Aussprache mit Audio üben | Lerne Niederländisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Aussprache mit Audio üben übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Niederländisch.

Dialog

Kan ik naar de audio luisteren?

kan ik nar də au-di-o löisterən? Kann ich die Audiodatei anhören?

Laten we samen luisteren.

laaten wə saamən löisterən. Hören wir zusammen zu.

Het gaat voor mij te snel.

ət chaat vor mei tə snel. Das ist für mich zu schnell.

Ik speel het langzamer af.

ik s-peel ət langsaamər af. Ich mache es langsamer.

Hoe spreek ik deze zin uit?

hu s-preek ik dee-sə sin öit? Wie spreche ich diesen Satz aus?

Luister één keer en zeg het daarna na.

löister een keer en sech ət darnaa na. Hör einmal zu und sprich mir dann nach.

Laat me het nog een keer proberen.

laat mə ət noch een keer proobeerən. Lass mich es noch einmal versuchen.

Dat klinkt nu duidelijker.

dat klinkt nü döidələkər. Das klingt jetzt klarer.

Wort für Wort

Kan „Kan“ bedeutet hier „kann“ und drückt in „Kan ik naar de audio luisteren?“ die Frage aus, ob die Person zuhören darf oder kann. Das Muster „Kan ik ...?“ kann man verwenden, wenn man nach Erlaubnis oder Möglichkeit fragt, zum Beispiel im Unterricht.

ik „ik“ bedeutet „ich“ und bezeichnet in „Kan ik naar de audio luisteren?“ die sprechende Person. Es steht hier direkt nach „Kan“, weil die Frage mit „Kan ik ...?“ gebildet wird; dieses Muster ist nützlich, wenn man um Erlaubnis oder nach einer Möglichkeit fragt.

naar „naar“ bedeutet hier „zu“ und steht in „naar de audio luisteren“ bei dem, worauf man hört. Das gebräuchliche Muster ist „naar iets luisteren“; man verwendet es zum Beispiel, wenn man einer Aufnahme oder einer Person zuhört.

de „de“ ist in „de audio“ der bestimmte Artikel vor dem genannten Wort „audio“. Zusammen mit „audio“ bezeichnet es die konkrete Aufnahme, die die beiden Personen anhören; dieses Muster passt, wenn eine bestimmte Sache bereits gemeint ist.

audio „audio“ bezeichnet in „de audio“ die Audioaufnahme, die angehört werden soll. Es steht nach dem Artikel „de“ und nach „naar“, weil „naar de audio luisteren“ ausdrückt, worauf sich das Zuhören richtet. Diese Verbindung ist im Sprachunterricht oder bei einer Aufnahme nützlich.

luisteren „luisteren“ bedeutet in „naar de audio luisteren“ „zuhören“ oder „anhören“. Nach „Kan ik“ steht die Form „luisteren“ im Muster „Kan ik ... luisteren?“; man verwendet es, wenn man bewusst auf eine Aufnahme oder eine Person hört.

Laten „Laten“ bedeutet in „Laten we samen luisteren“ „lasst uns“ und leitet einen gemeinsamen Vorschlag ein. Das Muster „Laten we ...“ verwendet man, wenn man eine Handlung gemeinsam beginnen möchte, etwa beim Üben.

we „we“ bedeutet „wir“ und bezeichnet in „Laten we samen luisteren“ die Gruppe, die gemeinsam zuhören soll. Zusammen mit „Laten“ bildet es das Muster „Laten we ...“, das man für einen Vorschlag an mehrere Personen oder an eine andere Person verwendet.

samen „samen“ bedeutet „zusammen“ und zeigt in „Laten we samen luisteren“, dass beide Personen gemeinsam zuhören. Es steht hier vor „luisteren“ und beschreibt, wie die vorgeschlagene Handlung ausgeführt wird; das passt zum gemeinsamen Üben im Unterricht.

Het „Het“ bedeutet in „Het gaat voor mij te snel“ „es“ und steht als Bezug auf die aktuelle Wiedergabe oder Situation. Zusammen mit „gaat ... te snel“ beschreibt es, dass etwas für die sprechende Person zu schnell abläuft; diese Formulierung kann man verwenden, wenn das Tempo eines Vorgangs problematisch ist.

gaat „gaat“ bedeutet in „Het gaat voor mij te snel“ nicht einfach „geht“, sondern beschreibt hier, wie schnell etwas abläuft. Die Verbindung „het gaat ...“ wird mit einer Angabe zum Tempo verwendet, wenn man zum Beispiel die Geschwindigkeit einer Aufnahme beurteilt.

voor „voor“ bedeutet in „voor mij“ „für“ und kennzeichnet, für wen das Tempo zu hoch ist. Das Muster „te ... voor mij“ kann man verwenden, wenn man eine Eigenschaft als zu stark für die eigene Person empfindet.

mij „mij“ bedeutet in „voor mij“ „mich“ oder „mir“ und bezeichnet die Person, aus deren Sicht die Aufnahme zu schnell ist. Es steht nach der Präposition „voor“; diese Verbindung ist nützlich, wenn man die eigene Einschätzung oder Betroffenheit ausdrückt.

te „te“ verstärkt in „te snel“ die Aussage zu „zu schnell“ und zeigt, dass das Tempo über dem für die Person passenden Maß liegt. Das Muster „te + Eigenschaft“ verwendet man, wenn etwas mehr als angemessen oder angenehm ist, wie hier beim Hören einer Aufnahme.

snel „snel“ bedeutet in „te snel“ „schnell“ und beschreibt hier das Tempo der Audioaufnahme. Mit „te“ bildet es „te snel“; diese Verbindung kann man verwenden, wenn ein Ablauf für jemanden zu schnell ist.

speel „speel“ bedeutet in „Ik speel het langzamer af“ „spiele ... ab“ und beschreibt, dass die Person die Aufnahme wiedergibt. Es gehört zusammen mit „af“ zum Verb „afspelen“; das Muster „Ik speel het ... af“ kann man verwenden, wenn man die Wiedergabe einer Aufnahme verändert.

langzamer „langzamer“ bedeutet in „het langzamer af“ „langsamer“ und beschreibt die veränderte Geschwindigkeit der Wiedergabe. Es steht bei „afspelen“, weil die Aufnahme mit geringerem Tempo abgespielt wird; diese Form passt, wenn man eine Wiedergabe für besseres Verstehen anpasst.

af „af“ ist in „Ik speel het langzamer af“ die Verbpartikel von „afspelen“ und gehört zu der Bedeutung „abspielen“. Zusammen mit „speel“ bildet es die Wiedergabehandlung; bei diesem trennbaren Verb steht die Partikel hier am Satzende.

Hoe „Hoe“ bedeutet in „Hoe spreek ik deze zin uit?“ „wie“ und fragt nach der Art und Weise der Aussprache. Das Muster „Hoe ...?“ verwendet man, wenn man wissen möchte, wie man etwas macht, zum Beispiel einen Satz ausspricht.

spreek „spreek“ bedeutet in „spreek ik deze zin uit“ zusammen mit „uit“ „spreche ... aus“. Es ist die verwendete Form von „uitspreken“; das Muster „Hoe spreek ik ... uit?“ kann man benutzen, wenn man nach der Aussprache eines Wortes oder Satzes fragt.

deze „deze“ bedeutet in „deze zin“ „diese“ und weist auf den Satz hin, der gerade gemeint oder sichtbar ist. Es steht direkt vor „zin“ und wird verwendet, wenn man auf eine bestimmte Sache in der aktuellen Situation zeigt oder verweist.

zin „zin“ bedeutet hier „Satz“ und bezeichnet in „deze zin“ die sprachliche Einheit, deren Aussprache gefragt wird. Zusammen mit „deze“ bildet es die Wortgruppe „deze zin“; diese kann man im Unterricht verwenden, wenn man auf einen bestimmten Satz verweist.

uit „uit“ ist in „spreek ik deze zin uit“ die Verbpartikel von „uitspreken“ und trägt zusammen mit „spreek“ die Bedeutung „aussprechen“. In der Frage steht die Partikel am Ende; das Muster „iets uitspreken“ verwendet man, wenn man die Aussprache eines Wortes oder Satzes meint.

Luister „Luister“ bedeutet in „Luister één keer“ „hör zu“ und ist eine Aufforderung an die andere Person. Das Muster „Luister ...“ verwendet man, wenn jemand aufmerksam zuhören soll, etwa vor einer Wiederholungsübung.

keer „keer“ bedeutet in „één keer“ „Mal“ und gibt an, wie oft die Person zuhören soll. Die Verbindung „één keer“ wird verwendet, wenn eine Handlung genau einmal ausgeführt werden soll, wie hier vor dem Nachsprechen.

en „en“ bedeutet „und“ und verbindet in „Luister één keer en zeg het daarna na“ zwei aufeinanderfolgende Aufforderungen. Es zeigt hier, dass zuerst zugehört und danach nachgesprochen werden soll; diese Verbindung ist nützlich, um Übungsschritte zu verknüpfen.

zeg „zeg“ bedeutet in „zeg het daarna na“ zusammen mit „na“ „sag es nach“ und ist eine Aufforderung zum Wiederholen. Die Form gehört zum Verb „zeggen“; man verwendet „zeg ... na“, wenn eine Person die Worte einer anderen Person oder einer Aufnahme wiederholen soll.

daarna „daarna“ bedeutet „danach“ und zeigt in „zeg het daarna na“, dass das Nachsprechen nach dem Zuhören stattfindet. Es steht vor der Partikel „na“ und ordnet die beiden Übungsschritte zeitlich.

na „na“ ist in „zeg het daarna na“ die Verbpartikel von „nazeggen“ und kennzeichnet zusammen mit „zeg“ das Nachsprechen. Die Partikel steht hier am Satzende; das Muster „iets nazeggen“ verwendet man, wenn man etwas direkt wiederholt.

Laat „Laat“ bedeutet in „Laat me het nog een keer proberen“ „lass“ und leitet die Bitte ein, dass die sprechende Person etwas tun darf. Das Muster „Laat me ...“ verwendet man, wenn man um die Möglichkeit bittet, selbst etwas zu versuchen oder zu tun.

me „me“ bedeutet in „Laat me ...“ „mich“ und bezeichnet die Person, die etwas versuchen möchte. Es steht nach „Laat“ im Muster „Laat me ...“; diese Verbindung verwendet man, wenn man um Erlaubnis für die eigene Handlung bittet.

nog „nog“ bedeutet in „nog een keer“ „noch“ und trägt hier zusammen mit „een keer“ die Bedeutung „noch einmal“. Das Muster „nog een keer proberen“ verwendet man, wenn man eine Handlung wiederholen und einen neuen Versuch machen möchte.

een „een“ bedeutet in „een keer“ „ein“ und gibt zusammen mit „keer“ eine einzelne Wiederholung an. Die Wortgruppe „een keer“ bezeichnet einen Versuch oder eine Ausführung; mit „nog“ wird daraus „noch einmal“.

proberen „proberen“ bedeutet „versuchen“ und steht in „Laat me het nog een keer proberen“ nach „Laat me“. Das Muster „iets proberen“ verwendet man, wenn man versucht, eine bestimmte Handlung auszuführen, wie hier beim erneuten Aussprechen.

Dat „Dat“ bedeutet in „Dat klinkt nu duidelijker“ „das“ und verweist auf das gerade Gesagte oder Ausgesprochene. Zusammen mit „klinkt“ wird damit eine Einschätzung des Ergebnisses eingeleitet; diese Form kann man als Rückmeldung zu einer Äußerung verwenden.

klinkt „klinkt“ bedeutet in „Dat klinkt nu duidelijker“ „klingt“ und beschreibt, wie die Aussprache für die zuhörende Person wirkt. Die Form gehört zum Verb „klinken“; das Muster „Dat klinkt ...“ eignet sich für eine direkte Einschätzung von Ton oder Aussprache.

nu „nu“ bedeutet „jetzt“ und zeigt in „Dat klinkt nu duidelijker“, dass die Einschätzung für den aktuellen Versuch gilt. Es steht vor „duidelijker“ und markiert den Unterschied zur vorherigen Aussprache.

duidelijker „duidelijker“ bedeutet in „Dat klinkt nu duidelijker“ „deutlicher“ und bewertet die aktuelle Aussprache als besser verständlich. Zusammen mit „klinkt“ bildet es eine Rückmeldung über den Klang; man kann diese Form verwenden, um nach einer Korrektur einen verbesserten Versuch zu beurteilen.

Grammatikpunkte

Scheidbaar werkwoord: speel ... af

Speel audio af.

s-peel au-di-o af.

Spiele die Audiodatei ab.

Bei scheidbaren Verben steht die Vorsilbe im Hauptsatz am Satzende: speel ... af.

Niederländisch Vokabeln

afspelen Verb

af-s-peelən abspielen speel ... af

audio Substantiv

au-di-o Audiodatei

één Zahlwort

een einmal

keer Substantiv

keer Mal

langzaam Adverb

langsaam langsam langzamer

luisteren Verb

löisterən zuhören

naar Präposition

nar zu

samen Adverb

ssaamən zusammen

snel Adjektiv

ssnel schnell

uitspreken Verb

öit-s-preekən aussprechen spreek ... uit

zeggen Verb

sechən sagen zeg

zin Substantiv

sin Satz

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Kann ich die Audiodatei anhören?

Antwort zeigen

Kan ik naar de audio luisteren?

Hören wir zusammen zu.

Antwort zeigen

Laten we samen luisteren.

Das ist für mich zu schnell.

Antwort zeigen

Het gaat voor mij te snel.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Audiodatei

Antwort zeigen

audio

langsam

Antwort zeigen

langzamer

Antwort zeigen

naar

zuhören

Antwort zeigen

luisteren