Workshop-Evaluation über Zufriedenheit hinaus | Lerne Englisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. After the workshop, we need more than satisfaction scores.

   Nach dem Workshop brauchen wir mehr als Zufriedenheitsbewertungen.

   After the workshop

   nach dem Workshop

   need

   brauchen

   more than

   mehr als

   satisfaction scores

   Zufriedenheitsbewertungen

   Ausführliche Erklärung

   After the workshop legt den Zeitpunkt fest: Etwas gilt erst nach dem Workshop. after kann auch andere Zeitbezüge ausdrücken, zum Beispiel: “After lunch, we continued.” – „Nach dem Mittagessen machten wir weiter.“ workshop bezeichnet hier eine organisierte Arbeits- oder Lernveranstaltung; das Wort ist ein zählbares Nomen, daher steht im Singular normalerweise ein Begleiter wie the, wenn eine bestimmte Veranstaltung gemeint ist. need ist die Grundform von need und bedeutet hier, dass etwas erforderlich ist. Im Präsens lautet die Form bei we need; bei he, she oder it steht needs. Die Vergangenheit ist needed. Beispiel: “We need more time.” – „Wir brauchen mehr Zeit.“ more than vergleicht eine größere Menge oder einen größeren Umfang mit dem, was danach genannt wird. more ist die Vergleichsform, die hier „mehr“ bedeutet; than leitet den Vergleich ein. Es geht in diesem Satz nicht darum, dass die Zufriedenheitsbewertungen überhaupt nicht gebraucht werden, sondern darum, dass zusätzliche oder weitergehende Informationen erforderlich sind. Beispiel: “The report shows more than attendance.” – „Der Bericht zeigt mehr als nur die Anwesenheit.“ satisfaction scores ist eine Nominalgruppe. scores ist der Plural von score und bezeichnet hier Bewertungen beziehungsweise Messwerte; satisfaction grenzt ein, dass diese Werte die Zufriedenheit betreffen. Der Singular wäre a satisfaction score oder the satisfaction score, wenn ein einzelner Wert gemeint ist. Beispiel: “The satisfaction scores increased.” – „Die Zufriedenheitsbewertungen stiegen an.“ Zusammen ergibt sich: After the workshop nennt den Zeitpunkt, we need den Bedarf der sprechenden Gruppe, more than den Vergleich und satisfaction scores das, was allein nicht ausreicht. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Nach dem Workshop brauchen wir mehr als Zufriedenheitsbewertungen.“

2. We should measure whether participants apply the method later.

   Wir sollten messen, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden.

   We should

   wir sollten

   measure

   messen

   whether

   ob

   participants

   Teilnehmende

   apply

   anwenden

   method

   Methode

   later

   später

   Ausführliche Erklärung

   We should: we ist das Subjekt und bezeichnet hier die Gruppe einschließlich der sprechenden Person. should ist ein Modalverb für eine Empfehlung oder eine als sinnvoll angesehene Handlung; danach steht das Verb ohne to: We should measure = „Wir sollten messen“. Für eine stärkere Verpflichtung steht häufig must, während should weniger zwingend ist. measure: Die Grundform steht nach should. Das Verb bedeutet hier, etwas systematisch zu erfassen oder zu bewerten. Ohne Modalverb lautet die entsprechende Präsensform bei we ebenfalls measure; bei he/she/it heißt sie measures. Beispiel: We measure progress every month. – „Wir messen den Fortschritt jeden Monat.“ whether: Dieses Fragewort leitet hier einen eingebetteten Entscheidungs- oder Ja-nein-Satz ein. whether participants apply the method later bedeutet „ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden“. Es geht also nicht um die Frage nach einer Person oder Sache, wie bei who oder what. participants: Das Nomen steht im Plural und bezeichnet mehrere Personen, die an einer Aktivität teilnehmen. Die Singularform ist participant, der Plural participants; die Endung -s markiert hier den Plural. Beispiel: The participants answered the questions. – „Die Teilnehmenden beantworteten die Fragen.“ apply: Hier ist apply die Grundform nach dem Pluralsubjekt participants; im eingebetteten Satz heißt das „anwenden“. Bei einem Singularsubjekt lautet die Präsensform applies: The participant applies the method. – „Die teilnehmende Person wendet die Methode an.“ In dieser Bedeutung steht häufig ein direktes Objekt, also etwas, worauf die Methode angewendet wird. method: Das Nomen bezeichnet hier eine Vorgehensweise oder ein Verfahren. Der bestimmte Artikel the davor macht aus the method die im Satz gemeinte, näher bestimmte Methode; method selbst bleibt in der Form unverändert. Beispiel: This method is simple. – „Diese Methode ist einfach.“ later: Das Adverb ordnet das Anwenden zeitlich nach einem früheren oder aktuellen Bezugspunkt ein: „später“. Es beschreibt hier den Zeitpunkt von apply, nicht von measure. Beispiel: We can discuss it later. – „Wir können später darüber sprechen.“ Zusammengesetzt bildet We should measure den Vorschlag oder die Empfehlung, etwas zu messen. whether leitet an, was gemessen werden soll: ob participants apply the method later, also ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden. Die vollständige Bedeutung lautet: „Wir sollten messen, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden.“

3. Application is harder to measure, but it matters more.

   Die Anwendung ist schwieriger zu messen, aber sie ist wichtiger.

   Application

   Anwendung

   harder

   schwieriger

   measure

   messen

   matters more

   ist wichtiger

   Ausführliche Erklärung

   Application bezeichnet hier die Anwendung eines Verfahrens oder einer Methode, also das tatsächliche Anwenden. Das Nomen steht als Satzgegenstand; das vorherige Kontextstück macht deutlich, dass es um die spätere Anwendung der Methode geht. Verwandte Formen sind apply „anwenden“ und application „Anwendung“. Beispiel: Application of the method takes practice. – „Die Anwendung der Methode erfordert Übung.“ harder ist die Vergleichsform von hard „schwierig“: hard – harder – the hardest. Hier beschreibt harder die Anwendung als schwieriger messbar, nicht als eine Handlung, die jemand härter ausführt. Nach dem Vergleichsadjektiv folgt to measure, wodurch die Tätigkeit genannt wird, bei der die größere Schwierigkeit besteht. Beispiel: This result is harder to explain. – „Dieses Ergebnis ist schwieriger zu erklären.“ measure ist hier die Grundform des Verbs „messen“. In harder to measure steht sie mit to, weil sie den Infinitiv bildet: harder to measure = „schwieriger zu messen“. Das Verb kann sowohl eine Größe als auch, wie hier, den Grad der Anwendung messbar erfassen. Beispiel: We measure whether participants apply the method. – „Wir messen, ob die Teilnehmenden die Methode anwenden.“ matters more bedeutet hier „ist wichtiger“ beziehungsweise „hat größere Bedeutung“. matters ist die Form von matter für ein singuläres Subjekt in der Gegenwart; more verstärkt den Vergleich. Das Verb matter bedeutet in dieser Verwendung nicht „Materie sein“, sondern „wichtig sein“. Beispiel: Accuracy matters more than speed. – „Genauigkeit ist wichtiger als Geschwindigkeit.“ Zusammen ergibt der Satz: Application is harder to measure sagt, dass die Anwendung schwieriger zu messen ist. but stellt den Gegensatz her, und it matters more bezieht sich gemäß der festen Übersetzung auf diese Anwendung: Sie ist wichtiger. Insgesamt bedeutet der Satz daher: „Die Anwendung ist schwieriger zu messen, aber sie ist wichtiger.“

4. We could ask for brief reflection notes after implementation.

   Wir könnten nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten.

   We could

   wir könnten

   ask for

   um etwas bitten

   brief

   kurz

   reflection notes

   Reflexionsnotizen

   after

   nach

   implementation

   Umsetzung

   Ausführliche Erklärung

   We could: could ist hier die Vergangenheitsform von can, wird aber in diesem Satz nicht für vergangene Fähigkeit verwendet. Zusammen mit we drückt es einen vorsichtigen oder bedingten Vorschlag aus: „wir könnten“. Das Subjekt we bezeichnet die handelnde Gruppe; die Form could bleibt bei anderen Subjekten ebenfalls gleich, zum Beispiel: They could ask. – „Sie könnten fragen.“ ask for: Diese Verbindung bedeutet hier „um etwas bitten“ oder „etwas erbitten“. Das Verb heißt in der Grundform ask; for zeigt an, worum gebeten wird. Das ist etwas anderes als ask someone, also „jemanden fragen“: We could ask for notes. – „Wir könnten um Notizen bitten.“ brief: Dieses Adjektiv bedeutet hier „kurz“ im Sinn von nicht umfangreich. Es beschreibt notes, nicht das Bitten. Die Grundform ist brief; eine mögliche Steigerung ist briefer, die Höchststufe briefest. Beispiel: Please give a brief answer. – „Bitte gib eine kurze Antwort.“ reflection notes: notes ist der Plural von note und bezeichnet hier schriftliche Notizen. reflection grenzt die Art der Notizen ein: Es geht um schriftliche Rückblicke oder Überlegungen. Der Plural wird durch notes getragen; reflection bleibt hier unverändert. Beispiel: She wrote reflection notes. – „Sie schrieb Reflexionsnotizen.“ after: Als Präposition bedeutet after hier „nach“ und leitet den Zeitpunkt oder Vorgang ein, der später liegt. Danach kann ein Nomen oder eine Nominalgruppe stehen: after the meeting – „nach der Besprechung“. Es ist hier keine Aussage über die Dauer zwischen den Ereignissen. implementation: Dieses Nomen bezeichnet die Umsetzung oder Durchführung von etwas Geplantem. Es gehört zur Wortfamilie von implement, „umsetzen“; im vorliegenden Satz steht aber das Nomen implementation, nicht das Verb. Beispiel: Implementation takes time. – „Die Umsetzung braucht Zeit.“ Zusammengesetzt ergibt We could ask for brief reflection notes den vorsichtigen Vorschlag „Wir könnten um kurze Reflexionsnotizen bitten“. after implementation legt fest, dass diese Bitte beziehungsweise die Notizen zeitlich nach der Umsetzung stehen. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Wir könnten nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten.“

5. That would show what changed and what remained difficult.

   Das würde zeigen, was sich verändert hat und was schwierig blieb.

   That

   Das

   would show

   würde zeigen

   what

   was

   changed

   sich verändert hat

   and

   und

   remained

   blieb

   difficult

   schwierig

   Ausführliche Erklärung

   That bedeutet hier „das“ und bezeichnet etwas bereits im Gespräch Gemeintes; der genaue Bezug wird in diesem einzelnen Satz nicht näher festgelegt. Als Demonstrativpronomen steht es hier als Subjekt. would show verbindet would mit der Grundform show. would macht die Aussage abhängig oder vorsichtig: „würde zeigen“; show bedeutet hier „zeigen“ beziehungsweise „sichtbar machen“. Nach would steht kein shows und kein showed, sondern die Grundform. Beispiel: The results would show the difference. – „Die Ergebnisse würden den Unterschied zeigen.“ what leitet hier keinen direkten Fragesatz ein. Zusammen mit dem folgenden Verb bildet es einen eingebetteten Inhaltssatz: what changed bedeutet „was sich verändert hat“. Ein solcher Inhaltssatz kann nach Verben wie show stehen. changed ist die Vergangenheitsform von change. In what changed bezeichnet sie die Veränderung, die bis zum betrachteten Zeitpunkt eingetreten ist; change kann dabei ohne genanntes Objekt verwendet werden. Beispiel: We noticed what changed. – „Wir bemerkten, was sich verändert hatte.“ and verbindet die beiden gleichartigen Inhalte, die von show abhängen. Es fügt den zweiten Inhalt hinzu, statt einen Gegensatz auszudrücken. remained ist die Vergangenheitsform von remain, „bleiben“. Es sagt hier aus, dass etwas weiterhin in einem bestimmten Zustand war. Anders als changed beschreibt remained also das Fortbestehen eines Zustands. Beispiel: Some questions remained. – „Einige Fragen blieben bestehen.“ difficult ist ein beschreibendes Adjektiv mit der Bedeutung „schwierig“. Nach remained steht es als Ergänzung und beschreibt den Zustand, in dem etwas blieb. Das Adjektiv selbst wird hier nicht flektiert; die Vergangenheitsform trägt remained. Beispiel: The final step remained difficult. – „Der letzte Schritt blieb schwierig.“ Insgesamt bedeutet der Satz: „Das würde zeigen, was sich verändert hat und was schwierig blieb.“ That ist das Subjekt, would show bildet die vorsichtige oder bedingte Aussage, und danach folgen zwei mit and verbundene eingebettete Inhalte: what changed und what remained difficult.

6. It also gives us material for improving the next session.

   Außerdem liefert es uns Material, um die nächste Sitzung zu verbessern.

   It

   es

   also

   außerdem

   gives

   liefert

   us

   uns

   material

   Material

   for improving

   zum Verbessern

   next

   nächste

   session

   Sitzung

   Ausführliche Erklärung

   It steht hier als Subjektpronomen für das im festen Zusammenhang Gemeinte; die konkrete Referenz wird nicht weiter benannt. Als Form der dritten Person Singular steht es mit gives zusammen. Beispiel: It helps. – „Es hilft.“ also fügt eine zusätzliche Aussage hinzu und entspricht hier „außerdem“ oder „auch“. Seine genaue Stellung kann je nach Satzbau variieren; in diesem Satz steht es vor dem Vollverb gives. gives ist die Präsensform von give in der dritten Person Singular: give – gives. Das Verb bedeutet hier „liefern“ oder „geben“, nicht etwa „zeigen“. Im Präsens erhält give bei he, she, it die Form gives; bei I, you, we, they steht give. Beispiel: The report gives us useful ideas. – „Der Bericht liefert uns nützliche Ideen.“ us ist die Objektform von we und bezeichnet hier die vom Liefern betroffene Gruppe: „uns“. Der Gegensatz innerhalb dieses Pronominalpaares ist we als Subjekt und us als Objekt, zum Beispiel: We read it. – „Wir lesen es.“ material ist hier ein nicht näher bestimmtes Substantiv für Material beziehungsweise Inhalte oder Arbeitsgrundlagen. Es steht nach gives us als das, was geliefert wird. In diesem Satz wird keine konkrete Art oder Menge des Materials genannt. for improving verbindet for mit der -ing-Form improving von improve. Die ganze Verbindung bezeichnet den Zweck: „zum Verbessern“. improve bedeutet „verbessern“, improving wird hier nach for verwendet. Beispiel: We use notes for improving the plan. – „Wir verwenden Notizen, um den Plan zu verbessern.“ next ist ein beschreibendes Wort mit der Bedeutung „nächste/r/nächstes“ und ordnet session zeitlich als die folgende Sitzung ein. Die Form next bleibt vor diesem Substantiv unverändert; sie trägt hier keine sichtbare Endung für Genus oder Numerus. session bedeutet „Sitzung“ oder „Einheit“. Zusammen mit the next bezeichnet the next session die nächste Sitzung, also die folgende relevante Sitzung im Ablauf. session ist ein zählbares Substantiv; der bestimmte Artikel the macht die gemeinte Sitzung im Kontext bestimmt. Zusammengesetzt ergibt It also gives us material „Außerdem liefert es uns Material“. for improving the next session erklärt den Zweck dieses Materials: Es soll dazu dienen, die nächste Sitzung zu verbessern. Der ganze Satz bedeutet daher: „Außerdem liefert es uns Material, um die nächste Sitzung zu verbessern.“

7. Let's keep the form short enough to complete honestly.

   Halten wir das Formular kurz genug, damit man es ehrlich ausfüllen kann.

   Let's keep

   Lass uns ... halten

   the form

   das Formular

   short

   kurz

   enough

   genug

   complete

   ausfüllen

   honestly

   ehrlich

   Ausführliche Erklärung

   Let's keep ist eine feste Aufforderungsform für einen gemeinsamen Vorschlag: Let's steht für let us, und danach folgt das Verb in der Grundform. keep bedeutet hier „in einem bestimmten Zustand lassen/halten“ und verbindet sich mit dem Objekt: Let's keep the explanation simple. – „Halten wir die Erklärung einfach.“ the form bezeichnet hier das Formular. Der bestimmte Artikel the wird verwendet, wenn aus dem Kontext ein bestimmtes Formular gemeint ist. Als nützliche Verbindung kann man fill out a form beziehungsweise complete a form lernen; beide bedeuten, ein Formular auszufüllen, wobei complete den Aspekt des vollständigen Ausfüllens betont. short ist hier ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet „kurz“ beziehungsweise, auf ein Formular bezogen, nicht zu umfangreich. Die Steigerung lautet short – shorter – shortest. Beispiel: The form is shorter now. – „Das Formular ist jetzt kürzer.“ enough bedeutet „genug“ und steht hier nach dem Adjektiv: short enough = „kurz genug“. Das Muster adjective + enough + to + verb drückt aus, dass ein Grad für eine Handlung ausreicht: The text is clear enough to understand. – „Der Text ist klar genug, um ihn zu verstehen.“ complete ist hier ein Verb in der Grundform nach to; es bedeutet „vollständig ausfüllen“, bezogen auf das Formular. Die Formen sind complete – completed – completed; die Endung -ed markiert bei diesem regelmäßigen Verb unter anderem die Vergangenheitsform. Beispiel: Please complete the form. – „Bitte füllen Sie das Formular aus.“ honestly ist ein Adverb zu honest und beschreibt, wie das Ausfüllen erfolgen soll: ehrlich beziehungsweise wahrheitsgemäß. Die Endung -ly bildet hier das Adverb vom Adjektiv honest. Beispiel: Answer honestly. – „Antworte ehrlich.“ Zusammen ergibt Let's keep the form short enough to complete honestly die Bedeutung: „Halten wir das Formular kurz genug, damit man es ehrlich ausfüllen kann.“ keep legt den gewünschten Zustand des Formulars fest, short enough bezeichnet den ausreichenden Grad, und to complete honestly nennt die dadurch ermöglichte Handlung. Der Ton ist ein gemeinsamer, sachlicher Vorschlag.

8. Excessive evaluation often produces careless answers.

   Übermäßige Evaluation führt oft zu nachlässigen Antworten.

   Excessive

   übermäßig

   evaluation

   Bewertung

   often

   oft

   produces

   erzeugt

   careless

   nachlässig

   answers

   Antworten

   Ausführliche Erklärung

   Excessive bedeutet hier „übermäßig“ oder „zu stark“. Es ist die Grundform des beschreibenden Adjektivs und steht vor dem Substantiv, dessen Ausmaß es bewertet. Vergleichsformen sind more excessive und most excessive; im normalen Sprachgebrauch ist aber oft eine konkretere Formulierung wie too much natürlicher. Beispiel: Excessive noise makes it hard to think. – Übermäßiger Lärm macht es schwer, nachzudenken. evaluation bezeichnet hier eine Bewertung oder Beurteilung. Das Substantiv kann zählbar oder nicht zählbar verwendet werden. In diesem Satz steht es ohne Artikel und meint Evaluation allgemein als Vorgang oder Bereich. Bei einer einzelnen Bewertung ist an evaluation möglich; mehrere sind evaluations. Das verwandte Verb ist evaluate („bewerten“), aber evaluation selbst ist ein Substantiv. Beispiel: The evaluation took an hour. – Die Bewertung dauerte eine Stunde. often bedeutet „oft“ und gibt die Häufigkeit an. Es ist ein Adverb und steht hier zwischen dem Subjekt und dem finiten Verb. Beispiel: People often make mistakes. – Menschen machen oft Fehler. produces bedeutet hier „erzeugt“ beziehungsweise „führt zu“. Die Grundform ist produce; produces ist die Präsensform für die dritte Person Singular mit dem Subjekt evaluation. Bei einem Pluralsubjekt lautet die Präsensform produce: Evaluations produce results. – Bewertungen erzeugen Ergebnisse. Das Verb verbindet hier die Ursache evaluation mit dem Ergebnis careless answers. careless bedeutet „nachlässig“ oder „nicht sorgfältig“. Das Adjektiv beschreibt hier answers, nicht den Vorgang des Bewertens. Ein passender Gegenbegriff ist careful („sorgfältig“). Beispiel: She gave a careful answer. – Sie gab eine sorgfältige Antwort. answers bedeutet hier „Antworten“. Die Grundform des zählbaren Substantivs ist answer; die Endung -s markiert hier den Plural. Als Verb kann answer außerdem „antworten“ oder „beantworten“ bedeuten, aber hier ist es ein Substantiv. Beispiel: The answers are clear. – Die Antworten sind klar. Zusammengesetzt ist Excessive evaluation das Subjekt: Eine übermäßige Evaluation beziehungsweise Bewertung ist der Ausgangspunkt. often schränkt die Aussage auf häufige Fälle ein. produces stellt die Wirkung her, und careless answers bezeichnet das Ergebnis. Der ganze Satz bedeutet daher: „Übermäßige Evaluation führt oft zu nachlässigen Antworten.“