Neue Wörter mit Beispielsätzen lernen | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Neue Wörter mit Beispielsätzen lernen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I remember new words during study time.

Ai rimémber nju uörds djúring staddi taim. Ich erinnere mich während des Lernens an neue Wörter.

But I forget them when I try to speak.

Batt ai fergét dhem uen ai trai te spiik. Aber ich vergesse sie, wenn ich versuche zu sprechen.

The words may not be connected to situations where you would actually use them.

Dhe uörds mei not bi kanéktid te sitju-éischənz uehr ju uud éktschuali juus dhem. Die Wörter sind vielleicht nicht mit Situationen verbunden, in denen du sie tatsächlich verwenden würdest.

I usually write the translation and review the same list later.

Ai júuschuəli rait dhe tränsléischən end riwjuu dhe séim list léiter. Normalerweise schreibe ich die Übersetzung auf und sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an.

Try adding one simple example sentence for each useful word.

Trai édding wan simpel igsämpəl sentens fer iitsch juusfel uörd. Versuche, für jedes nützliche Wort einen einfachen Beispielsatz hinzuzufügen.

I can write sentences about work, shopping, or messages to friends.

Ai kan rait sentensiz ebaut uörk, schópping, or mésidschiz te frends. Ich kann Sätze über die Arbeit, das Einkaufen oder Nachrichten an Freunde schreiben.

Those situations will make the meaning easier to recall during conversation.

Dhohs sitju-éischənz uil meik dhe miining iisier te rikóol djúring konwerséischən. Diese Situationen machen es leichter, mich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern.

I should probably study fewer words and use them more often.

Ai schud próbabli staddi fjúer uörds end juus dhem moor ófen. Ich sollte wahrscheinlich weniger Wörter lernen und sie öfter verwenden.

Repeated use will help the words become part of your active vocabulary.

Ripíitid juus uil help dhe uörds bikám paart ew joor éktiv wökäbjuläri. Die wiederholte Verwendung wird dazu beitragen, dass die Wörter Teil deines aktiven Wortschatzes werden.

I will choose a small set and write personal examples after class.

Ai uil tschúus e smool set end rait pörsenel igsämpəlz äfter klass. Ich werde eine kleine Gruppe auswählen und nach dem Unterricht persönliche Beispiele schreiben.

That routine should make your vocabulary practice more practical.

Dhät ruutíin schud meik joor wökäbjuläri präktiss moor präktikel. Diese Routine sollte deine Wortschatzübungen praktischer machen.

Wort für Wort

I „I“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person als Subjekt. Es steht im Englischen vor dem Verb, zum Beispiel in „I remember new words“.

remember „remember“ bedeutet hier „sich erinnern“ oder etwas im Gedächtnis behalten. In „I remember new words“ folgt direkt das, woran man sich erinnert; das Wort passt zu Lerninhalten und Erlebnissen.

new „new“ bedeutet hier „neu“ und beschreibt „new words“ als Wörter, die man erst vor Kurzem gelernt hat. Es steht vor dem Substantiv, das es näher beschreibt.

words „words“ bedeutet hier „Wörter“ und ist die Mehrzahl von „word“. In „new words“ bezeichnet es die sprachlichen Einheiten, die gelernt und später verwendet werden.

during „during“ bedeutet hier „während“ und zeigt den Zeitraum an, in dem etwas geschieht. In „during study time“ steht danach eine Zeitangabe.

study „study“ bezeichnet hier das Lernen beziehungsweise die Lernzeit in „study time“. Als Teil dieser Verbindung steht es vor „time“ und beschreibt, um welche Art von Zeit es geht.

time „time“ bedeutet hier „Zeit“, genauer die Zeit zum Lernen in „study time“. Es kann in ähnlichen Zeitangaben mit einer näheren Bestimmung vor dem Substantiv verwendet werden.

But „But“ leitet hier einen Gegensatz ein: Nach dem Erinnern an neue Wörter folgt das Vergessen beim Sprechen. Es steht am Satzanfang und verbindet die Aussage mit der vorherigen.

forget „forget“ bedeutet hier „vergessen“, also etwas nicht mehr aus dem Gedächtnis abrufen können. In „I forget them“ steht „them“ als das, was vergessen wird.

them „them“ bedeutet hier „sie“ und verweist auf „new words“. Es steht nach „forget“ als Objekt; dieses Pronomen wird für mehrere bereits erwähnte Dinge verwendet.

when „when“ bedeutet hier „wenn“ und leitet die Situation ein, in der das Vergessen geschieht. In „when I try to speak“ folgt ein vollständiger Nebensatz.

try „try“ bedeutet hier „versuchen“. In „I try to speak“ folgt „to“ mit der Handlung, die man zu tun versucht; als Aufforderung steht es in „Try adding one simple example sentence“.

to „to“ leitet in „to speak“ die Handlung ein, die man versucht. Nach „try“ verbindet es das Verb mit der beabsichtigten Tätigkeit.

speak „speak“ bedeutet hier „sprechen“, also Sprache mündlich verwenden. In „try to speak“ steht es nach „to“ und bezeichnet die Handlung, die man versucht auszuführen.

The „The“ bezeichnet in „The words“ bestimmte Wörter, die im Gespräch bereits bekannt sind. Der bestimmte Artikel steht vor dem Substantiv und wird am Satzanfang großgeschrieben.

may „may“ drückt hier eine Möglichkeit aus: Die Wörter sind möglicherweise nicht mit passenden Situationen verbunden. Es steht vor „not“ und vor dem Verb „be“.

not „not“ verneint hier die Verbindung der Wörter mit den Situationen. In „may not be connected“ steht es nach dem Modalverb „may“ und vor dem restlichen Verbteil.

be „be“ gehört hier zu „may not be connected“ und verbindet das Subjekt mit der Beschreibung „connected“. Nach „may“ steht die unveränderte Verbform „be“.

connected „connected“ bedeutet hier „verbunden“: Die Wörter sind möglicherweise nicht mit passenden Situationen verknüpft. In „be connected to situations“ folgt nach „connected“ die Präposition „to“.

situations „situations“ bedeutet hier „Situationen“ und bezeichnet konkrete Zusammenhänge, in denen man Wörter tatsächlich verwenden würde. In „connected to situations“ steht es nach „to“.

where „where“ bedeutet hier „in denen“ und bezieht sich auf „situations“. Es leitet „where you would actually use them“ ein und beschreibt, was in diesen Situationen geschieht.

you „you“ bedeutet hier „du“ und bezeichnet die angesprochene lernende Person. Es steht in „you would actually use them“ als Subjekt vor der Verbgruppe.

would „would“ zeigt hier eine vorgestellte oder bedingte Nutzung an: Situationen, in denen du die Wörter tatsächlich verwenden würdest. Es steht vor der unveränderten Verbform „use“.

actually „actually“ bedeutet hier „tatsächlich“ und betont, dass die Wörter in realen Situationen verwendet werden. Es steht zwischen „would“ und „use“ und näher bestimmt die Handlung.

use „use“ bedeutet hier „verwenden“ und bezieht sich auf die Wörter in den beschriebenen Situationen. Nach „would“ steht die unveränderte Form „use“; „use them“ ist ein häufiges Muster für „etwas verwenden“.

usually „usually“ bedeutet hier „normalerweise“ und beschreibt, was regelmäßig oder typischerweise geschieht. In „I usually write“ steht es vor dem Vollverb.

write „write“ bedeutet hier „schreiben“ und bezeichnet das Aufschreiben der Übersetzung. In „I usually write the translation“ folgt direkt das, was geschrieben wird.

translation „translation“ bedeutet hier „Übersetzung“, also die Übertragung eines Wortes in eine andere Sprache. In „write the translation“ steht es als das, was aufgeschrieben wird.

and „and“ verbindet hier zwei Handlungen: „write the translation“ und „review the same list later“. Es reiht gleichartige Satzteile oder Handlungen aneinander.

review „review“ bedeutet hier „wiederholen“ oder eine gelernte Liste erneut durchsehen. In „review the same list“ folgt direkt das Lernmaterial, das man erneut betrachtet.

same „same“ bedeutet hier „dieselbe“ und betont, dass es um genau die zuvor erwähnte Liste geht. Es steht vor „list“ und wird durch den bestimmten Artikel in „the same list“ ergänzt.

list „list“ bedeutet hier „Liste“, also eine geordnete Zusammenstellung von Wörtern. In „the same list“ bezeichnet es die bereits erwähnte Wortliste.

later „later“ bedeutet hier „später“ und gibt an, dass die Liste zu einem späteren Zeitpunkt wiederholt wird. Es steht am Satzende und bestimmt den Zeitpunkt der Handlung.

adding „adding“ bedeutet hier „Hinzufügen“ und bezeichnet das Ergänzen eines Beispielsatzes. In „Try adding one simple example sentence“ folgt direkt das, was hinzugefügt werden soll.

simple „simple“ bedeutet hier „einfach“ und beschreibt den Beispielsatz als leicht verständlich und nicht kompliziert. Es steht vor „example sentence“.

example „example“ bedeutet hier „Beispiel“ und bestimmt zusammen mit „sentence“ einen Beispielsatz. In „example sentence“ steht es vor dem Substantiv und grenzt die Art des Satzes ein.

sentence „sentence“ bedeutet hier „Satz“, genauer ein Satz, der die Verwendung eines Wortes zeigt. In „one simple example sentence“ wird er als Lernhilfe für jedes Wort vorgeschlagen.

for „for“ bedeutet hier „für“ und zeigt in „for each useful word“, für welches Wort der Beispielsatz gedacht ist. Danach folgt die Person oder Sache, auf die sich die Zuordnung bezieht.

each „each“ bedeutet hier „jedes“ und betrachtet die nützlichen Wörter einzeln. In „for each useful word“ steht danach ein einzelnes Substantiv im Singular.

useful „useful“ bedeutet hier „nützlich“ und beschreibt Wörter, deren Verwendung im Alltag hilfreich ist. Es steht vor „word“.

word „word“ bedeutet hier „Wort“ im Singular. In „each useful word“ bezeichnet es jedes einzelne Wort, zu dem ein Beispielsatz geschrieben werden soll.

can „can“ bedeutet hier „können“ und drückt die Möglichkeit oder Fähigkeit aus, solche Sätze zu schreiben. Es steht vor der unveränderten Verbform „write“.

sentences „sentences“ bedeutet hier „Sätze“ und ist die Mehrzahl von „sentence“. In „write sentences about work“ bezeichnet es mehrere selbst verfasste Beispiele.

about „about“ bedeutet hier „über“ und führt in „sentences about work“ das Thema der Sätze ein. Danach folgt das Thema, zu dem man schreiben möchte.

work „work“ bedeutet hier „Arbeit“ und ist eines der Alltagsthemen für persönliche Beispielsätze. In „sentences about work“ steht es nach „about“ als Thema.

shopping „shopping“ bedeutet hier „Einkaufen“ und bezeichnet eine Alltagssituation, über die man Beispielsätze schreiben kann. Es steht in der Aufzählung neben „work“ und „messages to friends“.

or „or“ bedeutet hier „oder“ und verbindet alternative Themen in der Aufzählung. Es zeigt, dass man über Arbeit, Einkaufen oder Nachrichten schreiben kann.

messages „messages“ bedeutet hier „Nachrichten“ und ist die Mehrzahl von „message“. In „messages to friends“ geht es um Nachrichten, die an Freunde gerichtet sind.

friends „friends“ bedeutet hier „Freunde“ und bezeichnet die Empfänger der Nachrichten. In „messages to friends“ steht es nach „to“ und zeigt, an wen die Nachrichten gehen.

Those „Those“ bedeutet hier „diese“ und verweist auf die gerade genannten Alltagssituationen. Es steht am Satzanfang als Hinweis auf etwas, das zuvor erwähnt wurde.

will „will“ zeigt hier eine erwartete zukünftige Wirkung an: Die Situationen werden das Erinnern erleichtern. Es steht vor dem Verb „make“.

make „make“ bedeutet hier „machen“ im Sinn von „bewirken“, dass etwas leichter wird. In „make the meaning easier to recall“ folgt eine Struktur, die eine Veränderung oder Wirkung beschreibt.

meaning „meaning“ bedeutet hier „Bedeutung“, also den Inhalt eines Wortes. In „the meaning“ ist die Bedeutung der zuvor besprochenen Wörter gemeint.

easier „easier“ bedeutet hier „leichter“ und beschreibt, dass das Erinnern weniger schwierig wird. In „make the meaning easier to recall“ steht es nach „make“ und vor „to recall“.

recall „recall“ bedeutet hier „sich erinnern“ oder eine Bedeutung aus dem Gedächtnis abrufen. In „easier to recall“ bezeichnet es die Handlung, die durch die Situationen erleichtert wird.

conversation „conversation“ bedeutet hier „Gespräch“ und bezeichnet die mündliche Kommunikation, in der die Wörter verwendet werden sollen. In „during conversation“ steht es nach „during“ als Zeitraum oder Situation.

should „should“ bedeutet hier „sollte“ und drückt einen vernünftigen Vorschlag für das weitere Lernen aus. In „I should probably study fewer words“ steht es vor den Verbformen „study“ und „use“.

probably „probably“ bedeutet hier „wahrscheinlich“ und schwächt den Vorschlag etwas ab. Es steht in „I should probably study fewer words“ zwischen „should“ und „study“.

fewer „fewer“ bedeutet hier „weniger“ und bezieht sich auf zählbare Dinge, nämlich „words“. In „fewer words“ steht es direkt vor dem Substantiv im Plural.

more „more“ bedeutet hier „mehr“ und verstärkt in „use them more often“ die Häufigkeit der Verwendung. Es steht zusammen mit „often“ vor beziehungsweise bei der Zeitangabe zur Handlung.

often „often“ bedeutet hier „oft“ und beschreibt, wie häufig die Wörter verwendet werden sollen. In „use them more often“ wird diese Häufigkeit durch „more“ gesteigert.

Repeated „Repeated“ bedeutet hier „wiederholt“ und beschreibt die Verwendung der Wörter als etwas, das mehrfach geschieht. In „Repeated use“ steht es vor „use“ und bildet mit ihm den Satzanfang.

help „help“ bedeutet hier „helfen“ und bezeichnet eine unterstützende Wirkung auf die Wörter. In „will help the words become part of your active vocabulary“ folgt die Person oder Sache, der geholfen wird, danach die Wirkung.

become „become“ bedeutet hier „werden“ im Sinn von „zu einem Teil werden“. Nach „help“ steht in „help the words become part of your active vocabulary“ die unveränderte Form „become“.

part „part“ bedeutet hier „Teil“ und bezeichnet einen Bestandteil des aktiven Wortschatzes. In „become part of your active vocabulary“ folgt danach mit „of“ das Ganze, zu dem dieser Teil gehört.

of „of“ verbindet in „part of your active vocabulary“ den Teil mit dem Ganzen, zu dem er gehört. Danach folgt „your active vocabulary“ als Bezugsgröße.

your „your“ bedeutet hier „dein“ und zeigt, dass der Wortschatz der angesprochenen Person gehört. Es steht vor „active vocabulary“.

active „active“ bedeutet hier „aktiv“ und beschreibt Wörter, die zur verwendbaren Sprachkenntnis gehören. Es steht vor „vocabulary“ und grenzt diesen Wortschatz näher ein.

vocabulary „vocabulary“ bedeutet hier „Wortschatz“, also die Gesamtheit der Wörter, die jemand kennt oder verwendet. In „your active vocabulary“ geht es um Wörter, die man selbst beim Sprechen einsetzen kann.

choose „choose“ bedeutet hier „auswählen“ und bezeichnet die Entscheidung für eine kleine Gruppe von Wörtern. In „I will choose a small set“ steht es nach „will“ in der unveränderten Form.

a „a“ bezeichnet in „a small set“ eine einzelne, noch nicht näher bestimmte Gruppe. Der unbestimmte Artikel steht vor dem Adjektiv und dem Substantiv.

small „small“ bedeutet hier „klein“ und beschreibt „a small set“ als begrenzte Gruppe von Wörtern. Es steht zwischen dem Artikel „a“ und dem Substantiv „set“.

set „set“ bedeutet hier „Gruppe“ oder „Set“ und bezeichnet eine zusammen ausgewählte Menge von Wörtern. In „a small set“ wird die Größe dieser Gruppe durch „small“ beschrieben.

personal „personal“ bedeutet hier „persönlich“ und beschreibt Beispiele, die einen Bezug zum eigenen Alltag haben. In „personal examples“ steht es vor dem Substantiv.

examples „examples“ bedeutet hier „Beispiele“ und bezeichnet persönliche Beispielsätze zu den ausgewählten Wörtern. Es ist die Mehrzahl von „example“.

after „after“ bedeutet hier „nach“ und zeigt in „after class“, dass die Beispiele später als der Unterricht geschrieben werden. Danach folgt die Aktivität oder der Zeitraum, auf den sich die Zeitangabe bezieht.

class „class“ bedeutet hier „Unterricht“ und bezeichnet die Unterrichtszeit in „after class“. Die Verbindung „after class“ gibt an, wann die persönlichen Beispiele geschrieben werden.

That „That“ bedeutet hier „diese“ und verweist auf die gerade beschriebene Lernroutine. In „That routine“ steht es vor dem Substantiv und nimmt Bezug auf den vorherigen Satz.

routine „routine“ bedeutet hier „Routine“, also der regelmäßig geplante Ablauf des Lernens. In „That routine“ ist damit das Auswählen von Wörtern und Schreiben persönlicher Beispiele gemeint.

practice „practice“ bedeutet hier „Übung“ oder „Praxis“ und bezeichnet das regelmäßige Trainieren des Wortschatzes. In „vocabulary practice“ steht es nach „vocabulary“ als Kern der Verbindung.

practical „practical“ bedeutet hier „praktisch“ und beschreibt die Wortschatzübungen als stärker auf den tatsächlichen Gebrauch ausgerichtet. In „make your vocabulary practice more practical“ wird diese Eigenschaft durch „more“ verstärkt.

Grammatikpunkte

after + -ing

After class, adding a simple example sentence can help.

Äfter klass, édding e simpel igsämpəl sentens ken help.

Nach dem Unterricht kann das Hinzufügen eines einfachen Beispielsatzes helfen.

Nach „after“ kann ein Verb mit -ing stehen, wenn eine Handlung gemeint ist.

fewer + plural noun; more often

Use fewer words more often.

Juus fjúer uörds moor ófen.

Verwende weniger Wörter öfter.

„Fewer“ steht bei zählbaren Nomen im Plural; „more often“ bedeutet „öfter“.

Englisch Vokabeln

actually Adverb

éktschuali tatsächlich

connected Adjektiv

kanéktid verbunden

during Präposition

djúring während

forget Verb

fergét vergessen

remember Verb

rimémber sich erinnern

situation Substantiv

sitju-éischən Situation situations

speak Verb

spiik sprechen

study time Phrase

staddi taim Lernzeit

try Verb

trai versuchen

use Verb

juus verwenden

usually Adverb

júuschuəli normalerweise

word Substantiv

uörd Wort words

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

während

Antwort zeigen

during

sich erinnern

Antwort zeigen

remember

Wort

Antwort zeigen

words

Situation

Antwort zeigen

situations