Workshop-Evaluation über Zufriedenheit hinaus | Lerne Englisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Workshop-Evaluation über Zufriedenheit hinaus übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Englisch.

Dialog

After the workshop, we need more than satisfaction scores.

Äfter se wörkschop, wi niid mor sän sätisfäk-schen skors. Nach dem Workshop brauchen wir mehr als Zufriedenheitsbewertungen.

We should measure whether participants apply the method later.

Wi schud mescher weter partisipänts äplai se methəd leiter. Wir sollten messen, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden.

Application is harder to measure, but it matters more.

Äplikeischen is harder tu mescher, bat it mätters mor. Die Anwendung ist schwieriger zu messen, aber sie ist wichtiger.

We could ask for brief reflection notes after implementation.

Wi kud äsk for briif riflek-schen nouts äfter implimehnteischen. Wir könnten nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten.

That would show what changed and what remained difficult.

Sät wud schou wot tscheindschd änd wot rimeindid difikölt. Das würde zeigen, was sich verändert hat und was schwierig blieb.

It also gives us material for improving the next session.

It olso givz ass mətiriəl for impruwing se nekst seschen. Außerdem liefert es uns Material, um die nächste Sitzung zu verbessern.

Let's keep the form short enough to complete honestly.

Lets kiip se form schort inöff tu kəmpliit onistli. Halten wir das Formular kurz genug, damit man es ehrlich ausfüllen kann.

Excessive evaluation often produces careless answers.

Ikzessiv evaljuäischen often prodjuusis kehrless änsers. Übermäßige Evaluation führt oft zu nachlässigen Antworten.

Wort für Wort

After „After“ bedeutet hier „nach“ und bezeichnet den Zeitpunkt nach dem Workshop. Es steht in „After the workshop“ vor einer Nominalgruppe und wird für zeitliche Abfolgen verwendet. Diese Form passt, wenn man eine Handlung nach einem Ereignis einordnet.

the „the“ bezeichnet in „the workshop“ den konkret gemeinten Workshop. Der bestimmte Artikel steht hier vor dem Nomen workshop. Die Verbindung „the workshop“ kann verwendet werden, wenn beide Gesprächspartner wissen, welcher Workshop gemeint ist.

workshop „workshop“ bezeichnet hier einen Workshop, also die besprochene berufliche Veranstaltung. Es steht nach „the“ in „the workshop“. Das Wort ist passend, wenn man eine praktische Schulungs- oder Arbeitsveranstaltung bezeichnet.

we „we“ bedeutet hier „wir“ und bezeichnet die sprechende Person zusammen mit mindestens einer weiteren Person. In „we need“ steht es als Handelnde vor dem Verb. Man verwendet „we“ für gemeinsame Bedürfnisse, Pläne oder Einschätzungen.

need „need“ bedeutet hier „brauchen“ und drückt den Bedarf an mehr als bloßen Zufriedenheitsbewertungen aus. In „we need more than satisfaction scores“ folgt danach, was benötigt wird. Die Struktur we need + Objekt ist eine häufige Möglichkeit, einen konkreten Bedarf auszudrücken.

more „more“ bedeutet hier „mehr“ und zeigt an, dass zusätzliche Informationen benötigt werden. Zusammen mit „than satisfaction scores“ bildet es den Vergleich „more than satisfaction scores“. Die Struktur more than + Nominalgruppe eignet sich, wenn etwas über eine genannte Menge oder Kategorie hinausgeht.

than „than“ leitet hier den Vergleich ein: Es wird mehr als satisfaction scores benötigt. Es verbindet „more“ mit dem Vergleichspunkt „satisfaction scores“. Die Verbindung more than wird verwendet, um eine Grenze oder einen Vergleich auszudrücken.

satisfaction „satisfaction“ bedeutet hier „Zufriedenheit“ und beschreibt, wie zufrieden die Teilnehmenden mit dem Workshop sind. In „satisfaction scores“ bestimmt es, worauf sich die Bewertungen beziehen. Die Verbindung satisfaction + scores bezeichnet Bewertungen der Zufriedenheit.

scores „scores“ bezeichnet hier Bewertungen oder Punktzahlen zur Zufriedenheit. Es steht nach „satisfaction“ in „satisfaction scores“ und bildet mit diesem Wort eine feste inhaltliche Einheit. Das Wort passt, wenn Ergebnisse in Punkten oder numerischen Bewertungen ausgedrückt werden.

should „should“ drückt in „We should measure“ eine Empfehlung für das weitere Vorgehen aus. Danach folgt mit „measure“ die vorgeschlagene Handlung. Die Struktur should + Grundform wird verwendet, um einen Rat oder eine sinnvolle Maßnahme zu formulieren.

measure „measure“ bedeutet hier „messen“ und bezieht sich auf die Frage, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden. Nach „should“ steht die Grundform „measure“. Die Struktur measure whether + Nebensatz eignet sich, wenn geprüft werden soll, ob etwas der Fall ist.

whether „whether“ bedeutet hier „ob“ und leitet die zu prüfende Frage ein. In „whether participants apply the method later“ bezieht sich der Nebensatz darauf, was gemessen werden soll. Die Struktur measure whether + Satz verbindet eine Messung mit einer Ja-nein-Frage.

participants „participants“ bezeichnet hier die Teilnehmenden des Workshops. Es ist das Subjekt in „participants apply the method later“ und steht vor dem Verb apply. Das Wort kann für Personen verwendet werden, die an einem Kurs, Workshop oder ähnlichen Angebot teilnehmen.

apply „apply“ bedeutet hier „anwenden“ und bezieht sich auf die praktische Nutzung der Methode. In „participants apply the method“ steht danach direkt das Objekt „the method“. Die Struktur apply + Methode oder anderes Verfahren ist ein gebräuchliches Muster für praktische Nutzung.

method „method“ bedeutet hier „Methode“ und bezeichnet das Verfahren, das die Teilnehmenden später anwenden sollen. In „apply the method“ steht es als Objekt nach dem Verb apply. Das Wort wird verwendet, wenn ein bestimmtes Vorgehen oder Verfahren gemeint ist.

later „later“ bedeutet hier „später“ und verschiebt die Anwendung der Methode auf einen Zeitpunkt nach dem Workshop. Es steht am Ende von „apply the method later“. Das Wort eignet sich, wenn eine Handlung nicht sofort, sondern zu einem späteren Zeitpunkt stattfindet.

Application „Application“ bedeutet hier „Anwendung“ und bezeichnet die praktische Nutzung der Methode. Als Satzanfang ist das Wort großgeschrieben; inhaltlich entspricht es dem Nomen application. Es wird hier als Thema bewertet, das schwieriger zu messen, aber wichtiger ist.

is „is“ verbindet in „Application is harder“ das Thema Application mit seiner Bewertung. Es bedeutet hier „ist“ und steht vor „harder“. Die Struktur X is + Beschreibung wird verwendet, um eine Eigenschaft oder Einschätzung auszudrücken.

harder „harder“ bedeutet hier „schwieriger“ und beschreibt, dass die Anwendung schwieriger zu messen ist als Zufriedenheitswerte. Es steht in „harder to measure“ vor der Infinitivgruppe. Die Struktur harder to + Verb beschreibt, dass eine Handlung mehr Schwierigkeiten bereitet.

to „to“ markiert in „to measure“ den Infinitiv und verbindet ihn mit „harder“. Die Gruppe „harder to measure“ bedeutet, dass etwas schwieriger zu messen ist. Diese Form wird verwendet, wenn die Schwierigkeit einer Handlung beschrieben wird.

but „but“ bedeutet hier „aber“ und stellt den Gegensatz zwischen schwieriger Messbarkeit und größerer Bedeutung her. Es verbindet „harder to measure“ mit „it matters more“. Das Wort eignet sich, um zwei einander entgegengesetzte Aussagen zu verbinden.

it „it“ bezieht sich hier auf die Anwendung und bedeutet „sie“ beziehungsweise „das“ im Sinn der zuvor genannten Sache. In „it matters more“ ist es das Subjekt vor matters. Pronomen wie „it“ vermeiden die Wiederholung eines bereits bekannten Themas.

matters „matters“ bedeutet hier „ist wichtig“ oder „zählt“ und sagt aus, dass die Anwendung größere Bedeutung hat. In „it matters more“ steht es nach dem Subjekt it. Die Struktur matter more wird verwendet, wenn etwas im Vergleich eine größere Bedeutung besitzt.

could „could“ drückt in „We could ask“ eine mögliche Vorgehensweise aus: Die Gesprächspartner könnten darum bitten. Danach steht mit „ask“ die Grundform. Die Struktur could + Grundform eignet sich, um einen vorsichtigen Vorschlag oder eine Möglichkeit zu nennen.

ask „ask“ bedeutet hier „bitten“ und bezieht sich auf das Einholen kurzer Reflexionsnotizen. In „ask for brief reflection notes“ folgt for und anschließend das Erbetene. Die Struktur ask for + Sache wird verwendet, wenn man um etwas bittet.

for „for“ gehört hier zur Verbindung „ask for“ und leitet das Erbetene ein. In „ask for brief reflection notes“ zeigt es, worum gebeten wird. Die Struktur ask for + Objekt ist ein gebräuchliches Muster für eine Bitte um etwas.

brief „brief“ bedeutet hier „kurz“ und beschreibt die gewünschte Länge der Reflexionsnotizen. Es steht vor „reflection notes“. Das Wort eignet sich, wenn eine Mitteilung oder schriftliche Antwort nur wenig Umfang haben soll.

reflection „reflection“ bezeichnet hier die Reflexion oder das Nachdenken über die Umsetzung. Zusammen mit „notes“ bildet es „reflection notes“, also schriftliche Notizen zur eigenen Erfahrung. Diese Verbindung passt zu einer kurzen Rückschau nach einer praktischen Anwendung.

notes „notes“ bedeutet hier „Notizen“ und bezeichnet die kurzen schriftlichen Rückmeldungen der Teilnehmenden. Es steht nach „reflection“ in „reflection notes“. Das Wort wird verwendet, wenn Informationen in knapper schriftlicher Form festgehalten werden.

implementation „implementation“ bedeutet hier „Umsetzung“ und bezeichnet das praktische Anwenden der Methode nach dem Workshop. In „after implementation“ steht es nach after und benennt den Zeitpunkt der Rückmeldung. Das Wort passt, wenn ein Plan, eine Methode oder ein Vorhaben in die Praxis übertragen wird.

That „That“ verweist hier auf die vorgeschlagenen kurzen Reflexionsnotizen beziehungsweise die damit verbundene Evaluation. In „That would show“ steht es als Subjekt am Satzanfang. Ein solcher Verweis wird verwendet, um die mögliche Folge eines zuvor genannten Vorschlags aufzunehmen.

would „would“ bezeichnet hier eine mögliche Folge des Vorschlags: Die Notizen würden etwas zeigen. Es steht vor „show“ in „would show“. Die Struktur would + Grundform eignet sich, um eine hypothetische oder erwartete Folge zu formulieren.

show „show“ bedeutet hier „zeigen“ und beschreibt, welche Informationen die Reflexionsnotizen liefern könnten. Nach „would“ steht die Grundform „show“. Die Struktur show + what-Satz kann verwendet werden, um den sichtbaren oder erkennbaren Inhalt zu benennen.

what „what“ bedeutet hier „was“ und leitet in „what changed“ den Teil ein, der gezeigt werden soll. Es bezieht sich auf die Dinge oder Aspekte, die sich verändert haben. Die Struktur show what + Verb wird verwendet, wenn der Inhalt einer Erkenntnis genauer benannt wird.

changed „changed“ bezeichnet hier, was sich verändert hat, und steht in „what changed“. Es benennt die eingetretene Veränderung innerhalb des what-Satzes. Diese Struktur eignet sich, wenn Rückmeldungen oder Ergebnisse Veränderungen sichtbar machen sollen.

and „and“ bedeutet hier „und“ und verbindet „what changed“ mit „what remained difficult“. Dadurch werden zwei Ergebnisse gemeinsam genannt. Das Wort wird verwendet, um gleichrangige Informationen oder Aussagen zu verknüpfen.

remained „remained“ bedeutet hier „blieb“ und sagt aus, dass bestimmte Punkte weiterhin schwierig waren. In „what remained difficult“ steht es vor „difficult“. Die Verbindung remained difficult beschreibt etwas, das trotz der Umsetzung schwierig geblieben ist.

difficult „difficult“ bedeutet hier „schwierig“ und beschreibt die Aspekte, die weiterhin Probleme bereiteten. In „remained difficult“ steht es nach remained. Das Wort kann verwendet werden, um eine Aufgabe, einen Prozess oder einen Aspekt als schwer zu bewältigen zu beschreiben.

also „also“ bedeutet hier „auch“ und fügt einen weiteren Nutzen der Reflexionsnotizen hinzu. In „It also gives us material“ steht es vor dem Verb gives. Man verwendet „also“, wenn zu einer bereits genannten Wirkung eine zusätzliche Wirkung hinzukommt.

gives „gives“ bedeutet hier „gibt“ oder „liefert“ und beschreibt, dass die Evaluation Material bereitstellt. In „It also gives us material“ steht danach die empfangende Gruppe us und das Objekt material. Die Struktur give someone something ist ein gebräuchliches Muster für das Bereitstellen von etwas.

us „us“ bedeutet hier „uns“ und bezeichnet die beiden Gesprächspartner als Empfänger des Materials. In „gives us material“ steht es zwischen gives und material. Die Struktur give us + Sache zeigt, wem etwas bereitgestellt wird.

material „material“ bezeichnet hier das aus den Rückmeldungen gewonnene Material für die Verbesserung. Es ist das Objekt in „gives us material“. Das Wort kann für Informationen, Notizen oder andere Arbeitsgrundlagen verwendet werden.

improving „improving“ bedeutet hier „Verbessern“ und bezeichnet die Tätigkeit, für die das Material genutzt wird. In „for improving the next session“ steht es nach for. Die Struktur for + improving + Objekt kann den Zweck einer Ressource oder Information ausdrücken.

next „next“ bedeutet hier „nächste“ und ordnet die Sitzung als folgende Einheit ein. In „the next session“ steht es vor dem Nomen session. Das Wort wird verwendet, um den unmittelbar folgenden Termin oder Abschnitt zu bezeichnen.

session „session“ bedeutet hier „Sitzung“ oder „Einheit“ und bezieht sich auf die nächste Workshop-Einheit. Es steht nach „the next“ in „the next session“. Das Wort eignet sich für einen abgegrenzten Zeitraum innerhalb eines Kurses, Workshops oder Arbeitsprogramms.

Let's „Let's“ bedeutet hier „Lass uns“ und leitet einen gemeinsamen Vorschlag ein. In „Let's keep the form short“ folgt danach die Grundform keep. Die Struktur Let's + Grundform wird verwendet, um eine gemeinsame Handlung vorzuschlagen.

keep „keep“ bedeutet hier „halten“ oder „beibehalten“ und beschreibt das Ziel, das Formular kurz zu halten. Nach „Let's“ steht die Grundform „keep“, gefolgt von „the form“. Die Struktur keep + Objekt + Beschreibung zeigt, in welchem Zustand etwas bleiben soll.

form „form“ bedeutet hier „Formular“ und bezeichnet das Evaluationsformular. In „keep the form short enough“ ist es das Objekt von keep. Das Wort passt, wenn Antworten oder Bewertungen in einem auszufüllenden Dokument gesammelt werden.

short „short“ bedeutet hier „kurz“ und beschreibt den gewünschten Umfang des Formulars. In „short enough to complete honestly“ steht es vor enough. Die Struktur keep something short beschreibt, dass etwas bewusst knapp gehalten wird.

enough „enough“ bedeutet hier „genug“ und zeigt, dass das Formular kurz in einem ausreichenden Maß sein soll. In „short enough to complete honestly“ folgt danach eine Infinitivgruppe, die den Zweck erklärt. Die Struktur adjective + enough + to + Verb beschreibt, dass eine Eigenschaft für eine Handlung ausreicht.

complete „complete“ bedeutet hier „ausfüllen“ und bezieht sich auf das vollständige Bearbeiten des Formulars. In „to complete honestly“ steht es als Grundform nach to. Die Struktur complete a form wird verwendet, wenn ein Formular vollständig bearbeitet wird.

honestly „honestly“ bedeutet hier „ehrlich“ und beschreibt, wie das Formular ausgefüllt werden soll. Es steht am Ende von „complete honestly“ und bezieht sich auf die Art der Handlung. Das Wort passt, wenn eine Antwort offen und ohne bewusste Beschönigung gegeben werden soll.

Excessive „Excessive“ bedeutet hier „übermäßig“ und beschreibt eine Evaluation, die über ein sinnvolles Maß hinausgeht. Es steht am Satzanfang vor „evaluation“ und wird deshalb großgeschrieben. Das Wort eignet sich, wenn Umfang oder Intensität einer Sache zu groß sind.

evaluation „evaluation“ bedeutet hier „Evaluation“ oder „Bewertung“ und bezeichnet den Prozess, mit dem der Workshop beurteilt wird. In „Excessive evaluation“ steht es als Nomen nach dem beschreibenden Adjektiv Excessive. Das Wort wird verwendet, wenn Informationen systematisch gesammelt und ausgewertet werden.

often „often“ bedeutet hier „oft“ und zeigt, dass übermäßige Evaluation dieses Ergebnis regelmäßig, aber nicht immer hervorbringt. Es steht vor dem Verb produces. Das Wort wird verwendet, um eine häufige Wiederholung oder typische Häufigkeit auszudrücken.

produces „produces“ bedeutet hier „erzeugt“ oder „führt zu“ und beschreibt die Folge übermäßiger Evaluation. In „produces careless answers“ steht danach das Ergebnis careless answers. Die Struktur produce + Ergebnis kann verwendet werden, um eine hervorgerufene Wirkung zu benennen.

careless „careless“ bedeutet hier „nachlässig“ und beschreibt Antworten, die nicht sorgfältig gegeben werden. Es steht vor „answers“ in „careless answers“. Das Wort eignet sich, wenn eine Handlung oder ein Ergebnis mangelnde Aufmerksamkeit oder Sorgfalt zeigt.

answers „answers“ bedeutet hier „Antworten“ und bezeichnet die ausgefüllten Antworten auf das Evaluationsformular. Es steht nach „careless“ in „careless answers“. Das Wort wird verwendet, wenn mehrere Reaktionen oder Angaben auf Fragen gemeint sind.

Grammatikpunkte

harder than + noun

The application is harder than the form.

Se äplikeischen is harder sän se form.

Die Anwendung ist schwieriger als das Formular.

Der Komparativ „harder“ wird mit „than“ verwendet, wenn zwei Dinge verglichen werden.

Improving + noun + matters

Improving the material matters.

Impruwing se mətiriəl mätters.

Das Verbessern des Materials ist wichtig.

Die -ing-Form kann am Satzanfang als Subjekt stehen; das Verb im Singular folgt danach.

Englisch Vokabeln

application Substantiv

äplikeischen Anwendung

apply Verb

äplai anwenden

brief Adjektiv

briif kurz

changed Verb

tscheindschd verändert

harder Adjektiv

harder schwieriger

implementation Substantiv

implimehnteischen Umsetzung

later Adverb

leiter später

matters Verb

mätters wichtig sein

measure Verb

mescher messen

participants Substantiv

partisipänts Teilnehmende

reflection notes Phrase

riflek-schen nouts Reflexionsnotizen

satisfaction scores Phrase

sätisfäk-schen skors Zufriedenheitsbewertungen

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Übermäßige Evaluation führt oft zu nachlässigen Antworten.

Antwort zeigen

Excessive evaluation often produces careless answers.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

schwieriger

Antwort zeigen

harder

Teilnehmende

Antwort zeigen

participants

Anwendung

Antwort zeigen

application

messen

Antwort zeigen

measure