Erfahrungen aus einem Kochkurs | Lerne Englisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. The cooking class was more useful than I expected.

   Der Kochkurs war nützlicher, als ich erwartet hatte.

   cooking class

   Kochkurs

   more useful

   nützlicher

   than

   als

   I

   ich

   expected

   erwartete

   Ausführliche Erklärung

   cooking class bezeichnet hier einen Kochkurs. Im Englischen steht das Tätigkeitswort cooking vor class und beschreibt die Art des Kurses; class bedeutet hier Unterricht oder Kurs. Als wiederverwendbares Muster kann man zum Beispiel a language class für „ein Sprachkurs“ sagen. more useful ist die Vergleichsform von useful: useful – more useful – most useful („nützlich“ – „nützlicher“ – „am nützlichsten“). more steht vor dem Adjektiv, weil dieser Vergleich mit more ... gebildet wird. Beispiel: This book is more useful than that one. – „Dieses Buch ist nützlicher als das andere.“ than leitet den Vergleichsteil ein. Das Muster more + Adjektiv + than ... entspricht „...er als ...“. Nach than kann wie hier ein vollständiger Satz stehen. I ist das Personalpronomen der ersten Person Singular und bedeutet „ich“. Als Subjekt steht es vor dem Verb: I expected ... bedeutet „Ich erwartete ...“ beziehungsweise je nach Zusammenhang „Ich habe ... erwartet“. expected ist die einfache Vergangenheitsform von expect („erwarten“). Bei regelmäßigen Verben wird die Vergangenheit hier mit -ed gebildet: expect → expected. Diese Form bezeichnet in der Vergleichskonstruktion die Erwartung der sprechenden Person. Beispiel: I expected a shorter lesson. – „Ich erwartete eine kürzere Unterrichtsstunde.“ Zusammen ergibt The cooking class was more useful than I expected die Bedeutung: „Der Kochkurs war nützlicher, als ich erwartet hatte.“ The cooking class ist das, was bewertet wird; was verbindet es mit der Beschreibung more useful; than I expected nennt den Vergleichsmaßstab, nämlich die frühere Erwartung der sprechenden Person. Das Muster ist: X was more + Adjektiv + than I expected – „X war ...er, als ich erwartet hatte.“

2. What technique did you learn from the chef?

   Welche Technik hast du von der Köchin gelernt?

   What

   welche

   technique

   Technik

   did you

   hast du …?

   learn

   lernen

   from

   von

   chef

   Köchin

   Ausführliche Erklärung

   What fragt hier nach der Auswahl: „welche(r/s)“. Zusammen mit einem Nomen bildet es das Muster What + Nomen ...?, wenn man wissen möchte, welches konkrete Mitglied einer Gruppe gemeint ist. Beispiel: What book did you choose? – „Welches Buch hast du gewählt?“ technique bedeutet hier „Technik“, also eine erlernbare Vorgehensweise. Das Wort kann sich je nach Bereich auf eine Methode oder Fertigkeit beziehen. Beispiel: This technique is easy to remember. – „Diese Technik ist leicht zu merken.“ did you ist die Fragekonstruktion für die Vergangenheit mit dem Subjekt you: did + you + Grundform des Verbs. Did trägt hier das Vergangenheitsmerkmal; deshalb bleibt das folgende Verb in der Grundform. Beispiel: Did you practice? – „Hast du geübt?“ learn steht in der Grundform und bedeutet „lernen“. Im vollständigen Satz wird die vergangene Zeit durch did ausgedrückt, nicht durch eine Vergangenheitsform von learn: learn – learned – learned (regelmäßige Formen). Beispiel: You learned a useful method. – „Du hast eine nützliche Methode gelernt.“ from bezeichnet hier die Quelle des Lernens: etwas wird von einer Person gelernt. Beispiel: I learned this recipe from my aunt. – „Ich habe dieses Rezept von meiner Tante gelernt.“ chef bezeichnet eine Köchin oder einen Koch, also eine Person, die professionell kocht. Das englische Nomen selbst legt das Geschlecht nicht fest; in der gegebenen Übersetzung und dem anschließenden Kontext ist damit die Köchin gemeint. Beispiel: The chef taught us a new method. – „Die Köchin brachte uns eine neue Methode bei.“ Zusammengesetzt ergibt What technique „Welche Technik“. did you learn fragt in der Vergangenheit, welche Technik du gelernt hast, und from the chef nennt die Quelle dieses Lernens: „Welche Technik hast du von der Köchin gelernt?“

3. She showed us how to season slowly and taste often.

   Sie zeigte uns, wie man langsam würzt und oft probiert.

   showed

   zeigte

   us

   uns

   how to

   wie man etwas tut

   season

   würzen

   slowly

   langsam

   taste

   probieren

   often

   oft

   Ausführliche Erklärung

   showed ist die Vergangenheitsform von show („zeigen“). Hier bezeichnet es eine Handlung in der Vergangenheit: Sie zeigte uns etwas. Weitere wichtige Formen sind show (Grundform), shows (Präsens bei he/she/it) und showed (Vergangenheit); die Vergangenheitsform bleibt für die verschiedenen Personen gleich. us ist das Objektpronomen der ersten Person Plural und bedeutet hier „uns“, also die sprechende Person zusammen mit mindestens einer weiteren Person. Als Subjektform steht we: They showed us a method. – „Sie zeigten uns eine Methode.“ how to leitet eine Erklärung der Vorgehensweise ein: „wie man etwas tut“. Das Muster show someone how to + Verb ist wiederverwendbar: He showed me how to open it. – „Er zeigte mir, wie man es öffnet.“ Das folgende Verb steht nach to in seiner Grundform. season bedeutet hier „würzen“, also Speisen geschmacklich mit Gewürzen oder anderen Würzmitteln anpassen. Nach to erscheint die Grundform season; seasons ist die Präsensform bei he/she/it, und seasoned ist die Vergangenheitsform beziehungsweise das Partizip. Beispiel: Season the soup carefully. – „Würze die Suppe sorgfältig.“ slowly ist ein Adverb und beschreibt, wie das Würzen ausgeführt wird: langsam. Es ist von slow („langsam“) abgeleitet und bezieht sich hier auf season. taste bedeutet hier „probieren“, also etwas kosten, um den Geschmack zu prüfen. In to taste steht die Grundform nach to. Je nach Kontext kann taste auch „schmecken“ bedeuten; die feste Übersetzung unterstützt hier die Handlung des Probierens. Beispiel: Taste the sauce before serving. – „Probiere die Soße vor dem Servieren.“ often ist ein Häufigkeitsadverb und bedeutet „oft“. Es beschreibt, dass das Probieren häufig stattfindet. Zum Vergleich: sometimes bedeutet „manchmal, rarely` „selten“. Zusammengesetzt folgt die Aussage dem Muster showed us how to ...: Sie zeigte uns eine Vorgehensweise. Diese Vorgehensweise besteht aus zwei mit and verbundenen Tätigkeiten: langsam zu würzen und oft zu probieren. Insgesamt bedeutet der Satz: „Sie zeigte uns, wie man langsam würzt und oft probiert.“

4. That is a practical habit, not just a recipe.

   Das ist eine praktische Gewohnheit und nicht nur ein Rezept.

   That is

   Das ist

   practical

   praktisch

   habit

   Gewohnheit

   not just

   nicht nur

   recipe

   Rezept

   Ausführliche Erklärung

   That is verbindet das Demonstrativpronomen that mit der dritten Person Singular von be, is. Zusammen bedeutet es hier „Das ist“. That verweist auf etwas, das aus dem Zusammenhang bereits verständlich ist; die Form selbst legt nicht fest, welches konkrete frühere Element gemeint ist. Vergleich: This is useful. – „Das hier ist nützlich.“ This bezeichnet typischerweise etwas Näheres, that etwas nicht unmittelbar Nahes oder bereits Besprochenes. practical ist ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet hier „praktisch“ im Sinn von im Alltag anwendbar oder nützlich. Die Grundform ist practical; ein nützlicher Vergleich lautet more practical – „praktischer“ – und der Superlativ most practical – „am praktischsten“. Beispiel: This is more practical. – „Das ist praktischer.“ habit ist ein zählbares Substantiv für eine regelmäßig wiederholte Verhaltensweise. Die beobachtete Singularform steht hier nach a: a habit; der Plural ist habits. Beispiel: Reading before bed is a good habit. – „Vor dem Schlafengehen zu lesen ist eine gute Gewohnheit.“ not just bildet hier mit dem folgenden Substantiv ein Muster der Einschränkung: „nicht nur“ beziehungsweise „nicht bloß“. Es stellt die genannte Kategorie nicht als vollständige Beschreibung dar. Beispiel: It is not just a task. – „Es ist nicht nur eine Aufgabe.“ recipe ist ein zählbares Substantiv für eine Anleitung zur Zubereitung eines Gerichts. Die Singularform steht hier mit dem unbestimmten Artikel a: a recipe; der Plural ist recipes. Beispiel: I found two recipes. – „Ich habe zwei Rezepte gefunden.“ Insgesamt ordnet der Satz zuerst etwas mit That is ein: Es ist eine practical habit, also eine praktisch anwendbare Gewohnheit. not just a recipe schränkt diese Einordnung anschließend ein: Die Sache ist nicht bloß als Rezept zu verstehen. Damit ergibt sich: „Das ist eine praktische Gewohnheit und nicht nur ein Rezept.“

5. I also learned how to control portion size better.

   Ich habe auch gelernt, die Portionsgröße besser zu kontrollieren.

   I

   ich

   also

   auch

   learned

   lernte; habe gelernt

   how to

   wie man …

   control

   kontrollieren

   portion

   Portion

   size

   Größe

   better

   besser

   Ausführliche Erklärung

   I bedeutet hier „ich“ und ist das Subjekt, also die Person, die etwas gelernt hat. Im Englischen steht I als Subjektform; als Objekt verwendet man me, zum Beispiel: “She helped me.” – „Sie half mir.“ also fügt eine weitere Information hinzu: „auch“. Es steht hier zwischen Subjekt und Vollverb. Die Aussage knüpft damit an eine bereits genannte praktische Gewohnheit an, ohne den Inhalt des Satzes zu verändern. learned ist die Vergangenheitsform von learn; die Form lautet regelmäßig learn – learned – learned. Hier bezeichnet sie das Lernen in der Vergangenheit. Das deutsche Perfekt „habe gelernt“ ist eine passende Übersetzung, aber die englische Form selbst ist Simple Past. Beispiel: “I learned a new method.” – „Ich lernte eine neue Methode kennen / Ich habe eine neue Methode kennengelernt.“ how to leitet eine eingebettete Frage nach der Vorgehensweise ein: „wie man …“. Das Muster learn how to + Verb bedeutet „lernen, wie man etwas tut“. Das folgende Verb steht nach to in seiner Grundform; hier folgt also control, nicht eine gebeugte Form. control bedeutet hier „kontrollieren“ oder „steuern“. Nach to bleibt es in der Grundform. Das Muster how to control + Objekt ist wiederverwendbar, zum Beispiel: “She learned how to control the temperature.” – „Sie lernte, wie man die Temperatur kontrolliert.“ portion bezeichnet hier eine Portion. Zusammen mit dem folgenden size bildet es die Nominalgruppe portion size, also „Portionsgröße“. size bedeutet hier „Größe“ und ist der Kern der Nominalgruppe portion size. portion grenzt ein, um welche Art von Größe es geht. Beispiel: “The portion size is small.” – „Die Portionsgröße ist klein.“ better ist hier ein Komparativ und beschreibt die Art und Weise des Kontrollierens: Die Kontrolle soll besser beziehungsweise wirksamer sein als zuvor oder als ein anderer Vergleichsmaßstab. In dieser Verwendung ist es die Komparativform des Adverbs well: well – better – best. Es beschreibt also nicht die Größe selbst; dafür stünde a better portion size mit better als Adjektiv vor dem Nomen. Zusammen ergibt der Satz: I also learned – „Ich habe auch gelernt“; how to control portion size – „wie man die Portionsgröße kontrolliert“; better ergänzt „besser“. Die vollständige Bedeutung ist daher: „Ich habe auch gelernt, die Portionsgröße besser zu kontrollieren.“

6. Did you get feedback on your dish?

   Hast du Feedback zu deinem Gericht bekommen?

   Did you

   Hast du …?

   get

   bekommen

   feedback

   Feedback

   on

   zu / über

   your

   dein / deine

   dish

   Gericht

   Ausführliche Erklärung

   Did you eröffnet hier eine Frage im Simple Past: did trägt die Vergangenheitsmarkierung, deshalb bleibt das folgende Verb in der Grundform. Das Muster Did you + Verb ...? fragt, ob jemand etwas in der Vergangenheit getan oder erlebt hat. Beispiel: Did you cook the pasta? – „Hast du die Nudeln gekocht?“ get bedeutet in dieser Verbindung „bekommen/erhalten“. Nach did steht die Grundform get, nicht die Vergangenheitsform got; in einer bejahten Aussage heißt es: You got feedback. – „Du hast Feedback bekommen.“ Get hat je nach Verbindung viele Bedeutungen, aber hier bezeichnet es das Erhalten einer Rückmeldung. feedback bezeichnet eine Rückmeldung oder Beurteilung zu einer Leistung, einem Produkt oder einer Arbeit. Im Englischen wird es normalerweise als nicht zählbares Substantiv verwendet: some feedback oder a piece of feedback, nicht gewöhnlich a feedback. Beispiel: I received useful feedback. – „Ich habe nützliche Rückmeldungen erhalten.“ on verbindet feedback mit dem Thema, auf das sich die Rückmeldung bezieht: feedback on something bedeutet „Feedback zu etwas“. In dieser Frage ist das Thema das Gericht. Beispiel: She gave me feedback on my recipe. – „Sie gab mir Feedback zu meinem Rezept.“ your ist der Possessivbegleiter der zweiten Person Singular oder Plural. Er bleibt vor einem Substantiv unverändert; die Form zeigt also nicht, ob eine oder mehrere angesprochene Personen gemeint sind. your dish bedeutet „dein Gericht“ oder „euer Gericht“; die passende deutsche Form hängt von der Anrede ab. dish bedeutet hier „Gericht“, also eine zubereitete Speise. Als Substantiv kann dish in anderen Zusammenhängen auch ein Geschirrteil oder eine Schüssel bezeichnen; mit cook und feedback on ist hier jedoch die Speise gemeint. Die Singularform steht nach your; der Plural lautet dishes. Zusammen ergeben Did you get („Hast du bekommen?“), feedback on („Feedback zu“) und your dish („deinem Gericht“) die Frage: „Hast du Feedback zu deinem Gericht bekommen?“ Die Frage bezieht sich auf den Erhalt einer Rückmeldung in der Vergangenheit; sie fragt nicht danach, ob das Gericht selbst gelungen ist.

7. The sauce worked, but I cooked the pasta too long.

   Die Soße ist gelungen, aber ich habe die Nudeln zu lange gekocht.

   sauce

   Soße

   worked

   gelang; funktionierte

   cooked

   kochte

   pasta

   Nudeln

   too long

   zu lange

   Ausführliche Erklärung

   sauce bezeichnet hier die Soße als zubereitete Speise oder Bestandteil eines Gerichts. Das Wort ist im Englischen meist ein zählbares Substantiv: a sauce, the sauce, two sauces. In the sauce macht der bestimmte Artikel die Soße als im jeweiligen Zusammenhang identifizierbar; daraus folgt nicht automatisch, dass sie zuvor ausdrücklich erwähnt wurde. worked bedeutet hier „gelang“ beziehungsweise „funktionierte“: Die Soße hatte das gewünschte Ergebnis. Es ist die Vergangenheitsform von work; bei regelmäßigen Verben lautet die Formkette work – worked – worked. In einem anderen Zusammenhang kann work auch „arbeiten“ bedeuten, aber diese Bedeutung passt hier nicht. Beispiel: The plan worked. – „Der Plan hat funktioniert.“ cooked bedeutet hier „kochte“ beziehungsweise „garte“. Die Grundform ist cook, die Vergangenheitsform und das Partizip sind beide cooked: cook – cooked – cooked. Hier ist cooked in I cooked die einfache Vergangenheit. Beispiel: I cooked the rice. – „Ich kochte den Reis.“ pasta bezeichnet hier Nudeln als zubereitetes Lebensmittel. Im Englischen wird pasta häufig als Stoff- oder Mengenbezeichnung ohne unbestimmten Artikel verwendet: I cooked pasta. In the pasta wird die für die Situation gemeinte Menge Nudeln mit dem bestimmten Artikel bezeichnet; der Artikel legt keine genaue Anzahl fest. too long bedeutet „zu lange“: Die Kochdauer überschritt das angemessene Maß. too steht hier vor dem Adverb long und zeigt ein übermäßiges, unerwünschtes Maß an. longer bedeutet dagegen nur „länger“ und behauptet für sich genommen noch nicht, dass die Dauer übermäßig war. Beispiel: The vegetables cooked too long. – „Das Gemüse wurde zu lange gekocht.“ Zusammengesetzt beschreibt The sauce worked zunächst das gelungene Ergebnis der Soße. but verbindet danach einen Gegensatz: Die Soße gelang, aber die sprechende Person kochte the pasta (I cooked the pasta) too long. Die ganze Äußerung bedeutet daher: Die Soße ist gelungen, aber die sprechende Person hat die Nudeln zu lange gekocht.

8. That is easy to improve with timing.

   Das lässt sich mit dem richtigen Timing leicht verbessern.

   That

   das

   easy

   leicht

   improve

   verbessern

   timing

   Timing

   Ausführliche Erklärung

   That ist hier ein Demonstrativpronomen: Es verweist auf einen zuvor angesprochenen Sachverhalt. Die Form bleibt bei dieser Verwendung gleich; sie markiert nicht von sich aus eine bestimmte Person oder ein bestimmtes grammatisches Geschlecht. easy ist ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet hier, dass die Verbesserung wenig Schwierigkeit erfordert. Die Vergleichsformen sind easier und easiest. Beispiel: This exercise is easier. – „Diese Übung ist leichter.“ improve steht in der Grundform nach easy to. Es bedeutet hier „verbessern“; das zuvor genannte That ist inhaltlich das, was verbessert wird. Nützliche Formen sind improve, improved und improving. Beispiel: We improved the recipe. – „Wir haben das Rezept verbessert.“ with timing nennt das Mittel oder den Faktor, durch den die Verbesserung erreicht wird. timing ist hier ein Substantiv für die zeitliche Abstimmung beziehungsweise den richtigen Zeitpunkt; with bedeutet in dieser Verbindung „mit“ oder „durch“. Beispiel: Good timing makes a difference. – „Gutes Timing macht einen Unterschied.“ Zusammen ergibt sich das Muster That is easy to improve with ...: Ein zuvor angesprochener Sachverhalt lässt sich durch passende zeitliche Abstimmung leicht verbessern. Die Konstruktion easy to + Verb beschreibt also, wie einfach eine Handlung an diesem Sachverhalt ausgeführt werden kann.

9. The class gave me more confidence to invite friends for dinner.

   Der Kurs hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben, Freunde zum Abendessen einzuladen.

   class

   Kurs

   gave

   gab

   me

   mir

   more

   mehr

   confidence

   Selbstvertrauen

   invite

   einladen

   friends

   Freunde

   dinner

   Abendessen

   Ausführliche Erklärung

   class bedeutet hier „Kurs“ und bezeichnet die Unterrichtsveranstaltung, die als handelnde Einheit dargestellt wird. Das Wort kann je nach Kontext auch eine Schulklasse oder eine soziale Kategorie bezeichnen; diese anderen Bedeutungen sind hier nicht gemeint. gave ist die Vergangenheitsform von give und bedeutet hier „gab“. Give hat im Präsens die Form give, in der dritten Person Singular gives, und in der Vergangenheit sowie als Partizip gave beziehungsweise given: give – gave – given. Die Konstruktion give someone something bedeutet „jemandem etwas geben“. me ist die Objektform von I und bezeichnet hier die Person, die das Selbstvertrauen erhalten hat. Zum Vergleich: I steht als Subjekt, me als Objekt, zum Beispiel: She helped me. – „Sie half mir.“ more bedeutet „mehr“ und zeigt hier einen Vergleich an: Es gab einen größeren Grad an Selbstvertrauen als zuvor oder als bei einem Vergleichsmaßstab. Die Grundform ist much bei nicht zählbaren Mengen; die Vergleichsform ist more, die entsprechende Steigerungsform für den höchsten Grad ist most. Bei zählbaren Pluralmengen steht dagegen typischerweise many – more – most. confidence ist ein nicht zählbares Substantiv für „Selbstvertrauen“ oder „Zuversicht“. In more confidence wird keine einzelne zählbare Einheit genannt, sondern ein größerer Grad dieser Eigenschaft. Ein natürliches Beispiel ist: Practice gives her confidence. – „Übung gibt ihr Selbstvertrauen.“ invite bedeutet „einladen“. Nach to steht hier die Grundform invite; die ganze Form to invite bezeichnet also die Handlung, zu der das Selbstvertrauen befähigt oder ermutigt. Wichtige Formen sind invite – invited – invited; das regelmäßige Präteritum und Partizip erhalten -ed. Beispiel: I invited my neighbor. – „Ich lud meinen Nachbarn ein.“ friends ist der Plural von friend, also „Freunde“. Die Endung -s zeigt hier mehrere Personen an. Der Singular ist friend, etwa in I invited a friend. – „Ich lud einen Freund oder eine Freundin ein.“ Das Beispiel führt einen neuen Referenten ein und ist nicht Teil des festen Satzes. dinner bedeutet „Abendessen“. Das Substantiv kann eine Mahlzeit oder, je nach Kontext, die entsprechende Essenszeit bezeichnen. In for dinner nennt es hier den Anlass beziehungsweise die Mahlzeit, zu der die Freunde eingeladen werden. Beispiel: We met for dinner. – „Wir trafen uns zum Abendessen.“ Zusammen ergibt The class gave me more confidence die Aussage „Der Kurs hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben“. to invite friends for dinner benennt die Handlung, für die dieses größere Selbstvertrauen vorhanden ist: Freunde zum Abendessen einzuladen. Der ganze Satz bedeutet daher: „Der Kurs hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben, Freunde zum Abendessen einzuladen.“

10. Then it was worth it, even if you only learned a few things.

    Dann hat es sich gelohnt, auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast.

    Then

    dann

    was worth it

    sich lohnte

    even if

    auch wenn

    only

    nur

    learned

    lerntest

    a few

    ein paar

    things

    Dinge

    Ausführliche Erklärung

    Then bedeutet hier „dann“ und knüpft an den zuvor genannten Zusammenhang an. Es kann in diesem Gebrauch „in diesem Fall“ beziehungsweise „dann“ ausdrücken; die Form allein behauptet nicht unbedingt eine zeitliche Abfolge. was worth it ist eine häufige Verbindung mit der Bedeutung „sich lohnen“. was ist die Vergangenheitsform von be; worth bedeutet hier „lohnend“ beziehungsweise „es wert“. It is worth it. bedeutet „Es lohnt sich.“ Das Pronomen it verweist hier auf den zuvor besprochenen Zusammenhang, ohne dass der Satz den genauen Bezugsgegenstand grammatisch näher bestimmt. even if leitet eine eingeräumte Bedingung ein: „auch wenn“ oder „selbst wenn“. Die folgende Bedingung ändert das Urteil der Hauptaussage nicht. if allein bedeutet „wenn“; even if verstärkt den Gegensatz zwischen Bedingung und Hauptaussage. only schränkt hier die Menge des Gelernten ein und bedeutet „nur“. Es steht vor learned, bezieht sich in der Aussage aber auf a few things: Du hast lediglich einige wenige Dinge gelernt. Die genaue Reichweite von only kann im Englischen von seiner Stellung abhängen. learned ist die Vergangenheitsform von learn, „lernen“. Bei diesem regelmäßigen Verb haben Präteritum und Partizip dieselbe Form: learn – learned – learned. Die Form bleibt unabhängig von der Person gleich. Beispiel: I learned a new word. – „Ich habe ein neues Wort gelernt.“ a few bedeutet bei zählbaren Dingen „ein paar“ oder „einige wenige“. Es bezeichnet eine kleine, nicht näher bestimmte Anzahl. a little wird dagegen normalerweise bei nicht zählbaren Mengen verwendet: a few questions – „ein paar Fragen“, aber a little time – „ein wenig Zeit“. things ist der Plural von thing, „Ding“ oder je nach Zusammenhang „Sache“. Die Endung -s markiert hier den Plural. Welche Dinge gemeint sind, wird im Satz nicht näher bezeichnet. Zusammen bedeutet Then it was worth it „Dann hat es sich gelohnt“. even if you only learned a few things bedeutet „auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast“. Die vollständige Aussage lautet: „Dann hat es sich gelohnt, auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast.“