Konstruktive Kritik im Arbeitsfeedback | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Konstruktive Kritik im Arbeitsfeedback übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

I noticed you seemed frustrated during the review.

Ai noutisst ju siimd frastreitid djuring dhe riwjuu. Mir ist aufgefallen, dass du während des Feedbackgesprächs frustriert zu sein schienst.

I was, although I tried not to let it dominate.

Ai wos, ol-dhou ai traid not tu let it domineit. Das war ich auch, obwohl ich versucht habe, mich davon nicht beherrschen zu lassen.

The comments were direct, but they were aimed at the work.

Dhe koments wör direkt, bət dhei wör eimd ət dhe wörk. Die Kommentare waren direkt, aber sie bezogen sich auf die Arbeit.

I understand that now, but the timing caught me off guard.

Ai anderstænd dhät nau, bət dhe taiming kot mi off gard. Das verstehe ich jetzt, aber der Zeitpunkt hat mich unvorbereitet getroffen.

We can give you more notice when we expect sensitive feedback.

Ui kən giw ju mor noutiss wen ui ekspekt sensitiw fiidbäk. Wir können dir früher Bescheid geben, wenn wir heikles Feedback erwarten.

That would help me respond more thoughtfully in the moment.

Dhät wud help mi rispond mor sotfeli in dhe moument. Das würde mir helfen, in diesem Moment überlegter zu reagieren.

Your analysis was valuable, even where revisions were needed.

Jor enäləsis wos wäljuəbl, iwen wer riwischəns wör niidid. Deine Analyse war wertvoll, auch dort, wo Überarbeitungen nötig waren.

I appreciate that distinction, because it changes how I interpret criticism.

Ai ə-priischieit dhät distinkschən, bikos it tscheindschis hau ai interpret kritisism. Ich schätze diese Unterscheidung, weil sie verändert, wie ich Kritik auffasse.

Wort für Wort

I „I“ bezeichnet die sprechende Person und bedeutet hier „ich“. Es steht als Subjekt vor dem Verb, wie in „I noticed“.

noticed „noticed“ bedeutet hier, dass die sprechende Person etwas wahrgenommen hat. „noticed“ ist die Form von „notice“; das Muster „notice + Person + Verbform“ kann Beobachtungen über andere ausdrücken. In dieser Situation wird damit eine vorsichtige Rückmeldung im Arbeitsgespräch eingeleitet.

you „you“ bezeichnet in „you seemed frustrated“ die angesprochene Person und bedeutet „du“. Es steht hier als Subjekt vor „seemed“; in „give you more notice“ bezeichnet es dagegen die Person, die informiert wird. Die Form wird daher je nach Satzfunktion mit „du“ oder „dir“ wiedergegeben.

seemed „seemed frustrated“ bedeutet hier „schienst frustriert zu sein“ und beschreibt den Eindruck der sprechenden Person. „seemed“ ist die Form von „seem“; danach kann ein Adjektiv wie in „seemed frustrated“ stehen. Diese Form eignet sich, wenn man eine Wahrnehmung vorsichtig als Eindruck formuliert.

frustrated „frustrated“ beschreibt hier einen Zustand von Frustration während des Feedbackgesprächs. Es ergänzt „seemed“ in „seemed frustrated“ und bezieht sich auf die angesprochene Person. Im Arbeitskontext kann man damit eine emotionale Reaktion auf schwieriges Feedback beschreiben.

during „during“ bedeutet hier „während“ und ordnet die Frustration zeitlich dem Feedbackgespräch zu. Danach steht in „during the review“ ein Ereignis oder Zeitraum. Man verwendet es, um auszudrücken, dass etwas innerhalb eines bestimmten Ereignisses geschieht.

the „the“ kennzeichnet in „the review“, „The comments“ und „the work“ jeweils etwas Bestimmtes, das im Gespräch bekannt oder gemeint ist. Die Form bleibt unabhängig davon gleich; am Satzanfang erscheint sie als „The“.

review „review“ bezeichnet hier das Feedbackgespräch beziehungsweise die berufliche Überprüfung, während der die Reaktion beobachtet wurde. In „during the review“ steht es nach „the“ und bezeichnet den zeitlichen Rahmen. Im Berufsalltag kann „review“ ein Gespräch oder eine systematische Beurteilung von Arbeit meinen.

was „I was“ bedeutet hier „Das war ich auch“ und bestätigt, dass die sprechende Person frustriert war. „was“ ist die Form von „be“ und steht hier als Antwort verkürzt für den zuvor genannten Zustand. Diese verkürzte Antwort ist passend, wenn ein bereits genannter Zustand bestätigt wird.

although „although“ leitet hier den einschränkenden Zusatz „although I tried not to let it dominate“ ein: Die Person war frustriert, versuchte aber, dies nicht bestimmend werden zu lassen. Danach folgt ein vollständiger Satz. Die Konjunktion eignet sich, um einen Gegensatz zwischen einer Tatsache und einer Einschränkung auszudrücken.

tried „tried not to let it dominate“ bedeutet hier, dass die Person sich bemühte, die Frustration nicht dominieren zu lassen. „tried“ ist die Form von „try“; danach steht in dieser Konstruktion „not to let“. Im Alltag kann man „try to“ oder „try not to“ verwenden, um Bemühungen oder das Vermeiden einer Handlung auszudrücken.

not „not“ verneint hier den Teil „to let it dominate“: Die Person versuchte, es nicht dominieren zu lassen. In „tried not to“ steht die Verneinung direkt vor dem Infinitiv mit „to“. Diese Stellung kann man verwenden, wenn man eine zu vermeidende Handlung ausdrückt.

to „to“ markiert in „to let it dominate“ den Infinitiv nach „tried not“. Es verbindet „tried“ mit der Handlung, die versucht oder vermieden wird. Das Muster „try to + Verb“ beziehungsweise „try not to + Verb“ beschreibt einen Versuch.

let „let it dominate“ bedeutet hier „es dominieren lassen“ beziehungsweise zulassen, dass die Frustration die Situation bestimmt. „let“ steht nach „to“ in der Grundform und bildet mit dem Objekt „it“ und „dominate“ eine gemeinsame Konstruktion. Das Muster „let + Objekt + Verb“ bezeichnet, dass etwas oder jemand eine Handlung zulässt.

it „it“ bezieht sich hier auf die zuvor erwähnte Frustration und bedeutet sinngemäß „sie“ beziehungsweise „das“. In „let it dominate“ ist „it“ das, was nicht die Kontrolle über die Situation übernehmen soll. Das Pronomen verweist auf einen bereits bekannten Sachverhalt oder Zustand.

dominate „dominate“ bedeutet hier, die Situation oder das Verhalten vollständig zu bestimmen. In „let it dominate“ beschreibt es, was die Frustration tun könnte, wenn man sie zulässt. Das Verb eignet sich, wenn ein Gefühl, Thema oder Einfluss zu viel Raum einnimmt.

comments „comments“ bezeichnet hier die einzelnen Kommentare oder Bemerkungen im Feedback. „comments“ ist die Pluralform von „comment“ und steht als Subjekt von „were direct“. Im Arbeitskontext kann man damit konkrete Rückmeldungen zu einer Leistung oder Arbeit bezeichnen.

were „were“ verbindet in „The comments were direct“ das Plural-Subjekt „The comments“ mit der Beschreibung „direct“. „were“ ist eine Form von „be“; hier wird damit eine Eigenschaft der Kommentare angegeben. Die Struktur „comments were + Adjektiv“ beschreibt, wie Rückmeldungen formuliert waren.

direct „direct“ bedeutet hier, dass die Kommentare klar und ohne starke Abschwächung formuliert waren. In „were direct“ beschreibt es die Art der Rückmeldung, nicht deren Ziel. Im Feedback kann man damit eine klare Ausdrucksweise charakterisieren.

but „but“ verbindet hier zwei Aussagen mit einem Gegensatz: Die Kommentare waren direkt, bezogen sich aber auf die Arbeit. Es leitet den Teil „they were aimed at the work“ ein. Die Konjunktion hilft, eine Einschränkung oder einen wichtigen Gegenpunkt anzuschließen.

they „they“ bezieht sich hier auf „The comments“ und bedeutet „sie“. Es steht als Subjekt in „they were aimed at the work“. Das Pronomen kann im Gespräch wieder auf bereits erwähnte Dinge oder Personen verweisen.

aimed „were aimed at the work“ bedeutet hier, dass die Kommentare auf die Arbeit gerichtet waren und nicht auf die Person. „aimed“ ist die Form von „aim“ und steht in der Verbindung „be aimed at“. Das Muster „be aimed at + Ziel“ beschreibt, worauf eine Aussage, Handlung oder Maßnahme ausgerichtet ist.

at „at“ bezeichnet in „aimed at the work“ das Ziel oder den Bezugspunkt der Kommentare. Es gehört hier fest zur Verbindung „be aimed at“. Zusammen mit dem folgenden Objekt zeigt es, worauf etwas gerichtet ist.

work „work“ bezeichnet hier die Arbeit beziehungsweise das Arbeitsergebnis, auf das sich die Kommentare beziehen. In „aimed at the work“ steht es nach „at“ als Ziel des Feedbacks. Im Berufsalltag kann „work“ allgemein die ausgeführte Arbeit oder ein konkretes Arbeitsergebnis meinen.

understand „understand that now“ bedeutet hier, dass die sprechende Person den zuvor erklärten Unterschied inzwischen nachvollzieht. „understand“ steht nach „I“ in der Grundform und nimmt in „understand that“ den Inhalt des Verstehens auf. Das Muster „understand + Aussage“ eignet sich, um Verständnis für eine Erklärung oder Situation auszudrücken.

that „that“ hat in den Dialogzeilen mehrere Funktionen: In „that you seemed frustrated“ leitet es den Inhalt von „noticed“ ein, während „understand that now“ und „That would help me“ auf einen zuvor genannten Sachverhalt verweisen. Die großgeschriebene Form „That“ am Satzanfang hat dabei dieselbe Bedeutung wie „that“. Die genaue Funktion ergibt sich aus der jeweiligen Konstruktion.

now „now“ bedeutet hier „jetzt“ und zeigt, dass sich das Verständnis der Person im Verlauf des Gesprächs verändert hat. In „I understand that now“ steht es am Satzende und bezieht sich auf den aktuellen Gesprächsstand. Man verwendet es, um einen gegenwärtigen Zeitpunkt oder eine inzwischen eingetretene Einsicht hervorzuheben.

timing „timing“ bezeichnet hier den Zeitpunkt oder die zeitliche Planung des Feedbacks. In „the timing caught me off guard“ wird nicht der Inhalt, sondern das Wann als problematisch beschrieben. Im Berufsalltag kann „timing“ wichtig sein, wenn der Zeitpunkt einer Mitteilung ihre Wirkung beeinflusst.

caught „caught me off guard“ bedeutet hier, dass der Zeitpunkt die Person unvorbereitet getroffen hat. „caught“ ist die Form von „catch“; zusammen mit „off guard“ bildet es die feste Wendung. Diese Wendung verwendet man, wenn eine Nachricht oder Situation unerwartet kommt.

me „me“ bezeichnet in „caught me off guard“ die Person, die unvorbereitet getroffen wurde, und bedeutet „mich“. Es steht nach „caught“ als betroffene Person. In anderen Satzmustern kann „me“ ebenfalls die sprechende Person als Empfänger oder Betroffenen bezeichnen.

off guard „caught me off guard“ bedeutet als ganze Wendung „mich unvorbereitet treffen“. „off“ zeigt dabei an, dass die Person nicht in einem bereiten oder geschützten Zustand war, während „guard“ den Zustand des Aufmerksamseins oder Vorbereitetseins bezeichnet. Die vollständige Wendung passt zu unerwartetem Feedback, einer Nachricht oder einer Frage.

We „We“ bezeichnet in „We can give you more notice“ die sprechende Person zusammen mit den anderen Beteiligten und bedeutet „wir“. Es steht als Subjekt vor „can“. In der Zeile „when we expect sensitive feedback“ erscheint dieselbe Form kleingeschrieben als „we“.

can „can“ drückt hier eine mögliche oder angebotene Maßnahme aus: Die Beteiligten können früher Bescheid geben. Nach „can“ steht in „can give“ die Grundform „give“. Das Muster „can + Verb“ beschreibt Fähigkeit, Möglichkeit oder ein Angebot.

give „give you more notice“ bedeutet hier, der angesprochenen Person früher eine Vorankündigung zu geben. „give“ steht nach „can“ in der Grundform und hat in dieser Verbindung „you“ als Empfänger. Das Muster „give someone notice“ eignet sich für vorherige Information über etwas Kommendes.

more „more“ bezeichnet in „more notice“ eine größere oder zusätzliche Vorankündigung. Es steht direkt vor „notice“ und verstärkt dessen Umfang. In dieser Situation meint es mehr zeitlichen Vorlauf vor sensiblem Feedback.

notice „notice“ bedeutet in „give you more notice“ eine Vorankündigung oder frühzeitige Information, nicht das Bemerken. „notice“ ist hier ein Nomen nach „more“. Die Verbindung „give someone notice“ wird verwendet, wenn jemand rechtzeitig über etwas informiert werden soll.

when „when“ leitet in „when we expect sensitive feedback“ den Zeitpunkt oder die Bedingung ein, unter der früher informiert werden soll. Danach folgt der vollständige Satz „we expect sensitive feedback“. Die Konjunktion eignet sich, um eine Handlung an einen erwarteten Zeitpunkt oder Fall zu knüpfen.

expect „expect sensitive feedback“ bedeutet hier, dass die Beteiligten sensibles Feedback vorauszusehen haben. „expect“ steht nach „we“ in der Grundform und nimmt „sensitive feedback“ als erwarteten Inhalt. Das Verb kann verwendet werden, wenn man mit einem Ereignis, einer Reaktion oder einer Mitteilung rechnet.

sensitive „sensitive“ beschreibt in „sensitive feedback“ Feedback, das für die empfangende Person besonders heikel oder emotional schwierig sein kann. Es steht direkt vor „feedback“ und grenzt diese Art von Rückmeldung ein. Im Arbeitskontext kann man damit Themen oder Rückmeldungen bezeichnen, die besondere Vorbereitung oder Vorsicht erfordern.

feedback „feedback“ bezeichnet hier die Rückmeldung zur Arbeit, insbesondere die angekündigte sensible Kritik. In „sensitive feedback“ steht es nach dem beschreibenden Wort „sensitive“. Im Berufsalltag kann „feedback“ sowohl positive als auch kritische Rückmeldung zu einer Leistung umfassen.

would „That would help me respond more thoughtfully“ beschreibt eine erwartete Folge unter der zuvor vorgeschlagenen Bedingung. „would“ steht vor „help“ und macht die Aussage zu einer hypothetischen Einschätzung. Das Muster „would + Verb“ eignet sich, um die mögliche Wirkung einer Maßnahme höflich zu bewerten.

help „help me respond more thoughtfully“ bedeutet hier, dass die frühere Ankündigung eine überlegtere Reaktion erleichtern würde. „help“ steht nach „would“ in der Grundform und wird von „me“ sowie „respond“ ergänzt. Das Muster „help + Person + Verb“ beschreibt, dass jemand eine Handlung leichter ausführen kann.

respond „respond“ bedeutet hier, auf das Feedback zu reagieren. Es steht nach „help me“ in „help me respond more thoughtfully“. Das Verb wird häufig mit einem Bezug auf eine Nachricht, Frage oder Rückmeldung verwendet, wenn die eigene Reaktion gemeint ist.

thoughtfully „thoughtfully“ beschreibt in „respond more thoughtfully“, dass die Reaktion überlegter und mit mehr Bedacht erfolgt. Es modifiziert „respond“ und erklärt, wie die Person auf das Feedback antworten möchte. In einem sensiblen Gespräch passt diese Form, wenn man erst nachdenken und dann angemessen reagieren will.

in „in“ bezeichnet in „in the moment“ den konkreten Zeitpunkt, in dem die Reaktion erfolgt. Zusammen mit „the moment“ bedeutet die Verbindung „in diesem Moment“. Die Präposition wird hier verwendet, um eine Handlung innerhalb einer bestimmten Situation oder Zeitspanne einzuordnen.

moment „moment“ bezeichnet in „in the moment“ den unmittelbaren Augenblick der Rückmeldung. Die vollständige Verbindung hebt hervor, dass die Reaktion direkt während der Situation gemeint ist. Im Gespräch kann man damit Reaktionen unter dem unmittelbaren Eindruck eines Ereignisses beschreiben.

Your „Your“ zeigt in „Your analysis“ an, dass die Analyse der angesprochenen Person gehört oder von ihr stammt. Es steht direkt vor dem Nomen „analysis“. Die Form erscheint hier großgeschrieben, weil sie am Satzanfang steht.

analysis „analysis“ bezeichnet hier die Untersuchung oder Bewertung der Arbeit der angesprochenen Person. In „Your analysis was valuable“ ist es das, was als wertvoll beurteilt wird. Im Arbeitskontext kann „analysis“ eine strukturierte Auswertung von Informationen, Ergebnissen oder Problemen meinen.

valuable „valuable“ bedeutet hier, dass die Analyse nützlich und wichtig war, auch wenn Änderungen erforderlich waren. Es beschreibt in „was valuable“ die Einschätzung der Analyse. Im Feedback kann man damit den Beitrag einer Arbeit anerkennen, ohne zu behaupten, dass sie bereits vollständig fertig ist.

even „even“ verstärkt in „even where revisions were needed“ die Anerkennung: Die Analyse war auch in den Fällen wertvoll, in denen Überarbeitungen nötig waren. Es leitet hier keine Überraschung über eine Zahl ein, sondern eine einschränkende Ergänzung. Man verwendet es, um einen zusätzlichen, möglicherweise unerwarteten Fall einzubeziehen.

where „where“ bedeutet in „where revisions were needed“ nicht „wo“ im räumlichen Sinn, sondern „in den Fällen, in denen“. Es leitet den Teil ein, der erklärt, unter welchen Bedingungen Überarbeitungen erforderlich waren. Diese Verwendung eignet sich, um auf Situationen oder Bereiche innerhalb eines größeren Sachverhalts zu verweisen.

revisions „revisions“ bezeichnet hier die notwendigen Überarbeitungen an der Analyse oder Arbeit. „revisions“ ist die Pluralform von „revision“ und steht in „revisions were needed“ als das, was erforderlich war. Im Arbeitskontext verwendet man das Wort für Änderungen, die eine bestehende Fassung verbessern oder korrigieren.

needed „needed“ bedeutet in „revisions were needed“, dass Überarbeitungen erforderlich waren. „needed“ ist die Form von „need“ und beschreibt hier zusammen mit „were“ den erforderlichen Zustand der Überarbeitungen. Das Muster „something is needed“ wird verwendet, wenn etwas für einen nächsten Schritt erforderlich ist.

appreciate „I appreciate that distinction“ bedeutet hier, dass die sprechende Person diese Unterscheidung anerkennt und positiv bewertet. „appreciate“ steht nach „I“ und nimmt „that distinction“ als Gegenstand auf. Das Muster „I appreciate + Sache oder Aussage“ eignet sich, um Anerkennung für einen hilfreichen Punkt oder eine Rückmeldung auszudrücken.

distinction „distinction“ bezeichnet hier die Unterscheidung zwischen Kritik an der Arbeit und einem persönlichen Angriff. In „I appreciate that distinction“ wird diese Differenz als hilfreich anerkannt. Im Arbeitsfeedback kann das Wort verwendet werden, wenn zwei ähnliche, aber unterschiedlich zu bewertende Aspekte klar getrennt werden.

because „because“ leitet in „because it changes how I interpret criticism“ den Grund für die Wertschätzung der Unterscheidung ein. Danach folgt mit „it changes“ ein vollständiger Satz. Die Konjunktion eignet sich, um eine Begründung direkt an eine Aussage anzuschließen.

changes „changes how I interpret criticism“ bedeutet hier, dass die Unterscheidung die Art verändert, in der die sprechende Person Kritik versteht. „changes“ ist die Form von „change“ und steht nach dem Subjekt „it“. Das Muster „change how + Person + Verb“ beschreibt, dass etwas die eigene Wahrnehmung oder Vorgehensweise beeinflusst.

how „how I interpret criticism“ bezeichnet hier die Art und Weise, wie die sprechende Person Kritik auffasst. „how“ leitet den Satzteil ein, der erklärt, was sich verändert. Das Muster „change how someone + Verb“ eignet sich, um eine veränderte Sichtweise oder Vorgehensweise auszudrücken.

interpret „interpret criticism“ bedeutet hier, Kritik zu verstehen und ihre Bedeutung einzuordnen. „interpret“ steht nach „I“ in der Grundform innerhalb von „how I interpret criticism“. Im Arbeitsalltag verwendet man das Verb, wenn man erklärt, wie man eine Rückmeldung, Aussage oder Handlung auffasst.

criticism „criticism“ bezeichnet hier die kritische Rückmeldung zur Arbeit, die nicht mit einem persönlichen Angriff gleichgesetzt werden soll. Es steht als Gegenstand nach „interpret“ in „interpret criticism“. Im Berufsalltag kann man damit Rückmeldungen über Fehler, Schwächen oder Verbesserungsmöglichkeiten bezeichnen.

Grammatikpunkte

although + subject + verb

Although I seemed frustrated, I tried to respond thoughtfully.

Ol-dhou ai siimd frastreitid, ai traid tu rispond sotfeli.

Obwohl ich frustriert wirkte, versuchte ich, überlegt zu reagieren.

although leitet einen Gegensatz ein. Danach folgt ein vollständiger Satz mit Subjekt und Verb.

let + object + base verb

I let the comments dominate the review.

Ai let dhe koments domineit dhe riwjuu.

Ich ließ die Kommentare das Feedbackgespräch beherrschen.

Nach let steht das Objekt, danach das Verb ohne to: let someone do something.

Englisch Vokabeln

aim Verb

eim sich richten auf aimed

although Konjunktion

ol-dhou obwohl

comment Substantiv

koment Kommentar comments

direct Adjektiv

direkt direkt

dominate Verb

domineit beherrschen

frustrated Adjektiv

frastreitid frustriert

let Verb

let lassen

notice Verb

noutiss bemerken noticed

review Substantiv

riwjuu Feedbackgespräch; Beurteilung

seem Verb

siim scheinen seemed

try Verb

trai versuchen tried

understand Verb

anderstænd verstehen

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

versuchen

Antwort zeigen

tried

bemerken

Antwort zeigen

noticed

frustriert

Antwort zeigen

frustrated

Feedbackgespräch; Beurteilung

Antwort zeigen

review