Konstruktives Feedback zu einem Bericht | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Konstruktives Feedback zu einem Bericht übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I wanted to discuss the report before it is shared widely.

Ai wontid tu diskass sə riport bifor it iss schehrd waidli. Ich wollte den Bericht besprechen, bevor er einem breiteren Publikum zugänglich gemacht wird.

I suspected some sections might need more evidence.

Ai səspäktid sam sekschns mait niid mor ewidens. Ich hatte vermutet, dass einige Abschnitte mehr Belege brauchen könnten.

The argument is strong, but the recommendations feel unsupported.

Dä argument iss strong, bat dä rekomendeischənz fiil ansaportid. Die Argumentation ist überzeugend, aber die Empfehlungen wirken nicht ausreichend belegt.

I leaned too heavily on interviews and did not use enough data.

Ai liind tu hewili on interwjuhs änd did nat juus inaff deita. Ich habe mich zu stark auf Interviews gestützt und nicht genügend Daten verwendet.

Adding data would make the conclusions harder to dismiss.

Äding deita wud meik dä kənkluhschənz harder tu dismiss. Zusätzliche Daten würden es schwieriger machen, die Schlussfolgerungen abzutun.

I can revise that section and flag uncertain points clearly.

Ai kän riwais dät sekschn änd fläg ansörtən points klirli. Ich kann diesen Abschnitt überarbeiten und unsichere Punkte klar kennzeichnen.

That would improve credibility without weakening the overall message.

Dät wud impruhw kredəbiləti wisaut wiikən-ing di ouweroll messidsch. Das würde die Glaubwürdigkeit erhöhen, ohne die Gesamtaussage zu schwächen.

I'll send you the updated version before it goes to the wider group.

Ail send ju di apdeitid wörschən bifor it gous tu dä waider grup. Ich schicke dir die aktualisierte Version, bevor sie an den größeren Kreis weitergeleitet wird.

Wort für Wort

I „I“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person. Es steht als Subjekt vor dem Verb, zum Beispiel in „I wanted“.

wanted „wanted“ bedeutet hier „wollte“ und drückt den Wunsch der sprechenden Person aus, den Bericht zu besprechen. Die Form gehört zu „want“; mit „to“ folgt die Handlung, die gewünscht war: „wanted to discuss“.

to „to“ leitet in „to discuss“ die Handlung „besprechen“ ein. Nach „want“ wird dieses Muster verwendet: „want to“ plus Verb.

discuss „discuss“ bedeutet hier „besprechen“, also den Bericht gemeinsam zum Gegenstand des Gesprächs machen. Das Verb steht nach „to“ in der Grundform: „to discuss the report“.

the „the“ bezeichnet in „the report“ den bestimmten Bericht, um den es im Gespräch geht. Dieselbe Form erscheint am Satzanfang großgeschrieben als „The argument“.

report „report“ bedeutet hier „Bericht“, also das Dokument, das vor der weiteren Verbreitung besprochen wird. Ein übliches Muster ist „discuss the report“.

before „before“ bedeutet hier „bevor“ und ordnet zwei Handlungen zeitlich: Die Besprechung findet vor dem Teilen des Berichts statt. Danach folgt ein vollständiger Nebensatz: „before it is shared widely“.

it „it“ verweist hier auf den zuvor genannten Bericht. Als Subjekt steht es in „it is shared widely“ vor dem Verb.

is „is“ bildet in „is shared“ zusammen mit „shared“ die Aussage, dass der Bericht geteilt wird. In diesem Satz steht „is“ zwischen dem Subjekt „it“ und „shared“.

shared „shared“ bedeutet hier „geteilt“ oder „verbreitet“ und beschreibt, dass der Bericht anderen zugänglich gemacht wird. Zusammen mit „is“ steht es in „is shared widely“.

widely „widely“ bedeutet hier „in großem Umfang“ oder „weitreichend“. Es präzisiert in „shared widely“, dass der Bericht nicht nur mit wenigen Personen geteilt wird.

suspected „suspected“ bedeutet hier „vermutete“, dass bestimmte Abschnitte weitere Belege brauchen könnten. Die Form gehört zu „suspect“ und steht vor dem Inhalt der Vermutung: „suspected some sections“.

some „some“ bedeutet hier „einige“ und bezeichnet eine nicht genau angegebene Anzahl von Abschnitten. Es steht direkt vor dem Plural „sections“: „some sections“.

sections „sections“ bedeutet hier „Abschnitte“ des Berichts. Das Wort steht nach „some“ und ist das Subjekt von „might need“.

might „might“ drückt in „might need“ eine vorsichtige Möglichkeit aus: Einige Abschnitte könnten mehr Belege brauchen. Nach „might“ steht das Verb in der Grundform, hier „need“.

need „need“ bedeutet hier „brauchen“ oder „benötigen“. In „might need more evidence“ beschreibt es, was die Abschnitte möglicherweise benötigen.

more „more“ bedeutet hier „mehr“ und zeigt an, dass bereits Belege vorhanden sein können, aber zusätzliche Belege nötig sind. Es steht direkt vor „evidence“: „more evidence“.

evidence „evidence“ bedeutet hier „Belege“, die die Aussagen des Berichts stützen sollen. Ein häufiges Muster ist „need more evidence“.

argument „argument“ bedeutet hier „Argumentation“, also die gedankliche Begründung im Bericht. In „The argument is strong“ wird ihre Überzeugungskraft bewertet.

strong „strong“ bedeutet hier „überzeugend“ oder „stark“ und bewertet die Argumentation positiv. Es steht nach „is“: „The argument is strong“.

but „but“ bedeutet „aber“ und stellt einen Gegensatz her: Die Argumentation ist stark, die Empfehlungen wirken jedoch nicht ausreichend belegt. Es verbindet hier zwei Aussagen.

recommendations „recommendations“ bedeutet hier „Empfehlungen“, die der Bericht vorschlägt. Das Wort ist das Subjekt von „feel unsupported“.

feel „feel“ bedeutet hier nicht „fühlen“, sondern „wirken“ oder „den Eindruck machen“. In „the recommendations feel unsupported“ beschreibt es, wie die Empfehlungen auf die sprechende Person wirken.

unsupported „unsupported“ bedeutet hier „nicht ausreichend belegt“ oder „nicht genügend gestützt“. Es beschreibt in „feel unsupported“ die Empfehlungen, denen überzeugende Belege fehlen.

leaned „leaned“ bedeutet hier „stützte sich“ und beschreibt, dass die Person ihre Argumentation stark auf Interviews aufbaute. Die feste Verbindung lautet „lean on“; hier steht sie als „leaned ... on interviews“.

too „too“ bedeutet hier „zu“ im Sinn eines übermäßigen Maßes. In „leaned too heavily“ zeigt es, dass die starke Nutzung der Interviews als problematisch eingeschätzt wird.

heavily „heavily“ bedeutet hier „stark“ oder „in hohem Maß“. Zusammen mit „leaned ... on interviews“ beschreibt es, wie stark die Argumentation auf Interviews gestützt war.

on „on“ gehört hier zur Verbindung „lean on“ und bezeichnet die Grundlage, auf die sich jemand stützt. In diesem Satz folgt darauf „interviews“: „leaned ... on interviews“.

interviews „interviews“ bedeutet hier „Interviews“ und bezeichnet die Gespräche, die als Grundlage verwendet wurden. Es steht nach der Verbindung „leaned ... on“.

and „and“ bedeutet „und“ und verbindet hier zwei Handlungen derselben Person: Sie stützte sich stark auf Interviews und verwendete nicht genügend Daten. Es verbindet „leaned ...“ mit „did not use ...“.

did „did“ ist in „did not use“ das Hilfsverb für die Verneinung einer vergangenen Handlung. Nach „did“ steht das Vollverb in der Grundform „use“.

not „not“ verneint in „did not use“ die Verwendung ausreichender Daten. Zusammen mit „did“ bildet es die negative Aussage.

use „use“ bedeutet hier „verwenden“ oder „nutzen“. In „did not use enough data“ steht es nach dem Hilfsverb „did“ in der Grundform.

enough „enough“ bedeutet hier „genug“ oder „ausreichend“ und bezieht sich auf die Menge der verwendeten Daten. Es steht vor dem nicht zählbaren Ausdruck „data“: „enough data“.

data „data“ bedeutet hier „Daten“, die als zusätzliche Grundlage für den Bericht dienen können. Ein typisches Muster aus dem Dialog ist „use enough data“.

Adding „Adding“ bedeutet hier „das Hinzufügen“ von Daten und bezeichnet die vorgeschlagene Handlung. In „Adding data would make ...“ steht die -ing-Form als Subjekt des Satzes.

would „would“ bedeutet hier „würde“ und beschreibt eine mögliche Folge des Hinzufügens von Daten. Es steht in der Konstruktion „Adding data would make ...“.

make „make“ bedeutet hier „bewirken“ oder „machen“, dass sich etwas verändert. In „would make the conclusions harder to dismiss“ folgt darauf, welche Wirkung die Daten hätten.

conclusions „conclusions“ bedeutet hier „Schlussfolgerungen“, die aus der Argumentation des Berichts gezogen werden. Sie stehen in „make the conclusions harder to dismiss“ als betroffener Gegenstand.

harder „harder“ bedeutet hier „schwieriger“ und beschreibt, dass die Schlussfolgerungen weniger leicht zurückgewiesen werden könnten. Es steht vor „to dismiss“: „harder to dismiss“.

dismiss „dismiss“ bedeutet hier „abtun“ oder „zurückweisen“, also die Schlussfolgerungen nicht ernst nehmen. In „harder to dismiss“ bezeichnet es die Handlung, die durch zusätzliche Daten schwieriger würde.

can „can“ bedeutet hier „kann“ und drückt die Möglichkeit der sprechenden Person aus, den Abschnitt zu überarbeiten. Nach „can“ steht die Grundform „revise“: „can revise“.

revise „revise“ bedeutet hier „überarbeiten“, also den betreffenden Abschnitt verbessern. Es steht nach „can“ und nimmt „that section“ als Objekt: „revise that section“.

that „that“ verweist in „that section“ auf einen bestimmten, zuvor besprochenen Abschnitt. Großgeschrieben als „That“ bezieht es sich in „That would improve credibility“ auf den gesamten vorherigen Vorschlag.

section „section“ bedeutet hier „Abschnitt“ des Berichts, der überarbeitet werden soll. In „revise that section“ steht es nach dem Hinweiswort „that“.

flag „flag“ bedeutet hier „kennzeichnen“ oder „deutlich markieren“. In „flag uncertain points clearly“ geht es darum, unsichere Punkte im überarbeiteten Text sichtbar zu machen.

uncertain „uncertain“ bedeutet hier „unsicher“ oder „ungewiss“ und beschreibt Punkte, deren Grundlage oder Aussage nicht vollständig sicher ist. Es steht direkt vor „points“: „uncertain points“.

points „points“ bedeutet hier „Punkte“ oder „Aspekte“ innerhalb des Berichts. Die Verbindung „flag uncertain points“ bedeutet, solche Aspekte klar zu kennzeichnen.

clearly „clearly“ bedeutet hier „klar“ oder „deutlich“ und beschreibt, wie die unsicheren Punkte gekennzeichnet werden sollen. Es steht am Ende von „flag uncertain points clearly“.

improve „improve“ bedeutet hier „verbessern“ oder „erhöhen“. In „would improve credibility“ bezeichnet es die erwartete positive Wirkung der Überarbeitung.

credibility „credibility“ bedeutet hier „Glaubwürdigkeit“ des Berichts. Ein übliches Muster ist „improve credibility“, wenn zusätzliche Belege Vertrauen in eine Aussage stärken.

without „without“ bedeutet hier „ohne“ und zeigt, dass eine Verbesserung der Glaubwürdigkeit gleichzeitig mit dem Ausbleiben einer anderen Handlung möglich ist. Danach folgt die -ing-Form „weakening“: „without weakening ...“.

weakening „weakening“ bedeutet hier „Schwächen“ oder „eine Schwächung“. Zusammen mit „without“ beschreibt es, dass die Überarbeitung die Gesamtaussage nicht schwächer machen soll.

overall „overall“ bedeutet hier „insgesamt“ und bezieht sich auf die Botschaft des gesamten Berichts. In „the overall message“ steht es vor „message“ und grenzt die Gesamtaussage von einzelnen Punkten ab.

message „message“ bedeutet hier „Kernaussage“ oder „Botschaft“ des Berichts. Die Verbindung „the overall message“ bezeichnet die zentrale Aussage als Ganzes.

I'll „I'll“ ist die Kurzform von „I will“ und bedeutet hier „ich werde“. In diesem Satz kündigt die sprechende Person damit an, die aktualisierte Version zu schicken.

send „send“ bedeutet hier „schicken“ oder „senden“. In „I'll send you the updated version“ steht es nach „I'll“ und hat „you“ sowie „the updated version“ als Empfänger beziehungsweise gesendeten Gegenstand.

you „you“ bezeichnet hier die angesprochene Person, der die aktualisierte Version geschickt wird. Es steht in „send you the updated version“ direkt nach „send“.

updated „updated“ bedeutet hier „aktualisiert“ und beschreibt eine überarbeitete Fassung des Berichts. Es steht vor „version“: „the updated version“.

version „version“ bedeutet hier „Version“ oder „Fassung“ des Berichts. „the updated version“ bezeichnet die Fassung, die nach der Überarbeitung verschickt werden soll.

goes „goes“ bedeutet hier, dass die Version an die größere Gruppe weitergeleitet oder dort verteilt wird. In „before it goes to the wider group“ steht es nach dem Subjekt „it“ und vor „to the wider group“.

wider „wider“ bedeutet hier „größer“ oder „weiter gefasst“ und beschreibt eine Gruppe mit mehr Empfängern als der bisherige Gesprächskreis. Es steht vor „group“: „the wider group“.

group „group“ bedeutet hier „Gruppe“ und bezeichnet den größeren Kreis, an den der Bericht später weitergeleitet wird. Die Verbindung „goes to the wider group“ nennt das Ziel der Weiterleitung.

Grammatikpunkte

lean too heavily on + noun

The report leaned too heavily on interviews.

Dä riport liind tu hewili on interwjuhs.

Der Bericht stützte sich zu stark auf Interviews.

„Lean on“ bedeutet „sich auf etwas stützen“. „Too heavily“ verstärkt die Aussage und steht zwischen Verb und Präposition.

Englisch Vokabeln

argument Substantiv

argjument Argumentation; Argument

data Substantiv

deita Daten

discuss Verb

diskass besprechen

evidence Substantiv

ewidens Belege; Beweise

interview Substantiv

interwjuh Interview interviews

lean on Phrase

liin on sich stützen auf leaned too heavily on

recommendation Substantiv

rekomendeischən Empfehlung recommendations

report Substantiv

riport Bericht

section Substantiv

sekschn Abschnitt sections

suspect Verb

saspäkt vermuten suspected

unsupported Adjektiv

ansaportid nicht ausreichend belegt

widely Adverb

waidli weit verbreitet; in großem Umfang

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

besprechen

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discuss

Bericht

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report

Abschnitt

Antwort zeigen

sections

Argumentation; Argument

Antwort zeigen

argument