Eine schwierige Frage im Unterricht verstehen | Lerne Niederländisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Eine schwierige Frage im Unterricht verstehen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Niederländisch.

Dialog

Ik begrijp dit deel van de les niet.

Ik be-chräip ditt dehl fan de less niit. Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht.

Welke vraag vind je moeilijk?

Welleke wraach wint je muilik? Welche Frage findest du schwierig?

Het antwoord hier is voor mij niet duidelijk.

Het antwohrt hihr is wohr mäi niit döilik. Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.

Laten we eerst de zin lezen.

Lahte we ehrst de sinn leesen. Lass uns zuerst den Satz lesen.

Controleer dan het antwoord.

Kontrolehr dan het antwohrt. Prüfe dann die Antwort.

Kun je de zin hardop lezen?

Kün je de sinn hartop leesen? Kannst du den Satz laut lesen?

Ik lees hem langzaam voor.

Ik lehs hem langsaam wohr. Ich lese ihn langsam vor.

Ik schrijf de sleutelwoorden in mijn notitieboek.

Ik s-chräif de slöötelwohrde in mäin notihtsiebuuk. Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch.

Dan proberen we het antwoord opnieuw.

Dan prohbeere we het antwohrt opnieu. Dann versuchen wir die Antwort noch einmal.

Wort für Wort

Ik „Ik“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person. Es steht als Subjekt vor dem Verb, zum Beispiel in „Ik begrijp“ oder „Ik schrijf“. Du verwendest es, wenn du selbst etwas ausdrückst oder tust.

begrijp „Begrijp“ bedeutet hier „verstehe“ und beschreibt, dass die sprechende Person den Inhalt nicht versteht. Es steht in „Ik begrijp dit deel van de les niet“ mit dem verstandenen Inhalt danach. Du kannst damit im Unterricht sagen, dass dir eine Erklärung oder ein Satz unklar ist.

dit „Dit“ bedeutet hier „diesen“ beziehungsweise „dieses“ und verweist auf den gerade gemeinten Teil der Lektion. In „dit deel“ steht es direkt vor dem bezeichneten Wort. Du verwendest „dit“ für etwas, auf das du in der aktuellen Situation zeigst oder dich beziehst.

deel „Deel“ bedeutet hier „Teil“, nämlich einen Abschnitt der Lektion. In „dit deel van de les“ wird genauer gesagt, welcher Teil gemeint ist. Du kannst „deel van“ verwenden, wenn du einen Abschnitt eines Ganzen bezeichnest.

van „Van“ verbindet in „deel van de les“ den Teil mit dem Ganzen und bedeutet hier „von“. Die Struktur „deel van ...“ bezeichnet einen Teil von etwas. Du verwendest „van“ in solchen Zuordnungen, etwa wenn du sagen möchtest, zu welchem Ganzen etwas gehört.

de „De“ ist hier der bestimmte Artikel vor „les“ und entspricht „die“ beziehungsweise dem bestimmten Artikel im Deutschen. In „de les“ bezeichnet er eine bestimmte, im Gespräch bekannte Lektion. Du verwendest „de“ zusammen mit dem Substantiv „les“ in dieser festen Wortgruppe.

les „Les“ bedeutet hier „Lektion“ beziehungsweise Unterrichtseinheit. In „de les“ steht es mit dem bestimmten Artikel und bezeichnet den Unterricht, um den es gerade geht. Du kannst „les“ verwenden, wenn du über eine Unterrichtseinheit oder eine Schulstunde sprichst.

niet „Niet“ verneint hier das Verb „begrijp“: Die Person versteht den Teil der Lektion nicht. In „Ik begrijp dit deel van de les niet“ steht die Verneinung am Ende des Satzes. Du verwendest „niet“, um eine Handlung oder Aussage zu verneinen.

Welke „Welke“ bedeutet hier „welche“ und fragt nach einer bestimmten Frage. In „Welke vraag“ steht es direkt vor dem Substantiv „vraag“. Du verwendest „Welke“ in Fragen, wenn du aus mehreren Möglichkeiten etwas auswählen oder identifizieren möchtest.

vraag „Vraag“ bedeutet hier „Frage“, genauer die Frage aus der Lektion, die schwierig ist. In „Welke vraag vind je moeilijk?“ bezeichnet es das Objekt der Auswahlfrage. Du kannst „vraag“ mit „Welke“ verbinden, wenn du nach einer bestimmten Frage fragst.

vind „Vind“ bedeutet hier „findest“ und drückt in „vind je moeilijk“ eine persönliche Einschätzung aus. Es steht mit „je“ und dem Adjektiv „moeilijk“, um zu fragen, wie jemand etwas beurteilt. Du verwendest diese Struktur, wenn du nach der Einschätzung einer Person fragst.

je „Je“ bezeichnet hier die angesprochene Person und bedeutet „du“. In „vind je moeilijk“ steht es als Bezugsperson zu „vind“. Du verwendest „je“, wenn du eine vertraute oder allgemein direkt angesprochene Person meinst.

moeilijk „Moeilijk“ bedeutet hier „schwierig“ und beschreibt, wie die angesprochene Person die Frage empfindet. In „vind je moeilijk“ steht es nach „vind“ als Einschätzung. Du kannst „iets moeilijk vinden“ verwenden, wenn du etwas als schwierig beurteilst.

Het „Het“ ist hier der bestimmte Artikel vor „antwoord“ und entspricht „das“. In „Het antwoord“ wird eine bestimmte Antwort aus der Lektion bezeichnet. Du verwendest „het“ zusammen mit dem Substantiv „antwoord“ in dieser Wortgruppe.

antwoord „Antwoord“ bedeutet hier „Antwort“ und bezeichnet die Antwort, die für die sprechende Person nicht klar ist. Es steht in „Het antwoord hier is voor mij niet duidelijk“ als Satzgegenstand. Du kannst „antwoord“ verwenden, wenn du auf eine Reaktion oder Lösung zu einer Frage Bezug nimmst.

hier „Hier“ bedeutet hier „hier“ und verweist auf die Stelle, an der die Antwort steht oder besprochen wird. In „Het antwoord hier“ steht es direkt nach dem Substantiv und grenzt die gemeinte Antwort ein. Du verwendest „hier“, wenn du auf einen aktuellen Ort oder eine aktuelle Stelle zeigst.

is „Is“ verbindet in „Het antwoord hier is voor mij niet duidelijk“ die Antwort mit ihrer beschriebenen Eigenschaft. Zusammen mit „niet duidelijk“ sagt der Satz, dass die Antwort für die Person nicht klar ist. Du verwendest „is“ in Aussagen über eine Eigenschaft oder einen Zustand.

voor „Voor“ bedeutet hier „für“ und zeigt in „voor mij“, für wen die Antwort nicht klar ist. Die feste Wortgruppe „voor mij“ bezieht die Einschätzung auf die sprechende Person. Du verwendest „voor“ mit einer Person, wenn du ausdrücken möchtest, für wen etwas gilt oder bestimmt ist.

mij „Mij“ bedeutet hier „mich“ und steht nach „voor“ in der Wortgruppe „voor mij“. Damit wird die sprechende Person als Bezugspunkt der Einschätzung genannt. Du verwendest „voor mij“, wenn du deine persönliche Sicht oder Wahrnehmung ausdrückst.

duidelijk „Duidelijk“ bedeutet hier „klar“ beziehungsweise verständlich. In „niet duidelijk“ beschreibt es, dass die Antwort für die sprechende Person nicht verständlich ist. Du kannst „duidelijk“ verwenden, wenn eine Erklärung, Aussage oder Antwort gut zu verstehen ist.

Laten „Laten“ trägt in „Laten we eerst de zin lezen“ zur Aufforderung „Lass uns ...“ bei. Zusammen mit „we“ leitet es einen gemeinsamen Vorschlag ein; „laten“ allein bedeutet hier nicht den gesamten Vorschlag. Du verwendest „Laten we ...“, wenn du eine gemeinsame Handlung vorschlägst.

we „We“ bedeutet hier „wir“ und bezeichnet die Personen, die gemeinsam lesen sollen. In „Laten we ...“ steht es als Teil des Vorschlags für eine gemeinsame Handlung. Du verwendest „we“, wenn du dich selbst und mindestens eine weitere Person einschließt.

eerst „Eerst“ bedeutet hier „zuerst“ und ordnet das Lesen zeitlich vor dem nächsten Schritt ein. In „Laten we eerst de zin lezen“ steht es vor der Handlung „de zin lezen“. Du verwendest „eerst“, wenn eine Handlung vor einer anderen stattfinden soll.

zin „Zin“ bedeutet hier „Satz“ und bezeichnet den Satz, den die beiden zuerst lesen sollen. In „de zin lezen“ steht es als Gegenstand der Lesehandlung. Du kannst „de zin“ verwenden, wenn du dich auf einen bestimmten geschriebenen oder gesprochenen Satz beziehst.

lezen „Lezen“ bedeutet hier „lesen“ und bezeichnet die vorgeschlagene Handlung. In „Laten we eerst de zin lezen“ steht es nach dem Gegenstand „de zin“. Du verwendest „lezen“, wenn du einen Text, Satz oder andere geschriebene Inhalte aufnimmst.

Controleer „Controleer“ bedeutet hier „überprüfe“ und fordert die angesprochene Person auf, die Antwort zu prüfen. In „Controleer dan het antwoord“ steht die Aufforderung vor dem Gegenstand „het antwoord“. Du verwendest diese Form, wenn du jemanden direkt zu einer Prüfung oder Kontrolle aufforderst.

dan „Dan“ bedeutet hier „dann“ und ordnet die Kontrolle nach dem vorherigen Lesen ein. In „Controleer dan het antwoord“ steht es zwischen der Aufforderung und dem Gegenstand. Du verwendest „dan“, wenn du den nächsten Schritt in einer Abfolge angibst.

Kun „Kun“ bedeutet hier „kannst“ und leitet in „Kun je de zin hardop lezen?“ eine Frage nach der Fähigkeit oder Möglichkeit ein. Zusammen mit „je“ und dem folgenden Verb fragt es, ob die angesprochene Person den Satz laut lesen kann. Du verwendest „Kun je ...?“ für eine direkte Bitte oder Frage nach einer Möglichkeit.

hardop „Hardop“ bedeutet hier „laut“ und beschreibt, dass der Satz hörbar gesprochen werden soll. In „de zin hardop lezen“ steht es bei der Lesehandlung und gibt ihre Art an. Du verwendest „hardop lezen“, wenn jemand einen Text so liest, dass andere ihn hören können.

lees „Lees“ bedeutet hier „lese“ und bezeichnet die Handlung der sprechenden Person. In „Ik lees hem langzaam voor“ steht es zusammen mit „voor“ als Verbform von „voorlezen“, also dem Vorlesen. Du kannst „lees“ mit einem Gegenstand und „voor“ verwenden, wenn du etwas langsam vorliest.

hem „Hem“ bedeutet hier „ihn“ und bezieht sich auf den zuvor gemeinten Satz. In „Ik lees hem langzaam voor“ steht es als das, was vorgelesen wird. Du verwendest „hem“, wenn du auf einen männlichen oder mit „het“ bezeichneten Gegenstand zurückverweist.

langzaam „Langzaam“ bedeutet hier „langsam“ und beschreibt die Art des Vorlesens. In „Ik lees hem langzaam voor“ steht es zwischen dem Gegenstand und „voor“. Du verwendest „langzaam“, wenn eine Handlung mit geringer Geschwindigkeit ausgeführt wird.

schrijf „Schrijf“ bedeutet hier „schreibe“ und bezeichnet die Handlung der sprechenden Person. In „Ik schrijf de sleutelwoorden in mijn notitieboek“ steht danach, was geschrieben wird und wohin. Du verwendest „schrijf“ mit einem Gegenstand, wenn du etwas schriftlich festhältst.

sleutelwoorden „Sleutelwoorden“ bedeutet hier „Schlüsselwörter“ und bezeichnet die wichtigen Wörter aus der Lektion. In „Ik schrijf de sleutelwoorden“ steht es als Gegenstand der Schreibhandlung. Du kannst „sleutelwoorden“ verwenden, wenn du zentrale Wörter eines Textes oder Themas notierst.

in „In“ bedeutet hier „in“ und bezeichnet in „in mijn notitieboek“ den Ort, in dem die Wörter notiert werden. Es steht vor „mijn notitieboek“ und bildet mit dieser Wortgruppe die Ortsangabe. Du verwendest „in“ mit einem Ort oder Behälter, wenn sich etwas darin befindet oder dorthin geschrieben wird.

mijn „Mijn“ bedeutet hier „mein“ und zeigt, dass das Notizbuch der sprechenden Person gehört oder ihr zugeordnet ist. In „mijn notitieboek“ steht es direkt vor dem Substantiv. Du verwendest „mijn“ vor einem Substantiv, wenn du Besitz oder Zugehörigkeit ausdrückst.

notitieboek „Notitieboek“ bedeutet hier „Notizbuch“ und bezeichnet das Buch, in das die Schlüsselwörter geschrieben werden. In „in mijn notitieboek“ steht es nach der Orts- und Zugehörigkeitsangabe. Du verwendest „notitieboek“, wenn du ein Buch zum Aufschreiben von Notizen meinst.

proberen „Proberen“ bedeutet hier „versuchen“ und bezeichnet den gemeinsamen Versuch, die Antwort noch einmal zu bearbeiten. In „Dan proberen we het antwoord opnieuw“ steht es vor dem Gegenstand „het antwoord“. Du kannst „iets proberen“ verwenden, wenn du eine Handlung oder Lösung ausprobierst.

opnieuw „Opnieuw“ bedeutet hier „wieder“ beziehungsweise „noch einmal“ und zeigt, dass der Versuch wiederholt wird. In „het antwoord opnieuw proberen“ steht es bei der Handlung des erneuten Versuchens. Du verwendest „opnieuw“, wenn etwas ein weiteres Mal geschehen soll.

Grammatikpunkte

Laten we + infinitief

Laten we eerst de zin lezen.

Lahte we ehrst de sinn leesen.

Lass uns zuerst den Satz lesen.

Mit „Laten we“ bildet man einen Vorschlag; danach steht das Verb im Infinitiv.

Niederländisch Vokabeln

antwoord Substantiv

antwohrt Antwort

Het antwoord hier is voor mij niet duidelijk.

begrijp Verb

be-chräip verstehe

Ik begrijp dit deel van de les niet.

deel Substantiv

dehl Teil

dit deel van de les

dit Artikel

ditt dieser/dieses

Ik begrijp dit deel van de les niet.

hier Adverb

hihr hier

Het antwoord hier

les Substantiv

less Unterrichtsstunde

van de les

moeilijk Adjektiv

muilik schwierig

vind je moeilijk

niet Adverb

niit nicht

Ik begrijp dit deel van de les niet.

vind Verb

wint findest

Welke vraag vind je moeilijk?

voor mij Phrase

wohr mäi für mich

is voor mij niet duidelijk

vraag Substantiv

wraach Frage

Welke vraag vind je moeilijk?

welke Artikel

welleke welche

Welke vraag vind je moeilijk?

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Welche Frage findest du schwierig?

Antwort zeigen

Welke vraag vind je moeilijk?

Lass uns zuerst den Satz lesen.

Antwort zeigen

Laten we eerst de zin lezen.

Prüfe dann die Antwort.

Antwort zeigen

Controleer dan het antwoord.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

nicht

Antwort zeigen

niet

Teil

Antwort zeigen

deel

Frage

Antwort zeigen

vraag

welche

Antwort zeigen

welke