Ein Notizbuch im Sprachunterricht | Lerne Niederländisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Ein Notizbuch im Sprachunterricht übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Niederländisch.

Dialog

Ik ben vergeten mijn notitieboek mee te nemen.

ick ben wer-che-ten mein no-ti-tsie-buk mee te nee-men. Ich habe vergessen, mein Notizbuch mitzubringen.

Je kunt dit papier gebruiken.

je künt ditt pa-PIER che-BRÖI-ken. Du kannst dieses Papier benutzen.

Dank je. Ik wil de nieuwe woorden opschrijven.

dank je. ick will de NJIE-we WOH-ren op-schräi-wen. Danke. Ich möchte die neuen Wörter aufschreiben.

Goed idee. Ik schrijf ze ook op.

chut i-DEE. ick schrÄIF se ohk op. Gute Idee. Ich schreibe sie auch auf.

Kunnen we ze na de les nakijken?

KÜN-nen we se naa de less naa-KÄI-ken? Können wir sie nach dem Unterricht überprüfen?

We kunnen ze samen lezen.

we KÜN-nen se saa-men lee-sen. Wir können sie zusammen lesen.

Wort für Wort

Ik Ik bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person. Es steht am Satzanfang vor ben; in einer persönlichen Aussage über eine eigene Handlung wird diese Form verwendet.

ben Ben bedeutet hier „bin“ und bildet zusammen mit vergeten die Aussage „habe vergessen“. Die Zitierform ist zijn; in Ik ben vergeten steht diese Form nach Ik und vor dem weiteren Satzteil.

vergeten Vergeten bedeutet hier „vergessen“ und bezieht sich darauf, dass die sprechende Person das Notizbuch nicht mitgebracht hat. Nach Ik ben vergeten folgt die Handlung mee te nemen, wenn man sagt, was man vergessen hat.

mijn Mijn bedeutet hier „mein“ und zeigt, dass das Notizbuch der sprechenden Person gehört. Es steht direkt vor notitieboek; diese Form kann vor einem eigenen Gegenstand verwendet werden.

notitieboek Notitieboek bedeutet hier „Notizbuch“, das die Person zum Unterricht mitbringen wollte. Es steht nach mijn in mijn notitieboek; über ein persönliches Lernmittel kann man in ähnlichen Unterrichtssituationen sprechen.

mee Mee bedeutet hier „mit“ im Sinn von „mitnehmen“ und zeigt an, dass das Notizbuch zum Unterricht mitgenommen werden sollte. In mee te nemen steht es zusammen mit nemen; bei einer Handlung des Mitnehmens bezeichnet mee das Mitführen.

te Te markiert hier den Infinitiv in mee te nemen, der nach Ik ben vergeten folgt. Diese Form steht direkt vor nemen und verbindet die vergessene Handlung mit dem vorhergehenden Ausdruck.

nemen Nemen bedeutet hier „nehmen“ und bezeichnet zusammen mit mee das Mitnehmen des Notizbuchs. In mee te nemen steht es als Infinitiv; ein Gegenstand kann dabei mitgenommen werden.

Je Je bedeutet hier „du“ und richtet sich an die andere Person im Unterricht. Es steht am Satzanfang vor kunt, wenn man dieser Person eine Möglichkeit oder Erlaubnis nennt.

kunt Kunt bedeutet hier „kannst“ in Je kunt dit papier gebruiken. Die Zitierform ist kunnen; nach kunt folgt der Infinitiv gebruiken, der erklärt, was möglich ist.

dit Dit bedeutet hier „dieses“ und weist auf das konkret angebotene Papier hin. In dit papier steht es direkt vor dem Nomen; diese Verbindung kann man verwenden, wenn ein Gegenstand in der Situation gezeigt oder angeboten wird.

papier Papier bezeichnet hier das Blatt oder Material, das anstelle des Notizbuchs benutzt werden kann. In dit papier steht es nach dem hinweisenden dit; über ein verfügbares Blatt kann man so im Unterricht sprechen.

gebruiken Gebruiken bedeutet hier „benutzen“ und beschreibt, was die angesprochene Person mit dem Papier tun kann. Es folgt als Infinitiv auf Je kunt; häufig steht dabei der benutzte Gegenstand davor, wie in dit papier gebruiken.

Dank Dank ist hier Teil von Dank je und bedeutet „danke“. Die ganze Wendung wird verwendet, um sich bei der anderen Person für das angebotene Papier zu bedanken.

wil Wil bedeutet hier „will“ beziehungsweise „möchte“ und drückt den Wunsch aus, die neuen Wörter aufzuschreiben. Die Zitierform ist willen; nach Ik wil folgt der Infinitiv opschrijven.

de De ist hier der bestimmte Artikel vor der bekannten Gruppe de nieuwe woorden. Er steht direkt vor neue und woorden; mit de kann man eine bestimmte Sache oder Gruppe bezeichnen.

nieuwe Nieuwe bedeutet hier „neuen“ und beschreibt die Wörter, die im Unterricht gelernt werden. Die Zitierform ist nieuw; in de nieuwe woorden steht die Form vor dem Nomen und nach de.

woorden Woorden bedeutet hier „Wörter“ und meint die neuen Vokabeln aus dem Unterricht. Die Zitierform ist woord; in de nieuwe woorden wird die Gruppe durch nieuwe näher beschrieben.

opschrijven Opschrijven bedeutet hier „aufschreiben“, also die neuen Wörter schriftlich festhalten. Als Infinitiv steht es nach Ik wil; in Ik schrijf ze ook op erscheint dieselbe Handlung mit getrenntem schrijf und op.

Goed Goed bedeutet hier „gut“ und bewertet den Vorschlag positiv. In Goed idee steht es direkt vor idee; diese kurze Verbindung kann man verwenden, um einer Idee zuzustimmen.

idee Idee bedeutet hier „Idee“ und bezieht sich auf den Vorschlag, die Wörter aufzuschreiben. In Goed idee steht es nach dem bewertenden Goed; so kann man einen Vorschlag im Gespräch bestätigen.

schrijf Schrijf bedeutet hier „schreibe“ und bezeichnet die Handlung der zweiten Person im Dialog. Die Zitierform ist schrijven; das wiederverwendbare Muster ist schrijf [Objekt] op, wie in schrijf ze ook op.

ze Ze bedeutet hier „sie“ und steht für die neuen Wörter. In Ik schrijf ze ook op, Kunnen we ze na de les nakijken und We kunnen ze samen lezen ist ze das Objekt der jeweiligen Handlung.

ook Ook bedeutet hier „auch“ und fügt die Handlung der zweiten Person zu der Handlung der ersten Person hinzu. In Ik schrijf ze ook op steht es vor op und zeigt, dass die Person die Wörter ebenfalls aufschreibt.

op Op ist hier die Verbpartikel von opschrijven und trägt zusammen mit schrijf die Bedeutung „aufschreiben“. In Ik schrijf ze ook op steht die Partikel nach dem Objekt ze; bei dieser Verbform kann der Gegenstand zwischen schrijf und op stehen.

Kunnen Kunnen bedeutet hier „können“ und leitet die Frage ein, ob beide Personen die Wörter nach dem Unterricht überprüfen können. In Kunnen we ...? steht es am Satzanfang, gefolgt von we und der weiteren Handlung.

we We bedeutet hier „wir“ und umfasst die beiden Personen im Gespräch. Es steht in Kunnen we ...? nach dem Verb und in We kunnen ... am Satzanfang vor kunnen; damit wird eine gemeinsame Handlung bezeichnet.

na Na bedeutet hier „nach“ und ordnet die Handlung zeitlich nach dem Unterricht ein. In na de les steht es vor der Zeitangabe; dieses Muster kann man für eine Handlung nach einer Unterrichtsstunde verwenden.

les Les bedeutet hier „Unterrichtsstunde“ und bezeichnet die Stunde, nach der die Wörter überprüft werden sollen. In na de les steht es nach dem Artikel de und bildet eine Zeitangabe.

nakijken Nakijken bedeutet hier „überprüfen“ oder „nachsehen“ und meint das gemeinsame Prüfen der neuen Wörter. Es folgt als Infinitiv auf Kunnen we und steht in Kunnen we ze na de les nakijken am Ende der Frage.

samen Samen bedeutet hier „zusammen“ und zeigt, dass beide Personen gemeinsam lesen. In We kunnen ze samen lezen steht es vor lezen; diese Position kann eine gemeinsam ausgeführte Handlung näher bestimmen.

lezen Lezen bedeutet hier „lesen“ und beschreibt die gemeinsame Tätigkeit mit den Wörtern. Es steht als Infinitiv nach We kunnen und am Ende von ze samen lezen; dabei bezeichnet ze den gelesenen Inhalt.

Grammatikpunkte

te + infinitief bij een scheidbaar werkwoord

mee te nemen

mee te nee-men

mitzunehmen

Bei einem trennbaren Verb steht te zwischen Vorsilbe und Verb: mee te nemen.

nieuwe + meervoudig zelfstandig naamwoord

nieuwe woorden

NJIE-we WOH-ren

neue Wörter

Das Adjektiv nieuw erhält vor einem Substantiv die Endung -e: nieuwe.

Niederländisch Vokabeln

dank je Phrase

dank je danke Dank je

Dank je.

gebruiken Verb

che-BRÖI-ken benutzen

Je kunt dit papier gebruiken.

goed idee Phrase

chut i-DEE gute Idee Goed idee

Goed idee.

meenemen Verb

mee-NÉE-men mitnehmen mee te nemen

Ik ben vergeten mijn notitieboek mee te nemen.

nakijken Verb

naa-KÄI-ken überprüfen

na de les nakijken

nieuw Adjektiv

NJÜW neu nieuwe

de nieuwe woorden

notitieboek Substantiv

no-TI-tsi-buk Notizbuch

mijn notitieboek

ook Adverb

ohk auch

Ik schrijf ze ook op.

opschrijven Verb

op-schräi-wen aufschreiben

de nieuwe woorden opschrijven

papier Substantiv

pa-PIER Papier

dit papier

vergeten Verb

wer-CHÉ-ten vergessen

Ik ben vergeten mijn notitieboek mee te nemen.

woord Substantiv

wohrt Wort woorden

de nieuwe woorden

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Du kannst dieses Papier benutzen.

Antwort zeigen

Je kunt dit papier gebruiken.

Wir können sie zusammen lesen.

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We kunnen ze samen lezen.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Wort

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woorden

Notizbuch

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notitieboek

Papier

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papier

neu

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nieuwe