Eine verlorene Fahrkarte melden und sperren | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Eine verlorene Fahrkarte melden und sperren übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I think I lost my travel card on the train.

Ai ßink ai lost mai träwəl kard än se trein. Ich glaube, ich habe meine Fahrkarte im Zug verloren.

You should go to the lost property office.

Ju schəd gou tu se lost propärti ofis. Du solltest zum Fundbüro gehen.

Can they stop the card from being used?

Kän sei stop se kard from bi-ing juusd? Können die Mitarbeiter verhindern, dass jemand die Karte benutzt?

They can help you fill out a form to block it.

Sei kän help ju fil aut e form tu blok it. Sie können dir helfen, ein Formular zum Sperren der Karte auszufüllen.

I have my account details with me.

Ai häw mai əkaunt di-teils wiss mi. Ich habe meine Kontodaten dabei.

That information will help the staff.

Sät informäischən wil help se stäf. Diese Informationen helfen den Mitarbeitern.

Then I'll ask whether I should get a new card.

Sen ail äsk wesser ai schəd get e nju kard. Dann frage ich, ob ich eine neue Karte bekommen sollte.

Ask first, because someone might have handed it in.

Äsk först, bikəs samwan mait häw händid it in. Frag zuerst, weil jemand sie vielleicht abgegeben hat.

Wort für Wort

I „I“ bezeichnet hier die sprechende Person, also „ich“. Es steht als Subjekt vor „think“ oder „have“, zum Beispiel in „I think I lost“ und „I have my account details with me“.

think „think“ bedeutet hier, dass die sprechende Person etwas vermutet oder glaubt: „I think I lost my travel card on the train.“ Es kann direkt vor einer Aussage stehen, die den vermuteten Gedanken nennt.

lost „lost“ bedeutet hier, dass die Person ihre Fahrkarte nicht mehr hat: „I think I lost my travel card on the train.“ Die Zitierform ist „lose“; „lost“ ist die dazugehörige verwendete Form.

my „my“ zeigt hier an, dass die Fahrkarte zur sprechenden Person gehört: „my travel card“. Es steht direkt vor dem Nomen, dessen Zugehörigkeit angegeben wird.

travel „travel“ beschreibt in „travel card“ eine Karte, die mit dem Reisen verbunden ist. Es steht hier vor „card“ und grenzt diese Karte vom später genannten „new card“ ab.

card „card“ bezeichnet hier die Fahrkarte, die verloren wurde, und später die Karte, die gesperrt oder ersetzt werden kann. Das Wort steht in „travel card“, „the card“ und „a new card“ jeweils zusammen mit einer näheren Bestimmung.

on „on“ zeigt in „on the train“ an, dass sich die verlorene Fahrkarte an Bord beziehungsweise auf dem Zug befand. Für Verkehrsmittel wird hier die Verbindung „on the train“ verwendet.

the „the“ verweist hier auf einen bestimmten Zug: „the train“. Der bestimmte Artikel steht vor einem Nomen, das im Gespräch als konkreter Ort oder Gegenstand gemeint ist.

train „train“ bezeichnet hier das Verkehrsmittel, in dem die Fahrkarte vermutlich verloren wurde: „on the train“. Es steht nach „the“ und bildet mit „on“ die Ortsangabe.

You „You“ bezeichnet die angesprochene Person: „You should go to the lost property office.“ Es steht hier am Satzanfang als Person, der ein Rat gegeben wird; im Dialog erscheint dieselbe Form auch als „you“.

should „should“ gibt hier eine Empfehlung: Die angesprochene Person sollte zum Fundbüro gehen. Es steht vor dem Grundverb „go“ und wird für Ratschläge wie in „You should go“ verwendet.

go „go“ bedeutet hier, sich zu einem bestimmten Ort zu begeben: „go to the lost property office“. Nach „should“ steht es in dieser Form ohne zusätzliche Endung.

to „to“ zeigt in „go to the lost property office“ das Ziel der Bewegung an. Es steht hier vor dem Zielort und kann in „to block it“ außerdem vor einer Handlung stehen.

property „property“ bezeichnet hier Besitz oder verlorene Gegenstände. In „the lost property office“ trägt es zusammen mit „lost“ und „office“ zur Bedeutung „Fundbüro“ bei; die gesamte Wendung bezeichnet die Anlaufstelle für verlorene Sachen.

office „office“ bezeichnet hier den Ort, an dem die zuständigen Mitarbeiter arbeiten: „the lost property office“. Zusammen mit „lost property“ benennt es die Stelle, zu der man gehen soll.

Can „Can“ fragt hier, ob die Mitarbeiter etwas tun können: „Can they stop the card from being used?“ Als Fragewort steht es vor dem Subjekt „they“ und dem Grundverb „stop“.

they „they“ bezeichnet hier die Mitarbeiter des Fundbüros: „Can they stop the card from being used?“ Es steht als Subjekt der Frage und später in „They can help you“ als Subjekt einer Aussage.

stop „stop“ bedeutet hier, eine Nutzung zu verhindern: „stop the card from being used“. Die vollständige Verbindung mit „from being used“ beschreibt, dass die Karte nicht mehr verwendet werden soll.

from „from“ verbindet in „stop the card from being used“ das Verhindern mit der verhinderten Handlung. Die Struktur „stop ... from being used“ zeigt, was nicht geschehen soll.

being „being“ ist hier Teil der passiven Verbindung „being used“ und zeigt, dass die Karte verwendet wird, ohne den Handelnden zu nennen. Zusammen mit „from“ und „used“ beschreibt es die verhinderte Nutzung der Karte.

used „used“ bedeutet hier „verwendet“ und bezieht sich auf die Karte: „the card from being used“. Die Zitierform ist „use“; „used“ ist die verwendete Form innerhalb von „being used“.

help „help“ bedeutet hier, jemanden bei einer Aufgabe zu unterstützen: „They can help you fill out a form“. Es steht nach „can“ in der Grundform und vor der Handlung, bei der geholfen wird.

fill „fill“ bezeichnet hier das Ausfüllen eines Formulars: „fill out a form“. Es steht nach „help you“ und bildet mit „out“ die feste Verbindung für das vollständige Ausfüllen.

out „out“ ist hier die Partikel in „fill out a form“ und gehört zur Bedeutung „ein Formular ausfüllen“. Die Verbindung steht vor „a form“, dem ausgefüllten Dokument.

a „a“ bezeichnet hier ein einzelnes, nicht näher bestimmtes Formular: „a form“. Der Artikel steht direkt vor dem zählbaren Nomen „form“.

form „form“ bezeichnet hier ein Dokument, in das Angaben eingetragen werden: „a form to block it“. Die nähere Bestimmung „to block it“ erklärt, welchem Zweck das Formular dient.

block „block“ bedeutet hier, die Karte für weitere Nutzung zu sperren: „to block it“. Nach „to“ steht das Verb in der Grundform; „it“ verweist auf die Karte.

it „it“ verweist hier auf die zuvor genannte Karte: „to block it“. Es steht als Objekt nach „block“ und ersetzt die Wiederholung von „the card“.

have „have“ bedeutet hier, dass die sprechende Person bestimmte Unterlagen oder Angaben bei sich hat: „I have my account details with me“. Es steht nach „I“ und vor dem, was die Person besitzt oder mitführt.

account „account“ grenzt in „account details“ die genannten Einzelheiten auf Angaben zu einem Konto ein. Es steht vor „details“ und bestimmt, um welche Informationen es sich handelt.

details „details“ bezeichnet hier die konkreten Kontoinformationen: „my account details“. Das Wort steht im Plural nach „account“ und bezeichnet mehrere Einzelangaben.

with „with“ zeigt in „with me“ an, dass die sprechende Person die Kontodaten bei sich hat. Die feste Verbindung „have ... with me“ beschreibt, dass etwas mitgeführt wird.

me „me“ bezeichnet hier die sprechende Person als diejenige, bei der sich die Informationen befinden: „with me“. Es steht nach „with“ und vervollständigt diese Verbindung.

That „That“ verweist hier auf die gerade erwähnten Kontodaten: „That information will help the staff.“ Es steht am Satzanfang und nimmt eine zuvor genannte Information wieder auf.

information „information“ bezeichnet hier die mitgeführten Kontodaten, die für die Mitarbeiter nützlich sind. In „That information“ steht das Wort nach dem hinweisenden „That“ und benennt den Inhalt genauer.

will „will“ zeigt hier an, dass die Information den Mitarbeitern helfen wird: „That information will help the staff.“ Es steht vor dem Grundverb „help“ und bezieht sich auf die erwartete Wirkung.

staff „staff“ bezeichnet hier die Mitarbeiter des Fundbüros: „help the staff“. Es steht nach dem bestimmten Artikel „the“ und ist das Ziel der Hilfe.

Then „Then“ bedeutet hier „danach“ und verbindet den nächsten Schritt mit dem vorher Gesagten: „Then I'll ask whether I should get a new card.“ Es steht am Satzanfang und ordnet die Handlung zeitlich ein.

I'll „I'll“ bedeutet hier „ich werde“ und kündigt die Absicht an, eine Frage zu stellen: „I'll ask whether I should get a new card.“ Es ist die Kurzform von „I will“ und steht vor dem Grundverb „ask“.

ask „ask“ bedeutet hier, eine Auskunft einzuholen: „I'll ask whether I should get a new card.“ Es steht nach „I'll“ und vor „whether“, das den Inhalt der Frage einleitet.

whether „whether“ leitet hier die Frage ein, ob die Person eine neue Karte bekommen sollte: „whether I should get a new card“. Es verbindet „ask“ mit der zu klärenden Möglichkeit.

get „get“ bedeutet hier, eine neue Karte zu bekommen oder zu erhalten: „get a new card“. Es steht nach „should“ in der Grundform und vor dem Objekt „a new card“.

new „new“ beschreibt in „a new card“ eine Karte, die anstelle der verlorenen Karte ausgegeben werden könnte. Es steht zwischen dem Artikel „a“ und dem Nomen „card“.

first „first“ bedeutet hier, dass die Person zunächst fragen soll, bevor sie weitere Schritte unternimmt: „Ask first“. Es steht nach dem Verb und markiert die Reihenfolge der Handlung.

because „because“ leitet hier den Grund für den Rat ein: „because someone might have handed it in“. Es verbindet die Aufforderung „Ask first“ mit der möglichen Erklärung dafür.

someone „someone“ bezeichnet hier eine nicht näher bestimmte Person, die die Karte abgegeben haben könnte: „someone might have handed it in“. Es steht als Subjekt vor „might“.

might „might“ zeigt hier eine Möglichkeit an, nicht eine sichere Tatsache: „someone might have handed it in“. Es steht vor „have handed“ und macht deutlich, dass die Karte vielleicht bereits abgegeben wurde.

handed „handed“ bezeichnet hier das Abgeben der Karte in der Verbindung „handed it in“. Die Zitierform ist „hand“; in dieser Verbindung bedeutet „handed ... in“, dass jemand den Gegenstand bei einer zuständigen Stelle abgegeben hat.

in „in“ ist hier die Partikel in „handed it in“ und gehört zur Bedeutung „abgeben“. Sie steht nach dem Objekt „it“ und vervollständigt die Verbindung mit „handed“.

Grammatikpunkte

ask whether + clause

Ask whether staff can get new information.

Äsk wesser stäf kän get nju informäischən.

Fragen, ob das Personal neue Informationen bekommen kann.

Nach whether folgt ein vollständiger Nebensatz. Auf Deutsch entspricht whether meist „ob“.

Englisch Vokabeln

account details Phrase

əkaunt di-teils Kontodaten

block Verb

blok sperren

fill out Phrase

fil aut ausfüllen

form Substantiv

form Formular

lose Verb

luus verlieren lost

I think I lost my travel card.

lost property office Phrase

lost propärti ofis Fundbüro

stop Verb

stop verhindern

think Verb

ßink glauben

I think I lost my travel card.

train Substantiv

trein Zug

travel card Substantiv

träwəl kard Fahrkarte

use Verb

juus benutzen used

with me Phrase

wiss mi bei mir; dabei

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Diese Informationen helfen den Mitarbeitern.

Antwort zeigen

That information will help the staff.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Formular

Antwort zeigen

form

Zug

Antwort zeigen

train

glauben

Antwort zeigen

think

benutzen

Antwort zeigen

used