after class nennt den späteren Zeitpunkt.

6. We can read them together.

   Wir können sie zusammen lesen.

   We can

   Wir können

   read

   lesen

   them

   sie

   together

   zusammen

   Ausführliche Erklärung

   We can: we ist das Subjekt für die sprechende Person zusammen mit mindestens einer weiteren Person. can drückt hier Fähigkeit oder Möglichkeit aus und steht als Modalverb; nach can folgt das Verb in der Grundform ohne to. Diese Form bleibt bei verschiedenen Subjekten gleich: I can read = „Ich kann lesen“, she can read = „Sie kann lesen“. read: Nach can steht die Grundform read. Die Schreibweise ist auch bei der Gegenwarts- und Vergangenheitsform gleich, aber die Aussprache kann verschieden sein: In diesem Satz wird die Grundform /riːd/ ausgesprochen. Beispiel: They can read together. = „Sie können zusammen lesen.“ them: Them ist die Objektform von they. Sie bezeichnet hier die Personen oder Dinge, die gelesen werden sollen; der konkrete Bezug wird durch den festen Satz nicht näher bestimmt. They steht als Subjekt, them als Objekt: They read them. = „Sie lesen sie.“ Englisch verwendet them außerdem auch für eine einzelne Person, wenn das Geschlecht nicht genannt wird; aus diesem Satz allein muss daher keine bestimmte Anzahl der mit them bezeichneten Personen oder Dinge abgeleitet werden. together: Together bedeutet, dass die Beteiligten dieselbe Handlung gemeinsam ausführen. Es ist ein Adverb und beschreibt hier, wie das Lesen stattfindet. Beispiel: We work together. = „Wir arbeiten zusammen.“ Zusammengesetzt ergibt We can read them together.: Die sprechende Person und mindestens eine weitere Person können oder sind in der Lage, die nicht näher bestimmten Personen oder Dinge gemeinsam zu lesen. Die Reihenfolge ist: Subjekt we + Modalverb can + Grundform read + Objekt them + Adverb together. Der ganze Satz ist neutral und kann je nach Situation Fähigkeit oder eine mögliche gemeinsame Handlung ausdrücken.