Eine Unterrichtsfrage verstehen | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Eine Unterrichtsfrage verstehen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I don't understand this part of the lesson.

Ei dount anderständ dis paart ow de lessn. Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht.

Which question is giving you trouble?

Witsch kwästschen is giwing ju trabl? Welche Frage macht dir Schwierigkeiten?

The answer here doesn't make sense to me.

Di änser hir daznt meik sens tu mi. Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.

Let's read the sentence first.

Lets riid de sentens först. Lass uns zuerst den Satz lesen.

Then check the answer.

Den tschek di änser. Dann überprüfe die Antwort.

Can you read the sentence aloud?

Kän ju riid de sentens elaud? Kannst du den Satz laut vorlesen?

I'll read it slowly.

Ail riid it slouli. Ich lese ihn langsam vor.

I'll write the key words in my notebook.

Ail rait de kii wörds in mai noutbuk. Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch.

Then let's try the answer again.

Den lets trai di änser ägen. Dann versuchen wir die Antwort noch einmal.

Wort für Wort

I „I“ bezeichnet in „I don't understand this part of the lesson“ die Person, die spricht, also „ich“. Die Form steht hier als Handelnder vor „don't understand“. Du verwendest sie, wenn du über dich selbst sprichst, zum Beispiel in „I read the sentence.“

don't „don't“ verneint in „I don't understand this part of the lesson“ das Verstehen; es bedeutet hier „verstehe nicht“. Es ist die Kurzform von „do not“ und steht mit „I“ vor „understand“. Diese Form brauchst du, wenn du sagst, dass du etwas nicht tust oder nicht verstehst.

understand „understand“ bedeutet in „I don't understand this part of the lesson“, dass die sprechende Person den Inhalt nicht versteht. Nach „don't“ steht genau diese Form. Du kannst damit Lerninhalte, Fragen oder Erklärungen ansprechen, zum Beispiel in „I understand the question.“

this „this“ verweist in „this part of the lesson“ auf den bestimmten Teil, über den gerade gesprochen wird. Es macht deutlich, dass dieser Teil gemeint ist und nicht irgendein anderer. Du verwendest „this“ für etwas, worauf du im aktuellen Kontext zeigst oder dich beziehst.

part „part“ bedeutet in „this part of the lesson“ einen Abschnitt oder Teil der Lektion. Zusammen mit „of the lesson“ bezeichnet es einen zugehörigen Abschnitt des Unterrichtsmaterials. Du kannst „part of“ auch für einen Teil von etwas anderem verwenden, wenn du eine Einheit oder einen Abschnitt meinst.

of „of“ verbindet in „part of the lesson“ den Teil mit dem Ganzen, zu dem er gehört. Es zeigt hier die Zugehörigkeit von „part“ zur „lesson“. Die Verbindung „part of“ ist ein häufiges Muster für „Teil von etwas“.

the „the“ bezeichnet in „the lesson“ und „The answer here“ jeweils etwas Bestimmtes aus der gemeinsamen Situation. In „the lesson“ ist die konkrete Lektion gemeint, in „The answer here“ die konkrete Antwort. Du verwendest „the“ vor einem Nomen, wenn der Bezug für die Gesprächspartner klar oder bereits bekannt ist.

lesson „lesson“ bezeichnet in „this part of the lesson“ die Lektion beziehungsweise das Unterrichtsmaterial, an dem die beiden arbeiten. Das Wort steht hier nach „the“ und ist der größere Zusammenhang für „part“. Du kannst „lesson“ für eine Unterrichtseinheit oder deren Lerninhalt verwenden.

Which „Which“ fragt in „Which question is giving you trouble?“ danach, welche konkrete Frage gemeint ist. Es leitet hier eine Auswahl- oder Identifikationsfrage ein. Du verwendest „Which“ vor einem Nomen, wenn du aus bekannten oder möglichen Dingen eines bestimmen möchtest.

question „question“ bezeichnet in „Which question is giving you trouble?“ die Frage aus der Lektion, die Schwierigkeiten verursacht. Zusammen mit „Which“ fragt es nach einer bestimmten Frage. Du kannst „question“ für eine Frage im Unterricht oder in einem Gespräch verwenden.

is „is“ verbindet in „Which question is giving you trouble?“ die Frage mit der Beschreibung „giving you trouble“. Zusammen mit „giving“ beschreibt es, was die Frage gerade für die angesprochene Person bewirkt. Du findest „is“ hier zwischen dem beschriebenen Nomen und der folgenden Tätigkeit oder Wirkung.

giving „giving“ trägt in „is giving you trouble“ die Bedeutung bei, dass die Frage Schwierigkeiten verursacht. Die gesamte Verbindung „is giving you trouble“ bedeutet, dass die Frage dir Probleme bereitet; diese Gesamtbedeutung kommt nicht von „giving“ allein. Das Muster „give someone trouble“ kannst du verwenden, wenn etwas einer Person Schwierigkeiten macht.

you „you“ bezeichnet in „giving you trouble“ die Person, die angesprochen wird und Schwierigkeiten hat. Es steht hier innerhalb der Verbindung „give someone trouble“. Du verwendest „you“, wenn du die andere Person direkt ansprichst.

trouble „trouble“ bedeutet in „giving you trouble“ Schwierigkeiten oder Probleme. Die ganze Verbindung „giving you trouble“ beschreibt, dass die Frage dir Schwierigkeiten macht. Du kannst „trouble“ in diesem Muster verwenden, wenn eine Sache für jemanden problematisch ist.

answer „answer“ bezeichnet in „The answer here doesn't make sense to me“ die Antwort auf die besprochene Frage. Später wird dieselbe Antwort in „check the answer“ und „try the answer again“ erneut aufgegriffen. Du verwendest „answer“ für das, was auf eine Frage gegeben oder geprüft wird.

here „here“ verweist in „The answer here“ auf die Antwort an der aktuellen Stelle der Lektion. Es bedeutet hier nicht nur einen Ort, sondern lenkt die Aufmerksamkeit auf diesen Teil des Materials. Du kannst „here“ verwenden, wenn du auf etwas in der aktuellen Situation oder im vorliegenden Text zeigst.

doesn't „doesn't“ verneint in „The answer here doesn't make sense to me“, dass die Antwort für die sprechende Person sinnvoll ist. Es ist die Kurzform von „does not“ und steht hier vor „make“. Diese Form verwendest du mit einem einzelnen beschriebenen Gegenstand oder einer einzelnen Person, wenn du eine Aussage verneinst.

make „make“ gehört in „doesn't make sense to me“ zur festen Verbindung „make sense“. Die gesamte Verbindung bedeutet, dass etwas logisch verständlich ist oder nicht; „make“ bedeutet hier nicht einfach „herstellen“. Du kannst das Muster „make sense to someone“ verwenden, wenn du ausdrücken möchtest, dass etwas für eine Person verständlich ist.

sense „sense“ bezeichnet in „doesn't make sense to me“ die logische Verständlichkeit der Antwort. Zusammen mit „make“ bildet es die Verbindung „make sense“, deren Gesamtbedeutung „sinnvoll oder verständlich sein“ ist. Du kannst „make sense to someone“ für eine Erklärung, Antwort oder Aussage verwenden.

to „to“ zeigt in „make sense to me“, für welche Person die Antwort verständlich oder nicht verständlich ist. Es verbindet die Wendung mit „me“, der betroffenen Person. Das Muster „make sense to someone“ ist eine häufige Verwendung dieser Verbindung.

me „me“ bezeichnet in „doesn't make sense to me“ die sprechende Person, für die die Antwort keinen Sinn ergibt. Es steht nach „to“ in der Verbindung „make sense to me“. Du verwendest „me“, wenn du dich selbst als betroffene oder angesprochene Person nennst.

Let's „Let's“ schlägt in „Let's read the sentence first“ eine gemeinsame Handlung vor: Die beiden sollen zuerst den Satz lesen. Es ist die Kurzform von „let us“ und steht hier vor „read“. Du verwendest „Let's“ mit einer Tätigkeit, wenn du etwas gemeinsam mit der anderen Person tun möchtest.

read „read“ bedeutet in „Let's read the sentence first“, den Satz zu lesen, um ihn besser zu verstehen. Nach „Let's“ steht diese Form direkt vor dem Objekt „the sentence“. Du kannst „read“ mit Texten, Sätzen oder Fragen verwenden, wenn du sie schriftlich aufnimmst.

sentence „sentence“ bezeichnet in „the sentence“ den konkreten Satz aus der Lektion. Die beiden wollen ihn zuerst lesen und später laut lesen. Du verwendest „sentence“ für eine sprachliche Einheit, die im Unterricht oder in einem Text gelesen werden kann.

first „first“ bedeutet in „Let's read the sentence first“, dass das Lesen vor dem anschließenden Prüfen der Antwort stattfindet. Es ordnet hier die Schritte der gemeinsamen Arbeit. Du kannst „first“ verwenden, um den ersten Schritt in einer Abfolge zu nennen.

Then „Then“ leitet in „Then check the answer“ den nächsten Schritt nach dem Lesen ein. Es bedeutet hier „danach“ oder „dann“. Du verwendest „Then“ häufig, um eine Handlung zeitlich an eine vorherige Handlung anzuschließen.

check „check“ bedeutet in „Then check the answer“, die Antwort anzusehen und zu überprüfen. Es steht hier direkt vor „the answer“, also vor dem Gegenstand der Prüfung. Du kannst „check“ mit einer Antwort, einem Text oder einer Information verwenden, wenn du ihre Richtigkeit kontrollierst.

Can „Can“ fragt in „Can you read the sentence aloud?“ danach, ob die angesprochene Person den Satz laut lesen kann. Es steht am Satzanfang einer Frage vor „you“. Du verwendest „Can you ...?“ für eine Frage nach Fähigkeit oder nach der Möglichkeit, etwas zu tun.

aloud „aloud“ bedeutet in „read the sentence aloud“, dass der Satz mit hörbarer Stimme gelesen wird. Es beschreibt, wie das Lesen erfolgen soll, und ergänzt „read“. Du verwendest „aloud“, wenn andere Personen das Gesagte oder Gelesene hören sollen.

I'll „I'll“ kündigt in „I'll read it slowly“ an, dass die sprechende Person den Satz langsam lesen wird. Es ist die Kurzform von „I will“ und steht vor „read“. Du kannst „I'll“ verwenden, wenn du eine eigene bevorstehende Handlung ankündigst oder zusagst.

it „it“ verweist in „I'll read it slowly“ auf den zuvor genannten Satz. Es ersetzt hier „the sentence“, damit das Nomen nicht wiederholt werden muss. Du verwendest „it“, wenn ein bereits genannter einzelner Gegenstand oder Inhalt gemeint ist.

slowly „slowly“ bedeutet in „I'll read it slowly“, dass das Lesen mit niedriger Geschwindigkeit erfolgt. Es beschreibt hier die Art und Weise, wie die Person lesen wird. Du kannst „slowly“ verwenden, wenn eine Handlung bewusst langsam ausgeführt wird.

write „write“ bedeutet in „I'll write the key words in my notebook“, die Schlüsselwörter aufzuschreiben. Es steht nach „I'll“ und vor dem, was notiert wird. Du kannst „write“ mit Wörtern, Notizen oder Informationen verwenden, die du schriftlich festhältst.

key „key“ bedeutet in „the key words“ besonders wichtig oder zentral. Zusammen mit „words“ bezeichnet es die Wörter, die für das Verständnis der Lektion besonders wichtig sind. Du kannst „key“ vor einem Nomen verwenden, wenn du dessen besondere Bedeutung hervorheben möchtest.

words „words“ bezeichnet in „the key words“ die einzelnen sprachlichen Einheiten, die in das Notizbuch geschrieben werden sollen. Zusammen mit „key“ sind damit wichtige Wörter aus der Lektion gemeint. Du kannst „words“ verwenden, wenn du mehrere Wörter eines Textes oder einer Sprache meinst.

in „in“ zeigt in „in my notebook“, dass die Schlüsselwörter innerhalb des Notizbuchs stehen werden. Es verbindet die Schreibhandlung mit dem Ort oder Medium, in dem etwas notiert wird. Du kannst „write ... in“ mit einem Heft, Notizbuch oder einer anderen Schreibunterlage verwenden.

my „my“ zeigt in „my notebook“, dass das Notizbuch der sprechenden Person zugeordnet ist. Es steht direkt vor „notebook“. Du verwendest „my“ vor einem Nomen, wenn du Besitz oder Zugehörigkeit zur eigenen Person ausdrückst.

notebook „notebook“ bezeichnet in „my notebook“ das Notizbuch, in das die Schlüsselwörter geschrieben werden. Das Wort steht nach „my“ und bezeichnet hier die Schreibunterlage. Du kannst „notebook“ für ein Buch verwenden, in dem du Notizen zum Lernen festhältst.

try „try“ bedeutet in „let's try the answer again“, dass die beiden erneut versuchen, mit der Antwort weiterzukommen oder sie zu bearbeiten. Die gesamte Verbindung enthält die Idee eines neuen Versuchs; „try“ allein bedeutet hier nicht einfach „Antwort“. Du kannst „try“ mit einem Nomen oder mit einer Tätigkeit verwenden, wenn du einen Versuch ausdrückst.

again „again“ bedeutet in „try the answer again“, dass die Antwort ein weiteres Mal versucht oder bearbeitet werden soll. Es zeigt die Wiederholung nach dem ersten Versuch. Du kannst „again“ verwenden, wenn eine Handlung erneut ausgeführt wird.

Grammatikpunkte

First, + verb + object + adverbs

First, read the sentence aloud slowly.

Först, riid de sentens elaud slouli.

Lies den Satz zuerst laut und langsam vor.

Im Imperativ steht das Verb am Anfang. Adverbien wie „first“, „aloud“ und „slowly“ beschreiben die Handlung näher.

try + object + again

Try the answer again.

Trai di änser ägen.

Versuch die Antwort noch einmal.

„Again“ steht hier am Satzende und zeigt, dass die Handlung wiederholt wird.

Englisch Vokabeln

answer Substantiv

änser Antwort

check Verb

tschek überprüfen

first Adverb

först zuerst

giving Verb

giwing bereiten

giving you trouble

lesson Substantiv

lessn Lektion

make sense Phrase

meik sens Sinn ergeben

part Substantiv

paart Teil

question Substantiv

kwästschen Frage

read Verb

riid lesen

sentence Substantiv

sentens Satz

trouble Substantiv

trabl Schwierigkeiten

understand Verb

anderständ verstehen

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Welche Frage macht dir Schwierigkeiten?

Antwort zeigen

Which question is giving you trouble?

Lass uns zuerst den Satz lesen.

Antwort zeigen

Let's read the sentence first.

Dann überprüfe die Antwort.

Antwort zeigen

Then check the answer.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Antwort

Antwort zeigen

answer

verstehen

Antwort zeigen

understand

Frage

Antwort zeigen

question

Lektion

Antwort zeigen

lesson