Wörter mit Karten wiederholen | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Wörter mit Karten wiederholen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I want to review these words.

ai uont tu riwjuu dhiis uörds. Ich möchte diese Wörter wiederholen.

Let's use these word cards.

lets juus dhiis uörd kaads. Lass uns diese Wortkarten benutzen.

I can't remember this one.

ai kaant ri-membö dhis uan. Ich kann mich an dieses Wort nicht erinnern.

Look at the example sentence.

luk et dhi ig-sämpel sentens. Schau dir den Beispielsatz an.

The sentence helps me remember it.

dhe sentens helps mi ri-membö it. Der Satz hilft mir, mich daran zu erinnern.

Try another card and check the example first.

trai anadher kaad änd tschek dhi ig-sämpel först. Versuch es mit einer anderen Karte und schau dir zuerst das Beispiel an.

I will try the next card now.

ai uil trai dhe nekst kaad nau. Ich probiere jetzt die nächste Karte.

Read the sentence first, then say the word.

riid dhe sentens först, dhen sei dhe uörd. Lies zuerst den Satz und sag dann das Wort.

Wort für Wort

I „I“ bezeichnet in „I want to review these words“ die Person, die spricht, also „ich“. Im Englischen steht „I“ als Subjekt vor dem Verb, zum Beispiel in „I use these cards“. Du verwendest es, wenn du über deine eigenen Wünsche oder Handlungen sprichst.

want „want“ bedeutet in „I want to review these words“, dass die sprechende Person etwas tun möchte. Danach folgt hier die Struktur „want to“ plus Handlung, nämlich „want to review“. Du kannst „want to“ verwenden, wenn du einen Wunsch oder eine Absicht ausdrücken willst.

to „to“ leitet in „I want to review these words“ die Handlung ein, die gewünscht wird. Die wiederverwendbare Struktur ist „want to“ plus Verb, wie in „want to review“. Du benutzt sie, wenn du sagen möchtest, was jemand tun will.

review „review“ bedeutet in „I want to review these words“, dass die Wörter noch einmal gelernt oder angesehen werden sollen. Nach „want to“ steht hier die unveränderte Form „review“. Du verwendest „review“, wenn du Lernstoff, Notizen oder Wörter erneut durchgehst.

these „these“ bezeichnet in „these words“ die Wörter, auf die gerade verwiesen wird, und stellt sie als nah oder aktuell relevant dar. Es steht direkt vor dem Substantiv „words“. Du kannst „these“ vor mehreren Dingen verwenden, die du gerade zeigst oder besprichst.

words „words“ bezeichnet in „these words“ die sprachlichen Einheiten, die die beiden Personen wiederholen möchten. Die Form steht hier nach „these“ und bezeichnet mehrere Wörter. Du verwendest „words“, wenn du über einzelne Ausdrücke oder Sprachelemente sprichst.

Let's „Let's“ leitet in „Let's use these word cards“ einen Vorschlag für eine gemeinsame Handlung ein. Danach folgt direkt das Verb „use“. Du verwendest „Let's“ plus Verb, wenn du einer anderen Person etwas gemeinsames vorschlagen möchtest.

use „use“ bedeutet in „Let's use these word cards“, dass die Wortkarten zum Lernen eingesetzt werden sollen. Nach „Let's“ steht hier die unveränderte Verbform „use“. Du kannst „use“ mit einem Gegenstand verbinden, zum Beispiel in „use these cards“.

word „word“ bezeichnet in „word cards“ ein Wort als Inhalt der Karten. Es steht hier direkt vor „cards“ und beschreibt, wofür die Karten gedacht sind. Du kannst „word“ vor einem weiteren Substantiv verwenden, wenn du etwas mit Wörtern näher beschreibst.

cards „cards“ bezeichnet in „these word cards“ mehrere Lernkarten. Das Wort steht nach „these word“ und benennt die Gegenstände, die verwendet werden sollen. Du verwendest „cards“, wenn du über mehrere Karten zum Lernen oder Zeigen sprichst.

can't „can't“ bedeutet in „I can't remember this one“, dass die sprechende Person sich an etwas nicht erinnern kann. Es steht vor dem Verb „remember“. Du verwendest „can't“ plus Verb, wenn du ausdrücken möchtest, dass jemand etwas nicht tun kann.

remember „remember“ bedeutet in „I can't remember this one“, etwas im Gedächtnis behalten oder wieder ins Gedächtnis rufen. Nach „can't“ steht hier die unveränderte Form „remember“. Du kannst „remember“ mit einem Gegenstand oder einer Information verbinden, zum Beispiel „remember the word“.

this „this“ bezeichnet in „this one“ den bestimmten Lerngegenstand, über den gerade gesprochen wird. Es steht vor „one“, das hier den gemeinten Gegenstand ersetzt. Du verwendest „this“ für etwas, auf das du gerade zeigst oder das im aktuellen Gespräch gemeint ist.

one „one“ steht in „this one“ stellvertretend für das bestimmte Wort oder die bestimmte Karte. Zusammen mit „this“ bezeichnet es genau den Gegenstand, den die sprechende Person nicht erinnern kann. Du kannst „one“ verwenden, um eine einzelne bereits erwähnte Sache nicht zu wiederholen.

Look „Look“ fordert in „Look at the example sentence“ die andere Person auf, etwas anzusehen. Danach folgt die feste Verbindung „look at“ mit dem betrachteten Gegenstand. Du verwendest „Look“ in einer direkten Aufforderung, wenn jemand seine Aufmerksamkeit auf etwas richten soll.

at „at“ gehört in „Look at the example sentence“ zur Verbindung „look at“ und zeigt, worauf die Aufmerksamkeit gerichtet werden soll. Danach folgt hier „the example sentence“. Du kannst „look at“ verwenden, wenn du jemanden aufforderst, etwas anzusehen.

the „the“ bezeichnet in „the example sentence“ einen bestimmten Beispielsatz, der im Unterricht gemeint ist. Am Satzanfang erscheint dieselbe Form großgeschrieben als „The“ in „The sentence helps me remember it“. Du verwendest „the“, wenn ein bestimmter Gegenstand oder eine bestimmte Sache gemeint ist.

example „example“ bezeichnet in „the example sentence“ den Beispielsatz, der zeigt, wie ein Wort verwendet wird. Es steht vor „sentence“ und beschreibt diese als Beispiel. Du kannst „example“ vor einem Substantiv verwenden, wenn du eine beispielhafte Sache näher bezeichnest.

sentence „sentence“ bezeichnet in „the example sentence“ eine Gruppe von Wörtern mit einer zusammenhängenden Aussage. In „The sentence helps me remember it“ wird derselbe Satz erneut aufgegriffen. Du verwendest „sentence“, wenn du über einen vollständigen sprachlichen Ausdruck oder geschriebenen Satz sprichst.

helps „helps“ bedeutet in „The sentence helps me remember it“, dass der Satz das Erinnern leichter macht. Die Form „helps“ steht hier, weil „The sentence“ die Handlung ausführt. Du kannst „helps“ mit einer Person oder Sache als Subjekt und einer anschließenden Handlung verbinden, zum Beispiel „This card helps me learn“.

me „me“ bezeichnet in „The sentence helps me remember it“ die Person, der der Satz hilft, also die sprechende Person. Es steht nach „helps“ und vor „remember“. Du verwendest „me“, wenn du dich als Empfänger einer Handlung oder Hilfe ausdrückst.

it „it“ bezieht sich in „remember it“ auf das zuvor gemeinte Wort. Es steht nach „remember“ als das, woran sich die Person erinnern soll. Du kannst „it“ verwenden, um auf eine bereits erwähnte einzelne Sache zurückzuverweisen.

Try „Try“ fordert in „Try another card“ dazu auf, einen Versuch zu machen oder etwas auszuprobieren. Danach folgt hier direkt „another card“, also das, was ausprobiert werden soll. Du verwendest „Try“ in einer direkten Aufforderung, wenn jemand etwas testen oder versuchen soll.

another „another“ bedeutet in „another card“, dass eine andere einzelne Karte als zuvor verwendet werden soll. Es steht direkt vor dem Singularwort „card“. Du kannst „another“ vor einer einzelnen Sache verwenden, wenn du eine weitere oder andere Sache auswählst.

card „card“ bezeichnet in „another card“ eine einzelne Lernkarte. Zusammen mit „another“ bedeutet die Verbindung, dass eine andere Karte ausprobiert werden soll. Du verwendest „card“, wenn du über eine einzelne Karte sprichst, etwa eine Lernkarte.

and „and“ verbindet in „Try another card and check the example first“ zwei Aufforderungen: eine Karte ausprobieren und das Beispiel prüfen. Es verbindet hier zwei Handlungen in derselben Anweisung. Du verwendest „and“, um Handlungen oder Dinge miteinander zu verknüpfen.

check „check“ bedeutet in „check the example first“, dass das Beispiel angesehen oder geprüft werden soll. Nach „check“ folgt hier der Gegenstand „the example“. Du verwendest „check“ mit einer Sache, wenn du sie kurz ansehen oder überprüfen möchtest.

first „first“ bedeutet in „check the example first“, dass das Beispiel vor der anderen Handlung geprüft werden soll. Es steht am Ende der Aufforderung und legt die Reihenfolge fest. Du verwendest „first“, wenn du sagen möchtest, was zuerst geschehen soll.

will „will“ bezeichnet in „I will try the next card now“ eine Handlung, die die sprechende Person ausführen wird. Danach folgt direkt die Verbform „try“. Du verwendest „will“ plus Verb, wenn du eine zukünftige Handlung oder eine Entscheidung für eine Handlung ausdrückst.

next „next“ bedeutet in „the next card“, dass die Karte als Nächstes in der Reihenfolge kommt. Es steht vor „card“. Du verwendest „next“ vor einem Substantiv, wenn du auf den folgenden Gegenstand oder Schritt verweist.

now „now“ bedeutet in „I will try the next card now“, dass die Handlung zum gegenwärtigen Zeitpunkt ausgeführt werden soll. Es steht am Satzende und bezieht sich auf „try“. Du verwendest „now“, wenn du den aktuellen Zeitpunkt hervorheben möchtest.

Read „Read“ fordert in „Read the sentence first“ dazu auf, den Satz anzusehen und seinen Inhalt aufzunehmen. Danach folgen der Gegenstand „the sentence“ und die Reihenfolgeangabe „first“. Du verwendest „Read“ in einer direkten Aufforderung, wenn jemand einen geschriebenen Text lesen soll.

then „then“ bedeutet in „then say the word“, dass die zweite Handlung nach der vorherigen Handlung ausgeführt werden soll. Es stellt hier die Reihenfolge zwischen Lesen und Sprechen her. Du verwendest „then“, wenn du den nächsten Schritt nach einem ersten Schritt beschreibst.

say „say“ bedeutet in „say the word“, das Wort laut auszusprechen. Es steht nach „then“ und vor dem Gegenstand „the word“. Du verwendest „say“ mit dem Inhalt, den jemand äußern oder aussprechen soll.

Grammatikpunkte

Let's + verb

Let's use one word card.

lets juus uan uörd kaad.

Lass uns eine Wortkarte benutzen.

„Let's“ ist die Kurzform von „Let us“ und wird für Vorschläge mit „wir“ verwendet.

Imperative: verb + object

Look at another card.

luk et anadher kaad.

Schau dir eine andere Karte an.

Im Imperativ steht das Verb ohne „to“; das Subjekt „you“ wird normalerweise weggelassen.

Englisch Vokabeln

example Substantiv

ig-sämpel Beispiel

Look at the example sentence.

help Verb

help helfen helps

The sentence helps me remember it.

Let's use Phrase

lets juus Lass uns benutzen

Let's use these word cards.

look at Verb

luk et anschauen Look at

Look at the example sentence.

one Pronomen

uan eines; eine Person oder Sache

I can't remember this one.

remember Verb

ri-membö sich erinnern

I can't remember this one.

review Verb

riwjuu wiederholen

I want to review these words.

sentence Substantiv

sentens Satz

Look at the example sentence.

try Verb

trai versuchen Try

Try another card and check the example first.

want Verb

uont wollen

I want to review these words.

word Substantiv

uörd Wort words

I want to review these words.

word card Substantiv

uörd kaad Wortkarte word cards

Let's use these word cards.

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Ich möchte diese Wörter wiederholen.

Antwort zeigen

I want to review these words.

Lass uns diese Wortkarten benutzen.

Antwort zeigen

Let's use these word cards.

Ich kann mich an dieses Wort nicht erinnern.

Antwort zeigen

I can't remember this one.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Beispiel

Antwort zeigen

example

Wort

Antwort zeigen

words

sich erinnern

Antwort zeigen

remember

wollen

Antwort zeigen

want