Einen Online-Kurs nach Prioritäten auswählen | Lerne Englisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. I'm comparing online courses, and they seem to fit different learning styles.

   Ich vergleiche Online-Kurse, und sie scheinen zu verschiedenen Lernstilen zu passen.

   comparing

   vergleichen

   online

   online

   courses

   Kurse

   they

   sie

   seem

   scheinen

   fit

   passen

   different

   verschieden

   learning

   Lernen

   styles

   Stile

   Ausführliche Erklärung

   comparing gehört zu compare („vergleichen“). Die Form auf -ing steht hier mit I’m und bildet die Verlaufsform: I’m comparing bedeutet „Ich vergleiche gerade“. Beispiel: She is comparing two options. – „Sie vergleicht zwei Möglichkeiten.“ online bezeichnet hier die Art der Kurse: Kurse, die über das Internet angeboten oder genutzt werden. Das Wort kann vor einem Nomen stehen, wie in online courses, oder selbstständig gebraucht werden, zum Beispiel in I study online. – „Ich lerne online.“ courses ist der Plural von course, hier im Sinn von „Kurs“. Der Plural wird im Englischen normalerweise mit -s gebildet: one course, two courses. Die Endung bezeichnet hier mehrere Kurse, nicht eine bestimmte grammatische Form des Verbs. they ist ein Pronomen der dritten Person Plural. In diesem Satz nimmt es gemäß der Übersetzung auf die Online-Kurse Bezug. Im Englischen bleibt they für diese Pluralfunktion gleich, unabhängig davon, ob sich der Plural auf Personen oder Dinge bezieht. seem bedeutet hier „scheinen“ oder „den Eindruck machen“. Die Form passt zu they: Bei he/she/it steht im Präsens gewöhnlich seems, bei they dagegen seem. Eine häufige Struktur ist seem to + Grundform: They seem to agree. – „Sie scheinen zuzustimmen.“ fit bedeutet hier „passen“, genauer: zu etwas geeignet oder damit vereinbar sein. Nach to steht die Grundform fit; sie wird hier nicht wegen einer Zeitform verändert. Fit kann außerdem körperliche Passform bezeichnen, aber in diesem Satz geht es um die Eignung für Lernstile. different ist ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet „verschieden“ oder „unterschiedlich“. Es steht vor learning styles und beschreibt, dass die Lernstile nicht gleich sind. Der Gegensatz ist same: These are different approaches. – „Das sind unterschiedliche Ansätze.“ learning stammt von learn („lernen“) und steht hier als attributive Form vor styles: learning styles sind „Lernstile“. Es bezeichnet in dieser Verbindung den Bereich oder Zweck des Lernens; es ist hier nicht das finite Verb des Satzes. styles ist der Plural von style, hier „Stil“ beziehungsweise „Art und Weise“. In learning styles geht es um verschiedene Arten, wie Menschen lernen. Der Plural steht, weil von mehreren unterschiedlichen Lernarten die Rede ist. Zusammen ergibt I’m comparing online courses die Bedeutung „Ich vergleiche gerade Online-Kurse“. and verbindet diesen Teil mit einer zweiten Aussage. they seem to fit different learning styles bedeutet „sie scheinen zu verschiedenen Lernstilen zu passen“: Die Kurse werden als passend für unterschiedliche Arten des Lernens eingeschätzt. Der ganze Satz lautet daher: „Ich vergleiche Online-Kurse, und sie scheinen zu verschiedenen Lernstilen zu passen.“

2. What matters most to you: feedback, flexibility, or speaking practice?

   Was ist dir am wichtigsten: Feedback, Flexibilität oder Sprechübungen?

   What matters

   was wichtig ist

   most

   am meisten

   to you

   für dich

   feedback

   Feedback

   flexibility

   Flexibilität

   speaking

   Sprechen

   practice

   Übung

   Ausführliche Erklärung

   What matters eröffnet hier eine direkte W-Frage, keine eingebettete Frage. Gemeint ist „was wichtig ist“ beziehungsweise „welcher Punkt zählt“. matter bedeutet hier „wichtig sein“; matters steht in dieser Frage, weil what selbst das Subjekt der Frage ist und die Form im Singular behandelt wird. Beispiel: What matters is the result. – „Was zählt, ist das Ergebnis.“ most gibt den höchsten Grad an: „am meisten“ beziehungsweise in dieser Verbindung „am wichtigsten“. Die Reihe lautet important – more important – most important; hier steht most jedoch beim Verb matters und nicht direkt vor einem Nomen. to you bezeichnet die Person, für die etwas wichtig ist: „für dich“ oder „dir“. Das Pronomen you hat im Englischen dieselbe Form für Singular und Plural sowie für Subjekt- und Objektgebrauch. Im festen Satz wird die angesprochene Person durch die deutsche Übersetzung als dir festgelegt. Beispiel: This matters to me. – „Das ist mir wichtig.“ feedback bezeichnet Rückmeldungen oder Einschätzungen zu einer Leistung. Das Wort wird im Englischen häufig als nicht zählbares Nomen gebraucht: I need feedback. – „Ich brauche Rückmeldung.“ Für eine einzelne konkrete Rückmeldung kann je nach gemeinter Formulierung auch a comment verwendet werden. flexibility bezeichnet die Möglichkeit, sich an unterschiedliche Bedingungen oder Zeitpläne anzupassen: „Flexibilität“. Es ist ein abstraktes Nomen, das mit dem Adjektiv flexible („flexibel“) zusammenhängt. Beispiel: Flexibility is important for my schedule. – „Flexibilität ist für meinen Zeitplan wichtig.“ speaking ist hier die -ing-Form von speak und benennt vor practice die betreffende Tätigkeit. speak – speaking; die Form bezeichnet hier das Sprechen und ist nicht die Zeitform des ganzen Satzes. practice bedeutet hier „Übung“ beziehungsweise „Gelegenheit zum Üben“. Zusammen mit speaking bildet es speaking practice: Übung für das Sprechen. practice kann außerdem „Praxis“ bedeuten; die feste Verbindung macht hier jedoch die Übungsbedeutung deutlich. Beispiel: I need more speaking practice. – „Ich brauche mehr Sprechübung.“ Insgesamt fragt What matters most to you nach der höchsten persönlichen Priorität. Nach dem Doppelpunkt folgen drei Auswahlmöglichkeiten: feedback, flexibility und speaking practice. Die Frage lautet daher: „Was ist dir am wichtigsten: Feedback, Flexibilität oder Sprechübungen?“

3. I need feedback, but my schedule changes a lot.

   Ich brauche Feedback, aber mein Zeitplan ändert sich oft.

   need

   brauchen

   feedback

   Feedback; Rückmeldung

   schedule

   Zeitplan

   changes

   ändert sich

   a lot

   oft; in großem Maß

   Ausführliche Erklärung

   need bedeutet hier „brauchen“ und steht im Präsens mit I: I need ... = „Ich brauche ...“. Das Verb hat bei I/you/we/they die Form need, aber bei he/she/it im Präsens needs, zum Beispiel: She needs feedback. – „Sie braucht Feedback.“ feedback bezeichnet Rückmeldung oder Einschätzungen zu einer Leistung. Im Englischen wird das Wort normalerweise als nicht zählbares Substantiv verwendet: I need feedback, nicht normalerweise I need a feedback. Wenn einzelne Rückmeldungen gezählt werden sollen, ist zum Beispiel a piece of feedback möglich. my schedule bedeutet „mein Zeitplan“. schedule ist ein zählbares Substantiv; my zeigt hier den Besitzbezug an. Je nach Kontext kann ein schedule etwa einen Arbeits-, Kurs- oder Tagesplan bezeichnen. Das feste Beispiel legt nicht genauer fest, um welche Art von Zeitplan es geht. changes bedeutet hier „ändert sich“. Die Grundform ist change; changes trägt im Präsens die Endung -s, weil das Subjekt my schedule in der dritten Person Singular steht: My schedule changes. Bei I/you/we/they lautet die Form change, zum Beispiel: Our plans change. – „Unsere Pläne ändern sich.“ Das englische Verb ist hier intransitiv gebraucht; das deutsche sich wird nicht als eigenes englisches Reflexivpronomen ausgedrückt. a lot verstärkt hier die Aussage über die Veränderungen des Zeitplans. Zusammen mit changes kann es häufige oder in großem Maß erfolgende Veränderungen ausdrücken; die feste Übersetzung legt hier besonders die Lesart „oft“ nahe. Ein anderes Beispiel ist: The weather changes a lot. – „Das Wetter ändert sich oft.“ but verbindet zwei Aussagen mit einem Gegensatz: Zuerst wird der Bedarf an Rückmeldung genannt, danach die Information über den wechselnden Zeitplan. Das Muster I need X, but Y lässt sich mit anderen Inhalten wiederverwenden. Insgesamt ergibt sich: I need feedback = „Ich brauche Rückmeldung“, aber my schedule changes a lot = „mein Zeitplan ändert sich oft“. Die ganze Äußerung lautet daher: „Ich brauche Feedback, aber mein Zeitplan ändert sich oft.“

4. Then a flexible course with optional live sessions may fit best.

   Dann passt wahrscheinlich ein flexibler Kurs mit optionalen Live-Sitzungen am besten.

   Then

   dann

   flexible

   flexibel

   course

   Kurs

   optional

   optional

   live

   live

   sessions

   Sitzungen

   may

   kann / möglicherweise

   fit

   passen

   best

   am besten

   Ausführliche Erklärung

   Then steht hier am Satzanfang und knüpft die Aussage an die vorherige Überlegung an: „dann“ beziehungsweise „in diesem Fall“. Es bezeichnet hier keine näher bestimmte Zeitspanne. Beispiel: Then we can start. – „Dann können wir anfangen.“ flexible beschreibt den Kurs als anpassungsfähig oder nicht starr. Das Adjektiv bleibt in dieser Form unverändert, weil englische Adjektive nicht nach Geschlecht oder Zahl angepasst werden. Nützlicher Gegensatz: flexible – rigid („starr“). Beispiel: I need a flexible schedule. – „Ich brauche einen flexiblen Zeitplan.“ course bedeutet hier „Kurs“, also ein organisiertes Lernangebot. Der Plural ist courses; der unbestimmte Artikel in a course würde einen einzelnen Kurs einführen, aber im vorliegenden Satz steht kein Artikel vor course, weil die Nominalgruppe durch a am Anfang der gesamten Gruppe gebildet wird: a flexible course. Beispiel: This course is practical. – „Dieser Kurs ist praxisorientiert.“ optional bedeutet hier „freiwillig“ oder „nicht verpflichtend“. Es beschreibt live sessions, nicht den gesamten Kurs: Die Live-Sitzungen können genutzt werden, müssen aber nicht. Das Adjektiv hat dieselbe Form vor einem Singular- und einem Pluralnomen. Beispiel: Attendance is optional. – „Die Teilnahme ist freiwillig.“ live bedeutet in live sessions, dass die Sitzungen live beziehungsweise in Echtzeit stattfinden. Es ist hier nicht das Verb live („leben“), sondern ein beschreibendes Wort vor dem Nomen. Beispiel: The class is live at six. – „Der Unterricht findet um sechs live statt.“ sessions ist der Plural von session und bedeutet hier „Sitzungen“ oder „Unterrichtseinheiten“. Die Endung -s markiert den Plural; session bezeichnet eine einzelne Einheit. Beispiel: The course has two sessions. – „Der Kurs hat zwei Sitzungen.“ may ist ein Modalverb und drückt hier eine Möglichkeit oder vorsichtige Einschätzung aus: Etwas könnte zutreffen, ist aber nicht sicher. Nach may steht das Verb ohne to, also may fit, nicht may fits oder may to fit. May trägt keine sichtbare Personen- oder Zahlendung. Beispiel: This option may help. – „Diese Option könnte helfen.“ fit ist hier das Verb „passen“ im Sinn von „geeignet sein“ oder „zu den Bedürfnissen passen“, nicht „in einen Raum hineinpassen“. Als Grundform steht es nach dem Modalverb may; ohne Modalverb lautet die dritte Person im Präsens fits: The course fits my schedule. – „Der Kurs passt zu meinem Zeitplan.“ best steht hier nach fit und bezeichnet den höchsten Grad des Passens: „am besten“. Die Vergleichsreihe des Adverbs lautet well – better – best („gut – besser – am besten“). In fit best vergleicht die Aussage diese Möglichkeit mit anderen Möglichkeiten, ohne diese einzeln zu nennen. Beispiel: This plan works best for me. – „Dieser Plan funktioniert für mich am besten.“ Zusammen ergibt a flexible course with optional live sessions die Nominalgruppe „ein flexibler Kurs mit optionalen Live-Sitzungen“. With verbindet den Kurs mit einer zusätzlichen Eigenschaft. May fit best sagt vorsichtig, dass dieser Kurs vermutlich am besten zu den gegebenen Bedürfnissen passt. Der vollständige Satz bedeutet daher: „Dann passt wahrscheinlich ein flexibler Kurs mit optionalen Live-Sitzungen am besten.“

5. One course has strong reviews, but it has very little speaking practice.

   Ein Kurs hat sehr gute Bewertungen, aber nur sehr wenige Sprechübungen.

   One

   ein; ein einzelner

   course

   Kurs

   has

   hat

   strong

   sehr gut; positiv

   reviews

   Bewertungen

   very little

   sehr wenig

   speaking

   Sprechen

   practice

   Übung; Praxis

   Ausführliche Erklärung

   One steht hier vor dem Singularnomen course und führt einen Kurs ein. In dieser festen Aussage bedeutet es „ein Kurs“; die Übersetzung behauptet nicht, dass es ausschließlich oder genau nur einen Kurs gibt. In anderen Zusammenhängen kann one die Zahl stärker hervorheben: One book is missing. – „Ein Buch fehlt.“ course bedeutet hier „Kurs“. Das Nomen steht im Singular; der Plural ist courses. Zusammen mit One ergibt sich one course – „ein Kurs“. has ist die Präsensform von have für die dritte Person Singular: I/you/we/they have, aber he/she/it has. Hier ist course das grammatische Subjekt. A course has live sessions. – „Ein Kurs hat Live-Sitzungen.“ strong beschreibt in strong reviews die Qualität der Bewertungen. Hier bedeutet es sinngemäß „sehr gut“ oder „positiv“, nicht körperliche Stärke. Das Adjektiv steht vor dem Nomen: strong results – „sehr gute Ergebnisse“. reviews ist der Plural von review, also „Bewertungen“ oder „Rezensionen“. Hier geht es um Bewertungen des Kurses. Der Singular lautet a review, der Plural reviews. very little bezeichnet hier eine sehr kleine Menge an etwas, das als nicht zählbare Praxis verstanden wird. Very verstärkt little; zusammen bedeutet die Wortgruppe „sehr wenig“. Ein wiederverwendbares Muster ist very little time – „sehr wenig Zeit“. speaking ist hier die -ing-Form von speak, die practice näher bestimmt. Speaking practice bedeutet „Sprechübungen“ beziehungsweise „Übung im Sprechen“. Das ist nicht dieselbe Form wie das Verb speaks in She speaks. – „Sie spricht.“ practice ist hier ein Nomen und bedeutet „Übung“ oder „Praxis“. In speaking practice bezeichnet es die Möglichkeit oder Tätigkeit, das Sprechen zu üben; deshalb kann man von little practice sprechen. Als Verb bedeutet practice außerdem „üben“: They practice speaking. – „Sie üben das Sprechen.“ But verbindet die beiden Hauptteile und stellt einen Gegensatz her: Die Bewertungen sind positiv, zugleich gibt es nur wenig Sprechpraxis. It nimmt den bereits eingeführten Kurs wieder auf. Insgesamt bedeutet der Satz: „Ein Kurs hat sehr gute Bewertungen, aber nur sehr wenige Sprechübungen.“

6. If speaking is your goal, that gap matters.

   Wenn Sprechen dein Ziel ist, ist diese Lücke entscheidend.

   speaking

   Sprechen

   goal

   Ziel

   gap

   Lücke

   matters

   ist entscheidend

   Ausführliche Erklärung

   If speaking is your goal bildet die Bedingung: „Wenn Sprechen dein Ziel ist“. If leitet eine Bedingung ein; das Verb is steht hier im Präsens, weil es um die für die Aussage geltende Voraussetzung geht. speaking bezeichnet hier die Tätigkeit des Sprechens und steht als -ing-Form an der Stelle des Subjekts. Das Muster Speaking is ... lässt sich auch für andere Tätigkeiten verwenden, zum Beispiel: Reading is useful. – „Lesen ist nützlich.“ Hier ist speaking nicht einfach ein Gesprächspartner, sondern die Fähigkeit beziehungsweise Tätigkeit, die das Lernziel bildet. your goal bedeutet „dein Ziel“. your zeigt den Bezug zur angesprochenen Person; es verändert sich im Englischen nicht nach Geschlecht oder Zahl des folgenden Nomens. goal ist ein zählbares Substantiv für ein angestrebtes Ergebnis. Das Muster X is your goal benennt X als das Ziel der angesprochenen Person. that gap bedeutet „diese Lücke“. that ist hier ein Demonstrativbegleiter und verweist auf eine bereits erkennbare Lücke; im gegebenen Zusammenhang liegt die Lücke im fehlenden oder geringen Sprechüben. gap kann allgemein eine Lücke oder einen Mangel zwischen dem Gewünschten und dem Vorhandenen bezeichnen. Als Nomen steht es hier im Singular; der Begleiter that macht dabei keine numerische Aussage über die Lücke zusätzlich zu diesem Singular. matters kommt vom Grundverb matter und bedeutet hier „ist wichtig“ beziehungsweise „ist entscheidend“. Die Form matters ist die Präsensform für die dritte Person Singular: The gap matters. Bei anderen Subjekten steht matter, zum Beispiel These gaps matter. Das Verb bedeutet in diesem Satz nicht „betrifft“ im Sinne einer direkten Handlung, sondern drückt die Bedeutung oder Relevanz der Lücke aus. Zusammengenommen heißt der Satz: „Wenn Sprechen dein Ziel ist, ist diese Lücke entscheidend.“ Die Bedingung legt das relevante Ziel fest; der Hauptsatz bewertet anschließend die Bedeutung der genannten Lücke für dieses Ziel.

7. The other course includes interactive classes and teacher comments.

   Der andere Kurs enthält interaktive Unterrichtsstunden und Kommentare von Lehrkräften.

   The other

   der andere

   course

   Kurs

   includes

   enthält

   interactive

   interaktiv

   classes

   Unterrichtsstunden

   teacher

   Lehrkraft

   comments

   Kommentare

   Ausführliche Erklärung

   The other bedeutet hier „der andere“ und bezeichnet den vom zuvor betrachteten Kurs unterschiedenen Kurs. other steht vor dem Nomen; im Englischen bleibt es in dieser Verwendung unverändert, während der bestimmte Artikel the die bestimmte Auswahl markiert. Beispiel: the other option – „die andere Option“. course bedeutet hier „Kurs“. Das Wort kann je nach Kontext auch einen Kursverlauf oder eine Strecke bezeichnen; hier ist eindeutig ein Lernkurs gemeint. Der Plural lautet courses. Beispiel: This course is practical. – „Dieser Kurs ist praktisch.“ includes ist die Form von include für die dritte Person Singular im Präsens: the course includes ... – „der Kurs enthält ...“. Das Subjekt ist hier The other course, daher steht das Verb mit der Endung -s. include leitet die enthaltenen Bestandteile ein. Beispiel: The program includes exercises. – „Das Programm enthält Übungen.“ interactive bedeutet „interaktiv“, also so gestaltet, dass Lernende beteiligt sind und nicht nur passiv zuhören. Es ist ein Adjektiv und beschreibt hier classes. Beispiel: The lesson is interactive. – „Die Unterrichtsstunde ist interaktiv.“ classes bedeutet hier „Unterrichtsstunden“ beziehungsweise „Unterrichtseinheiten“. Es ist der Plural von class; der Plural zeigt, dass mehrere Unterrichtseinheiten gemeint sind. In anderen Zusammenhängen kann class auch eine Klasse oder Kategorie bedeuten, aber hier passt die Bedeutung „Unterricht“. Beispiel: We have two classes today. – „Wir haben heute zwei Unterrichtsstunden.“ teacher bedeutet „Lehrkraft“ oder „Lehrer beziehungsweise Lehrerin“. In teacher comments steht es vor comments und beschreibt, von wem die Kommentare stammen: Es sind Kommentare von Lehrkräften. Das Englische verwendet hier kein Pluralzeichen an teacher, weil es als attributives Substantiv vor dem eigentlichen Nomen steht; die Mehrzahl der Kommentare wird an comments markiert. Beispiel: teacher feedback – „Rückmeldungen von Lehrkräften“. comments bedeutet „Kommentare“ oder „Rückmeldungen“. Es ist der Plural von comment. Zusammen mit teacher ergibt es teacher comments, also „Kommentare von Lehrkräften“, nicht bloß Kommentare, die irgendwie mit einem Lehrer zusammenhängen. Beispiel: The teacher writes comments. – „Die Lehrkraft schreibt Kommentare.“ Zusammen lautet die Struktur: The other course („der andere Kurs“) + includes („enthält“) + interactive classes („interaktive Unterrichtsstunden“) + and teacher comments („und Kommentare von Lehrkräften“). Die vollständige Aussage ist daher: „Der andere Kurs enthält interaktive Unterrichtsstunden und Kommentare von Lehrkräften.“

8. Choose the one that matches how you actually want to learn.

   Wähle den Kurs, der dazu passt, wie du wirklich lernen möchtest.

   Choose

   Wähle

   the one

   dasjenige

   matches

   passt zu

   how

   wie

   actually

   wirklich

   want

   möchtest

   learn

   lernen

   Ausführliche Erklärung

   Choose ist hier die Grundform des Verbs choose im Imperativ: „Wähle …“. Der Imperativ richtet sich an die angesprochene Person; das Subjekt you wird im Englischen normalerweise nicht mit ausgesprochen. Die wichtigen Formen sind choose – chose – chosen. the one bezeichnet hier das passende Kursangebot, wie die feste deutsche Übersetzung und der Kontext mit zwei Kursen zeigen. one kann nach the stellvertretend für ein bereits gemeintes zählbares Nomen stehen, sodass the one nicht wiederholt werden muss. Beispiel: I prefer the red one. – „Ich bevorzuge das rote.“ matches ist die dritte Person Singular von match im Präsens. Das Subjekt ist the one: „dasjenige passt“. Bei he, she, it oder einem Singularnomen erhält das Verb im Präsens hier die Endung -es; bei I, you, we und they steht match. match kann in diesem Muster bedeuten, dass etwas zu einem Bedarf oder einer Bedingung passt. how leitet hier einen eingebetteten Fragesatz ein und bedeutet „wie“: Es fragt nach der Art und Weise des Lernens. Das Muster how + subject + verb steht beispielsweise in I know how you work. – „Ich weiß, wie du arbeitest.“ actually verstärkt die Aussage und hebt hervor, was die angesprochene Person wirklich oder tatsächlich möchte. Es bezieht sich hier auf want, nicht auf die Auswahlhandlung selbst. want ist die Grundform des Verbs; mit dem Subjekt you bleibt sie im Präsens unverändert. In want to + Verb bezeichnet want einen Wunsch oder eine Absicht: I want to learn. – „Ich möchte lernen.“ Die deutsche Übersetzung verwendet hier möchtest, weil der Wunsch der angesprochenen Person gemeint ist. learn ist nach to die Grundform und bedeutet „lernen“. Das Muster want to learn verbindet den Wunsch mit der gewünschten Handlung; to ist hier Teil der Verbkonstruktion und kein Zeitzeichen. Zusammengesetzt ergibt Choose the one „Wähle dasjenige [Kursangebot]“. Der Relativsatz that matches how you actually want to learn grenzt dieses Angebot ein: Es ist dasjenige, das dazu passt, wie die angesprochene Person wirklich lernen möchte. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Wähle den Kurs, der dazu passt, wie du wirklich lernen möchtest.“