Gitarre online lernen und üben | Lerne Niederländisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Gitarre online lernen und üben übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Niederländisch.

Dialog

Ik ben onlangs begonnen met gitaar leren.

ick benn onnlangs bechonnən mett chitaar leeren. Ich habe vor Kurzem angefangen, Gitarre zu lernen.

Neem je les?

nehm jeh läss? Nimmst du Unterricht?

Ik volg na mijn werk online lessen.

ick wolch naa mäin wärk onnliin lessən. Ich nehme nach der Arbeit Online-Unterricht.

Is het moeilijk voor een beginner?

iss ett muukəlek wohr een bechinnər? Ist es für einen Anfänger schwierig?

Het ritme is moeilijk, maar ik vind het leuk.

ett rittmə iss muukəlek, maar ick wint ett löök. Der Rhythmus ist schwierig, aber ich habe Spaß dabei.

Hoe vaak oefen je?

huu waak uufən jeh? Wie oft übst du?

Ik oefen 's avonds als mijn kamer stil is.

ick uufən ss aawənts, alls mäin kaamər still iss. Ich übe am Abend, wenn mein Zimmer ruhig ist.

Een vast tijdstip zou je moeten helpen om beter te worden.

een wast täutstipp sau jeh moeten hellpən om beetər te wordən. Eine feste Zeit sollte dir helfen, besser zu werden.

Wort für Wort

Ik „Ik“ bedeutet hier „ich“ und ist die angesprochene Person als Subjekt des Satzes. Es steht vor dem Verb, zum Beispiel in „Ik ben onlangs begonnen“. Dieses Pronomen verwendet man, wenn man über sich selbst spricht.

ben „ben“ bedeutet hier „bin“ und steht mit „Ik“ in „Ik ben onlangs begonnen“. Zusammen mit „begonnen“ beschreibt es, dass die Person mit dem Gitarrenlernen angefangen hat. Nach „Ik“ steht diese Verbform direkt an zweiter Stelle.

onlangs „onlangs“ bedeutet „kürzlich“ und gibt an, dass das Anfangen erst vor kurzer Zeit passiert ist. Es bezieht sich hier auf „begonnen“. Eine Zeitangabe wie diese kann die zeitliche Einordnung einer Handlung ergänzen.

begonnen „begonnen“ bedeutet hier „angefangen“ und bezeichnet den Beginn des Gitarrenlernens. In „Ik ben onlangs begonnen“ steht es zusammen mit „ben“. Mit „begonnen met“ kann man angeben, womit eine Tätigkeit angefangen wurde.

met „met“ bedeutet hier „mit“ und leitet in „begonnen met gitaar leren“ die Tätigkeit ein, mit der begonnen wurde. Es steht vor der Aktivität „gitaar leren“. Bei einem Beginn kann „met“ vor einer Tätigkeit oder Sache stehen.

gitaar „gitaar“ bedeutet „Gitarre“ und bezeichnet hier das Instrument, das die Person lernt. Es steht in „gitaar leren“ vor dem Verb „leren“. Bei einem Instrument kann das Wort angeben, welches Instrument man lernt oder spielt.

leren „leren“ bedeutet hier „lernen“ und bezeichnet die Tätigkeit in „gitaar leren“. Zusammen mit „gitaar“ beschreibt es das Lernen des Gitarrenspiels. Der Infinitiv kann nach einer anderen Tätigkeit stehen, um zu sagen, was man lernt.

Neem „Neem“ bedeutet hier „nimmst“ und bildet den Anfang der Frage „Neem je les?“. Die Frage erkundigt sich danach, ob die angesprochene Person Unterricht nimmt. In einer Frage steht diese Verbform vor „je“.

je „je“ bedeutet in „Neem je les?“ „du“ und bezeichnet die angesprochene Person. Es steht nach dem Verb, weil es sich um eine Frage handelt. Dieses Pronomen verwendet man in einer direkten Frage an eine Person.

les „les“ bedeutet hier „Unterrichtsstunde“ oder „Unterricht“ und ist Teil von „Neem je les?“. Die Verbindung mit „Neem“ fragt danach, ob jemand Unterricht nimmt. „Les“ kann sich dabei auf eine einzelne Unterrichtsstunde oder Unterricht allgemein beziehen.

volg „volg“ bedeutet hier „besuche“ oder „nehme teil an“ und beschreibt in „Ik volg na mijn werk online lessen“ die Teilnahme am Unterricht. Die Grundform ist „volgen“; „volg“ steht hier mit „Ik“. Man kann damit Unterricht, einen Kurs oder eine ähnliche regelmäßige Lernaktivität beschreiben.

na „na“ bedeutet hier „nach“ und ordnet „mijn werk“ zeitlich ein. In „na mijn werk“ steht es vor der Zeitangabe, die angibt, wann der Unterricht stattfindet. „Na“ kann vor einer Tätigkeit oder einem Zeitpunkt stehen.

mijn „mijn“ bedeutet „mein“ und beschreibt in „mijn werk“, zu wem die Arbeit gehört oder auf wen sie sich bezieht. Es steht direkt vor dem Substantiv „werk“. Dieses Possessivwort steht vor einer Sache oder Tätigkeit, die man sich selbst zuordnet.

werk „werk“ bedeutet hier „Arbeit“ und bezeichnet die Arbeit der sprechenden Person. In „na mijn werk“ nennt es den Zeitpunkt, nach dem die Online-Lektionen stattfinden. Das Wort kann in Zeitangaben nach „na“ stehen.

online „online“ bedeutet „online“ und beschreibt in „online lessen“, dass der Unterricht über das Internet stattfindet. Es steht direkt vor „lessen“. Man verwendet es, um die Art eines Kurses oder einer anderen Aktivität zu kennzeichnen.

lessen „lessen“ bedeutet hier „Unterrichtsstunden“ oder „Lektionen“ und ist das, woran die Person online teilnimmt. Es steht nach „online“ in „online lessen“. Die Form kann für mehrere Unterrichtseinheiten oder Lektionen verwendet werden.

Is „Is“ bedeutet hier „ist“ und eröffnet die Frage „Is het moeilijk voor een beginner?“. Es fragt nach dem Schwierigkeitsgrad des Lernens. In dieser Frage steht „Is“ vor dem Subjekt „het“.

het „het“ bedeutet in „Is het moeilijk voor een beginner?“ „es“ und verweist auf die beschriebene Tätigkeit oder Situation. In „Het ritme is moeilijk“ steht die großgeschriebene Form „Het“ dagegen als bestimmter Artikel vor „ritme“. Die genaue Funktion erkennt man hier an der Verbindung mit dem folgenden Wort.

moeilijk „moeilijk“ bedeutet „schwierig“ und beschreibt zuerst die Schwierigkeit für einen Anfänger und danach die Schwierigkeit des Rhythmus. Es steht als Beschreibung nach „Is het“ beziehungsweise nach „is“. Das Wort kann den Schwierigkeitsgrad einer Aufgabe, Tätigkeit oder Sache ausdrücken.

voor „voor“ bedeutet hier „für“ und stellt in „voor een beginner“ den Bezug zu einem Anfänger her. Es steht vor der Person, für die die Schwierigkeit beurteilt wird. Die Präposition kann angeben, für wen etwas gilt oder bestimmt ist.

een „een“ bedeutet in „een beginner“ „ein“ und leitet die Bezeichnung einer nicht näher bestimmten Person ein. In „Een vast tijdstip“ steht die großgeschriebene Form „Een“ am Satzanfang und bedeutet ebenfalls „ein“. Der unbestimmte Artikel steht vor dem Substantiv.

beginner „beginner“ bedeutet „Anfänger“ und bezeichnet in „voor een beginner“ eine Person mit wenig oder keiner Erfahrung. Es steht nach „een“. Das Wort kann verwendet werden, wenn man über den Schwierigkeitsgrad einer Tätigkeit für unerfahrene Lernende spricht.

ritme „ritme“ bedeutet „Rhythmus“ und bezeichnet in „Het ritme“ den musikalischen Rhythmus beim Gitarrespielen. Es steht nach dem bestimmten Artikel „Het“. Das Wort kann einen musikalischen Ablauf oder eine regelmäßige Abfolge beschreiben.

maar „maar“ bedeutet „aber“ und verbindet in „Het ritme is moeilijk, maar ik vind het leuk“ zwei gegensätzliche Aussagen. Einer Schwierigkeit wird der positive persönliche Eindruck gegenübergestellt. Mit „maar“ kann man nach einer Einschränkung einen Gegensatz anschließen.

vind „vind“ bedeutet hier „finde“ oder „empfinde“ und steht in der Verbindung „ik vind het leuk“. Die ganze Verbindung sagt aus, dass die Person die Tätigkeit angenehm oder spaßig findet; „vind“ allein trägt diese Gesamtbedeutung nicht. Die Form kann verwendet werden, um eine persönliche Einschätzung auszudrücken.

leuk „leuk“ bedeutet hier „schön“ oder „macht Spaß“ und beschreibt in „ik vind het leuk“ die persönliche Bewertung der Tätigkeit. Die Verbindung „ik vind het leuk“ bedeutet insgesamt, dass die Person sie gerne macht. Das Wort kann nach einer persönlichen Einschätzung stehen, wenn man etwas positiv bewertet.

Hoe „Hoe“ bedeutet hier „wie“ und bildet mit „vaak“ die Frage „Hoe vaak oefen je?“. Die Frage erkundigt sich nach der Häufigkeit des Übens. „Hoe“ steht in dieser Frage direkt vor dem Wort, das die Häufigkeit bezeichnet.

vaak „vaak“ bedeutet „oft“ und fragt in „Hoe vaak“ danach, wie häufig etwas geschieht. Zusammen mit „Hoe“ bildet es eine Frage nach der Frequenz. Diese Verbindung kann man vor einer Handlung verwenden, deren Häufigkeit man wissen möchte.

oefen „oefen“ bedeutet hier „übe“ und bezeichnet sowohl in „Hoe vaak oefen je?“ als auch in „Ik oefen 's avonds“ das Üben des Instruments. Die Form steht einmal in einer Frage und einmal in einer Aussage. Sie passt zu einer regelmäßigen Lern- oder Trainingsaktivität.

's „'s“ ist hier ein Bestandteil der Zeitangabe „'s avonds“ und trägt zusammen mit „avonds“ die Bedeutung „abends“. Es steht direkt vor „avonds“. Die feste Verbindung verwendet man, um eine Tageszeit anzugeben.

avonds „avonds“ bedeutet zusammen mit „'s“ „abends“ und bezeichnet in „'s avonds“ den Zeitpunkt des Übens. Die vollständige Zeitangabe steht vor „als mijn kamer stil is“. Sie kann verwendet werden, um eine Handlung einer Tageszeit zuzuordnen.

als „als“ bedeutet hier „wenn“ und leitet in „als mijn kamer stil is“ die zeitliche Bedingung für das Üben ein. Der Nebensatz erklärt, wann die Person übt. „Als“ kann eine Bedingung oder einen Zeitpunkt mit einem folgenden Satzteil verbinden; hier geht es um den Zeitpunkt.

kamer „kamer“ bedeutet „Zimmer“ und bezeichnet in „mijn kamer“ den Raum der sprechenden Person. Es steht nach „mijn“. Das Wort kann in einer Aussage über einen Raum mit einem Possessivwort näher bestimmt werden.

stil „stil“ bedeutet hier „ruhig“ oder „still“ und beschreibt in „mijn kamer stil is“ den Zustand des Zimmers. Dadurch wird erklärt, unter welcher Bedingung die Person übt. Das Wort kann einen Raum oder eine Umgebung ohne störende Geräusche beschreiben.

vast „vast“ bedeutet hier „festgelegt“ oder „regelmäßig“ und beschreibt in „Een vast tijdstip“ einen immer wieder eingehaltenen Zeitpunkt. Es steht vor dem Substantiv „tijdstip“. Mit „vast“ kann man eine feste Planung oder einen regelmäßig beibehaltenen Zeitpunkt kennzeichnen.

tijdstip „tijdstip“ bedeutet „Zeitpunkt“ und bezeichnet in „Een vast tijdstip“ den bestimmten Zeitpunkt für das Üben. Zusammen mit „vast“ geht es um eine regelmäßige Zeit im Tagesablauf. Das Wort kann verwendet werden, wenn eine Handlung einem konkreten Zeitpunkt zugeordnet wird.

zou „zou“ bedeutet hier „würde“ und macht in „zou je moeten helpen“ eine Empfehlung oder erwartete Wirkung etwas vorsichtiger. Die Aussage klingt dadurch wie der Vorschlag, dass ein fester Zeitpunkt beim Besserwerden helfen sollte. Die Form steht vor „je“ und „moeten“.

moeten „moeten“ bedeutet hier „sollen“ und steht zusammen mit „zou“ in „zou je moeten helpen“. Die Verbindung drückt aus, dass etwas voraussichtlich hilfreich sein sollte, nicht dass eine harte Anweisung gegeben wird. Nach „zou“ steht hier diese Verbform vor „helpen“.

helpen „helpen“ bedeutet „helfen“ und beschreibt in „zou je moeten helpen om beter te worden“, dass der feste Zeitpunkt das Besserwerden unterstützt. Danach folgt mit „om beter te worden“ das Ziel dieser Hilfe. Das Verb kann mit einer Person oder Sache als Helfendem und einem Ziel verbunden werden.

om „om“ ist hier Teil der Verbindung „om beter te worden“ und leitet das Ziel der Hilfe ein. Zusammen mit „te worden“ erklärt die Verbindung, worin das Besserwerden besteht. Diese Konstruktion kann nach einem Verb wie „helpen“ stehen, um das Ziel einer Unterstützung anzugeben.

beter „beter“ bedeutet hier „besser“ und bezeichnet in „beter te worden“ eine Verbesserung der Fähigkeiten. Es steht vor „te worden“. Das Wort kann verwendet werden, wenn jemand oder etwas einen höheren Leistungsstand erreichen soll.

te „te“ markiert in „te worden“ den Infinitiv innerhalb der Verbindung „om beter te worden“. Es steht direkt vor „worden“. Zusammen mit einem Infinitiv kann „te“ ein Ziel oder eine beabsichtigte Entwicklung ausdrücken.

worden „worden“ bedeutet hier „werden“ und bezeichnet in „beter te worden“ die Entwicklung zu einem besseren Niveau. Es steht nach „te“ und bildet mit „beter“ die Bedeutung „besser werden“. Die Verbindung kann verwendet werden, wenn eine Veränderung oder Verbesserung beschrieben wird.

Grammatikpunkte

iets leuk vinden

Ik vind het leuk.

ick wint ett löök.

Ich finde es schön.

Die feste Verbindung leuk vinden bedeutet „mögen“. Das Pronomen het steht zwischen vinden und leuk.

Niederländisch Vokabeln

beginnen Verb

bechinnə anfangen begonnen

beginner Substantiv

bechinnər Anfänger

gitaar Substantiv

chitaar Gitarre

les Substantiv

läss Unterrichtsstunde

lessen Substantiv

lessən Unterrichtsstunden

leuk vinden Phrase

löök winnen mögen; Spaß haben vind het leuk

moeilijk Adjektiv

muukəlek schwierig

onlangs Adverb

onnlangs kürzlich

online Adverb

onnliin online

ritme Substantiv

rittmə Rhythmus

volgen Verb

wolchən besuchen; nehmen volg

werk Substantiv

wärk Arbeit

Quiz

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Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

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Neem je les?

Ist es für einen Anfänger schwierig?

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Is het moeilijk voor een beginner?

Wie oft übst du?

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Hoe vaak oefen je?

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Arbeit

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werk

kürzlich

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onlangs

schwierig

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moeilijk

besuchen; nehmen

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volg