Neue Wörter mit Beispielsätzen lernen | Lerne Englisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. I remember new words during study time.

   Ich erinnere mich während des Lernens an neue Wörter.

   remember

   sich erinnern

   new

   neu

   words

   Wörter

   study time

   Lernzeit

   Ausführliche Erklärung

   remember bedeutet hier „sich erinnern“ oder „im Gedächtnis behalten“. Die Grundform ist remember; mit I steht im Präsens ebenfalls remember, nicht remembers. Beispiel: I remember her name. – „Ich erinnere mich an ihren Namen.“ new ist ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet hier „neu“. Es steht vor dem Substantiv und beschreibt, dass die Wörter für die sprechende Person neu sind. Vergleichsformen sind newer („neuer“) und newest („am neuesten“). Beispiel: This is a new word. – „Das ist ein neues Wort.“ words ist der Plural von word („Wort“). Das -s zeigt hier den Mehrzahlgebrauch an: one word, aber new words. Beispiel: I learn three words. – „Ich lerne drei Wörter.“ study time ist eine zusammengesetzte Nominalgruppe: study bestimmt die Art der Zeit, und time ist das Kernsubstantiv. Zusammen bezeichnet die Gruppe Lernzeit beziehungsweise die Zeit, die zum Lernen vorgesehen ist. Das Substantiv time kann je nach Kontext auch allgemein „Zeit“ bedeuten. Beispiel: Study time starts at six. – „Die Lernzeit beginnt um sechs.“ In der vollständigen Struktur steht I als handelnde Person vor dem Verb remember. new words ist das, was im Gedächtnis bleibt, und during study time grenzt den Zeitraum ein: „während der Lernzeit“. Zusammengesetzt bedeutet der Satz: „Ich erinnere mich während des Lernens an neue Wörter.“ Er beschreibt, dass dies in dieser Lernphase geschieht; über andere Zeitpunkte macht der Satz keine Aussage.

2. But I forget them when I try to speak.

   Aber ich vergesse sie, wenn ich versuche zu sprechen.

   But

   aber

   I

   ich

   forget

   vergessen

   them

   sie

   when

   wenn

   try

   versuchen

   to speak

   zu sprechen

   Ausführliche Erklärung

   But stellt hier einen Gegensatz zur vorherigen Aussage her: Beim Lernen erinnere ich mich an Wörter, beim Sprechen vergesse ich sie. Als Verknüpfung steht but oft zwischen zwei Aussagen, deren Inhalte nicht einfach in dieselbe Richtung weisen. I ist das Personalpronomen für die sprechende Person. Es steht als Subjekt vor dem Verb. Die Form bleibt für diese Person gleich; beim Objekt lautet die entsprechende Form me, zum Beispiel: They help me. – „Sie helfen mir.“ forget bedeutet hier, dass die sprechende Person die Wörter beim Sprechen nicht aus dem Gedächtnis abrufen kann. Es ist die Grundform des Verbs. Im Präsens steht nach I, you, we und they die Form forget; bei he, she oder it steht forgets: She forgets the word. – „Sie vergisst das Wort.“ Die Vergangenheitsform ist forgot, das Partizip ist forgotten. them ist ein Objektpronomen im Plural und bezieht sich in diesem Zusammenhang auf die gelernten Wörter. Es steht nach dem Verb: I remember them. – „Ich erinnere mich an sie.“ Für ein einzelnes sächliches oder nicht näher bestimmtes Ding verwendet man dagegen it, nicht them. when leitet hier einen Zeitpunkt oder eine Situation ein: Das Vergessen tritt beim Versuch zu sprechen auf. In einem solchen Temporalsatz kann when vor oder nach dem Hauptsatz stehen: When I try to speak, I forget them. – „Wenn ich versuche zu sprechen, vergesse ich sie.“ try bedeutet hier „versuchen“. Nach try steht in dieser Konstruktion to plus Grundform: try to speak. Das Subjekt I sorgt dafür, dass try keine Endung erhält; mit he, she oder it heißt es tries: He tries to speak. – „Er versucht zu sprechen.“ to speak ist der Infinitiv „sprechen“. speak ist die Grundform; wichtige Formen sind spoke in der Vergangenheit und spoken als Partizip, zum Beispiel in I have spoken. – „Ich habe gesprochen.“ Hier bezeichnet to speak die Handlung, die man zu tun versucht. Die Struktur try to + Grundform ist wiederverwendbar: I try to remember. – „Ich versuche, mich zu erinnern.“ Zusammen ergeben die Teile: But verbindet die Aussage mit einem Gegensatz; I forget them bedeutet „ich vergesse sie“, und when I try to speak grenzt die Situation ein, in der das geschieht. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Aber ich vergesse sie, wenn ich versuche zu sprechen.“

3. The words may not be connected to situations where you would actually use them.

   Die Wörter sind vielleicht nicht mit Situationen verbunden, in denen du sie tatsächlich verwenden würdest.

   words

   Wörter

   may not

   vielleicht nicht

   connected to

   verbunden mit

   situations

   Situationen

   where

   in denen

   you would

   du würdest

   actually

   tatsächlich

   use

   verwenden

   Ausführliche Erklärung

   words ist hier der Plural von word und bedeutet „Wörter“. Der Singular ist word, der Plural words. Die Form zeigt mehrere Wörter an, ohne etwas über ihre konkrete Anzahl zu sagen. may not bedeutet in diesem Satz „vielleicht nicht“. may drückt hier eine Möglichkeit aus; zusammen mit not wird die Möglichkeit verneint. Es geht in diesem Kontext nicht um ein Verbot. Beispiel: It may happen. – „Es könnte passieren.“ connected to bedeutet hier „mit etwas verbunden“. Die zugrunde liegende Grundform ist connect; connected ist das Partizip und steht hier in einer passiven Konstruktion. Das Muster be connected to + Sache beschreibt eine Verbindung zu etwas. Beispiel: This idea is connected to the problem. – „Diese Idee ist mit dem Problem verbunden.“ situations ist der Plural von situation, also „Situationen“. Die Präposition to in connected to leitet die Sache ein, mit der eine Verbindung besteht. Das Wort situations selbst bezeichnet hier die möglichen Anwendungssituationen. where leitet hier einen Relativsatz ein und bedeutet „in denen“. Es bezieht sich auf die zuvor genannten situations und verbindet sie mit einer Beschreibung dieser Situationen. Im Englischen kann where auch bei nichtörtlichen Zusammenhängen wie Situationen verwendet werden. you would enthält das Pronomen you und das Modalverb would. you bezeichnet die angesprochene Person; seine Form unterscheidet nicht zwischen Singular und Plural. would stellt die Verwendung in den genannten Situationen als vorgestellte oder bedingte Möglichkeit dar. Beispiel: You would remember it in that situation. – „Du würdest dich in dieser Situation daran erinnern.“ actually bedeutet „tatsächlich“ oder „wirklich“. Es hebt hervor, dass die Verwendung nicht nur theoretisch gemeint ist, sondern in einer realen Anwendungssituation stattfinden würde. Beispiel: I actually use this expression. – „Ich verwende diesen Ausdruck tatsächlich.“ use ist hier die Grundform des Verbs und bedeutet „verwenden“ oder „benutzen“. Nach would steht im Englischen die Grundform: would use, nicht eine gebeugte Vergangenheitsform. Beispiel: I use these words at work. – „Ich verwende diese Wörter bei der Arbeit.“ Zusammen ergeben die Teile: The words bezeichnet die Wörter als Satzthema. may not be connected to situations sagt, dass möglicherweise keine Verbindung zu Situationen besteht. Der Relativsatz where you would actually use them beschreibt diese Situationen näher: Es sind Situationen, in denen die angesprochene Person die Wörter tatsächlich verwenden würde. them im vollständigen Satz nimmt dabei die zuvor genannten words wieder auf. Insgesamt bedeutet der Satz: „Die Wörter sind vielleicht nicht mit Situationen verbunden, in denen du sie tatsächlich verwenden würdest.“

4. I usually write the translation and review the same list later.

   Normalerweise schreibe ich die Übersetzung auf und sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an.

   usually

   normalerweise

   write

   aufschreiben

   translation

   Übersetzung

   review

   noch einmal ansehen

   same

   dieselbe; gleich

   list

   Liste

   later

   später

   Ausführliche Erklärung

   usually steht im Satz vor write und bedeutet „normalerweise“. Es beschreibt eine übliche Häufigkeit, keine ausnahmslose Handlung; in diesem Satz kann es sich auf die übliche Gesamtabfolge der beiden Handlungen beziehen. Vergleichbare Häufigkeitsadverbien sind often („oft“) und sometimes („manchmal“). Beispiel: I usually read in the evening. – „Ich lese normalerweise am Abend.“ write ist hier die Grundform des Verbs und steht nach dem Subjekt I im einfachen Präsens. Das Verb bedeutet in diesem Zusammenhang „schreiben“; durch the translation wird präzisiert, was geschrieben wird. Wichtige Formen sind write – wrote – written. Beispiel: She writes a short note. – „Sie schreibt eine kurze Notiz.“ translation ist ein Nomen für eine Übersetzung. Der bestimmte Artikel the zeigt hier eine bestimmte, im Zusammenhang identifizierte Übersetzung an; er bezeichnet nicht die Anzahl. Beispiel: I checked the translation. – „Ich habe die Übersetzung überprüft.“ review ist das zweite Verb im einfachen Präsens. Hier bedeutet es, etwas später noch einmal anzusehen oder zu prüfen, nicht bloß allgemein „bewerten“. Die Form bleibt nach I im Präsens review; bei he, she oder it lautet sie reviews. Beispiel: We review the notes after class. – „Wir sehen uns die Notizen nach dem Unterricht noch einmal an.“ same steht hier mit dem bestimmten Artikel in the same und bedeutet „dieselbe“ beziehungsweise „identisch mit einer bereits bestimmten Sache“. Diese Verbindung bezeichnet keine Zählangabe. Beispiel: I use the same book every week. – „Ich benutze jede Woche dasselbe Buch.“ list ist ein Nomen für eine Liste. In the same list bezeichnet es die bereits identifizierte Liste, die erneut angesehen wird. Beispiel: This list is useful. – „Diese Liste ist nützlich.“ later ist ein Zeitadverb und bedeutet „später“, also zu einem späteren Zeitpunkt als beim Schreiben. Es steht hier am Satzende und bezieht sich auf review. Ein nützliches zeitliches Gegenstück ist earlier („früher“). Beispiel: I will call later. – „Ich rufe später an.“ Zusammen ergibt der Satz: I usually write the translation bedeutet „Normalerweise schreibe ich die Übersetzung auf“. Danach verbindet and zwei Handlungen: review the same list later bedeutet „und sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an“. Das Subjekt I gilt für beide Verben; usually beschreibt die übliche Gesamtabfolge, während later den Zeitpunkt der zweiten Handlung angibt. Das wiederverwendbare Muster ist: I usually + Verb ... and + Verb ... later.

5. Try adding one simple example sentence for each useful word.

   Versuche, für jedes nützliche Wort einen einfachen Beispielsatz hinzuzufügen.

   Try

   Versuche

   adding

   hinzufügen

   one

   einen

   simple

   einfach

   example sentence

   Beispielsatz

   each

   jedes

   useful

   nützlich

   word

   Wort

   Ausführliche Erklärung

   Try steht hier am Satzanfang als Imperativ: Es wird eine Person direkt aufgefordert, etwas zu tun. Der Imperativ hat im Englischen keine eigene sichtbare Endung; das Subjekt you wird normalerweise weggelassen. Beispiel: Try again. – „Versuche es noch einmal.“ adding ist die -ing-Form von add („hinzufügen“). Nach try bezeichnet try adding ... eine Handlung, die man als Möglichkeit ausprobiert: „Versuche, ... hinzuzufügen“. Das ist hier nicht einfach die Verlaufsform be adding; adding gehört zur Konstruktion nach try. Beispiel: Try adding more detail. – „Versuche, mehr Details hinzuzufügen.“ one bedeutet hier ausdrücklich „ein/eine“ im Sinn der Zahl 1. Es steht vor dem Singularausdruck simple example sentence und macht klar, dass genau ein Beispielsatz pro nützlichem Wort gemeint ist. Beispiel: Write one sentence. – „Schreibe einen Satz.“ simple ist das Adjektiv „einfach“ und beschreibt example sentence. Die Grundform ist simple; die Vergleichsformen sind simpler und simplest. Beispiel: Use a simple example. – „Verwende ein einfaches Beispiel.“ example sentence ist eine Nominalgruppe für einen Satz, der etwas veranschaulicht. sentence bedeutet „Satz“, während example hier sentence näher bestimmt: Es geht um einen Beispielsatz, nicht um irgendeinen Satz. Beispiel: This is an example sentence. – „Das ist ein Beispielsatz.“ each bedeutet „jeder/jede/jedes“ und verteilt die Handlung auf einzelne Mitglieder einer Gruppe. In for each useful word steht danach der Singular word, obwohl insgesamt mehrere Wörter gemeint sein können. Die Konstruktion for each + Singular bedeutet hier „für jedes einzelne ...“. useful bedeutet „nützlich“ oder „hilfreich“. Das Adjektiv beschreibt word; seine Grundform ist useful, und es wird hier nicht wegen des Singulars verändert. Beispiel: Choose useful words. – „Wähle nützliche Wörter aus.“ word bedeutet „Wort“. Nach each steht es im Singular: each useful word. Der Plural ist words, etwa in useful words – „nützliche Wörter“. Zusammen ergeben die Teile: Der Imperativ Try fordert zum Ausprobieren auf; adding nennt die ausprobierte Handlung. one simple example sentence bezeichnet genau einen einfachen Beispielsatz, und for each useful word legt fest, dass diese Zuordnung für jedes einzelne nützliche Wort gilt. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Versuche, für jedes nützliche Wort einen einfachen Beispielsatz hinzuzufügen.“

6. I can write sentences about work, shopping, or messages to friends.

   Ich kann Sätze über die Arbeit, das Einkaufen oder Nachrichten an Freunde schreiben.

   I can

   ich kann

   write

   schreiben

   sentences

   Sätze

   about

   über

   work

   Arbeit

   shopping

   Einkaufen

   messages

   Nachrichten

   friends

   Freunde

   Ausführliche Erklärung

   I can drückt hier Fähigkeit oder Möglichkeit aus: „Ich kann …“. Nach can steht das Verb in der Grundform ohne to. Das Subjekt I bestimmt die Person; can bleibt bei anderen Subjekten ebenfalls unverändert, zum Beispiel: She can write. – „Sie kann schreiben.“ write bedeutet hier „schreiben“. Die Form ist die Grundform, weil sie nach dem Modalverb can steht. Ohne Modalverb zeigt die Zeitform die Verbform: I write – „Ich schreibe“, I wrote – „Ich schrieb“. sentences bedeutet „Sätze“. Die Endung -s zeigt den Plural; die Einzahl ist sentence: one sentence, two sentences. Das Wort bezeichnet hier sprachliche Sätze, nicht allgemein irgendeine Äußerung. about verbindet sentences mit ihrem Thema. In diesem Satz bedeutet es „über“ im Sinn von „zum Thema“. Ein wiederverwendbares Muster ist write sentences about [topic]: I write sentences about music. – „Ich schreibe Sätze über Musik.“ work bezeichnet hier Arbeit als allgemeines Thema oder Tätigkeitsbereich. In dieser Bedeutung steht es als nicht zählbares Nomen und normalerweise ohne a: I write about work. – „Ich schreibe über die Arbeit.“ Das konkrete deutsche die ist daher nicht automatisch ein englischer bestimmter Artikel. shopping bezeichnet hier die Tätigkeit des Einkaufens. Die Form mit -ing kann als Nomen für eine Aktivität verwendet werden: Shopping takes time. – „Einkaufen kostet Zeit.“ Sie ist hier nicht das Verb für eine gerade ablaufende Handlung. messages bedeutet „Nachrichten“ und steht im Plural; die Einzahl ist message. Das Wort kann kurze schriftliche Mitteilungen bezeichnen: I write messages. – „Ich schreibe Nachrichten.“ friends bedeutet „Freunde“ und ist der Plural von friend. In der vollständigen Verbindung messages to friends zeigt to, an wen die Nachrichten gerichtet sind: „Nachrichten an Freunde“. Friends bezeichnet dabei mehrere Freunde, ohne dass die Quelle die genaue Zahl angibt. Zusammen ergeben I can write („ich kann schreiben“) und sentences about work, shopping, or messages to friends („Sätze über Arbeit, Einkaufen oder Nachrichten an Freunde“) die Aussage: „Ich kann Sätze über die Arbeit, das Einkaufen oder Nachrichten an Freunde schreiben.“ Die Aufzählung nennt drei mögliche Themen; or verbindet sie als Alternativen. Die Struktur ist wiederverwendbar: I can write sentences about [topic].

7. Those situations will make the meaning easier to recall during conversation.

   Diese Situationen machen es leichter, mich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern.

   Those

   diese

   situations

   Situationen

   will

   werden

   make

   machen

   meaning

   Bedeutung

   easier

   leichter

   recall

   sich erinnern; abrufen

   during

   während

   conversation

   Gespräch

   Ausführliche Erklärung

   Those steht hier als Demonstrativbegleiter vor einem Substantiv. Die Form those gehört zum Plural; die entsprechende Singularform ist that. Der Ausdruck bezeichnet hier die Situationen, auf die im gemeinten Zusammenhang verwiesen wird; aus diesem Satz allein lässt sich kein genauerer Referent ableiten. Those kann auch auf bereits erwähnte oder gedanklich distanzierte Dinge zeigen und kennzeichnet nicht zwingend physische Entfernung. situations ist der Plural von situation, also „Situationen“. Der Plural wird hier durch die Endung -s gebildet. Das Wort bezeichnet Umstände oder Ereignislagen. Beispiel: This situation is difficult. – „Diese Situation ist schwierig.“ will steht vor dem Vollverb und drückt hier eine zukünftige erwartete Wirkung aus. Das Muster will + Grundform lautet will make, nicht will makes oder will made. Will bleibt bei verschiedenen Subjekten unverändert; die Zeitinformation wird hier durch die Konstruktion ausgedrückt, nicht durch eine Endung am Vollverb. make bedeutet hier „verursachen, dass etwas einen bestimmten Zustand hat“. In make + Objekt + Adjektiv beschreibt das Adjektiv die Wirkung auf das Objekt: make the meaning easier – „die Bedeutung leichter machen“. Die wichtigen Formen sind make – made – made; makes ist die Form der dritten Person Singular im Präsens. meaning ist ein Substantiv und bedeutet hier „Bedeutung“. The meaning bezeichnet eine im Zusammenhang bestimmte Bedeutung. Der bestimmte Artikel the behauptet dabei keine Anzahl, sondern macht die Referenz bestimmt. Das Substantiv hängt mit dem Verb mean („bedeuten, meinen“) zusammen, ist aber nicht selbst eine Verbform. Beispiel: The meaning is clear. – „Die Bedeutung ist klar.“ easier ist der Komparativ von easy („leicht“): easy – easier – easiest. Der Komparativ stellt das Erinnern als leichter dar als in einem anderen oder möglichen Vergleichszustand. In make the meaning easier to recall beschreibt easier den von make verursachten neuen Zustand. recall steht nach to in der Grundform und bedeutet hier „sich an etwas erinnern“ beziehungsweise „etwas wieder ins Gedächtnis rufen“. Das Muster easy/easier to + Verb beschreibt, wie leicht eine Handlung auszuführen ist: This name is easy to recall. – „Man kann sich leicht an diesen Namen erinnern.“ Im Englischen ist recall hier transitiv; das erinnerte Objekt ist durch the meaning ausgedrückt. Deshalb steht dort kein reflexives Pronomen, auch wenn die deutsche Wiedergabe sich erinnern verwendet. during ist eine Präposition für einen Zeitraum oder ein laufendes Ereignis und bedeutet „während“. Danach folgt eine Nominalgruppe, nicht direkt ein vollständiger finiter Satz: during the meeting. Für einen vollständigen Nebensatz steht typischerweise while: while we talk – „während wir sprechen“. conversation bezeichnet ein Gespräch oder die Tätigkeit des Sich-Unterhaltens. In during conversation wird die Tätigkeit allgemein genannt; ein einzelnes ausdrücklich bestimmtes Gespräch wird nicht durch einen Artikel markiert. Bei einem bestimmten Gespräch wäre etwa during the conversation möglich. Zusammen ergibt sich das Muster Those situations will make [the meaning] [easier to recall] during conversation: „Diese Situationen werden es leichter machen, sich während eines Gesprächs an die Bedeutung zu erinnern.“ Those situations ist dabei der Auslöser, the meaning das, woran erinnert wird, und during conversation bezeichnet den Zeitraum dieser Handlung. Die feste deutsche Wiedergabe lautet natürlich: „Diese Situationen machen es leichter, mich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern.“

8. I should probably study fewer words and use them more often.

   Ich sollte wahrscheinlich weniger Wörter lernen und sie öfter verwenden.

   I should

   ich sollte

   probably

   wahrscheinlich

   study

   lernen

   fewer

   weniger

   words

   Wörter

   use

   verwenden

   them

   sie

   more often

   öfter

   Ausführliche Erklärung

   I should verbindet das Subjekt I mit dem Modalverb should. Hier drückt es eine persönliche Empfehlung oder vernünftige Einschätzung aus: „Ich sollte …“. Nach should steht das Verb ohne to, also should study, nicht should to study. Should bleibt bei allen Personen gleich: I should, she should, they should. probably bedeutet hier „wahrscheinlich“ und schwächt die Aussage etwas ab. Es steht in diesem Satz zwischen dem Modalverb und dem Vollverb: should probably study. Ein Beispiel: You should probably leave now. – „Du solltest wahrscheinlich jetzt gehen.“ study bedeutet hier „lernen“ beziehungsweise „sich mit etwas beschäftigen“. Die Grundform ist study; nach should erscheint genau diese Grundform. Ohne Modalverb hat das Verb andere Formen, zum Beispiel I study im Präsens und I studied in der Vergangenheit. fewer bedeutet „weniger“ bei zählbaren Dingen im Plural. Es bezeichnet hier eine kleinere Anzahl von Wörtern, nicht eine kleinere Menge eines unzählbaren Stoffes. Der wichtige Gegensatz ist fewer words gegenüber more words; bei Unzählbarem verwendet man typischerweise less, zum Beispiel less time – „weniger Zeit“. words ist der Plural von word und bedeutet „Wörter“. Das Substantiv ist zählbar: one word, two words, fewer words. Im Satz ist es das Objekt von study: Die sprechende Person möchte weniger Wörter lernen. use bedeutet hier „verwenden“ oder „benutzen“. Die Grundform ist use; sie steht nach and parallel zu study, weil beide Verben von should abhängen: should study ... and use .... Ein Beispiel: Use this expression in a sentence. – „Verwende diesen Ausdruck in einem Satz.“ them ist ein Objektpronomen im Plural und bedeutet hier „sie“. Es verweist gemäß der festen Übersetzung auf die zuvor genannten Wörter. Als Subjekt würde die entsprechende Form they lauten: They are useful – „Sie sind nützlich“; als Objekt steht them: I use them – „Ich verwende sie“. more often bedeutet „öfter“ beziehungsweise „häufiger“. Often ist das Adverb „oft“; more often ist seine Vergleichsform und stellt eine höhere Häufigkeit als eine andere Nutzungshäufigkeit dar. Ein Beispiel: I want to read more often. – „Ich möchte öfter lesen.“ Zusammen ergeben die Teile: I should probably = „Ich sollte wahrscheinlich“, study fewer words = „weniger Wörter lernen“ und use them more often = „sie öfter verwenden“. And verbindet die beiden parallelen Handlungen study und use; them hält dabei die bereits eingeführten Wörter als Objekt der zweiten Handlung fest. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Ich sollte wahrscheinlich weniger Wörter lernen und sie öfter verwenden.“

9. Repeated use will help the words become part of your active vocabulary.

   Die wiederholte Verwendung wird dazu beitragen, dass die Wörter Teil deines aktiven Wortschatzes werden.

   Repeated

   wiederholt

   use

   Verwendung

   will

   wird

   help

   helfen

   words

   Wörter

   become

   werden

   part

   Teil

   active

   aktiv

   vocabulary

   Wortschatz

   Ausführliche Erklärung

   Repeated steht hier vor dem Nomen und bedeutet „wiederholt“ beziehungsweise „mehrfach geschehend“. Es stammt von repeat „wiederholen“; repeated use ist daher „wiederholte Verwendung“. Beispiel: Repeated practice improves speed. – „Wiederholtes Üben verbessert die Geschwindigkeit.“ use ist hier ein Nomen und bedeutet „Verwendung“ oder „Gebrauch“, nicht das Verb „verwenden“. Als Verb steht es zum Beispiel in I use these words often. – „Ich verwende diese Wörter oft.“ Im Ausdruck repeated use beschreibt es die wiederholte Handlung. will kennzeichnet hier eine erwartete oder vorausgesagte Folge in der Zukunft. Zusammen mit dem Subjekt und dem folgenden Grundform-Verb bildet es das Muster will + Verb: This method will help. – „Diese Methode wird helfen.“ Nach will steht help, nicht eine gebeugte Form. help bedeutet hier „helfen“ und nimmt anschließend die Handlung oder den Zustand auf, zu dem es beiträgt. Nach help sind sowohl help someone do something als auch help someone to do something möglich; im vorliegenden Satz folgt direkt der Zustand the words become .... words ist die Pluralform von word „Wort“. Das Verb become bezieht sich hier auf diese Wörter und bedeutet „werden“ im Sinn einer Veränderung des Zustands. Seine Grundform ist become; wichtige Formen sind become (Präsens außer bei he/she/it), becomes, became und become (Partizip). Beispiel: The idea became clear. – „Die Idee wurde klar.“ part bedeutet „Teil“. In become part of ... bezeichnet es den neuen Status: Etwas wird zu einem Bestandteil von etwas anderem. Das Muster become part of + Nomen ist deshalb wiederverwendbar, zum Beispiel: The song became part of the program. – „Das Lied wurde Teil des Programms.“ active ist hier ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet „aktiv“ im Sinn von für den eigenen Gebrauch verfügbar. Es bezieht sich auf vocabulary und grenzt diesen Wortschatz vom bloß passiv verstandenen Wortschatz ab. vocabulary ist ein nicht zählbares Nomen für den Wortschatz einer Person oder eines Bereichs. Das Possessivpronomen your zeigt den Bezug zur angesprochenen Person. Zusammen bedeutet your active vocabulary hier „dein aktiver Wortschatz“. Zusammen ergibt der Satz: Repeated use ist das Subjekt, will help drückt die erwartete Unterstützung aus, und the words become part of your active vocabulary beschreibt das Ergebnis. Die wiederholte Verwendung wird also dazu beitragen, dass die Wörter Teil des aktiven Wortschatzes der angesprochenen Person werden. Der Satz formuliert eine allgemeine, zukunftsbezogene Lernerwartung.

10. I will choose a small set and write personal examples after class.

    Ich werde eine kleine Gruppe auswählen und nach dem Unterricht persönliche Beispiele schreiben.

    I will

    ich werde

    choose

    auswählen

    small

    klein

    set

    Gruppe; Zusammenstellung

    write

    schreiben

    personal

    persönlich

    examples

    Beispiele

    after

    nach

    class

    Unterricht

    Ausführliche Erklärung

    I will verbindet das Subjekt I mit will und bildet hier eine Aussage über eine künftige Handlung: „ich werde“. Das Muster I will + Verb ist wiederverwendbar, zum Beispiel: I will practice tonight. – „Ich werde heute Abend üben.“ Will steht dabei vor der Grundform des folgenden Verbs und verändert sich nicht nach der Person. choose bedeutet hier „auswählen“. Die Grundform steht nach will; in anderen Zeitformen erscheinen zum Beispiel chose für die einfache Vergangenheit und chosen als Partizip in bestimmten Verbformen. Beispiel: I choose one topic. – „Ich wähle ein Thema aus.“ small beschreibt set als klein. Das Adjektiv bleibt in dieser Form; es erhält im Englischen keine Endung wegen Singular oder Plural. Die Vergleichsformen sind smaller – „kleiner“ und smallest – „am kleinsten“. Beispiel: She chose a smaller set. – „Sie wählte eine kleinere Zusammenstellung aus.“ set bedeutet hier „Gruppe“ oder „Zusammenstellung“ von Dingen. Als zählbares Substantiv kann es Singular und Plural haben: a set – „eine Zusammenstellung“, sets – „Zusammenstellungen“. Beispiel: This set contains five words. – „Diese Zusammenstellung enthält fünf Wörter.“ write bedeutet „schreiben“. Nach will steht die Grundform write; die einfache Vergangenheitsform und das Partizip lauten wrote beziehungsweise written. Beispiel: I write short notes. – „Ich schreibe kurze Notizen.“ personal bedeutet hier „persönlich“, also auf die eigene Person oder den eigenen Gebrauch bezogen. Das Wort ist ein Adjektiv und beschreibt examples; es steht im Englischen unverändert vor dem Substantiv. Beispiel: She keeps a personal notebook. – „Sie führt ein persönliches Notizbuch.“ examples bedeutet „Beispiele“. Die Endung -s zeigt hier den Plural; die Singularform ist example. Beispiel: One example is enough. – „Ein Beispiel reicht aus.“ after leitet hier eine Zeitangabe ein und bedeutet „nach“. Das folgende class bezeichnet den Unterricht beziehungsweise die Unterrichtsstunde, nach der die Handlung stattfindet. Das Muster after + Substantiv ist wiederverwendbar: after work – „nach der Arbeit“. class bedeutet in diesem Zusammenhang „Unterricht“ beziehungsweise „Unterrichtsstunde“. Es steht nach after ohne Artikel, wie es bei solchen Zeitangaben im Englischen häufig möglich ist. Beispiel: We talk after class. – „Wir sprechen nach dem Unterricht.“ Zusammen ergeben die Teile: I will choose a small set – „Ich werde eine kleine Gruppe auswählen“ – und write personal examples after class – „und nach dem Unterricht persönliche Beispiele schreiben“. Will macht beide koordinierten Handlungen zukunftsbezogen: Die Person wird eine kleine Zusammenstellung auswählen und persönliche Beispiele nach dem Unterricht schreiben. And verbindet die beiden Handlungen; das Verb will wird im zweiten Teil nicht wiederholt, ist aber sinngemäß auch dort gültig.

11. That routine should make your vocabulary practice more practical.

    Diese Routine sollte deine Wortschatzübungen praktischer machen.

    That

    diese

    routine

    Routine

    should

    sollte

    make

    machen

    your

    deine

    vocabulary

    Wortschatz

    practice

    Übung

    more practical

    praktischer

    Ausführliche Erklärung

    That steht hier als Demonstrativbegleiter vor routine: Es bezeichnet eine bestimmte, im Gespräch identifizierte Routine, nicht irgendeine Routine. Als alleinstehendes Pronomen kann that ebenfalls „das/diese Sache“ bedeuten; in diesem Satz begleitet es aber das Nomen. routine ist ein Nomen für einen regelmäßig wiederholten Ablauf oder eine feste Vorgehensweise. Der Plural lautet routines. Beispiel: My morning routine is simple. – „Meine Morgenroutine ist einfach.“ should ist ein Modalverb. Hier drückt es eine Erwartung oder eine als sinnvoll angenommene Wirkung aus und entspricht in diesem Zusammenhang sollte; es behauptet nicht einfach eine sichere Tatsache. Nach should steht das Verb in der Grundform: should make, nicht should makes oder should to make. Beispiel: This exercise should help. – „Diese Übung sollte helfen.“ make bedeutet hier „machen“ im Sinn von „etwas in einen bestimmten Zustand bringen“. Die wiederverwendbare Struktur ist make + Objekt + Adjektiv: make the task easier – „die Aufgabe leichter machen“. In diesem Satz ist make die Grundform, weil sie nach dem Modalverb should steht. your ist ein Possessivbegleiter und bedeutet hier „dein/deine“. Er bezieht sich auf die angesprochene Person. Im Englischen verändert sich your nicht nach Genus oder Numerus des folgenden Nomens; für eine einzelne oder mehrere angesprochene Personen bleibt die Form gleich. Beispiel: your book – „dein Buch“, your books – „deine Bücher“. vocabulary bedeutet „Wortschatz“. Vor einem Nomen kann es ein anderes Nomen näher bestimmen: vocabulary practice ist „Wortschatzübung“ beziehungsweise „Wortschatzübungen“. Vocabulary bezeichnet dabei den Bereich des Wortschatzes, nicht die konkrete Übung selbst. practice ist hier ein Nomen für das Üben oder eine Übungspraxis. Es steht nach vocabulary in der Verbindung vocabulary practice. Das englische practice kann auch „Praxis“ bedeuten; die passende Bedeutung wird hier durch den Zusammenhang mit dem Wortschatzlernen bestimmt. Beispiel: Practice improves fluency. – „Übung verbessert die Sprachflüssigkeit.“ more practical ist ein Komparativ. Das Grundadjektiv ist practical („praktisch“), die Vergleichsform more practical bedeutet „praktischer“. Der Vergleichspartner muss nicht ausdrücklich genannt werden; hier wird die Wortschatzübung als praktischer als zuvor oder als eine andere mögliche Form der Übung dargestellt. Beispiel: This method is more practical. – „Diese Methode ist praktischer.“ Zusammen ergeben die Teile die Struktur That routine should make your vocabulary practice more practical: Eine bestimmte Routine soll die Wortschatzübungen der angesprochenen Person praktischer machen. Die Konstruktion make + Objekt + Komparativ beschreibt also eine erwartete Veränderung des Objekts: Die Routine bringt die Übungen in einen praktischeren Zustand. Die feste Gesamtbedeutung lautet: „Diese Routine sollte deine Wortschatzübungen praktischer machen.“