Eine Lernmethode zur Wiederholung auswählen | Lerne Niederländisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Ik wil de les van vandaag herhalen.

   Ich möchte die heutige Lektion wiederholen.

   Ik wil

   ich möchte

   les

   Lektion

   vandaag

   heute

   herhalen

   wiederholen

   Ausführliche Erklärung

   Ik wil bedeutet hier „ich möchte“ und besteht aus dem Personalpronomen ik („ich“) und der gebeugten Form wil des Verbs willen („wollen, möchten“). wil ist die Gegenwartsform für die erste Person Singular. Nach wil steht der andere Verbteil im Infinitiv: Ik wil ... herhalen = „Ich möchte ... wiederholen“. Das drückt hier einen Wunsch oder eine Absicht aus, nicht einfach eine feststehende Zukunft. les bedeutet hier „Lektion“ oder „Unterrichtseinheit“. Es ist ein Substantiv mit dem bestimmten Artikel de: de les. Der Plural lautet lessen. Das Wort bezeichnet also den Lernabschnitt selbst; es ist nicht mit klas („Klasse“) gleichzusetzen. vandaag bedeutet „heute“. In de les van vandaag steht es in der von van eingeleiteten Bestimmung und macht klar, dass es um die Lektion des heutigen Tages geht. Das Muster X van vandaag kann auch mit anderen Substantiven verwendet werden, zum Beispiel het nieuws van vandaag = „die Nachrichten von heute“. herhalen bedeutet „wiederholen“. Es ist hier ein Infinitiv, weil es nach wil steht. Das Präfix beziehungsweise Verbteil wird in diesem Infinitiv nicht verändert: Ik wil de les herhalen = „Ich möchte die Lektion wiederholen.“ Zusammen ergibt Ik wil de les van vandaag herhalen die Bedeutung: „Ich möchte die heutige Lektion wiederholen.“ Dabei bezeichnet de les van vandaag das Objekt von herhalen, und wil stellt den Wunsch der sprechenden Person dar.

2. Maar ik weet niet goed waar ik moet beginnen.

   Aber ich bin nicht sicher, wo ich anfangen soll.

   Maar

   aber

   weet

   weiß

   niet goed

   nicht so recht

   waar

   wo

   ik moet

   ich muss

   beginnen

   anfangen; beginnen

   Ausführliche Erklärung

   Maar bedeutet hier „aber“ und stellt diese Aussage der vorher genannten Absicht gegenüber. Es ist eine häufige Konjunktion für einen einfachen Gegensatz. weet ist die Form von weten („wissen“) in der ersten Person Singular: ik weet = „ich weiß“. Das Verb weten bezeichnet Wissen oder Gewissheit; es ist nicht dasselbe wie kennen, das sich typischerweise auf das Vertrautsein mit einer Person oder Sache bezieht. Beispiel: Ik weet het antwoord. – „Ich weiß die Antwort.“ niet goed verneint hier den Grad der Gewissheit. In dieser Verbindung bedeutet es idiomatisch „nicht so recht“ beziehungsweise „nicht genau“, nicht eine schlechte Ausführung einer Handlung. Die Verneinung steht vor goed. waar leitet hier einen eingebetteten Fragesatz ein und bedeutet „wo“. Es fragt nach einem Ort oder, wie hier, nach dem passenden Ausgangspunkt einer Handlung. Beispiel: Ik weet waar de cursus begint. – „Ich weiß, wo der Kurs beginnt.“ ik moet besteht aus dem Pronomen ik („ich“) und der Präsensform moet von moeten („müssen“). moet steht unter anderem bei der ersten und dritten Person Singular: ik moet, hij moet. Viele andere Personen verwenden moeten, etwa wij moeten („wir müssen“). In einem niederländischen Nebensatz mit einem Modalverb steht das weitere Verb hier als Infinitiv am Ende. beginnen ist der Infinitiv „beginnen, anfangen“. In waar ik moet beginnen steht er am Ende des niederländischen eingebetteten Fragesatzes. Das Muster ist wiederverwendbar: waar + Subjekt + Modalverb + Infinitiv – „wo + Subjekt + ... anfangen soll/muss“. Zusammengesetzt heißt waar ik moet beginnen wörtlich „wo ich beginnen muss“; im Deutschen wird diese Orientierungssuche natürlich als „wo ich anfangen soll“ wiedergegeben. Der ganze Satz bedeutet daher: „Aber ich bin nicht sicher, wo ich anfangen soll.“

3. Begin met de aantekeningen die direct aansluiten bij echte situaties.

   Beginne mit den Notizen, die direkt zu echten Situationen passen.

   Begin

   Beginne

   met de

   mit den

   aantekeningen

   Notizen

   direct

   direkt

   aansluiten

   passen; anschließen

   echte

   echte

   situaties

   Situationen

   Ausführliche Erklärung

   Begin ist der Imperativ von beginnen („anfangen“): Er richtet eine direkte Aufforderung an eine oder mehrere angesprochene Personen. Die Formen heißen zum Beispiel ik begin („ich fange an“) und begin! („fang an!“). Im gegebenen Satz fordert die sprechende Person also dazu auf, mit etwas zu starten. met de verbindet die Präposition met („mit“) mit dem bestimmten Artikel de. Zusammen leitet es hier das ein, womit man beginnen soll. de ist der bestimmte Artikel; er zeigt nicht selbst eine bestimmte Anzahl an. aantekeningen bedeutet hier „Notizen“. Es ist der Plural von aantekening („Notiz“). Der Plural wird an der Endung -en sichtbar. Beispiel: Ik maak aantekeningen. – „Ich mache Notizen.“ direct bedeutet hier „direkt“ oder „unmittelbar“ und beschreibt, dass die Notizen ohne einen zusätzlichen Zwischenschritt zu echten Situationen passen. aansluiten bedeutet in der Verbindung aansluiten bij „zu etwas passen“ oder „an etwas anschließen“. Das Verb ist trennbar: Im Hauptsatz steht zum Beispiel De notities sluiten aan bij de situatie. – „Die Notizen passen zur Situation.“ In der vorliegenden Relativkonstruktion steht aansluiten am Ende des Nebensatzes. Obwohl es wie der Infinitiv aussieht, ist es hier die finite Präsensform für ein Pluralsubjekt: de aantekeningen ... aansluiten. echte ist die gebeugte Form des Adjektivs echt („echt“, „real“). Vor dem Pluralnomen situaties erhält das Adjektiv hier die Endung -e. Beispiel: echte problemen – „echte Probleme“. Die Endung gehört zu echte, nicht zum Nomen. situaties bedeutet „Situationen“. Es ist der Plural von situatie („Situation“); die Pluralendung lautet hier -s. echte situaties bezeichnet somit reale Situationen, ohne eine bestimmte Anzahl festzulegen. Zusammen ergibt de aantekeningen die direct aansluiten bij echte situaties „die Notizen, die direkt zu echten Situationen passen“. die leitet den Relativsatz ein und bezieht sich hier auf de aantekeningen; darin beschreibt aansluiten bij die Beziehung zwischen den Notizen und den echten Situationen. Die gesamte Aufforderung lautet daher: „Beginne mit den Notizen, die direkt zu echten Situationen passen.“

4. Ik lees meestal alles opnieuw, maar dat kost te veel tijd.

   Ich lese normalerweise alles noch einmal, aber das dauert zu lange.

   lees

   lese

   meestal

   normalerweise

   alles

   alles

   opnieuw

   noch einmal

   maar

   aber

   dat

   das

   kost

   kostet

   te veel

   zu viel

   tijd

   Zeit

   Ausführliche Erklärung

   lees ist hier die 1.-Person-Singular im Präsens von lezen („lesen“): ik lees = „ich lese“. Im Niederländischen steht beim Präsens nach ik normalerweise die Verbstammform. Beispiel: Ik lees een boek. – „Ich lese ein Buch.“ meestal bedeutet „normalerweise“ oder „meistens“. Es schränkt die Häufigkeit ein: Die Handlung gilt typischerweise, aber nicht unbedingt jedes Mal. Beispiel: Ik werk meestal thuis. – „Ich arbeite normalerweise zu Hause.“ alles bedeutet hier „alles“ und bezeichnet die gesamte relevante Menge. Es ist ein selbstständiges Pronomen; ein Nomen muss nicht wiederholt werden. Beispiel: Ik begrijp alles. – „Ich verstehe alles.“ opnieuw bedeutet „noch einmal“ oder „erneut“. Zusammen mit alles ergibt alles opnieuw die wiederverwendbare Bedeutung „alles noch einmal“. Beispiel: Lees de zin opnieuw. – „Lies den Satz noch einmal.“ maar verbindet einen Gegensatz: Der zweite Teil stellt der ersten Aussage eine Einschränkung oder ein entgegenstehendes Ergebnis gegenüber. Hier folgt darauf, dass das erneute Lesen viel Zeit beansprucht. dat bedeutet hier „das“ und steht als Pronomen für die zuvor genannte gesamte Situation, nicht für ein ausdrücklich genanntes einzelnes Nomen. Es ist in diesem Satz das Subjekt von kost. Beispiel: Dat helpt. – „Das hilft.“ kost ist die 3.-Person-Singular im Präsens von kosten („kosten“). Das Subjekt ist dat, daher steht die Singularform kost; das Verb bedeutet hier, dass etwas eine bestimmte Menge an Zeit beansprucht. Beispiel: Dat kost veel moeite. – „Das kostet viel Mühe.“ te veel bedeutet „zu viel“ und drückt eine übermäßige Menge aus. te macht aus veel nicht einfach „viel“, sondern „mehr als angemessen oder gewünscht“. Beispiel: Dat kost te veel geld. – „Das kostet zu viel Geld.“ tijd bedeutet „Zeit“. In te veel tijd ist es die Ressource, von der eine übermäßige Menge beansprucht wird. Beispiel: Ik heb weinig tijd. – „Ich habe wenig Zeit.“ Die erste Satzhälfte Ik lees meestal alles opnieuw bedeutet: „Ich lese normalerweise alles noch einmal.“ maar leitet den Gegensatz ein. In dat kost te veel tijd verweist dat auf diese gesamte Tätigkeit; sie beansprucht „zu viel Zeit“. Zusammengenommen heißt der feste Satz: „Ich lese normalerweise alles noch einmal, aber das dauert zu lange.“

5. Kies de delen die je in een kort gesprek kunt gebruiken.

   Wähle die Teile aus, die du in einem kurzen Gespräch verwenden kannst.

   Kies

   Wähle aus

   de delen

   die Teile

   die

   die / welche

   je

   du

   in een

   in einem

   kort

   kurz

   gesprek

   Gespräch

   kunt

   kannst

   gebruiken

   verwenden

   Ausführliche Erklärung

   Kies ist hier der Imperativ von kiezen („auswählen“): Die angesprochene Person soll etwas auswählen. Präsensformen sind zum Beispiel ik kies („ich wähle aus“) und je kiest („du wählst aus“). Beispiel: Kies een boek. – „Wähle ein Buch aus.“ de delen bedeutet hier „die Teile“. Delen ist der Plural von deel („Teil“); der bestimmte Artikel de steht hier beim Plural. Beispiel: Deze delen zijn belangrijk. – „Diese Teile sind wichtig.“ die leitet den Relativsatz ein und bezieht sich hier auf de delen. Es verbindet also „die Teile“ mit der Information, dass man sie in einem kurzen Gespräch verwenden kann. Für Personen kann die ebenfalls vorkommen; die genaue Bezugsart ergibt sich aus dem Nomen und dem Satz. je ist das Personalpronomen für die angesprochene Person („du“). In diesem Satz ist es das Subjekt von kunt: je kunt bedeutet „du kannst“. Niederländisch verwendet je auch in anderen Funktionen; hier bezeichnet es eindeutig die handelnde beziehungsweise fähige Person. in een bedeutet hier „in einem“ und führt den Bereich oder die Situation ein. Een ist der unbestimmte Artikel; er bezeichnet hier nicht als eigene Aussage eine bestimmte Anzahl, sondern macht gesprek zu einer nicht näher bestimmten Gesprächssituation. kort bedeutet „kurz“. Es beschreibt gesprek und steht davor. Vor einem Nomen mit dem unbestimmten Artikel erhält das Adjektiv im Niederländischen in diesem Muster keine Endung: een kort gesprek. Beim bestimmten Artikel sieht man dagegen die Form het korte gesprek. gesprek bedeutet „Gespräch“. Das Wort ist ein sächliches Substantiv; sein bestimmter Artikel im Singular ist het, im Plural de gesprekken. Beispiel: We hebben een kort gesprek. – „Wir haben ein kurzes Gespräch.“ kunt ist eine Form von kunnen („können“). Zusammen mit je lautet die Form hier je kunt; sie drückt die Möglichkeit oder Fähigkeit der angesprochenen Person aus. Nach kunnen steht das andere Verb im Infinitiv, hier gebruiken. Die Form kan ist ebenfalls eine Singularform von kunnen, wird aber in anderen Personen- oder Satzmustern verwendet. gebruiken bedeutet „verwenden“ oder „benutzen“. Es ist der Infinitiv nach dem Modalverb kunt; deshalb steht es nicht als finite Form. Beispiel: Je kunt dit woord gebruiken. – „Du kannst dieses Wort verwenden.“ Zusammen ergibt der Satz: Kies de delen („Wähle die Teile aus“), die je ... kunt gebruiken („die du verwenden kannst“), und zwar in een kort gesprek („in einem kurzen Gespräch“). Der Relativsatz beschreibt, welche Teile ausgewählt werden sollen. Die vollständige Bedeutung ist: „Wähle die Teile aus, die du in einem kurzen Gespräch verwenden kannst.“

6. We kunnen voorbeeldzinnen schrijven voordat we gaan oefenen met spreken.

   Wir könnten Beispielsätze schreiben, bevor wir das Sprechen üben.

   We kunnen

   wir können

   voorbeeldzinnen

   Beispielsätze

   schrijven

   schreiben

   voordat

   bevor

   we gaan

   wir werden

   oefenen

   üben

   spreken

   sprechen

   Ausführliche Erklärung

   We kunnen bedeutet hier, dass die Sprechergruppe etwas als Möglichkeit oder gemeinsamen Plan formuliert. we ist die Form für „wir“; kunnen ist die Präsensform von kunnen bei we. Je nach Kontext kann kunnen Fähigkeit („können“) oder Möglichkeit („können/könnten“) ausdrücken. Hier passt die Möglichkeitslesart der festen Übersetzung „wir könnten“. voorbeeldzinnen bedeutet „Beispielsätze“. Es ist ein zusammengesetztes Substantiv: voorbeeldzin ist der Singular, voorbeeldzinnen der Plural. Der Plural wird hier am zweiten Teil sichtbar: zin → zinnen. Beispiel: Ik schrijf een voorbeeldzin. – „Ich schreibe einen Beispielsatz.“ schrijven bedeutet „schreiben“. Es ist die Grundform des Verbs. Nach kunnen steht im Niederländischen die Grundform: We kunnen schrijven – „Wir können/könnten schreiben.“ Das Verb wird also nicht zusätzlich an we angepasst. voordat leitet einen Nebensatz mit der Bedeutung „bevor“ ein. Es verbindet die Schreibhandlung mit einer später vorgesehenen Handlung. Beispiel: Lees dit voordat je begint. – „Lies das, bevor du beginnst.“ we gaan bedeutet hier „wir werden/gehen dazu über“ im Sinn von „wir werden etwas tun“ oder „wir sind dabei, etwas zu tun“. gaan ist die Präsensform bei we; sein eigener Grundform ist ebenfalls gaan. Zusammen mit einer folgenden Grundform bildet es eine zukunfts- oder absichtsbezogene Konstruktion: We gaan oefenen – „Wir werden üben.“ oefenen bedeutet „üben“. Die Grundform steht nach gaan: gaan oefenen. In oefenen met bezeichnet met die Tätigkeit, an der man übt; danach folgt hier die Aktivität spreken. spreken bedeutet „sprechen“. Es ist die Grundform des Verbs und bezeichnet hier die Tätigkeit, die geübt wird. Die Verbindung oefenen met spreken lässt sich als „das Sprechen üben“ verstehen. Beispiel: We oefenen met lezen. – „Wir üben das Lesen.“ Zusammen ergibt der Satz: We kunnen voorbeeldzinnen schrijven – „Wir können/könnten Beispielsätze schreiben“ – und voordat we gaan oefenen met spreken – „bevor wir das Sprechen üben“ beziehungsweise „bevor wir mit dem Sprechenüben beginnen“. Der Nebensatz legt fest, dass das Schreiben zeitlich vor dem Sprechüben stattfindet. Die feste Übersetzung entscheidet sich dabei für die Möglichkeit „wir könnten“, während das Niederländische mit kunnen dieselbe Möglichkeit ausdrückt.

7. Door de voorbeeldzinnen hardop te zeggen, merk je of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken.

   Wenn du die Beispielsätze laut sagst, siehst du, ob du die Ausdrücke im Gespräch verwenden kannst.

   Door … te zeggen

   indem du … sagst

   voorbeeldzinnen

   Beispielsätze

   hardop

   laut

   merk

   bemerkst

   of

   ob

   uitdrukkingen

   Ausdrücke

   gesprek

   Gespräch

   kunt

   kannst

   gebruiken

   verwenden

   Ausführliche Erklärung

   Door … te zeggen bildet hier eine wiederverwendbare Konstruktion für eine Handlung, durch die ein Ergebnis entsteht: „indem man … sagt“ oder „dadurch, dass man … sagt“. Bei einem Verb steht te vor dem Infinitiv: door hardop te lezen = „indem man laut liest“. Das Subjekt dieser Infinitivgruppe ist aus dem Hauptsatz mitverstanden: je ist auch die Person, die zegt. voorbeeldzinnen bedeutet hier „Beispielsätze“. Das Wort ist eine Zusammensetzung aus voorbeeld („Beispiel“) und zinnen („Sätze“); die Mehrzahlendung steht an zinnen. Beispiel: Ik schrijf drie voorbeeldzinnen. – „Ich schreibe drei Beispielsätze.“ hardop bedeutet „laut“, also so, dass man die Worte hörbar ausspricht. Es steht hier bei te zeggen und beschreibt die Art des Sagens. Beispiel: Lees de zin hardop. – „Lies den Satz laut vor.“ merk ist die Form von merken („bemerken, merken“) für je im Präsens. Nach dem vorangestellten Satzteil Door … te zeggen steht das finite Verb vor dem Subjekt: merk je, nicht je merkt. Diese Umstellung ist eine typische niederländische Verbzweitstellung; der erste Satzteil ist dabei die gesamte door-Konstruktion. of leitet hier einen eingebetteten Fragesatz mit der Bedeutung „ob“ ein. Es geht nicht um eine direkte Frage, sondern darum, ob etwas zutrifft. Beispiel: Ik weet niet of hij komt. – „Ich weiß nicht, ob er kommt.“ uitdrukkingen bedeutet „Ausdrücke“ und ist die Mehrzahl von uitdrukking. In diesem Satz bezeichnet es sprachliche Ausdrücke, die man in einem Gespräch verwenden kann. Beispiel: Deze uitdrukking is nieuw voor mij. – „Dieser Ausdruck ist neu für mich.“ gesprek bedeutet „Gespräch“. Mit in een gesprek bezeichnet es den Rahmen, in dem die Ausdrücke verwendet werden: „in einem Gespräch“. gesprek ist ein sächliches Substantiv; deshalb lautet der bestimmte Artikel het gesprek, während hier der unbestimmte Artikel een steht. Beispiel: We oefenen een gesprek. – „Wir üben ein Gespräch.“ kunt ist die Präsensform von kunnen („können“) bei je oder u. In je … kunt gebruiken drückt sie die Möglichkeit oder Fähigkeit aus. Nach kunnen folgt der andere Verbteil als Infinitiv, hier gebruiken. gebruiken bedeutet „verwenden, benutzen“. Es ist hier der Infinitiv nach kunt; zusammen mit kunt ergibt sich „verwenden kannst“. Das Verb steht in dieser Form ohne te, weil es von dem Modalverb kunnen abhängt. Beispiel: Je kunt deze woorden gebruiken. – „Du kannst diese Wörter verwenden.“ Zusammengesetzt bedeutet der Satz: Door de voorbeeldzinnen hardop te zeggen („Indem du die Beispielsätze laut sagst“) merk je („bemerkst du“), of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken („ob du die Ausdrücke in einem Gespräch verwenden kannst“). Die Form merk je folgt aus der Voranstellung der door-Konstruktion; im eingebetteten of-Satz stehen dagegen Subjekt und Verbgruppe als je … kunt gebruiken.

8. Dat klinkt nuttiger dan de hele pagina opnieuw overschrijven.

   Das klingt nützlicher, als die ganze Seite noch einmal abzuschreiben.

   Dat

   Das

   klinkt

   klingt

   nuttiger

   nützlicher

   dan

   als

   hele

   ganze

   pagina

   Seite

   opnieuw

   noch einmal

   overschrijven

   abschreiben

   Ausführliche Erklärung

   Dat steht hier als Subjekt und bedeutet in der festen Übersetzung „das“. Es verweist auf das zuvor Gemeinte; der genaue Bezug wird durch dieses einzelne Wort nicht näher benannt. Als Demonstrativpronomen ist dat die sächliche Singularform. In anderen Sätzen kann dat auch als Konjunktion „dass“ bedeuten. klinkt ist die Präsensform der 3. Person Singular von klinken („klingen“): klinken – het klinkt. Hier beschreibt das Verb den Eindruck, den etwas macht, nicht unbedingt ein hörbares Geräusch. Beispiel: Dat klinkt goed. – „Das klingt gut.“ nuttiger ist der Komparativ von nuttig („nützlich“): nuttig – nuttiger – het nuttigst. Die Endung gehört zum Adjektiv nuttig, nicht zum vorhergehenden klinkt. Der Komparativ stellt das zuvor Gemeinte einer anderen Handlung gegenüber. dan leitet nach einem Komparativ den Vergleich ein. Das wiederverwendbare Muster ist A is/klinkt + Komparativ + dan + B: Deze manier is sneller dan de andere. – „Diese Methode ist schneller als die andere.“ hele bedeutet hier „ganze“ und ist die attributive Form des Adjektivs heel („ganz“). Vor dem bestimmten Singularnomen de pagina heißt es de hele pagina; es bezeichnet die Seite als vollständige Einheit. pagina bedeutet „Seite“. Es ist ein Singularnomen mit dem bestimmten Artikel de: de pagina; der Plural lautet pagina’s („Seiten“). opnieuw ist ein Adverb und bedeutet „noch einmal“ oder „erneut“. Es gibt an, dass die Handlung wiederholt wird. Beispiel: Lees de zin opnieuw. – „Lies den Satz noch einmal.“ overschrijven ist ein Infinitiv und bedeutet hier „abschreiben“. Das Verb kann je nach Kontext auch das erneute Übertragen oder Überschreiben von Text bezeichnen. Beispiel: Ik moet het adres overschrijven. – „Ich muss die Adresse abschreiben.“ Zusammen ergibt Dat klinkt nuttiger dan de hele pagina opnieuw overschrijven: „Das klingt nützlicher, als die ganze Seite noch einmal abzuschreiben.“ Dat klinkt nuttiger bewertet das zuvor Gemeinte; dan leitet den Vergleich ein, und de hele pagina opnieuw overschrijven bezeichnet die verglichene Handlung. Das Muster Dat klinkt + Komparativ + dan + Infinitivgruppe kann verwendet werden, um eine Möglichkeit oder Handlung mit einer anderen Handlung zu vergleichen.

9. Het laat ook zien welke punten duidelijk zijn en welke meer oefening nodig hebben.

   Es zeigt auch, welche Punkte klar sind und welche noch mehr Übung brauchen.

   laat … zien

   zeigen

   welke

   welche

   punten

   Punkte

   duidelijk

   klar

   welke

   welche

   meer

   mehr

   oefening

   Übung

   nodig hebben

   brauchen

   Ausführliche Erklärung

   laat … zien: Zusammen bilden laat und zien hier die feste Verbindung laten zien = „zeigen“. laat ist die Präsensform der 3. Person Singular von laten; das Subjekt ist het („es“). Wegen des eingeschobenen ook („auch“) stehen die beiden Teile nicht direkt nebeneinander. Beispiel: De foto laat de verschillen zien. – „Das Foto zeigt die Unterschiede.“ Das erste welke leitet den ersten Teil der indirekten Frage ein und steht vor dem Plural punten. welke bedeutet hier „welche“ und wird bei Pluralformen verwendet; bei einem singularischen sächlichen Substantiv steht dagegen typischerweise welk. Beispiel: Ik weet welke boeken je bedoelt. – „Ich weiß, welche Bücher du meinst.“ punten ist der Plural von punt, hier im Sinn von „Punkte“ oder „Aspekte“. Der Plural wird durch die Endung -en gebildet. Beispiel: Deze punten zijn belangrijk. – „Diese Punkte sind wichtig.“ duidelijk beschreibt die Punkte als klar beziehungsweise verständlich. Das Adjektiv steht hier nach zijn: punten zijn duidelijk. Beispiel: De uitleg is duidelijk. – „Die Erklärung ist klar.“ Das zweite welke eröffnet den parallel gebauten zweiten Teil. Es steht hier selbstständig für die gemeinten Punkte; das Substantiv wird nicht noch einmal wiederholt. Dadurch entsteht sinngemäß das Muster welke … en welke … = „welche … und welche …“. Beide Teile vergleichen dieselbe Art von Sache: zuerst werden klare Punkte genannt, danach Punkte mit weiterem Übungsbedarf. meer bedeutet hier „mehr“ und bezeichnet einen größeren Umfang. Es bezieht sich auf oefening, nicht auf die Punkte selbst. Der regelmäßige Vergleich zu veel lautet veel – meer – meest („viel – mehr – am meisten“). Beispiel: Ik heb meer tijd nodig. – „Ich brauche mehr Zeit.“ oefening ist ein Substantiv für „Übung“. In meer oefening wird Übung als nicht näher gezählte Menge verstanden; die Form bleibt Singular. Das verwandte Verb oefenen bedeutet „üben“, ist aber nicht die Form im festen Satz. Beispiel: Deze uitspraak vraagt oefening. – „Diese Aussprache erfordert Übung.“ nodig hebben ist die Verbindung für „brauchen“ beziehungsweise „nötig haben“. hebben ist die Grundform „haben“; hier steht sie als hebben, weil das Subjekt im zweiten Teil pluralisch ist: die nicht wiederholten Punkte. nodig beschreibt, was erforderlich ist. Beispiel: De studenten hebben meer tijd nodig. – „Die Studierenden brauchen mehr Zeit.“ Zusammen lautet die Struktur: Het laat ook zien („Es zeigt auch“), danach folgen zwei mit welke eingeleitete Teile: welke punten duidelijk zijn („welche Punkte klar sind“) und welke meer oefening nodig hebben („welche mehr Übung brauchen“). Die Verben zijn und hebben stehen in diesen indirekten Fragesätzen am Ende ihres jeweiligen Teils. Insgesamt bedeutet der Satz: „Es zeigt auch, welche Punkte klar sind und welche noch mehr Übung brauchen.“

10. Laten we allebei een paar nuttige uitdrukkingen kiezen en ze na de les uitproberen.

    Lass uns beide ein paar nützliche Ausdrücke auswählen und sie nach dem Unterricht ausprobieren.

    Laten we

    Lass uns …

    allebei

    beide

    een paar

    ein paar

    nuttige

    nützliche

    uitdrukkingen

    Ausdrücke

    kiezen

    auswählen

    ze

    sie

    na

    nach

    les

    Unterricht

    uitproberen

    ausprobieren

    Ausführliche Erklärung

    Laten we ist eine feste niederländische Konstruktion für einen Vorschlag an die angesprochene Person und den Sprecher gemeinsam: „Lass uns …“. Danach steht das Verb im Infinitiv. Beispiel: Laten we beginnen. – „Lass uns anfangen.“ allebei bedeutet „beide“ und macht klar, dass die Handlung von zwei Beteiligten gemeinsam ausgeführt werden soll. Es ist hier kein Teil des Verbs, sondern eine zusätzliche Angabe zu den Beteiligten. een paar bedeutet „ein paar“ oder „einige“ und bezeichnet eine kleine, nicht genau festgelegte Anzahl. Es behauptet nicht, dass es genau zwei sind. Beispiel: Ik heb een paar vragen. – „Ich habe ein paar Fragen.“ nuttige ist die attributive Form des Adjektivs nuttig („nützlich“). Vor dem Pluralnomen uitdrukkingen steht hier die Form mit -e: nuttige uitdrukkingen. Die Endung gehört zum Adjektiv, nicht zum Nomen. uitdrukkingen ist der Plural von uitdrukking („Ausdruck“). Das Wort kann unter anderem einen sprachlichen Ausdruck oder eine Redewendung bezeichnen; hier ist die Bedeutung „Ausdrücke“ durch die feste Übersetzung vorgegeben. Beispiel: Deze uitdrukking is nuttig. – „Dieser Ausdruck ist nützlich.“ kiezen bedeutet „auswählen“ oder „wählen“. Nach Laten we bleibt es im Infinitiv: Laten we een voorbeeld kiezen. – „Lass uns ein Beispiel auswählen.“ ze ist hier ein unbetontes Personalpronomen im Plural und steht als Objekt für die zuvor genannten Ausdrücke. Die konkrete Form unterscheidet in diesem Gebrauch nicht zwischen den grammatischen Geschlechtern der bezeichneten Dinge. na bedeutet „nach“ und bezeichnet hier eine zeitliche Reihenfolge. Zusammen mit de les ergibt sich „nach dem Unterricht“: Erst findet der Unterricht statt, danach die beschriebene Handlung. les ist ein Nomen für „Unterricht“ beziehungsweise eine Unterrichtsstunde. In de les steht es mit dem bestimmten Artikel de; der Artikel wird im Niederländischen bei diesem Nomen nicht als Zahl verstanden. uitproberen bedeutet „ausprobieren“. Es ist ein trennbares Verb: Im Infinitiv steht es zusammen, während es in einem finiten Satz auseinanderstehen kann, zum Beispiel We proberen de uitdrukking uit. – „Wir probieren den Ausdruck aus.“ Hier steht es wie kiezen im Infinitiv und folgt auf en. Zusammengesetzt schlägt der Sprecher vor, dass die beiden Beteiligten einige nützliche Ausdrücke auswählen und diese später, nach dem Unterricht, ausprobieren. en verbindet die beiden Handlungen; ze nimmt dabei die ausgewählten Ausdrücke wieder auf. Die Formulierung ist eine direkte, alltägliche Einladung zu einer gemeinsamen Handlung.

11. Een korte routine kun je makkelijker herhalen dan een lang plan om te herhalen.

    Eine kurze Routine ist leichter zu wiederholen als ein langer Plan zum Wiederholen.

    korte

    kurz

    routine

    Routine

    kun je

    kannst du / kann man

    makkelijker

    leichter

    herhalen

    wiederholen

    dan

    als

    lang

    lang

    plan

    Plan

    om te herhalen

    zum Wiederholen

    Ausführliche Erklärung

    korte bedeutet hier „kurz“ und ist die gebeugte attributive Form von kort. Vor routine steht die Endung -e: een korte routine. Zum Vergleich: kort beschreibt die Grundform, korter bedeutet „kürzer“. routine ist ein Substantiv für eine regelmäßig wiederholte Tätigkeit oder Abfolge. Das Wort kann in vielen ähnlichen Verbindungen stehen, zum Beispiel een dagelijkse routine – „eine tägliche Routine“. kun je besteht aus kunnen („können“) und dem Pronomen je („du“ oder je nach Kontext allgemein „man“). Nach dem vorangestellten Satzteil Een korte routine steht das Verb vor dem Pronomen; diese Umstellung ist typisch für eine Frage oder einen Aussagesatz mit vorangestelltem Satzteil. kunnen wird hier durch kun an das Subjekt je angepasst. Danach folgt mit herhalen der Infinitiv: Je kunt de oefening herhalen – „Du kannst die Übung wiederholen.“ makkelijker ist der Komparativ von makkelijk („leicht“, „einfach“). Er vergleicht die Wiederholbarkeit der kurzen Routine mit der des langen Plans: makkelijk – makkelijker – „leicht“ – „leichter“. Der Komparativ steht hier bei der Handlung herhalen, nicht beim Substantiv routine. herhalen bedeutet „wiederholen“. Die Form ist hier ein Infinitiv nach kunnen; sie bezeichnet also die Handlung, die möglich ist. Ein weiteres Beispiel ist We herhalen de zin – „Wir wiederholen den Satz.“ dan leitet den zweiten Teil des Vergleichs ein und bedeutet hier „als“. Das Muster lautet X is makkelijker dan Y oder, wie hier, X kun je makkelijker herhalen dan Y – „X kann man leichter wiederholen als Y“. lang bedeutet hier „lang“ im Sinn von größerer zeitlicher oder inhaltlicher Ausdehnung. Es ist die attributive Form von lang ohne -e, weil plan ein sächliches het-Wort ist und hier nach dem unbestimmten Artikel een steht: een lang plan. Bei einem passenden de-Wort sieht man dagegen zum Beispiel een lange les – „eine lange Lektion“. plan ist ein Substantiv für einen beabsichtigten Ablauf oder eine geplante Vorgehensweise. een lang plan bedeutet hier „ein langer Plan“; der Plan ist der Vergleichspunkt für die kurze Routine. om te herhalen ist die Konstruktion om te plus Infinitiv. Sie bezeichnet hier den Zweck oder die vorgesehene Handlung: een plan om te herhalen – „ein Plan zum Wiederholen“ beziehungsweise „ein Plan, um zu wiederholen“. Das zweite herhalen ist wieder der Infinitiv von herhalen; es steht nicht als gebeugtes Verb. Zusammengesetzt bezeichnet Een korte routine eine kurze Routine. Mit kun je makkelijker herhalen wird gesagt, dass man sie leichter wiederholen kann. dan een lang plan om te herhalen nennt den Vergleichspunkt: Das gilt im Vergleich zu einem langen Plan zum Wiederholen. Die feste Gesamtbedeutung ist daher: „Eine kurze Routine ist leichter zu wiederholen als ein langer Plan zum Wiederholen.“