Ein kleines Sprechziel festlegen | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Ein kleines Sprechziel festlegen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I want to set a goal for my language practice.

Ai wont tu sett e gohl fer mai länggwidsch präktiss. Ich möchte ein Ziel für meine Sprachübung festlegen.

Which skill feels hardest right now?

Witsch skil fiils haardest rait nau? Welche Fähigkeit fällt dir gerade am schwersten?

Speaking smoothly in short conversations.

Spiiking smuudhli in schort konwerseischens. Flüssiges Sprechen in kurzen Gesprächen.

Then choose one small speaking task each day.

Dhen tschus wann smol spiiking task iitsch dei. Dann wähle jeden Tag eine kleine Sprechaufgabe aus.

How can I track my progress?

Hau kän ai träck mai prohgress? Wie kann ich meinen Fortschritt verfolgen?

Record one answer and listen to it again later.

Ri-kord wann änser änd lissen tu it e-gen leiter. Nimm eine Antwort auf und höre sie später noch einmal an.

That routine sounds easy to follow.

Dhät ruutiin saundz iisi tu fallo. Diese Routine klingt leicht einzuhalten.

Keep the task short and repeat it often.

Kiip dhe task schort änd ripiit it offen. Halte die Aufgabe kurz und wiederhole sie oft.

Wort für Wort

I „I“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person. Als Subjekt steht es vor dem Verb, zum Beispiel in „I want to …“, wenn man einen eigenen Wunsch ausdrückt.

want „want“ bedeutet hier „wollen“ und drückt den Wunsch aus, ein Ziel festzulegen. Danach folgt in „I want to set …“ die Struktur „want to + Verb“; man verwendet sie, um einen eigenen Wunsch zu nennen.

to „to“ leitet in „want to set“ den folgenden Infinitiv ein. Die wiederverwendbare Struktur ist „want to + Verb“, zum Beispiel als neuer Beispielsatz: „I want to practice.“

set „set“ bedeutet hier „festlegen“ und bezieht sich in „set a goal“ auf das Bestimmen eines Ziels. Die feste Verbindung „set a goal“ kann man verwenden, wenn man ein persönliches oder gemeinsames Ziel bestimmt.

a „a“ steht vor dem einzelnen zählbaren Nomen „goal“ und führt ein noch nicht näher bestimmtes Ziel ein. Das Muster „a + Singularnomen“ ist nützlich, wenn man eine einzelne Sache allgemein nennt.

goal „goal“ bedeutet hier „Ziel“, also etwas, das man mit der Sprachpraxis erreichen möchte. In „set a goal for …“ nennt man ein Ziel und anschließend den Bereich, auf den es sich bezieht.

for „for“ verbindet in „a goal for my language practice“ das Ziel mit dem Bereich, für den es gilt. Das Muster „a goal for + Tätigkeit oder Bereich“ ist nützlich, wenn man den Zweck eines Ziels genauer angibt.

my „my“ bedeutet hier „mein“ und zeigt, dass die Sprachpraxis zur sprechenden Person gehört. Es steht direkt vor dem Nomen in „my language practice“; entsprechend kann man „my + Nomen“ für eigene Dinge verwenden.

language „language“ bedeutet hier „Sprache“ und bezeichnet den Bereich, in dem die Person übt. In „language practice“ steht es zusammen mit „practice“, um Sprachübung zu benennen; ein neuer Beispielsatz ist: „I need more language practice.“

practice „practice“ bezeichnet hier die Tätigkeit des Übens, genauer die Sprachpraxis in „my language practice“. Die Verbindung „language practice“ kann man verwenden, wenn man regelmäßiges Üben einer Sprache meint.

Which „Which“ fragt hier nach einer Auswahl: „Which skill …?“ bedeutet „Welche Fähigkeit …?“. Es steht vor dem Nomen und ist in Fragen nützlich, wenn man aus mehreren Möglichkeiten eine auswählt.

skill „skill“ bedeutet hier „Fähigkeit“ und bezieht sich auf einen bestimmten Bereich des Sprachlernens. In „Which skill …?“ fragt man nach einer einzelnen Fähigkeit; ein neuer Beispielsatz ist: „This skill needs practice.“

feels „feels“ bedeutet in „feels hardest“ „sich anfühlt“ beziehungsweise „erscheint“. Die Grundform ist „feel“; hier steht „feels“, weil „skill“ die einzelne Fähigkeit bezeichnet. Das Muster „something feels + Adjektiv“ beschreibt einen persönlichen Eindruck.

hardest „hardest“ bedeutet hier „am schwierigsten“ und bezeichnet die Fähigkeit mit dem höchsten empfundenen Schwierigkeitsgrad. Die Form wird in „feels hardest“ verwendet, wenn man aus mehreren Fähigkeiten die schwierigste nennt.

right „right“ trägt in der festen Zeitangabe „right now“ zur Bedeutung „gerade jetzt“ bei. „Right now“ verwendet man, um besonders deutlich auf den aktuellen Zeitpunkt hinzuweisen.

now „now“ bedeutet „jetzt“ und bezeichnet den aktuellen Zeitpunkt. Zusammen mit „right“ bildet es „right now“; diese Angabe kann man verwenden, wenn etwas im gegenwärtigen Moment gilt.

Speaking „Speaking“ bezeichnet hier die Tätigkeit des Sprechens und steht in „Speaking smoothly in short conversations“ als benanntes Übungsziel. Die Form mit „-ing“ kann man verwenden, um eine Tätigkeit wie das Sprechen zu benennen.

smoothly „smoothly“ bedeutet hier „flüssig“ und beschreibt, wie die Person spricht. In „Speaking smoothly“ steht es bei der Tätigkeit des Sprechens; ein neuer Beispielsatz ist: „She speaks smoothly in meetings.“

in „in“ bezeichnet in „in short conversations“ den Rahmen, in dem das Sprechen stattfindet. Das Muster „in + Situation oder Bereich“ ist nützlich, wenn man angibt, wo oder in welchem Zusammenhang etwas geschieht.

short „short“ bedeutet hier „kurz“ und beschreibt die begrenzte Länge der Gespräche. Es steht vor dem Nomen in „short conversations“; entsprechend kann man „short + Nomen“ für etwas von begrenzter Dauer oder Länge verwenden.

conversations „conversations“ bedeutet hier „Gespräche“ und bezeichnet mehrere kurze Gesprächssituationen. Die Grundform ist „conversation“; in „short conversations“ kann man die Pluralform verwenden, wenn es um mehrere Gespräche geht.

Then „Then“ bedeutet hier „dann“ und leitet den nächsten Schritt aus der vorherigen Aussage ab. In „Then choose …“ steht es am Anfang einer Anweisung, wenn man eine folgende Handlung vorschlägt.

choose „choose“ bedeutet hier „auswählen“ und fordert dazu auf, eine Aufgabe zu bestimmen. In „choose one small speaking task“ folgt direkt das ausgewählte Objekt; das Muster „choose one + Nomen“ ist praktisch für Entscheidungen.

one „one“ bedeutet hier „eine einzelne“ und legt fest, dass genau eine Aufgabe ausgewählt werden soll. Es steht vor dem Singularnomen in „one small speaking task“; das Muster „one + Singularnomen“ nennt eine einzelne Einheit.

small „small“ bedeutet hier „klein“ im Sinn von begrenzt und leicht überschaubar. In „one small speaking task“ beschreibt es die Aufgabe; „a small + Nomen“ kann man verwenden, wenn man den Umfang bewusst begrenzen möchte.

task „task“ bedeutet hier „Aufgabe“, also eine konkrete Tätigkeit für das tägliche Üben. In „choose one small speaking task“ bezeichnet es das Objekt der Auswahl; das Muster „a speaking task“ kann man für eine einzelne Sprechaufgabe verwenden.

each „each“ bedeutet hier „jeder einzelne“ und verteilt die Aufgabe auf die einzelnen Tage. Es steht vor dem Singularnomen in „each day“; dieses Muster verwendet man, wenn etwas für jede Einheit einer Reihe gilt.

day „day“ bedeutet hier „Tag“ und bildet mit „each“ die Zeitangabe „each day“, also „jeden Tag“. Die Verbindung kann man verwenden, um eine täglich wiederkehrende Handlung zu beschreiben.

How „How“ fragt hier nach der Art und Weise oder dem Vorgehen: „How can I track …?“ bedeutet „Wie kann ich … nachhalten?“. Das Muster „How can I + Verb …?“ ist nützlich, wenn man nach einer praktischen Möglichkeit fragt.

can „can“ fragt in „How can I track …?“ danach, auf welche Weise die sprechende Person etwas tun kann. In der Frage steht „can“ vor dem Subjekt und vor dem Verb; man verwendet das Muster, wenn man nach einer Möglichkeit oder Vorgehensweise fragt.

track „track“ bedeutet hier „verfolgen“ oder „nachhalten“, also eine Entwicklung über die Zeit beobachten. In „track my progress“ steht das Objekt direkt danach; ein neuer Beispielsatz ist: „I track my practice.“

progress „progress“ bedeutet hier „Fortschritt“ auf dem Weg zu einem Lernziel. In „track my progress“ bezeichnet es das, was beobachtet und festgehalten wird; diese Verbindung passt, wenn man die eigene Entwicklung kontrollieren möchte.

Record „Record“ bedeutet hier „nimm auf“ oder „zeichne auf“ und ist eine direkte Anweisung. In „Record one answer“ steht danach das aufzunehmende Objekt; das Muster „Record + Objekt“ verwendet man, wenn man eine Stimme oder Antwort speichert.

answer „answer“ bedeutet hier „Antwort“, also die Reaktion auf eine Frage oder Aufgabe. In „Record one answer“ ist es das, was aufgenommen wird; die Verbindung „record an answer“ kann man beim Üben von Antworten verwenden.

and „and“ verbindet in „Record one answer and listen to it again later“ zwei aufeinanderfolgende Handlungen. Das Muster „Verb … and Verb …“ ist nützlich, wenn zwei Anweisungen oder Tätigkeiten zusammengehören.

listen „listen“ bedeutet hier „anhören“ und bezieht sich auf die aufgenommene Antwort. In „listen to it“ steht die Präposition „to“ vor dem Objekt; das Muster „listen to + Objekt“ verwendet man, wenn man einer Stimme oder Aufnahme Aufmerksamkeit schenkt.

it „it“ verweist in „listen to it“ auf die zuvor aufgenommene Antwort beziehungsweise deren Aufnahme. Als Pronomen vermeidet es die Wiederholung von „one answer“; die Verbindung „listen to it again“ beschreibt das erneute Anhören.

again „again“ bedeutet hier „noch einmal“ und zeigt an, dass die Antwort ein weiteres Mal angehört wird. Es steht in „listen to it again later“ bei der Handlung; ein neuer Beispielsatz ist: „Please say it again.“

later „later“ bedeutet hier „später“, also zu einem späteren Zeitpunkt als bei der Aufnahme. In „again later“ wird erklärt, wann das erneute Anhören stattfindet; man kann „later“ verwenden, wenn eine Handlung nicht sofort erfolgt.

That „That“ verweist in „That routine“ auf die gerade beschriebene Abfolge aus Aufnehmen und Anhören. Das Muster „That + Nomen“ verwendet man, wenn man auf eine bereits erwähnte Sache oder Handlung zurückzeigt.

routine „routine“ bedeutet hier „Routine“, also eine regelmäßig wiederholte Vorgehensweise. In „That routine“ meint es die beschriebene Lernabfolge; ein neuer Beispielsatz ist: „This routine helps me practice.“

sounds „sounds“ bedeutet in „sounds easy to follow“ „klingt“ im Sinn von „scheint nach dem Eindruck“. Die Grundform ist „sound“; hier steht „sounds“ bei „routine“. Das Muster „something sounds + Adjektiv“ beschreibt, wie eine Idee oder ein Plan wirkt.

easy „easy“ bedeutet hier „leicht“ oder „nicht schwierig“ und beschreibt, wie die Routine wirkt. In „sounds easy to follow“ steht es vor „to follow“; diese Struktur kann man verwenden, wenn eine Handlung einfach durchführbar erscheint.

follow „follow“ bedeutet hier „befolgen“ oder „einhalten“ und bezieht sich auf die Routine. In „easy to follow“ beschreibt es, dass man der Routine Schritt für Schritt folgen kann; ein neuer Beispielsatz ist: „This plan is easy to follow.“

Keep „Keep“ bedeutet hier „halte …“ oder „behalte … bei“ und ist eine direkte Anweisung. In „Keep the task short“ folgt das Objekt und danach die Eigenschaft; das Muster „Keep + Objekt + Adjektiv“ verwendet man, wenn etwas in einem bestimmten Zustand bleiben soll.

the „the“ steht in „the task“ vor der bereits bekannten konkreten Aufgabe. Der bestimmte Artikel wird verwendet, wenn beide Gesprächspartner wissen, welche Sache gemeint ist; das Muster ist „the + Nomen“.

repeat „repeat“ bedeutet hier „wiederhole“ und fordert dazu auf, dieselbe Aufgabe erneut auszuführen. In „repeat it often“ steht danach das Objekt „it“; das Muster „repeat + Objekt“ eignet sich für Übungsaufgaben und andere wiederkehrende Handlungen.

often „often“ bedeutet hier „oft“ und beschreibt eine häufige Wiederholung der Aufgabe. Es steht in „repeat it often“ bei der Handlung; man kann „Verb + often“ verwenden, um eine regelmäßige hohe Häufigkeit auszudrücken.

Grammatikpunkte

the + superlative adjective + noun

Speaking is the hardest skill.

Spiiking is dhe haardest skil.

Sprechen ist die schwierigste Fähigkeit.

Bei Superlativen steht im Englischen meist „the“ vor dem Adjektiv: the hardest skill.

verb + adverb of frequency

Repeat often.

Ripiit offen.

Wiederhole oft.

Häufigkeitsadverbien wie „often“ stehen meist nach dem Verb, besonders in kurzen Aufforderungen.

Englisch Vokabeln

choose Verb

tschus auswählen

conversations Substantiv

konwerseischens Gespräche

each day Adverb

iitsch dei jeden Tag

goal Substantiv

gohl Ziel

hardest Adjektiv

haardest am schwierigsten

language practice Phrase

länggwidsch präktiss Sprachübung

set Verb

sett festlegen

short Adjektiv

schort kurz

skill Substantiv

skil Fähigkeit

smoothly Adverb

smuudhli flüssig

speaking Substantiv

spiiking Sprechen

speaking task Phrase

spiiking task Sprechaufgabe

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Welche Fähigkeit fällt dir gerade am schwersten?

Antwort zeigen

Which skill feels hardest right now?

Flüssiges Sprechen in kurzen Gesprächen.

Antwort zeigen

Speaking smoothly in short conversations.

Wie kann ich meinen Fortschritt verfolgen?

Antwort zeigen

How can I track my progress?

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Sprechen

Antwort zeigen

speaking

am schwierigsten

Antwort zeigen

hardest

kurz

Antwort zeigen

short

Fähigkeit

Antwort zeigen

skill