Eine Nachricht vor dem Senden prüfen | Lerne Englisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Can you check this message?

   Kannst du diese Nachricht prüfen?

   Can you

   Kannst du

   check

   prüfen

   this

   diese

   message

   Nachricht

   Ausführliche Erklärung

   Can you eröffnet hier eine direkte, aber gewöhnliche Bitte. can steht vor dem Subjekt you; in Fragen wird das Hilfsverb vorangestellt. Danach folgt das Vollverb in der Grundform: Can you check ...? bedeutet in diesem Kontext „Kannst du … prüfen?“. Can you ...? kann je nach Kontext auch wörtlich nach Fähigkeit fragen, aber die feste deutsche Übersetzung zeigt hier die Bitte. check bedeutet hier „prüfen“ oder „kontrollieren“. Nach can bleibt das Verb unverändert in der Grundform; nicht checks oder checked. Zum Vergleich: You check the message. – „Du prüfst die Nachricht.“; Can you check the message? – „Kannst du die Nachricht prüfen?“ this bezeichnet hier etwas Einzelnes, das der Sprecher als nah oder im aktuellen Gespräch präsent auffasst. Als englisches Demonstrativwort steht this bei einem Singularnomen; die Form wird dabei nicht nach grammatischem Geschlecht verändert. Der Plural dazu ist these, zum Beispiel: these messages – „diese Nachrichten“. message ist ein zählbares Nomen und bedeutet „Nachricht“. Die Singularform steht hier nach this; die regelmäßige Pluralform lautet messages. Beispiel: I read a message. – „Ich lese eine Nachricht.“ Zusammen ergibt Can you + check die Bitte „Kannst du prüfen?“. this message bezeichnet den Gegenstand der Prüfung: „diese Nachricht“. Die vollständige Frage lautet daher: „Kannst du diese Nachricht prüfen?“

2. I can read it now.

   Ich kann sie jetzt lesen.

   I can

   ich kann

   read

   lesen

   it

   sie

   now

   jetzt

   Ausführliche Erklärung

   I can verbindet das Subjekt I mit dem Modalverb can. Hier bezeichnet es die Fähigkeit oder Möglichkeit der sprechenden Person. Nach can steht das Vollverb ohne to und in der Grundform: I can read. Das gilt auch bei anderen Personen: She can read, nicht She can reads. Beispiel: We can help. – „Wir können helfen.“ read bedeutet hier „lesen“. Nach can bleibt es in der Grundform read; es erhält also kein -s. Ohne Modalverb lautet die Gegenüberstellung zum Beispiel I read und She reads. Beispiel: I can read the message. – „Ich kann die Nachricht lesen.“ it ist hier ein englisches Personalpronomen in der Objektfunktion. In diesem festen Satz bezeichnet es die Nachricht; das wird durch die feste Übersetzung sie und den Kontext mit message beziehungsweise „Nachricht“ gestützt. Die englische Form it richtet sich nicht nach dem deutschen grammatischen Geschlecht des übersetzten Nomens. Beispiel: I opened it. – „Ich habe sie geöffnet.“ now ist ein Zeitadverb und bedeutet „jetzt“, also zu diesem Zeitpunkt. Es kann häufig am Satzende stehen: I understand now. – „Ich verstehe es jetzt.“ Zusammengesetzt ergibt I can read it now die Bedeutung: „Ich kann sie jetzt lesen.“ I can read beschreibt die Fähigkeit oder Möglichkeit der sprechenden Person, it bezeichnet die Nachricht, und now grenzt dies zeitlich auf den gegenwärtigen Zeitpunkt ein.

3. Does it look clear?

   Ist die Nachricht klar?

   Does

   markiert eine Ja/Nein-Frage

   it

   es

   look

   wirken; aussehen

   clear

   klar; verständlich

   Ausführliche Erklärung

   Does leitet hier eine Ja/Nein-Frage im Präsens ein. Es ist die Form von do für die dritte Person Singular. Als Fragehilfsverb trägt es die Frageform; das folgende Verb bleibt deshalb in der Grundform. Beispiel: Does it work? – „Funktioniert es?“ it ist hier das grammatische Subjekt. Die feste Übersetzung identifiziert damit die Nachricht als das Gemeinte. Das Pronomen selbst bedeutet „es“; seine konkrete Referenz ergibt sich aus dem Zusammenhang. look bedeutet in dieser Verbindung „wirken“ oder „aussehen“. Nach does steht die Grundform look. In einer Aussage steht dagegen beispielsweise It looks clear. – „Es wirkt klar.“ clear ist ein beschreibendes Adjektiv. Hier bedeutet es „klar“, im Sinn von verständlich oder eindeutig. Je nach Zusammenhang kann clear auch „klar“ im visuellen Sinn bedeuten; diese Lesart passt hier nicht so gut wie die durch die feste Übersetzung gestützte Bedeutung. Zusammen ergibt Does it look clear? die Präsensfrage „Wirkt es klar?“. Bezogen auf die Nachricht lautet die passende Bedeutung: „Ist die Nachricht klar?“ Die Struktur Does it look + Adjektiv? kann wiederverwendet werden, um zu fragen, wie etwas erscheint.

4. The main point is easy to understand.

   Der Hauptpunkt ist leicht zu verstehen.

   main

   wichtigste; zentrale

   point

   Punkt

   easy

   leicht

   to understand

   verstehen

   Ausführliche Erklärung

   main bezeichnet hier das zentrale oder wichtigste Element. Es steht vor dem Nomen und grenzt es von weniger wichtigen Punkten ab. Beispiel: “the main reason” = „der Hauptgrund“. point bedeutet hier „Punkt“ im Sinn einer Aussage oder eines zentralen Aspekts, nicht etwa einen geometrischen Punkt. Die Verbindung the main point ist eine wiederverwendbare Nominalgruppe: the bezeichnet den im jeweiligen Zusammenhang gemeinten Punkt, main beschreibt seine Bedeutung, und point ist das Nomen. easy ist ein beschreibendes Adjektiv mit der Grundform easy; die Vergleichsformen sind easier und easiest. Hier beschreibt es den Vorgang des Verstehens als wenig schwierig. Beispiel: “This exercise is easy to solve.” = „Diese Übung ist leicht zu lösen.“ to understand ist die Infinitivform des Verbs understand. Das Verb ist unregelmäßig: understand – understood – understood. In easy to understand folgt der Infinitiv auf das Adjektiv und nennt die Tätigkeit, bei der etwas leicht ist. Beispiel: “The instructions are easy to follow.” = „Die Anweisungen sind leicht zu befolgen.“ Zusammen bilden the main point und is easy to understand einen Aussagesatz. The main point ist das Satzsubjekt; is verbindet es mit der Beschreibung easy to understand. Insgesamt bedeutet der Satz: „Der Hauptpunkt ist leicht zu verstehen.“

5. Do you see any mistakes?

   Siehst du irgendwelche Fehler?

   Do you

   Frageeinleitung

   see

   sehen, bemerken

   any

   irgendwelche

   mistakes

   Fehler

   Ausführliche Erklärung

   Do you bildet hier zusammen mit dem folgenden Verb eine Frage im Simple Present. do ist dabei ein Hilfsverb; you ist das Subjekt. Bei einer Frage mit you steht das Hilfsverb vor dem Subjekt, und das Inhaltsverb bleibt in der Grundform: Do you work here? – „Arbeitest du hier?“ Bei he, she oder it lautet die entsprechende Form im Simple Present Does: Does she work here? – „Arbeitet sie hier?“ see bedeutet hier „sehen“ beziehungsweise „bemerken“. Die Form ist die Grundform, weil nach do keine gewöhnliche Personenendung am Inhaltsverb steht. Die Formen sind see – saw – seen; für das Simple Present mit he, she oder it lautet die Form jedoch sees: Do you see the difference? – „Siehst du den Unterschied?“ any steht hier vor einem Nomen in einer offenen Frage. Es fragt, ob es überhaupt Fehler gibt, ohne eine bestimmte Anzahl festzulegen; es bedeutet hier also nicht automatisch „einige“ oder eine konkrete Menge. Zum Vergleich: Are there any problems? – „Gibt es irgendwelche Probleme?“ In einer bejahten Aussage ist bei einer nicht näher bestimmten kleinen oder unbestimmten Menge oft some üblich: I see some problems. – „Ich sehe einige Probleme.“ mistakes ist der Plural von mistake, „Fehler“. Das Wort bezeichnet hier Fehler im untersuchten Text; der Kontext nennt anschließend als Beispiel einen kleinen Rechtschreibfehler. Der Singular lautet a mistake, der Plural mistakes: I found a mistake. – „Ich habe einen Fehler gefunden.“ Zusammengenommen ergibt Do you see any mistakes? die Frage „Siehst du irgendwelche Fehler?“ beziehungsweise natürlicher: „Findest du irgendwelche Fehler?“ Do markiert die Frage, you bezeichnet die angesprochene Person, see das Wahrnehmen oder Bemerken, any die offene Suche und mistakes die möglichen Fehler.

6. I see one small spelling mistake near the end.

   Ich sehe gegen Ende einen kleinen Rechtschreibfehler.

   I

   ich

   see

   sehen

   one

   ein; eine

   small

   klein

   spelling mistake

   Rechtschreibfehler

   near

   nahe bei; gegen

   the end

   das Ende

   Ausführliche Erklärung

   I bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person. Im Englischen steht I als Subjekt; außerhalb des Satzanfangs wird es trotzdem großgeschrieben. Beispiel: I agree. – „Ich stimme zu.“ see bedeutet hier „sehen“. Die Grundform ist see; bei he, she und it lautet die Präsensform sees, während I, you, we und they see verwenden. Beispiel: I see the problem. – „Ich sehe das Problem.“ one macht hier ausdrücklich klar, dass genau ein Fehler gemeint ist. Es steht vor dem Singularnomen spelling mistake; der unbestimmte Artikel allein würde keine konkrete Anzahl nennen. Beispiel: I found one error. – „Ich habe einen Fehler gefunden.“ small beschreibt den Fehler als klein bzw. geringfügig. Das Adjektiv bleibt hier unverändert; seine Vergleichsformen sind smaller („kleiner“) und smallest („am kleinsten“). Beispiel: It is a small change. – „Es ist eine kleine Änderung.“ spelling mistake ist eine zusammengesetzte Nominalgruppe für „Rechtschreibfehler“: spelling bezieht sich auf die Schreibweise, mistake auf einen Fehler. Der Plural ist spelling mistakes. Beispiel: There is a spelling mistake here. – „Hier ist ein Rechtschreibfehler.“ near bedeutet hier „gegen Ende“ beziehungsweise „nahe bei“. Es bezeichnet eine räumliche oder übertragene Nähe; in near the end bezieht sich die Nähe auf einen Abschnitt am Ende. Beispiel: The answer is near the end. – „Die Antwort steht gegen Ende.“ the end bedeutet „das Ende“. the macht die Endstelle als im Kontext bestimmte Stelle kenntlich; end ist das Nomen und kann auch andere Endpunkte bezeichnen, etwa the end of the film – „das Ende des Films“. Zusammen ergeben die Abschnitte I see („ich sehe“), one small spelling mistake („einen kleinen Rechtschreibfehler“) und near the end („gegen Ende“) die vollständige Aussage: „Ich sehe gegen Ende einen kleinen Rechtschreibfehler.“ Das Subjekt ist I, see steht im einfachen Präsens, und near the end gibt die Position des Rechtschreibfehlers im Verhältnis zum Ende an.

7. I will fix that now.

   Ich werde das jetzt korrigieren.

   I will

   ich werde

   fix

   korrigieren

   that

   das

   now

   jetzt

   Ausführliche Erklärung

   I will verbindet das Pronomen I mit will. In diesem Satz zeigt die Form eine für jetzt angekündigte oder beabsichtigte zukünftige Handlung an. Nach will steht das Verb in seiner Grundform: I will fix, nicht etwa eine gebeugte Form. Beispiel: I will call you later. – „Ich werde dich später anrufen.“ fix bedeutet hier „korrigieren“ oder „beheben“. Die Grundform steht nach will; ohne will kann die Zeitform die Form verändern: I fix bezeichnet eine regelmäßige oder gegenwärtige Handlung, I fixed eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit. Beispiel: She fixed the error. – „Sie hat den Fehler korrigiert.“ that ist hier ein hinweisendes Pronomen als Objekt von fix. Es verweist auf etwas, das im Gespräch bereits identifizierbar ist; im gegebenen Zusammenhang passt dazu der zuvor erwähnte Rechtschreibfehler. That kann auch auf etwas weiter Entferntes oder bereits Genanntes zeigen; für eine nahe Sache steht häufig this. Beispiel: Please check that. – „Bitte überprüfe das.“ now bedeutet „jetzt“ und legt den Zeitpunkt der Handlung auf die Gegenwart beziehungsweise unmittelbar danach fest. Es bezieht sich hier auf das angekündigte Korrigieren, nicht auf das Objekt that. Beispiel: I need it now. – „Ich brauche es jetzt.“ Zusammen ergibt I will fix that now.: Die sprechende Person kündigt an, das bereits identifizierte Element – hier passend den erwähnten Rechtschreibfehler – unmittelbar zu korrigieren. Das Muster I will + Grundform des Verbs + Objekt + now ist wiederverwendbar, zum Beispiel: I will check that now. – „Ich werde das jetzt überprüfen.“

8. After that, it should be ready to send.

   Danach sollte sie zum Senden bereit sein.

   After that

   danach

   it

   sie (für einen einzelnen Gegenstand oder Sachverhalt)

   should be

   sollte sein

   ready

   bereit

   send

   senden

   Ausführliche Erklärung

   After that bedeutet hier „danach“ und setzt die folgende Aussage zeitlich nach das zuvor erwähnte Reparieren. Beispiel: “After that, we went home.” – „Danach gingen wir nach Hause.“ it ist hier das englische Subjektpronomen für einen einzelnen Gegenstand oder Sachverhalt. In der festen deutschen Übersetzung wird es mit sie wiedergegeben; das englische it selbst markiert jedoch kein grammatisches Geschlecht. Für einen Plural steht gewöhnlich they, nicht it. should be besteht aus dem Modalverb should und der Grundform be. Hier bezeichnet should einen erwarteten Zustand: „sollte sein“. Nach einem Modalverb folgt im Englischen die Grundform, daher should be und nicht eine gebeugte Form von be. Beispiel: “The file should be ready.” – „Die Datei sollte bereit sein.“ ready ist ein Adjektiv mit der Bedeutung „bereit“. Nach be beschreibt es den Zustand des Subjekts. Das Gegenstück kann not ready sein: “The file is not ready.” – „Die Datei ist nicht bereit.“ send ist die Grundform des Verbs „senden“. Zusammen mit to bildet es in ready to send einen Infinitiv; dieser bezeichnet die Handlung, für die etwas bereit ist. Das Muster ready to + Grundform ist wiederverwendbar: “She is ready to leave.” – „Sie ist bereit zu gehen.“ Die Präsensform für die dritte Person Singular lautet sends, aber nach to bleibt die Grundform send stehen. Zusammen bedeutet After that, it should be ready to send: „Danach sollte sie zum Senden bereit sein.“ After that setzt den Zeitpunkt, it ist das Subjekt, should be formuliert den erwarteten Zustand, und ready to send beschreibt die Bereitschaft zum Senden.