Unklares Feedback zu einem Entwurf klären | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Unklares Feedback zu einem Entwurf klären übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

The feedback says the proposal should be stronger, but that feels vague.

dhe FIID-bäk sez dhe pro-POU-səl schud bii STRONG-er, bet dhät fiilz weyg. Das Feedback sagt, dass der Vorschlag stärker sein sollte, aber das klingt vage.

Ask which part needs revision: the evidence, tone, or structure.

Äsk uitsch paart niids ri-WI-schən: dhi EWI-dens, toun, or STRAK-tscher. Frag, welcher Teil überarbeitet werden muss: die Belege, der Ton oder die Struktur.

I think the introduction may not explain the problem clearly enough.

Ey think dhi intro-DACK-schən mey not iks-PLÄYN dhe PROB-lem KLIIR-li i-NAF. Ich glaube, dass die Einleitung das Problem vielleicht nicht klar genug erklärt.

Then ask for a specific example of what they want changed.

Dhen äsk for e spə-SI-fik ig-ZAMP-el ew uot dhey uont tscheyndschd. Dann frag nach einem konkreten Beispiel dafür, was sie geändert haben möchten.

Would that sound defensive?

Uud dhät saund di-FEN-siw? Würde das defensiv klingen?

Not if you say you want to match their expectations.

Not if juu sey juu uont te mätsch dher eks-pek-TEY-schənz. Nicht, wenn du sagst, dass du ihren Erwartungen entsprechen möchtest.

I can ask whether they want more data or a more confident tone.

Ey kən äsk UEDHER dhey uont mor DEY-te or e mor KON-fi-dent toun. Ich kann fragen, ob sie mehr Daten oder einen selbstbewussteren Ton möchten.

That gives them two clear directions to choose from.

Dhät giwz dhem tuu kliir di-REK-schənz te tschuús frem. Damit gibst du ihnen zwei klare Richtungen zur Auswahl.

Once I know the direction, I can revise it quickly.

Uans ey nou dhe di-REK-schən, ey kən ri-WAIZ it KUIK-li. Sobald ich die Richtung kenne, kann ich ihn schnell überarbeiten.

Clear guidance can save unnecessary rewriting.

Kliir GAI-dens kən seyw an-NES-e-seri rii-WAI-ting. Klare Hinweise können unnötige Überarbeitungen vermeiden.

Wort für Wort

The „The“ bezeichnet in „The feedback“ das konkrete Feedback, über das gesprochen wird; die Form „the“ steht im Dialog auch vor näher bestimmten Dingen. Als Muster steht „the“ vor einem bereits bestimmten oder durch den Kontext identifizierbaren Nomen.

feedback „feedback“ bedeutet hier Rückmeldungen zum Vorschlag. In „The feedback says“ ist es die Information, die eine Bewertung oder Forderung enthält; man kann auch nach „feedback on“ einem Thema fragen.

says „says“ bedeutet in „The feedback says“: Das Feedback äußert oder vermittelt eine bestimmte Aussage. Als Muster kann „say“ eine Aussage oder einen Inhalt einleiten.

proposal „proposal“ bezeichnet hier den Vorschlag beziehungsweise das Dokument, das überarbeitet werden soll. Das Wort steht in „the proposal“ als Gegenstand des Feedbacks; man kann auch „a proposal“ für einen eingereichten Vorschlag verwenden.

should „should“ zeigt in „should be stronger“ eine Empfehlung oder erwartete Verbesserung an. Als Muster steht „should“ vor einem Verb, um auszudrücken, was sinnvoll oder erwartet ist.

be „be“ verbindet in „be stronger“ den Vorschlag mit der geforderten Eigenschaft. Nach „should“ folgt hier die Grundform „be“; das Muster „be + Eigenschaft“ beschreibt, wie etwas sein soll.

stronger „stronger“ bedeutet hier überzeugender oder wirkungsvoller als bisher. Die Form steht in „should be stronger“ für eine gewünschte höhere Qualität; sie kann sich auch auf ein Argument oder eine Begründung beziehen.

but „but“ leitet in „but that feels vague“ einen Gegensatz ein: Der Vorschlag soll stärker sein, doch diese Rückmeldung ist unklar. Als Muster verbindet „but“ zwei gegensätzliche Aussagen.

that „that“ verweist in „that feels vague“ auf die zuvor genannte Rückmeldung beziehungsweise Aussage. Als Muster kann „that“ auf etwas bereits Erwähntes zurückverweisen.

feels „feels“ bedeutet in „feels vague“ wirkt oder erscheint für den Sprecher. Zusammen mit einer Eigenschaft beschreibt „feel“ den Eindruck, den etwas vermittelt, etwa ob eine Rückmeldung unklar wirkt.

vague „vague“ bedeutet hier unklar und nicht konkret genug. In „feels vague“ beschreibt es den Eindruck von „the feedback“; bei Feedback kann das Wort auf fehlende konkrete Hinweise hindeuten.

Ask „Ask“ fordert in „Ask which part needs revision“ dazu auf, Informationen zu erfragen. Die Form „ask“ steht im Dialog auch in „ask for a specific example“; danach kann eine Frage oder das Erbetene folgen.

which „which“ fragt in „which part“ nach einer Auswahl aus möglichen Teilen. Als Muster steht „which“ vor dem ausgewählten Gegenstand, wenn mehrere konkrete Möglichkeiten gemeint sind.

part „part“ bezeichnet hier einen einzelnen Abschnitt oder Bestandteil des Vorschlags. In „which part“ wird damit nach dem Bereich gefragt, der überarbeitet werden muss; man kann „part of“ für einen Teil eines Ganzen verwenden.

needs „needs“ bedeutet in „needs revision“, dass etwas eine Überarbeitung erfordert. Als Muster steht „need“ vor dem, was erforderlich ist, zum Beispiel „need help“ oder „need revision“.

revision „revision“ bezeichnet hier die Überarbeitung oder Verbesserung eines Entwurfs. In „needs revision“ ist es das, was ein bestimmter Teil benötigt; das Wort passt besonders zu Texten, Vorschlägen und Entwürfen.

evidence „evidence“ bedeutet hier Informationen oder Belege, die eine Aussage stützen. In „the evidence“ ist es einer der möglichen Bereiche für eine Revision; man kann auch über „evidence for“ eine Behauptung sprechen.

tone „tone“ bezeichnet hier die Haltung oder sprachliche Wirkung des Textes. In „the evidence, tone, or structure“ ist der Ton neben Belegen und Aufbau ein möglicher Überarbeitungsbereich.

or „or“ verbindet in „tone, or structure“ alternative Möglichkeiten. Als Muster steht „or“ zwischen Optionen, aus denen ausgewählt werden kann.

structure „structure“ bezeichnet hier den Aufbau und die Anordnung des Vorschlags. In „the evidence, tone, or structure“ wird es als möglicher Bereich für eine Überarbeitung genannt.

I „I“ bezeichnet in „I think“ die sprechende Person. Im Englischen wird die Form „I“ für die eigene Person verwendet und immer großgeschrieben.

think „think“ bedeutet in „I think“ eine persönliche Einschätzung oder Meinung äußern. Das Muster „I think + Aussage“ eignet sich, um eine Ansicht vorsichtig einzuleiten.

introduction „introduction“ bezeichnet hier den einleitenden Abschnitt des Vorschlags. In „the introduction“ ist sie der Teil, der das Problem erklären soll; das Wort kann auch den Anfang einer Präsentation oder eines Textes bezeichnen.

may „may“ zeigt in „may not explain“ eine Möglichkeit an, nicht eine sichere Feststellung. Als Muster steht „may“ direkt vor der Verbform, wenn etwas möglicherweise zutrifft.

not „not“ verneint in „may not explain“ die Aussage, dass die Einleitung das Problem klar genug erklärt. Die Form steht vor dem betreffenden Verb oder nach einem Hilfsverb, um eine Aussage negativ zu machen.

explain „explain“ bedeutet in „explain the problem“ etwas verständlich machen oder erläutern. Als Muster steht „explain“ direkt vor dem Inhalt, der erklärt wird, etwa „explain the problem“.

problem „problem“ bezeichnet hier die konkrete Schwierigkeit, die die Einleitung erklären soll. In „explain the problem“ ist es der Inhalt der Erklärung; das Wort kann allgemein für eine zu lösende Schwierigkeit verwendet werden.

clearly „clearly“ bedeutet in „explain the problem clearly enough“ auf verständliche und eindeutige Weise. Es beschreibt hier, wie die Einleitung das Problem erklärt; solche Adverbien können die Art einer Handlung näher bestimmen.

enough „enough“ bedeutet in „clearly enough“ bis zu einem ausreichenden Grad. Es zeigt hier, dass die Klarheit möglicherweise nicht ausreicht; die Form steht nach einem Adjektiv oder Adverb, wenn ein genügender Grad gemeint ist.

Then „Then“ leitet in „Then ask for a specific example“ den nächsten Schritt aus der vorherigen Überlegung ab. Als Muster kann „then“ eine zeitliche Folge oder eine Handlung in diesem Fall anzeigen.

for „for“ bezeichnet in „ask for a specific example“ das, was erfragt oder erbeten wird. Als Muster steht „ask for“ vor der Information oder Sache, die man haben möchte.

a „a“ führt in „a specific example“ ein einzelnes, noch nicht näher bestimmtes Beispiel ein. Der Artikel steht vor einem einzelnen zählbaren Nomen, wenn es nicht als bereits bekannt vorausgesetzt wird.

specific „specific“ bedeutet hier konkret und genau bestimmt. In „a specific example“ grenzt es das gewünschte Beispiel von einer allgemeinen oder vagen Rückmeldung ab.

example „example“ bezeichnet hier einen konkreten Fall, der zeigen soll, was geändert werden soll. In „a specific example of what they want changed“ macht das Beispiel die gewünschte Änderung verständlicher.

of „of“ verbindet in „an example of what they want changed“ das Beispiel mit dem Inhalt, den es veranschaulicht. Als Muster stellt „example of“ eine Beziehung zwischen einem Beispiel und dem Gezeigten her.

what „what“ bezeichnet in „what they want changed“ das, was sie geändert haben möchten. Als Muster kann „what“ den betreffenden Inhalt oder die betreffende Sache innerhalb einer Aussage einleiten.

they „they“ bezeichnet in „what they want changed“ die Personen, die das Feedback geben. Die Form verweist hier auf diese Personen, ohne sie erneut zu benennen.

want „want“ bedeutet in „what they want changed“, dass die Feedbackgeber eine bestimmte Änderung wünschen. Als Muster kann „want“ mit einer Sache oder mit einer gewünschten Handlung verbunden werden.

changed „changed“ bezeichnet in „what they want changed“ die gewünschte Veränderung am betreffenden Teil des Vorschlags. Als wiederverwendbares Muster steht „want something changed“, wenn jemand möchte, dass etwas geändert wird.

Would „Would“ macht „Would that sound defensive?“ zu einer vorsichtigen, hypothetischen Frage. Als Muster kann „Would ...?“ verwendet werden, um zu fragen, wie eine mögliche Formulierung oder Handlung wirken würde.

sound „sound“ bedeutet in „sound defensive“ wirken oder den Eindruck erwecken. Zusammen mit einer Eigenschaft beschreibt es, wie eine Aussage auf andere wirken könnte; man kann etwa fragen, ob etwas klar oder unhöflich klingt.

defensive „defensive“ bedeutet hier, dass eine Reaktion nach Selbstverteidigung oder Widerstand gegen Kritik klingen könnte. In „sound defensive“ beschreibt es die mögliche Wirkung einer Frage im beruflichen Gespräch.

if „if“ leitet in „if you say you want to match their expectations“ die Bedingung ein. Als Muster verbindet „if“ eine Voraussetzung mit der davon abhängigen Aussage.

you „you“ bezeichnet in „if you say“ die angesprochene Person, also diejenige, die um Feedback bittet. Die Form wird verwendet, wenn man direkt mit einer Person oder mehreren Personen spricht.

say „say“ bedeutet in „you say you want to match their expectations“, eine Absicht oder Aussage ausdrücken. Als Muster kann „say“ vor dem Inhalt stehen, den jemand äußert, wie in „say you want ...“.

to „to“ markiert in „to match“ den Infinitiv nach „want“. Als Muster steht „want to“ vor einer Handlung, die jemand ausführen möchte.

match „match“ bedeutet in „match their expectations“, den Erwartungen entsprechen oder zu ihnen passen. Als Muster kann „match“ direkt mit einem Ziel, Standard oder einer Erwartung verbunden werden.

their „their“ zeigt in „their expectations“, dass die Erwartungen den Personen gehören, die das Feedback geben. Die Form steht vor dem zugehörigen Nomen und verweist hier auf mehrere Personen.

expectations „expectations“ bezeichnet hier die Anforderungen oder Vorstellungen der Feedbackgeber. In „match their expectations“ geht es darum, den Vorschlag so anzupassen, dass er diesen Vorstellungen entspricht.

can „can“ zeigt im Dialog die Möglichkeit oder Fähigkeit an, etwas zu tun, etwa in „I can ask“ und „I can revise it quickly“. Als Muster steht „can“ direkt vor der Verbform, wenn eine Handlung möglich oder machbar ist.

whether „whether“ leitet in „whether they want more data or a more confident tone“ eine indirekte Frage zwischen zwei Möglichkeiten ein. Das Muster „whether ... or ...“ hilft, zwischen Alternativen zu klären.

more „more“ bedeutet in „more data“ eine größere Menge und in „a more confident tone“ einen höheren Grad der genannten Eigenschaft. Die Form steht vor dem Ausdruck, dessen Menge oder Grad verglichen beziehungsweise erhöht wird.

data „data“ bedeutet hier Fakten oder zusätzliche Informationen für den Vorschlag. In „more data“ ist es eine der beiden möglichen Verbesserungsrichtungen; im beruflichen Kontext kann man nach mehr Daten zu einem Thema fragen.

confident „confident“ beschreibt in „a more confident tone“ eine selbstsichere und überzeugte Wirkung. Es bezieht sich hier auf den Ton des Textes, nicht auf eine Person; man kann von einem confident tone sprechen, wenn eine Aussage sicher wirkt.

gives „gives“ bedeutet in „gives them two clear directions“, dass jemand anderen zwei Möglichkeiten anbietet. Als Muster steht „give someone something“, wenn eine Person etwas erhält oder angeboten bekommt.

them „them“ bezeichnet in „gives them“ die Personen, die die beiden Richtungen erhalten und zwischen ihnen wählen können. Die Form steht nach dem Verb als Bezeichnung der Empfänger.

clear „clear“ bedeutet in „two clear directions“ und „Clear guidance“ leicht zu verstehen oder eindeutig zu unterscheiden. Als Muster beschreibt „clear“ eine Information, Anweisung oder Möglichkeit, die wenig Raum für Unklarheit lässt.

directions „directions“ bezeichnet hier mögliche Wege oder Bereiche für die weitere Überarbeitung, nicht Wegbeschreibungen. In „two clear directions to choose from“ sind es zwei klar abgegrenzte Optionen.

choose „choose“ bedeutet in „to choose from“, eine Möglichkeit aus mehreren Alternativen auswählen. Als Muster steht „choose from“ vor der Gruppe von Optionen, aus der gewählt wird.

from „from“ bezeichnet in „choose from“ die Menge der verfügbaren Alternativen. Das Muster „choose from + Optionen“ zeigt, aus welchen Möglichkeiten man auswählt.

Once „Once“ bedeutet in „Once I know the direction“ sobald die genannte Voraussetzung erfüllt ist. Als Muster leitet „once“ eine Bedingung ein, nach deren Erfüllung die Handlung im Hauptsatz erfolgt.

know „know“ bedeutet in „I know the direction“, die benötigte Information über die Richtung zu haben. Als Muster steht „know“ vor der Sache, Information oder Antwort, die jemand kennt.

revise „revise“ bedeutet in „revise it“, den Vorschlag zu überarbeiten oder zu verbessern. Als Muster steht „revise“ mit dem Dokument oder Entwurf als Objekt, zum Beispiel „revise the proposal“.

it „it“ verweist in „revise it quickly“ auf den zuvor besprochenen Vorschlag beziehungsweise Entwurf. Die Form ersetzt hier die Wiederholung dieses Dokuments als Objekt von „revise“.

quickly „quickly“ bedeutet in „revise it quickly“, dass die Überarbeitung in kurzer Zeit erfolgen kann. Es beschreibt die Geschwindigkeit der Handlung und steht hier nach dem Objekt.

guidance „guidance“ bezeichnet in „Clear guidance“ klare Hinweise oder Orientierung für die Überarbeitung. Als Muster kann „guidance“ mit einem Thema verbunden werden, zu dem jemand eine Richtung oder Empfehlung braucht.

save „save“ bedeutet in „save unnecessary rewriting“, eine unnötige Tätigkeit zu vermeiden oder sich zu ersparen. Als Muster kann „save“ mit Zeit, Aufwand oder einer vermeidbaren Handlung verbunden werden.

unnecessary „unnecessary“ bedeutet in „unnecessary rewriting“, dass die erneute Überarbeitung nicht erforderlich ist. Als Muster steht es vor einem Nomen, um etwas als nicht notwendig zu kennzeichnen.

rewriting „rewriting“ bezeichnet hier das erneute Schreiben oder Überarbeiten des Vorschlags. In „save unnecessary rewriting“ ist damit die zusätzliche Arbeit gemeint, die durch klare Hinweise vermieden werden kann.

Grammatikpunkte

match + object

The data match expectations.

dhe DEY-te m ätsch eks-pek-TEY-schənz.

Die Daten entsprechen den Erwartungen.

Bei match steht das direkte Objekt ohne Präposition; data ist hier ein Plural und verlangt match, nicht matches.

Englisch Vokabeln

evidence Substantiv

EWI-dens die Belege, die Beweise

example Substantiv

ig-ZAMP-el das Beispiel

explain Verb

iks-PLÄYN erklären

feedback Substantiv

FIID-bäk das Feedback

introduction Substantiv

intro-DACK-schən die Einleitung

proposal Substantiv

pro-POU-səl der Vorschlag

revision Substantiv

ri-WI-schən die Überarbeitung

specific Adjektiv

spə-SI-fik konkret, spezifisch

stronger Adjektiv

STRONG-er stärker

structure Substantiv

STRAK-tscher die Struktur

tone Substantiv

toun der Ton

vague Adjektiv

weyg vage, unklar

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Würde das defensiv klingen?

Antwort zeigen

Would that sound defensive?

Klare Hinweise können unnötige Überarbeitungen vermeiden.

Antwort zeigen

Clear guidance can save unnecessary rewriting.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

die Überarbeitung

Antwort zeigen

revision

der Ton

Antwort zeigen

tone

das Feedback

Antwort zeigen

feedback

die Belege, die Beweise

Antwort zeigen

evidence