Leistungsbewertung und Erwartungen im Vorstellungsgespräch | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Leistungsbewertung und Erwartungen im Vorstellungsgespräch übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I would like to understand how performance is evaluated here.

ai wud laik ta anderständ hau pörfórmens is iwälju-eitid hier. Ich würde gerne verstehen, wie hier die Leistung bewertet wird.

Reviews consider outcomes, collaboration, and the quality of judgment.

riwjuus kensíder autkams, käläboréischən, änd de kwóleti ev dschádschment. Bei Beurteilungen werden Ergebnisse, Zusammenarbeit und die Qualität des Urteilsvermögens berücksichtigt.

That balance matters, because output alone can be misleading.

dät bäläns mäters, bikóz autput elóun ken bi mislí-ding. Dieses Gleichgewicht ist wichtig, weil die reine Arbeitsleistung irreführend sein kann.

We try to avoid rewarding speed when decisions create later problems.

wi trai ta ewóiding riwórding spiid, wen disíschənz kri-éit léiter próblems. Wir versuchen zu vermeiden, Schnelligkeit zu belohnen, wenn Entscheidungen später Probleme verursachen.

How are expectations communicated when someone first starts?

hau ar ekspektéischənz kämjúunikeitid wen samwan först starts? Wie werden die Erwartungen vermittelt, wenn jemand neu anfängt?

Managers set milestones, then adjust them as context becomes clearer.

mänidscherz set mailstóunz, den edschást dem äz kóntekst bikams klírer. Führungskräfte legen Meilensteine fest und passen sie dann an, sobald der Kontext klarer wird.

That sounds practical, as long as feedback arrives early.

dät saunds präktikäl, äz long äz fiidbäk eráivs örli. Das klingt praxisnah, solange frühzeitig Feedback kommt.

Early feedback is expected, not reserved for formal reviews.

örli fiidbäk is ikspéktid, not rizörvd for fórmäl riwjuus. Frühzeitiges Feedback wird erwartet und ist nicht formellen Beurteilungen vorbehalten.

Wort für Wort

I »I« bedeutet hier »ich« und bezeichnet die sprechende Person. Es steht in höflichen Bitten und Aussagen normalerweise am Satzanfang.

would »would« macht in »I would like to understand« den Wunsch höflich und zurückhaltend. Das Muster »would like to + Verb« eignet sich, um in einem Gespräch einen Wunsch oder ein Anliegen auszudrücken.

like »like« trägt hier zusammen mit »would« die Bedeutung »möchten« beziehungsweise »gern wollen«. In »would like to understand« folgt danach der Infinitiv mit »to«; das Muster ist eine höfliche Formulierung für Wünsche.

to »to« leitet in »to understand« den Infinitiv ein. Nach »would like« folgt häufig »to« plus Verb, wenn man ausdrückt, was man gern tun möchte.

understand »understand« bedeutet hier »verstehen«, nämlich die Art der Leistungsbewertung nachvollziehen. Das Verb kann mit einem Inhalt oder mit einer indirekten Frage verwendet werden, wie in »understand how performance is evaluated«.

how »how« bedeutet hier »wie« und leitet die indirekte Frage »how performance is evaluated« ein. Das Muster »understand how + Satz« hilft dabei, nach der Art und Weise eines Vorgangs zu fragen.

performance »performance« bezeichnet hier die berufliche Leistung einer Person. Das Wort wird häufig mit Bewertungs- oder Arbeitskontexten verbunden, wie in »performance is evaluated«.

is »is« ist hier Teil der passiven Form »is evaluated« und verbindet »performance« mit der Bewertung. Nach »is« steht in dieser Konstruktion die Form »evaluated«, die den ausgeführten Vorgang bezeichnet.

evaluated »evaluated« bedeutet hier »bewertet« oder »beurteilt«. Zusammen mit »is« beschreibt es passiv, wie die Leistung behandelt wird; das Muster »be evaluated« passt zu Leistungen, Ergebnissen oder Vorschlägen.

here »here« bedeutet »hier« und bezieht sich in diesem Vorstellungsgespräch auf das Unternehmen oder den Arbeitsplatz. Es kann am Satzende stehen, um den Ort oder die betreffende Organisation zu kennzeichnen.

Reviews »Reviews« bezeichnet hier formelle Beurteilungen, in denen berufliche Leistung betrachtet wird. »Reviews« ist die Pluralform von »review«; das Wort kann im Arbeitskontext als Bezeichnung für Bewertungsrunden verwendet werden.

consider »consider« bedeutet hier »berücksichtigen«: Beurteilungen beziehen mehrere Kriterien ein. Das Verb steht direkt vor den berücksichtigten Objekten, hier »outcomes, collaboration, and the quality of judgment«.

outcomes »outcomes« meint hier die erzielten Ergebnisse oder Folgen der Arbeit. »Outcomes« ist die Pluralform von »outcome«; das Wort wird häufig als Kriterium zusammen mit anderen Bewertungsaspekten genannt.

collaboration »collaboration« bedeutet hier »Zusammenarbeit«, also die Art, wie jemand mit anderen arbeitet. Das Wort kann neben konkreten Ergebnissen als eigenes Kriterium einer Beurteilung stehen.

and »and« verbindet in der Aufzählung gleichrangige Bewertungskriterien. Es kann mehrere Substantive verbinden, wie in »outcomes, collaboration, and the quality of judgment«.

the »the« macht in »the quality of judgment« die genannte Qualität zu einem bestimmten Bestandteil der Beurteilung. Der bestimmte Artikel steht vor einem Substantiv, auf das die folgende Ergänzung genauer Bezug nimmt.

quality »quality« bezeichnet hier die Qualität oder Güte des Urteilsvermögens. Die Verbindung »the quality of + Substantiv« beschreibt, wie gut oder ausgeprägt eine bestimmte Eigenschaft ist.

of »of« verbindet in »the quality of judgment« die Qualität mit dem Bereich, auf den sie sich bezieht. Das Muster »the quality of + Substantiv« wird verwendet, um die betreffende Eigenschaft näher zu bestimmen.

judgment »judgment« bedeutet hier »Urteilsvermögen«, besonders die Qualität beruflicher Entscheidungen. In »the quality of judgment« bezeichnet es den Bereich, dessen Qualität beurteilt wird.

That »That« verweist hier auf das zuvor genannte Gleichgewicht zwischen Ergebnissen, Zusammenarbeit und Urteilsvermögen. Als Satzanfang kann »That« auf eine gerade erwähnte Idee oder Einschätzung zurückverweisen.

balance »balance« bedeutet hier »Gleichgewicht« oder »Ausgewogenheit« zwischen mehreren Bewertungskriterien. Das Wort eignet sich, wenn verschiedene Aspekte gemeinsam und nicht nur ein einzelner Faktor berücksichtigt werden.

matters »matters« bedeutet hier »ist wichtig« oder »zählt«. Das Verb steht mit dem wichtigen Sachverhalt als Subjekt, wie in »That balance matters«; Muster: »X matters«, wenn man die Bedeutung von X hervorheben möchte.

because »because« bedeutet »weil« und leitet hier die Begründung für die Bedeutung des Gleichgewichts ein. Danach folgt ein vollständiger Satz, wie in »because output alone can be misleading«.

output »output« bezeichnet hier die unmittelbar erbrachte oder sichtbare Arbeitsleistung. In der Beurteilung wird »output« als einzelner Maßstab betrachtet, der laut Dialog nicht allein ausreichen kann.

alone »alone« bedeutet hier »allein« oder »für sich genommen« und schränkt »output« auf diesen einen Faktor ein. Die Stellung nach dem Substantiv ist ein gebräuchliches Muster, um auszudrücken, dass etwas nicht zusammen mit anderen Aspekten betrachtet wird.

can »can« bezeichnet hier eine mögliche Folge: Der Output kann einen falschen Eindruck vermitteln. Nach »can« steht das Verb in seiner Grundform, wie in »can be misleading«.

be »be« steht nach dem Modalverb »can« in »can be misleading« und verbindet den möglichen Zustand mit »misleading«. Das Muster »can be + Adjektiv« beschreibt eine mögliche Eigenschaft oder Wirkung.

misleading »misleading« bedeutet hier »irreführend«, weil ein allein betrachteter Output ein unvollständiges Bild geben kann. Das Wort beschreibt etwas, das zu einer falschen Einschätzung führen kann.

We »We« bedeutet »wir« und bezeichnet hier die Organisation oder die für Bewertungen verantwortlichen Personen. Es wird verwendet, wenn eine sprechende Person für eine Gruppe oder Institution spricht.

try »try« bedeutet hier »versuchen«, eine bestimmte Praxis zu vermeiden. In »try to avoid« folgt »to« plus Verb; dieses Muster beschreibt einen bewussten Versuch, etwas zu tun.

avoid »avoid« bedeutet hier »vermeiden«, also etwas bewusst nicht zu tun. Danach kann eine Handlung als -ing-Form stehen, wie in »avoid rewarding speed«.

rewarding »rewarding« bezeichnet hier die Handlung, Schnelligkeit zu belohnen oder dafür Anerkennung zu geben. Nach »avoid« beschreibt die -ing-Form die Handlung, die vermieden werden soll.

speed »speed« bedeutet hier »Schnelligkeit« als mögliches Kriterium für Anerkennung. In »rewarding speed« steht es für den Aspekt, für den jemand belohnt werden könnte.

when »when« leitet hier den Zeitpunkt beziehungsweise die Situation ein, in der Entscheidungen spätere Probleme verursachen. Das Muster »when + vollständiger Satz« verbindet eine Handlung mit einer zeitlich oder situativ passenden Bedingung.

decisions »decisions« bedeutet hier »Entscheidungen«, die bestimmte spätere Folgen haben können. »Decisions« ist die Pluralform von »decision«; das Wort kann mit Verben wie »create« verbunden werden, um Auswirkungen zu beschreiben.

create »create« bedeutet hier »verursachen« oder »hervorbringen«, weil Entscheidungen Probleme entstehen lassen. Das Verb kann direkt mit dem verursachten Ergebnis verbunden werden, wie in »create later problems«.

later »later« bedeutet hier »später« und zeigt, dass die Probleme nicht sofort, sondern zu einem späteren Zeitpunkt entstehen. Es kann vor einem Substantiv stehen, wie in »later problems«, oder eine Zeitangabe bilden.

problems »problems« bezeichnet hier spätere Schwierigkeiten, die durch Entscheidungen entstehen. »Problems« ist die Pluralform von »problem« und kann nach »create« als verursachte Folge stehen.

are »are« ist hier Teil der passiven Frage »How are expectations communicated?«. Zusammen mit »communicated« fragt die Form, wie etwas vermittelt wird, ohne die vermittelnde Person in den Vordergrund zu stellen.

expectations »expectations« bedeutet hier »Erwartungen« an eine Person, wenn sie neu beginnt. »Expectations« ist die Pluralform von »expectation«; im Arbeitskontext kann man danach fragen, wie sie vermittelt werden.

communicated »communicated« bedeutet hier »vermittelt« oder »kommuniziert«. Zusammen mit »are« bildet es in »are communicated« eine passive Form für Informationen, Erwartungen oder Regeln.

someone »someone« bedeutet »jemand« und bezeichnet hier eine beliebige Person, die neu anfängt. Das Wort steht als unbestimmtes Subjekt und wird grammatisch wie eine einzelne Person behandelt.

first »first« bedeutet hier »zu Beginn« oder »anfangs« und bezieht sich auf den Start einer Person. In »when someone first starts« markiert es den frühen Zeitpunkt, an dem jemand eine Tätigkeit beginnt.

starts »starts« bedeutet hier »anfängt« oder »beginnt«, bezogen auf eine Person, die neu im Unternehmen beginnt. »Starts« ist die Form nach »someone«; das Verb kann mit einer Tätigkeit oder einem neuen Abschnitt verbunden werden.

Managers »Managers« bezeichnet hier die Führungskräfte, die Erwartungen durch Meilensteine strukturieren. »Managers« ist die Pluralform von »manager« und steht als handelndes Subjekt vor »set«.

set »set« bedeutet hier »festlegen«, konkret Meilensteine bestimmen. Das Verb kann direkt mit dem festgelegten Ziel oder Plan verbunden werden, wie in »set milestones«.

milestones »milestones« bedeutet hier »Meilensteine«, also festgelegte Zwischenziele. »Milestones« ist die Pluralform von »milestone« und kann direkt nach »set« stehen.

then »then« bedeutet hier »dann« und zeigt die Reihenfolge: Zuerst werden Meilensteine festgelegt, danach werden sie angepasst. Das Wort steht häufig vor dem Verb, um den nächsten Schritt zu markieren.

adjust »adjust« bedeutet hier »anpassen«, also die Meilensteine an neue Informationen angleichen. Das Verb kann mit einem direkten Objekt verwendet werden, hier mit »them«.

them »them« bedeutet hier »sie« und verweist auf die zuvor genannten Meilensteine. Als Objektpronomen steht es nach dem Verb, wie in »adjust them«.

as »as« verbindet hier die Anpassung der Meilensteine mit dem klarer werdenden Kontext. Das Muster »as + vollständiger Satz« beschreibt eine Entwicklung, die parallel zu einer anderen Handlung oder Veränderung verläuft.

context »context« bedeutet hier »Kontext« oder »Rahmenbedingungen«, die für die Beurteilung der Situation wichtig sind. Das Wort kann mit »become« und einem Adjektiv verbunden werden, um eine Veränderung der Verständlichkeit zu beschreiben.

becomes »becomes« bedeutet hier »wird« beziehungsweise »wird zunehmend«. In »context becomes clearer« verbindet es das Subjekt mit der neuen Eigenschaft »clearer«; das Muster »become + Adjektiv« beschreibt eine Veränderung.

clearer »clearer« bedeutet hier »klarer« und beschreibt, dass die Rahmenbedingungen mit der Zeit besser verständlich werden. »Clearer« ist die Vergleichsform von »clear« und steht nach »becomes«.

sounds »sounds« bedeutet in »That sounds practical« »klingt« im Sinn von »wirkt nach dem Gehörten«. Das Muster »sound + Adjektiv« wird verwendet, um einen Eindruck oder eine vorläufige Einschätzung auszudrücken.

practical »practical« bedeutet hier »praxisnah« oder »praktisch« und bewertet den beschriebenen Umgang mit Meilensteinen positiv. Das Adjektiv steht nach »sounds«, um den Eindruck von diesem Vorgehen zu beschreiben.

long »long« ist hier Teil der festen Verbindung »as long as« und trägt zusammen mit ihr die Bedeutung »solange« oder »unter der Voraussetzung, dass«. Das Muster »as long as + vollständiger Satz« nennt eine Bedingung für eine Aussage.

feedback »feedback« bedeutet hier »Feedback« oder »Rückmeldung« zur Arbeit und zu den Erwartungen. Das Wort kann im Arbeitskontext mit »early« verbunden werden, um eine frühzeitige Rückmeldung zu bezeichnen.

arrives »arrives« bedeutet hier, dass Feedback »kommt« oder »eintrifft«. In »feedback arrives early« wird Feedback wie etwas behandelt, das die betreffende Person zu einem frühen Zeitpunkt erreicht.

early »early« bedeutet hier »frühzeitig« und beschreibt, wann Feedback kommt. Die Form erscheint außerdem großgeschrieben in »Early feedback«; das Muster »early + Substantiv« bezeichnet etwas, das zu einem frühen Zeitpunkt geschieht.

expected »expected« bedeutet hier »erwartet« und zeigt, dass frühes Feedback als normaler Bestandteil der Arbeit gilt. Zusammen mit »is« bildet es in »Early feedback is expected« eine passive Aussage über diese Erwartung.

not »not« verneint hier die Aussage »reserved for formal reviews«. Es steht vor dem betreffenden Prädikatsbestandteil und macht klar, dass Feedback nicht ausschließlich für formelle Beurteilungen vorgesehen ist.

reserved »reserved« bedeutet hier »vorbehalten« oder »auf etwas beschränkt«. In »reserved for formal reviews« zeigt es, wofür Feedback nicht ausschließlich vorgesehen ist; das Muster »be reserved for + Substantiv« bezeichnet eine Begrenzung auf einen Zweck oder Anlass.

for »for« verbindet »reserved« mit dem Zweck oder Anlass »formal reviews«. Die Verbindung »reserved for + Substantiv« wird verwendet, wenn etwas für eine bestimmte Verwendung oder Situation vorgesehen ist.

formal »formal« bedeutet hier »formell« und beschreibt offizielle, strukturierte Beurteilungen. Das Adjektiv steht vor »reviews«, um diese von dem regelmäßig erwarteten frühen Feedback abzugrenzen.

Grammatikpunkte

would like to + verb

I would like to understand the reviews.

ai wud laik ta anderständ de riwjuus.

Ich möchte die Beurteilungen gern verstehen.

„Would like to“ drückt einen höflichen Wunsch aus; danach steht das Verb mit „to“.

as long as + clause

As long as feedback is communicated early, expectations are clearer.

äz long äz fiidbäk is kämjúunikeitid örli, ekspektéischənz ar klírer.

Solange Feedback frühzeitig vermittelt wird, sind die Erwartungen klarer.

„As long as“ leitet eine Bedingung ein und bedeutet „solange“.

Englisch Vokabeln

alone Adverb

elóun allein

line_003

balance Substantiv

bäläns Gleichgewicht

line_003

collaboration Substantiv

käläboréischən Zusammenarbeit

line_002

consider Verb

kensíder berücksichtigen

line_002

evaluated Verb

iwälju-eitid bewertet

line_001

judgment Substantiv

dschádschment Urteilsvermögen

line_002

outcomes Substantiv

autkams Ergebnisse

line_002

output Substantiv

autput Arbeitsleistung

line_003

performance Substantiv

pörfórmens Leistung

line_001

reviews Substantiv

riwjuus Beurteilungen Reviews

line_002

understand Verb

anderständ verstehen

line_001

would like to Phrase

wud laik ta möchte gern

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Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Beurteilungen

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Reviews

Ergebnisse

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outcomes

Urteilsvermögen

Antwort zeigen

judgment

bewertet

Antwort zeigen

evaluated