Über einen Kochkurs sprechen | Lerne Niederländisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Er is een kookcursus in het buurthuis.

   Im Gemeinschaftszentrum gibt es einen Kochkurs.

   Er is

   es gibt

   kookcursus

   Kochkurs

   buurthuis

   Gemeinschaftszentrum

   Ausführliche Erklärung

   Er is bildet hier die niederländische Existenzkonstruktion „es gibt“ beziehungsweise „ist vorhanden“. Sie stellt etwas neu vor; er ist dabei kein klar benanntes Bezugspronomen für eine bestimmte Person oder Sache. Im Plural steht er zijn: Er zijn twee cursussen. – „Es gibt zwei Kurse.“ Das unbestimmte een vor kookcursus bezeichnet hier keine ausdrücklich gezählte Menge, sondern führt einen nicht näher bestimmten Kurs ein. kookcursus bedeutet hier „Kochkurs“. Das Wort ist eine Zusammensetzung aus kook- („Koch-“ beziehungsweise „zum Kochen“) und cursus („Kurs“); als Ganzes bezeichnet es einen Kurs, in dem man kochen lernt. Ein nützliches ähnliches Muster ist taalcursus – „Sprachkurs“. Die Form bleibt hier im Singular; der bestimmte Plural lautet kookcursussen. buurthuis bedeutet „Gemeinschaftszentrum“ oder „Nachbarschaftshaus“. Es ist eine Zusammensetzung aus buurt („Nachbarschaft“) und huis („Haus“). In in het buurthuis bezeichnet die Präposition in den Ort, und het steht beim sächlichen Singularwort buurthuis. Zum Vergleich: in het buurthuis – „im Gemeinschaftszentrum“, aber in de bibliotheek – „in der Bibliothek“; der Artikel richtet sich nach dem niederländischen Genus des jeweiligen Nomens. Die Bausteine ergeben von links nach rechts: Er is („es gibt“) + een kookcursus („einen Kochkurs“) + in het buurthuis („im Gemeinschaftszentrum“). Die vollständige Aussage lautet daher: „Im Gemeinschaftszentrum gibt es einen Kochkurs.“

2. Welke gerechten leer je daar maken?

   Welche Gerichte lernst du dort zu kochen?

   Welke

   welche

   gerechten

   Gerichte

   leer

   lernst

   daar

   dort

   maken

   kochen

   Ausführliche Erklärung

   Welke steht hier vor einem Plural und bedeutet „welche“. Im Niederländischen lautet die Form bei einem Plural welke; im Singular steht je nach Substantiv welke oder welk, zum Beispiel welke saus, aber welk gerecht. Es fragt hier nicht nach einer Person, sondern nach einer Auswahl von Gerichten. gerechten ist der Plural von gerecht und bedeutet hier „Gerichte“, also zubereitete Speisen. Die Endung -en markiert diesen Plural. Der Singular ist gerecht, der Plural gerechten. leer ist die Präsensform der zweiten Person Singular von leren („lernen“): je leert bedeutet „du lernst“, aber nach dem vorangestellten Frageausdruck steht in dieser Frage leer je. Das Verb leren kann mit einem Infinitiv verbunden werden: leren maken bedeutet wörtlich „lernen, etwas zu machen/zuzubereiten“. daar bedeutet „dort“ und bezeichnet hier den Ort, an dem du das lernst. Es ist ein Ortsadverb und verändert seine Form nicht nach Person oder Zahl. maken ist der Infinitiv von maken und bedeutet allgemein „machen“ oder „zubereiten“. In Verbindung mit Gerichten bezeichnet es hier das Zubereiten bzw. Kochen von Speisen. Der Infinitiv bleibt nach leren unverändert: Ik leer koken bedeutet „Ich lerne zu kochen“. Die Wortgruppe leer je ... maken verbindet das finite Verb leer mit dem Subjekt je und dem Infinitiv maken. Das vorangestellte Welke gerechten fragt, welche Speisen Gegenstand dieses Lernens sind; daar ergänzt den Ort. Zusammen bedeutet Welke gerechten leer je daar maken? daher: „Welche Gerichte lernst du dort zu kochen?“

3. Eenvoudige pastagerechten en eenvoudige sauzen.

   Einfache Nudelgerichte und einfache Soßen.

   Eenvoudige

   einfache

   pastagerechten

   Nudelgerichte

   eenvoudige

   einfache

   sauzen

   Soßen

   Ausführliche Erklärung

   Eenvoudige: Hier bedeutet das „einfach“ beziehungsweise „unkompliziert“. Die Grundform ist eenvoudig; vor einem Substantiv im Plural steht die Form eenvoudige. Das große E ist hier nur durch die Satzposition bedingt. Vergleichsformen sind eenvoudiger („einfacher“) und het eenvoudigst beziehungsweise de eenvoudigste („am einfachsten“). Beispiel: eenvoudige oefeningen – „einfache Übungen“. Die Endung -e gehört hier zum Adjektiv eenvoudig, nicht zum Substantiv. pastagerechten: Das bedeutet hier „Nudelgerichte“. Es ist ein zusammengesetztes Substantiv aus pasta und gerechten; gerecht bedeutet „Gericht“, und gerechten ist dessen Plural. Zusammensetzungen dieser Art schreiben Niederländisch zusammen. Beispiel: We koken drie pastagerechten. – „Wir kochen drei Nudelgerichte.“ en: en verbindet gleichartige Elemente und bedeutet „und“. Hier verbindet es zwei Gruppen von Gerichten. eenvoudige: Diese zweite, kleingeschriebene Form hat dieselbe Grundform und dieselbe Bedeutung wie das erste Eenvoudige. Sie steht ebenfalls vor einem Plural: sauzen. sauzen: Hier bedeutet das „Soßen“. Die Grundform ist saus; der Plural lautet sauzen. Dabei verändert sich die Schreibung des Stamms: saus wird zu sauzen. Beispiel: De sauzen zijn eenvoudig. – „Die Soßen sind einfach.“ Als Prädikatsadjektiv steht eenvoudig hier ohne die Endung -e; vor einem Substantiv im Plural steht dagegen eenvoudige. Zusammen ergeben die Teile: Eenvoudige pastagerechten en eenvoudige sauzen. – „Einfache Nudelgerichte und einfache Soßen.“ Die Äußerung nennt zwei durch en verbundene Gruppen: einfache Nudelgerichte und einfache Soßen.

4. Is de cursus geschikt voor beginners?

   Ist der Kurs für Anfänger geeignet?

   Is

   ist

   cursus

   Kurs

   geschikt

   geeignet

   beginners

   Anfänger

   Ausführliche Erklärung

   Is ist hier die Präsensform von zijn („sein“) in einer Entscheidungsfrage. Das Subjekt steht nach dem Verb: Is de cursus ...? entspricht wörtlich etwa „Ist der Kurs ...?“. In einem Aussagesatz steht die Reihenfolge normalerweise De cursus is .... cursus bedeutet hier „Kurs“. Die Form ist Singular; der bestimmte Artikel de zeigt den bestimmten Kurs an. Der Plural lautet cursussen, zum Beispiel: De cursussen zijn geschikt. – „Die Kurse sind geeignet.“ geschikt ist ein Adjektiv mit der Bedeutung „geeignet“ oder „passend“. In geschikt voor ... nennt voor die Personen oder Dinge, für die etwas geeignet ist. Eine mögliche Vergleichsform ist geschikter („geeigneter“), zum Beispiel: Deze cursus is geschikter voor beginners. – „Dieser Kurs ist besser für Anfänger geeignet.“ beginners ist der Plural von beginner und bedeutet „Anfänger“. Nach voor steht hier die Gruppe, für die der Kurs geeignet ist. Die Form voor beginners bedeutet „für Anfänger“; sie behauptet nicht, dass eine bestimmte Anzahl von Anfängern gemeint ist. Zusammen ergibt Is de cursus geschikt voor beginners? die Frage „Ist der Kurs für Anfänger geeignet?“. Is bildet die Frage, de cursus ist das Subjekt, geschikt beschreibt seine Eignung, und voor beginners grenzt diese Eignung auf Anfänger ein.

5. De cursus begint met de basisstappen.

   Der Kurs beginnt mit den Grundlagen.

   cursus

   Kurs

   begint

   beginnt

   met

   mit

   basisstappen

   Grundlagen

   Ausführliche Erklärung

   cursus bedeutet hier „Kurs“. Das Wort ist ein Substantiv; der bestimmte Artikel davor, de, zeigt in diesem Satz die bestimmte Form an. Beispiel: De cursus is interessant. – „Der Kurs ist interessant.“ begint bedeutet hier „beginnt“. Die Grundform ist beginnen; begint ist die Form für die dritte Person Singular im Präsens. Beispiel: De les begint om negen uur. – „Der Unterricht beginnt um neun Uhr.“ Für die erste Person Singular steht dagegen ik begin – „ich beginne“. met leitet hier das ein, womit der Kurs anfängt: „mit“. Es ist eine Präposition und verbindet begint mit dem folgenden Inhalt. Beispiel: We beginnen met een oefening. – „Wir beginnen mit einer Übung.“ basisstappen bedeutet hier „Grundlagen“ beziehungsweise wörtlich „Grundschritte“. Die Grundform im Singular ist basisstap; basisstappen ist der Plural. Das zweite Wortglied stappen steht dabei für „Schritte“; im Kontext des Kurses bezeichnet die Zusammensetzung die grundlegenden Schritte. Beispiel: De eerste basisstap is eenvoudig. – „Der erste Grundschritt ist einfach.“ Zusammen ergibt De cursus begint met de basisstappen.: „Der Kurs beginnt mit den Grundlagen.“ De cursus ist das, was beginnt; begint met bezeichnet den Anfangspunkt oder Inhalt des Beginns, und de basisstappen nennt diesen Inhalt. Der bestimmte Artikel de erscheint sowohl bei cursus als auch bei basisstappen; bei basisstappen passt er außerdem zum Plural.

6. Je zou je moeten inschrijven.

   Du solltest dich anmelden.

   Je

   du

   zou … moeten

   solltest

   je

   dich

   inschrijven

   anmelden

   Ausführliche Erklärung

   Je steht hier als Subjekt und bedeutet „du“. Das unbetonte niederländische je kann je nach Satzfunktion auch „dich“ oder „dir“ bedeuten; seine genaue Funktion ergibt sich aus seiner Stellung und aus der Satzstruktur. Hier zeigt die feste Übersetzung, dass die angesprochene Person gemeint ist. zou moeten bildet hier die wiederverwendbare Konstruktion für einen Rat oder eine Empfehlung: „solltest“. zou ist die Singularform von zullen in dieser Konstruktion; zusammen mit dem Infinitiv moeten drückt sie keine vergangene Pflicht aus. Das Verb moeten bedeutet grundsätzlich „müssen“; in zou moeten wird die Aussage als Empfehlung beziehungsweise als weniger direkt formulierte Notwendigkeit ausgedrückt. Muster: Je zou ... moeten + Infinitiv – „Du solltest ...“. Das zweite je ist ein reflexives Pronomen und bedeutet hier „dich“. Es bezieht sich auf dieselbe Person wie das Subjekt Je; deshalb lautet die feste Übersetzung „dich anmelden“. Niederländisch verwendet bei diesem Verb die reflexive Verbindung zich inschrijven; bei je erscheint die dazu passende Form für die angesprochene Person. inschrijven bedeutet hier „sich anmelden“ oder „sich einschreiben“. Es ist ein trennbares Verb: In gebeugten Hauptsätzen kann der Bestandteil in vom Verb getrennt werden, zum Beispiel Ik schrijf me in – „Ich melde mich an“. Nach moeten steht jedoch der Infinitiv inschrijven als zusammenhängende Form. Das Verb kann je nach Zusammenhang etwa die Anmeldung zu einem Kurs oder zu einer anderen organisierten Aktivität bezeichnen. Zusammen ergeben die Teile Je + zou moeten + je inschrijven die Empfehlung „Du solltest dich anmelden.“ Die angesprochene Person ist zugleich die handelnde Person und die Person, die sich anmeldet; zou moeten kennzeichnet den Rat, und inschrijven nennt die empfohlene Handlung.

7. Ik wil één handig recept leren.

   Ich möchte ein nützliches Rezept lernen.

   Ik wil

   ich möchte

   één

   ein/eins; genau eins

   handig

   nützlich; praktisch

   recept

   Rezept

   leren

   lernen

   Ausführliche Erklärung

   Ik wil bedeutet hier „ich möchte“. wil ist die Form der 1. Person Singular von willen („wollen“). Nach wil steht das andere Verb im Infinitiv: Ik wil leren = „Ich möchte lernen“. Zum Vergleich: Je wilt leren bedeutet „Du möchtest lernen“; wilt ist hier die Form zur 2. Person Singular. één bezeichnet hier ausdrücklich die Zahl 1, also „genau ein/eins“. Der Akzent unterscheidet diese Zahlenschreibung vom unbetonten unbestimmten Artikel een, der allein keine genaue Anzahl festlegt. Beispiel: Ik heb één boek. – „Ich habe genau ein Buch.“ handig bedeutet hier „nützlich“ oder „praktisch“. Es ist ein beschreibendes Adjektiv. In een handig recept steht es vor einem unbestimmten sächlichen Singularnomen ohne -e. Bei einem bestimmten sächlichen Nomen erscheint dagegen die Form het handige recept – „das praktische Rezept“. Bei einem nicht-sächlichen Nomen im Singular steht ebenfalls -e, zum Beispiel: een handige oplossing – „eine praktische Lösung“. recept bedeutet „Rezept“. Es ist ein sächliches niederländisches Nomen, also ein het-Wort: het recept. Diese Eigenschaft beeinflusst unter anderem den Artikel und die Adjektivform in Nominalgruppen; sie gehört nicht zur Bedeutung des Wortes „Rezept“ selbst. leren bedeutet „lernen“. Es ist hier der Infinitiv und folgt auf wil. Als eigenständiges Verb kann es auch mit einem anderen Subjekt verwendet werden: Wij leren Nederlands. – „Wir lernen Niederländisch.“ Zusammen ergibt Ik wil + één handig recept + leren: „Ich möchte ein nützliches Rezept lernen.“ Ik wil drückt den Wunsch der sprechenden Person aus; één handig recept bezeichnet genau ein praktisches Rezept, und leren nennt die gewünschte Handlung.

8. Daarna kun je het voor ons koken.

   Danach kannst du es für uns kochen.

   Daarna

   danach

   kun je

   du kannst

   het

   es

   voor ons

   für uns

   koken

   kochen

   Ausführliche Erklärung

   Daarna bedeutet hier „danach“ und verweist auf einen zuvor genannten Zeitpunkt oder Handlungsschritt. Im Kontext folgt es auf das Lernen eines Rezepts und leitet die danach mögliche Handlung ein. Beispiel: Daarna eet ik. – „Danach esse ich.“ kun je besteht aus kun, einer gebeugten Form von kunnen („können“), und je („du“). kun ist hier die Form der 2. Person Singular; der Infinitiv lautet kunnen. Nach dem vorangestellten Daarna steht das finite Verb vor dem Subjekt: Daarna kun je .... Diese Umstellung macht den Aussagesatz nicht zu einer Frage. Beispiel: Morgen kun je komen. – „Morgen kannst du kommen.“ het ist hier ein sächliches Singularpronomen mit der Bedeutung „es“ und steht als Objekt zu koken. Die konkrete Referenz dieses Pronomens wird in den gelieferten Texten nicht eindeutig festgelegt; unterstützt ist hier nur seine Rolle als das, was gekocht wird. Das Pronomen ist keine Zeit- oder Modalitätsangabe. voor ons bedeutet „für uns“. ons ist hier die Form von wij („wir“) nach der Präposition voor und bezeichnet die Gruppe, für die gekocht wird. Beispiel: Zij maakt voor ons soep. – „Sie macht Suppe für uns.“ koken ist der Infinitiv „kochen“. Nach dem Modalverb kunnen steht der weitere Verbteil im Infinitiv, ohne te: kunnen koken – „kochen können“. koken selbst markiert hier keine bestimmte Person oder Zeit; diese Information kommt durch kun und den Satzbau. Zusammengesetzt ergibt Daarna kun je „Danach kannst du“, het „es“, voor ons „für uns“ und koken „kochen“. Die feste Aussage lautet daher: „Danach kannst du es für uns kochen.“