Welche Aufgabe hat die größte Wirkung? | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Welche Aufgabe hat die größte Wirkung? übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I have four tasks, and they all feel important.

Ai häv fohr täsks, änd dhei ohl fiil impohrtent. Ich habe vier Aufgaben, und sie fühlen sich alle wichtig an.

Separate urgency from impact before you choose the order.

Seppereit ördschensi from impäkt bifor ju tschus dhi ohrder. Trenne Dringlichkeit und Wirkung, bevor du die Reihenfolge festlegst.

The email is urgent, but the report affects tomorrow's client meeting.

Dhi iimeil is ördschent, bat dha ripohrt äfekts tomorrous klai-ent miiting. Die E-Mail ist dringend, aber der Bericht beeinflusst das Kundentreffen morgen.

The report has higher impact, especially if others depend on it.

Dha ripohrt häz haier impäkt, espeßeli if adhers dipänd on it. Der Bericht hat eine größere Wirkung, besonders wenn andere davon abhängen.

The design review also blocks another teammate.

Dha disain riviuh ohlso bloks enadher tiimmeit. Die Designprüfung hält außerdem einen anderen Teamkollegen auf.

Then handle the review that is blocking your teammate first if it will be quick.

Dhen händl dha riviuh dhät is bloking jor tiimmeit först if it wil bi kwik. Dann kümmere dich zuerst um die Prüfung, die deinen Teamkollegen aufhält, wenn das schnell geht.

After that, I can focus on the report without interrupting anyone.

Äfter dhät, ai kän fohkəs on dha ripohrt widhaut interapting eniwan. Danach kann ich mich auf den Bericht konzentrieren, ohne jemanden zu unterbrechen.

Dependencies can change which task should come first.

Dipendensies ken tscheindsch witsch täsk schud kam först. Abhängigkeiten können verändern, welche Aufgabe zuerst erledigt werden sollte.

The urgent email can wait until after the report draft.

Dhi ördschent iimeil ken weit entil äfter dha ripohrt dräft. Die dringende E-Mail kann bis nach dem Entwurf des Berichts warten.

Prioritizing is about consequences, not just pressure.

Praioritaaising is ebaut konsikwensis, not dschast prescher. Beim Priorisieren geht es um Konsequenzen und nicht nur um Druck.

Wort für Wort

I „I“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person als Subjekt. Es steht im Englischen immer großgeschrieben, auch wenn es nicht am Satzanfang steht. In „I have four tasks“ wird damit die eigene Arbeitssituation beschrieben.

have „have“ bedeutet hier „haben“ und drückt aus, dass die sprechende Person vier Aufgaben zu bearbeiten hat. Die Grundform ist ebenfalls „have“; nach „I“ steht diese Form. Die häufige Verbindung „I have“ wird verwendet, um Besitz, Zustände oder anstehende Aufgaben auszudrücken.

tasks „tasks“ bezeichnet hier mehrere Aufgaben im Arbeitskontext. Die Grundform ist „task“, und die Endung „-s“ zeigt die Mehrzahl an. „have four tasks“ ist eine wiederverwendbare Verbindung, wenn man mehrere zu erledigende Aufgaben nennt.

and „and“ verbindet hier zwei Aussagen über dieselben Aufgaben: Die Person hat vier Aufgaben, und alle wirken wichtig. Es wird verwendet, um Informationen hinzuzufügen, ohne einen Gegensatz auszudrücken. In „I have four tasks, and they all feel important“ verbindet es zwei vollständige Satzteile.

they „they“ bedeutet hier „sie“ und verweist auf die zuvor genannten Aufgaben. Es steht als Subjekt von „feel“. Das Pronomen wird verwendet, wenn man über mehrere Personen oder Dinge spricht, die bereits bekannt sind.

all „all“ bedeutet hier „alle“ und bezieht sich auf sämtliche vier Aufgaben. Es verstärkt „they“, sodass keine Aufgabe ausgenommen wird. In „they all feel important“ steht es zwischen Subjekt und Verb.

feel „feel“ bedeutet hier „sich anfühlen“ und beschreibt, wie die Aufgaben von der sprechenden Person wahrgenommen werden. Die Grundform ist „feel“; nach „they“ bleibt sie unverändert. Die Verbindung „feel important“ beschreibt, dass etwas den Eindruck vermittelt, wichtig zu sein.

important „important“ bedeutet hier „wichtig“ und beschreibt die wahrgenommene Bedeutung der Aufgaben. Es steht nach „feel“ als Beschreibung der Aufgaben. „feel important“ kann verwendet werden, wenn etwas subjektiv bedeutsam oder relevant wirkt.

Separate „Separate“ bedeutet hier „trenne“ oder „unterscheide“ und ist eine direkte Aufforderung. Die Form steht am Satzanfang als Imperativ und richtet sich an die angesprochene Person. In „Separate urgency from impact“ wird empfohlen, zwei Kriterien getrennt zu betrachten.

urgency „urgency“ bezeichnet hier die Dringlichkeit einer Aufgabe, also wie schnell sie Aufmerksamkeit braucht. Es ist die Grundform eines Substantivs und steht in „Separate urgency from impact“ als eines der zu trennenden Kriterien. Im Arbeitsalltag kann man die Dringlichkeit verschiedener Aufgaben miteinander vergleichen.

from „from“ bedeutet hier „von“ und markiert in „Separate urgency from impact“, wovon etwas getrennt wird. Die feste Verbindung „separate X from Y“ beschreibt, dass X und Y nicht vermischt werden sollen. Sie passt etwa zu einer Entscheidung, bei der zwei Bewertungskriterien getrennt betrachtet werden.

impact „impact“ bedeutet hier die Wirkung oder den Einfluss einer Aufgabe auf andere Ergebnisse. Es steht in „Separate urgency from impact“ als Gegenstand des Vergleichs mit der Dringlichkeit. Im beruflichen Kontext hilft „impact“ dabei, Aufgaben nach ihren Folgen zu bewerten.

before „before“ bedeutet hier „bevor“ und stellt die zeitliche Reihenfolge zwischen zwei Handlungen her. In „before you choose the order“ kommt zuerst das Trennen von Dringlichkeit und Wirkung und danach die Auswahl der Reihenfolge. Mit „before“ kann man eine Handlung zeitlich vor einer anderen einordnen.

you „you“ bezeichnet hier die angesprochene Person, die die Aufgaben ordnen soll. Das englische Pronomen kann je nach Situation eine einzelne Person oder mehrere Personen ansprechen. In „before you choose the order“ ist „you“ das Subjekt von „choose“.

choose „choose“ bedeutet hier „auswählen“ oder „entscheiden“ und bezieht sich auf die Auswahl einer Aufgabenreihenfolge. Die Grundform ist „choose“; nach „you“ steht diese Form. „choose the order“ wird verwendet, wenn man eine Reihenfolge festlegt.

the „the“ kennzeichnet in „the order“ eine bestimmte, im Gespräch relevante Reihenfolge. Der bestimmte Artikel richtet sich im Englischen nicht nach dem grammatischen Geschlecht des deutschen Substantivs. Er wird verwendet, wenn klar ist, welche Reihenfolge gemeint ist.

order „order“ bedeutet hier „Reihenfolge“ und bezeichnet die Anordnung, in der die Aufgaben erledigt werden. In „choose the order“ ist es das, was ausgewählt wird. Die Verbindung passt zu Situationen, in denen mehrere Aufgaben oder Schritte sortiert werden müssen.

email „email“ bezeichnet hier eine E-Mail als eine der zu priorisierenden Aufgaben. Das Wort steht in „The email is urgent“ als bestimmtes Substantiv. Im Arbeitskontext kann eine E-Mail als Aufgabe betrachtet werden, wenn sie beantwortet oder bearbeitet werden muss.

is „is“ verbindet in „The email is urgent“ die E-Mail mit der Beschreibung „urgent“. Es ist eine Form von „be“ und steht hier nach dem Singularsubjekt „the email“. Diese Verbindung wird verwendet, um eine Eigenschaft oder einen Zustand auszudrücken.

urgent „urgent“ bedeutet hier „dringend“ und beschreibt, dass die E-Mail schnelle Aufmerksamkeit benötigt. Es steht nach „is“ als Eigenschaft der E-Mail. „The email is urgent“ kann man verwenden, um den zeitlichen Handlungsdruck einer Nachricht zu erklären.

but „but“ bedeutet hier „aber“ und leitet einen Gegensatz ein. Die E-Mail ist dringend, während der Bericht eine andere wichtige Folge für das Kundentreffen hat. Mit „but“ kann man zwei gegensätzliche Einschätzungen in einem Satz verbinden.

report „report“ bezeichnet hier einen Bericht, der für das morgige Kundentreffen relevant ist. In „the report affects tomorrow's client meeting“ ist es das Subjekt der Aussage. Im Arbeitskontext kann „report“ ein Dokument meinen, dessen Inhalt für eine Besprechung benötigt wird.

affects „affects“ bedeutet hier „beeinflusst“ und beschreibt, dass der Bericht Auswirkungen auf das Kundentreffen hat. Die Grundform ist „affect“; „affects“ steht hier nach dem Singularsubjekt „the report“. Die Verbindung „affects a meeting“ zeigt, dass ein Dokument den Verlauf oder die Vorbereitung einer Besprechung beeinflussen kann.

tomorrow's „tomorrow's“ bedeutet hier „von morgen“ und bezieht das Kundentreffen auf den folgenden Tag. Die Grundform ist „tomorrow“; „'s“ markiert hier die Zugehörigkeit zu diesem Zeitpunkt. In „tomorrow's client meeting“ beschreibt die Form ein für morgen geplantes Treffen.

client „client“ bedeutet hier „Kunde“ und näher bestimmt, um welche Art von Treffen es geht. In „client meeting“ steht es direkt vor „meeting“ und bildet mit ihm eine feste Sachbezeichnung. Diese Verbindung passt zu beruflichen Situationen mit einem Kunden.

meeting „meeting“ bezeichnet hier eine Besprechung oder ein Treffen mit einem Kunden. In „tomorrow's client meeting“ ist es das Ereignis, das durch den Bericht beeinflusst wird. Das Wort wird häufig für geplante berufliche Gespräche verwendet.

has „has“ bedeutet hier „hat“ und sagt aus, dass der Bericht eine höhere Wirkung besitzt. Die Grundform ist „have“; „has“ steht hier nach dem Singularsubjekt „the report“. Die Verbindung „has higher impact“ wird verwendet, um die Wirkung einer Sache einzuschätzen.

higher „higher“ bedeutet hier „höher“ und vergleicht die Wirkung des Berichts mit der Wirkung anderer Aufgaben. Es ist die Vergleichsform von „high“. In „has higher impact“ zeigt es, dass der Bericht bei der Priorisierung eine stärkere Wirkung hat.

especially „especially“ bedeutet hier „besonders“ und hebt eine wichtige Bedingung hervor. In „especially if others depend on it“ wird die höhere Wirkung besonders dann betont, wenn andere vom Bericht abhängig sind. Das Wort kann verwendet werden, um einen speziellen oder besonders relevanten Fall hervorzuheben.

if „if“ bedeutet hier „wenn“ oder „falls“ und leitet die Bedingung „others depend on it“ ein. Die höhere Wirkung des Berichts wird unter dieser Bedingung besonders deutlich. „If“ wird verwendet, um eine mögliche Voraussetzung für eine Aussage oder Entscheidung zu formulieren.

others „others“ bedeutet hier „andere“ und meint andere Personen im Arbeitsablauf. Die Grundform des zugrunde liegenden Wortes ist „other“; „others“ steht hier selbstständig ohne folgendes Substantiv. In „others depend on it“ wird auf weitere Beteiligte verwiesen, die den Bericht benötigen.

depend „depend“ bedeutet hier „abhängen“ und beschreibt, dass andere Personen für ihre Arbeit auf den Bericht angewiesen sind. Die Grundform ist „depend“; nach „others“ steht sie unverändert. Die feste Verbindung „depend on it“ zeigt, worauf sich diese Abhängigkeit bezieht.

on „on“ gehört hier zur Verbindung „depend on“ und leitet das Element ein, von dem andere abhängig sind. In „depend on it“ bezieht sich „on“ auf den Bericht. Nach „depend“ wird diese Präposition verwendet, wenn man die Grundlage einer Abhängigkeit nennt.

it „it“ bedeutet hier „es“ und verweist auf den zuvor genannten Bericht. Es steht als Ergänzung in „depend on it“. Das Pronomen wird verwendet, um ein bereits erwähntes einzelnes Ding nicht noch einmal zu wiederholen.

design „design“ bezeichnet hier das Design und näher bestimmt die anschließende Prüfung. In „The design review“ steht es vor „review“ und beschreibt den Gegenstandsbereich der Prüfung. Diese Verbindung passt zu Arbeitssituationen, in denen ein Entwurf oder Gestaltungsvorschlag geprüft wird.

review „review“ bedeutet hier „Prüfung“ oder „Besprechung“ des Designs. In „The design review also blocks another teammate“ ist es die Aufgabe, die eine andere Person aufhält. Im Arbeitskontext kann „review“ eine kontrollierende oder gemeinsame Besprechung eines Arbeitsergebnisses bezeichnen.

also „also“ bedeutet hier „auch“ oder „außerdem“ und fügt die Designprüfung als weiteren relevanten Faktor hinzu. In „also blocks another teammate“ steht es vor dem Verb und erweitert die vorherige Information. Man verwendet es, wenn eine zusätzliche Tatsache zur Begründung hinzukommt.

blocks „blocks“ bedeutet hier „hält auf“ oder „blockiert“ und beschreibt, dass die Designprüfung den Fortschritt eines Teamkollegen verhindert oder verzögert. Die Grundform ist „block“; „blocks“ steht nach dem Singularsubjekt „the design review“. Die Verbindung „blocks another teammate“ nennt direkt die betroffene Person.

another „another“ bedeutet hier „einen anderen“ und bezeichnet eine zusätzliche einzelne Person außerhalb der bisher genannten Person. In „another teammate“ steht es vor dem Substantiv und kennzeichnet diesen Teamkollegen als weiteren Beteiligten. Es passt zu Situationen, in denen ein weiterer Fall oder eine weitere Person genannt wird.

teammate „teammate“ bedeutet hier „Teamkollege“ und bezeichnet die Person, deren Arbeit durch die Prüfung aufgehalten wird. In „another teammate“ steht es nach „another“. Das Wort wird verwendet, wenn man eine Person aus demselben Arbeits- oder Projektteam meint.

Then „Then“ bedeutet hier „dann“ und leitet den nächsten Schritt in der vorgeschlagenen Reihenfolge ein. In „Then handle the review“ folgt die Bearbeitung der Prüfung auf die zuvor genannten Informationen. Das Wort wird verwendet, um eine zeitliche oder logische Folge anzugeben.

handle „handle“ bedeutet hier „erledigen“ oder „sich um etwas kümmern“ und bezieht sich auf die Designprüfung. Die Grundform ist „handle“; nach dem Imperativ steht sie unverändert. „handle the review“ ist eine praktische Verbindung für die Bearbeitung einer konkreten Aufgabe.

that „that“ leitet in „the review that is blocking your teammate“ den Teil ein, der genauer erklärt, welche Prüfung gemeint ist. Es bezieht sich auf „the review“ und verbindet das Substantiv mit der Beschreibung „is blocking your teammate“. Solche Relativsätze helfen, eine bestimmte Aufgabe innerhalb mehrerer Möglichkeiten zu identifizieren.

blocking „blocking“ bedeutet hier „aufhaltend“ oder „blockierend“ und beschreibt die laufende Wirkung der Prüfung auf den Teamkollegen. Die Grundform ist „block“; „blocking“ steht in „that is blocking your teammate“ nach „is“. Die Form kann verwendet werden, um eine gerade bestehende Behinderung eines Arbeitsablaufs zu beschreiben.

your „your“ bedeutet hier „dein“ oder „euer“ und zeigt, dass der Teamkollege zur angesprochenen Person gehört oder ihrem Team zugeordnet ist. In „your teammate“ steht es direkt vor dem Substantiv. Diese Form wird verwendet, um Zugehörigkeit zur angesprochenen Person oder Personengruppe auszudrücken.

first „first“ bedeutet hier „zuerst“ oder „als Erstes“ und legt die Position der Prüfung in der Aufgabenreihenfolge fest. In „handle the review ... first“ steht es nach der Handlung und bezeichnet deren Priorität. Es wird verwendet, wenn eine Aufgabe vor den anderen erledigt werden soll.

will „will“ zeigt hier eine erwartete zukünftige Eigenschaft oder Folge an: Die Bearbeitung wird voraussichtlich schnell sein. In „if it will be quick“ bezieht es sich auf die erwartete Dauer oder den erwarteten Verlauf. Das Modalverb wird verwendet, um eine zukünftige Einschätzung auszudrücken.

be „be“ bedeutet hier „sein“ und verbindet „it“ mit der Eigenschaft „quick“. Die Grundform ist „be“; nach dem Modalverb „will“ steht diese Form. „will be quick“ beschreibt eine erwartete kurze Dauer oder einen schnellen Ablauf.

quick „quick“ bedeutet hier „schnell“ und beschreibt, dass die Bearbeitung der Prüfung voraussichtlich wenig Zeit benötigt. Es steht nach „be“ als Beschreibung des Ablaufs. In „if it will be quick“ dient es als Kriterium dafür, ob die Prüfung zuerst bearbeitet werden soll.

After „After“ bedeutet hier „danach“ und bezeichnet den Schritt, der auf die Bearbeitung der Prüfung folgt. In „After that“ verweist es auf die zuvor beschriebene Handlung. Die Verbindung wird verwendet, um die nächste Handlung in einer Reihenfolge anzukündigen.

can „can“ bedeutet hier „kann“ und drückt die Möglichkeit oder Fähigkeit der sprechenden Person aus, sich danach auf den Bericht zu konzentrieren. Es ist ein Modalverb und steht vor der Grundform „focus“. „I can focus on the report“ wird verwendet, wenn eine Handlung unter bestimmten Umständen möglich wird.

focus „focus“ bedeutet hier „sich konzentrieren“ und beschreibt die gezielte Aufmerksamkeit auf den Bericht. Die Grundform ist „focus“; nach „can“ steht sie unverändert. Die Verbindung „focus on the report“ nennt mit „on“ den Gegenstand der Konzentration.

without „without“ bedeutet hier „ohne“ und zeigt an, dass keine andere Person unterbrochen wird. In „without interrupting anyone“ steht danach eine Handlung in der „-ing“-Form. Die Verbindung wird verwendet, um eine Handlung zu beschreiben, die unterbleibt.

interrupting „interrupting“ bedeutet hier „zu unterbrechen“ und bezeichnet die Handlung, die nicht stattfinden soll. Die Grundform ist „interrupt“; nach „without“ steht die „-ing“-Form. „without interrupting anyone“ beschreibt, dass man konzentriert arbeiten kann, ohne andere Personen aus ihrer Tätigkeit zu bringen.

anyone „anyone“ bedeutet hier „jemanden“ und bezeichnet in „without interrupting anyone“ keine bestimmte Person. Das Wort steht als Objekt der Handlung „interrupting“. Es wird häufig in negativen oder ausschließenden Aussagen verwendet, wenn keine Person gemeint ist.

Dependencies „Dependencies“ bedeutet hier „Abhängigkeiten“ zwischen Aufgaben oder den daran beteiligten Personen. Die Grundform ist „dependency“; „Dependencies“ steht in der Mehrzahl und am Satzanfang großgeschrieben. Im Arbeitskontext können solche Abhängigkeiten die Reihenfolge von Aufgaben bestimmen.

change „change“ bedeutet hier „verändern“ und beschreibt, dass Abhängigkeiten die empfohlene Reihenfolge beeinflussen können. Die Grundform ist „change“; nach dem Pluralsubjekt „Dependencies“ steht sie unverändert. „Change which task should come first“ wird verwendet, wenn neue Bedingungen eine Priorisierung verschieben.

which „which“ bedeutet hier „welche“ und grenzt eine bestimmte Aufgabe aus mehreren Möglichkeiten ein. In „which task should come first“ steht es direkt vor „task“. Die Verbindung wird verwendet, wenn man innerhalb einer bekannten Auswahl nach der passenden Option fragt oder sie festlegt.

task „task“ bedeutet hier „Aufgabe“ und bezeichnet eine einzelne Arbeitseinheit. Es steht in „which task should come first“ nach „which“ und ist Gegenstand der Priorisierungsentscheidung. Die Mehrzahlform „tasks“ kommt an anderer Stelle im Dialog vor.

should „should“ bedeutet hier „sollte“ und drückt eine Empfehlung oder die angemessene Reihenfolge aus. Es steht vor der Grundform „come“ in „which task should come first“. Die Verbindung wird verwendet, wenn man beurteilt, welche Aufgabe zuerst an der Reihe sein sollte.

come „come“ bedeutet hier nicht „kommen“ im räumlichen Sinn, sondern in „come first“ „an erster Stelle stehen“. Die Grundform ist „come“; nach „should“ bleibt sie unverändert. „Which task should come first?“ ist eine wiederverwendbare Frage nach der Priorität.

wait „wait“ bedeutet hier „warten“ und beschreibt, dass die dringende E-Mail zunächst nicht bearbeitet werden muss. Die Grundform ist „wait“; nach „can“ steht sie unverändert. Die Verbindung „can wait until after ...“ wird verwendet, wenn etwas auf einen späteren Zeitpunkt verschoben werden kann.

until „until“ bedeutet hier „bis“ und markiert den Zeitpunkt, bis zu dem die E-Mail warten kann. In „wait until after the report draft“ legt es den Endpunkt des Wartens fest. Die Verbindung eignet sich, um eine Handlung zeitlich an eine andere Handlung oder ein Ereignis zu binden.

draft „draft“ bezeichnet hier den Entwurf des Berichts, also eine noch nicht endgültige Fassung. In „the report draft“ steht es nach „report“ und benennt den konkreten Zwischenstand des Dokuments. Im Arbeitskontext kann ein „draft“ geprüft oder fertiggestellt werden, bevor die endgültige Version verwendet wird.

Prioritizing „Prioritizing“ bedeutet hier „Priorisieren“ und bezeichnet das Ordnen von Aufgaben nach ihrer relativen Wichtigkeit oder Wirkung. Die Grundform ist „prioritize“; „Prioritizing“ steht am Satzanfang als Bezeichnung für diese Tätigkeit. In „Prioritizing is about consequences“ wird erklärt, worauf eine gute Priorisierung achten soll.

about „about“ bedeutet hier „um“ oder „bezüglich“ und zeigt in „is about consequences“, worauf es beim Priorisieren ankommt. Es verbindet die Tätigkeit mit ihrem zentralen Inhalt. Die Verbindung „be about ...“ wird verwendet, um das Thema oder den Kern einer Sache zu benennen.

consequences „consequences“ bedeutet hier „Konsequenzen“ oder „Folgen“ einer Entscheidung. Die Grundform ist „consequence“; „consequences“ steht in der Mehrzahl, weil mehrere mögliche Folgen gemeint sind. Im Dialog dienen die Folgen einer Aufgabe als Kriterium für ihre Priorität.

not „not“ bedeutet hier „nicht“ und verneint den Teil „just pressure“. In „not just pressure“ wird gesagt, dass Priorisierung nicht allein auf empfundenem Druck beruhen soll. „Not ... just ...“ wird verwendet, um eine zu enge oder ausschließliche Erklärung zurückzuweisen.

just „just“ bedeutet hier „nur“ und schränkt „pressure“ ein. Die Aussage „not just pressure“ stellt klar, dass Druck zwar eine Rolle spielen kann, aber nicht das einzige Kriterium ist. Das Wort wird häufig verwendet, um eine ausschließliche Betrachtungsweise zu markieren.

pressure „pressure“ bedeutet hier „Druck“ und meint den empfundenen Handlungsdruck bei einer Aufgabe. Es steht in „not just pressure“ als Gegenpol zu den tatsächlichen Folgen. Im Arbeitsalltag kann man eine Aufgabe unter Druck als dringend empfinden, ohne dass sie deshalb die größte Wirkung hat.

Grammatikpunkte

depend on + noun

The meeting depends on the client.

Dha miiting dipänds on dha klai-ent.

Die Besprechung hängt vom Kunden ab.

Nach depend steht die Präposition on. Sie verbindet das Verb mit dem Nomen, von dem etwas abhängt.

focus on + noun

Focus on urgent tasks.

Fohkəs on ördschent täsks.

Konzentriere dich auf dringende Aufgaben.

Focus on bedeutet „sich konzentrieren auf“. Die Präposition on bleibt vor dem Nomen stehen.

Englisch Vokabeln

affects Verb

äfekts beeinflusst

choose Verb

tschus auswählen

client Substantiv

klai-ent Kunde

email Substantiv

iimeil E-Mail

impact Substantiv

impäkt Wirkung

important Adjektiv

impohrtent wichtig

order Substantiv

ohrder Reihenfolge

report Substantiv

ripohrt Bericht

separate Verb

seppereit trennen

task Substantiv

täsk Aufgabe

urgency Substantiv

ördschensi Dringlichkeit

urgent Adjektiv

ördschent dringend

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

auswählen

Antwort zeigen

choose

Aufgabe

Antwort zeigen

task

Wirkung

Antwort zeigen

impact

Reihenfolge

Antwort zeigen

order