Interaktive Workshop-Struktur | Lerne Niederländisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil dat hij interactief aanvoelt.

   Der Workshop braucht Struktur, aber ich möchte, dass er interaktiv wirkt.

   workshop

   Workshop

   heeft … nodig

   braucht

   structuur

   Struktur

   ik wil dat

   ich möchte, dass

   hij

   er

   interactief

   interaktiv

   aanvoelt

   wirkt

   Ausführliche Erklärung

   workshop bezeichnet hier einen Workshop bzw. eine praktische Arbeitseinheit. Das niederländische Substantiv ist ein Lehnwort; der Plural lautet workshops. Beispiel: De workshop begint om negen uur. – „Der Workshop beginnt um neun Uhr.“ heeft ... nodig bedeutet „braucht“. Die Form heeft gehört zum Verb hebben und ist die Präsensform der dritten Person Singular; nodig ergänzt die feste Verbindung iets nodig hebben („etwas brauchen“). Das Objekt steht zwischen Verb und nodig: Ik heb structuur nodig. – „Ich brauche Struktur.“ structuur bedeutet „Struktur“ oder „Aufbau“. Das Wort ist ein Substantiv. In diesem Satz ist es das, was der Workshop benötigt. Beispiel: Deze uitleg heeft meer structuur nodig. – „Diese Erklärung braucht mehr Struktur.“ ik wil dat leitet einen Wunsch mit einem Nebensatz ein: „ich möchte, dass …“. wil ist die Präsensform der ersten Person Singular von willen; der Infinitiv ist willen. Im dat-Nebensatz steht das konjugierte Verb im Niederländischen typischerweise am Ende: Ik wil dat je komt. – „Ich möchte, dass du kommst.“ hij ist ein Personalpronomen der dritten Person Singular. Hier bezieht es sich gemäß der festen Übersetzung auf de workshop: „er“. Die Form hij zeigt dabei die grammatische Personen- und Numeruskategorie, nicht die Endung des Adjektivs interactief. interactief bedeutet „interaktiv“. Es ist ein beschreibendes Adjektiv und bleibt in dieser Verwendung unverändert; es trägt hier keine sichtbare Plural- oder Genusmarkierung. Beispiel: De oefening is interactief. – „Die Übung ist interaktiv.“ aanvoelt gehört zum trennbaren Verb aanvoelen („sich anfühlen“, „wirken“). In hij aanvoelt steht die dritte Person Singular im Präsens: voelt ist die gebeugte Verbform, während das Teilchen aan hier mit ihr verbunden erscheint, weil der Nebensatz die Verbteile zusammenführt. Das Verb beschreibt, wie etwas subjektiv wirkt oder sich anfühlt; es ist nicht einfach dasselbe wie zijn („sein“). Beispiel: De les voelt ontspannen aan. – „Der Unterricht fühlt sich entspannt an.“ Zusammen ergibt De workshop heeft structuur nodig die Aussage „Der Workshop braucht Struktur“. maar bedeutet „aber“ und verbindet den Gegensatz. In ik wil dat hij interactief aanvoelt äußert die sprechende Person den Wunsch, dass der Workshop interaktiv wirkt. Der ganze Satz lautet daher: „Der Workshop braucht Struktur, aber ich möchte, dass er interaktiv wirkt.“

2. We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

   Wir können kurze Erklärungen mit praktischen Diskussionsaufgaben abwechseln.

   We kunnen

   Wir können

   korte

   kurz

   uitleg

   Erklärung

   afwisselen

   abwechseln

   met

   mit

   praktische

   praktisch

   discussieopdrachten

   Diskussionsaufgaben

   Ausführliche Erklärung

   We kunnen bedeutet hier, dass die sprechende Gruppe etwas tun kann. we ist die Form für die erste Person Plural. Das Verb kunnen steht im Präsens; zum Vergleich: ik kan, aber we kunnen. Nach einem Modalverb folgt das andere Verb im Infinitiv. korte ist die attributive Form von kort („kurz“). In korte uitleg steht die Endung -e; bei uitleg ist das als de-Nomen im Singular die passende attributive Form. Die Form ist keine Vergleichsform. Der Vergleich lautet kort – korter – kortst; vor einem Nomen steht der Superlativ typischerweise mit -e, etwa de kortste uitleg. Beispiel: We lezen een korte tekst. – „Wir lesen einen kurzen Text.“ uitleg bedeutet hier „Erklärung“ oder „Erläuterung“. Das Wort hat in dieser Form keine sichtbare Pluralendung. Es kann je nach Kontext Stoff oder einzelne Erklärungen bezeichnen; die feste Übersetzung gibt die beabsichtigte Bedeutung hier als „Erklärungen“ wieder. Das sollte nicht mit verhaal („Geschichte/Erzählung“) gleichgesetzt werden. afwisselen bedeutet „abwechseln“ und steht als Infinitiv, weil es von kunnen abhängt. Das Muster ist X afwisselen met Y: X mit Y abwechseln. Das Verb ist trennbar: Im Präsens erscheint es oft aufgeteilt, zum Beispiel We wisselen theorie af met oefeningen. – „Wir wechseln Theorie mit Übungen ab.“ met ist die Präposition „mit“. Sie verbindet hier korte uitleg mit dem zweiten Element, das beim Abwechseln ebenfalls eingesetzt wird. praktische ist die gebeugte Form von praktisch („praktisch“). In praktische discussieopdrachten steht -e, weil das Adjektiv attributiv vor einem Nomen im Plural steht. Beispiel: praktische oefeningen – „praktische Übungen“. Das Adjektiv praktische ist nicht vom Nomen opdrachten abgeleitet. discussieopdrachten bedeutet „Diskussionsaufgaben“. Es ist ein zusammengesetztes Nomen aus discussie und opdracht; der zweite Bestandteil ist der Kopf des Kompositums. Die Endung -en markiert hier den Plural von discussieopdracht („Diskussionsaufgabe“): één discussieopdracht, meerdere discussieopdrachten. Zusammen ergibt We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten die Bedeutung: „Wir können kurze Erklärungen mit praktischen Diskussionsaufgaben abwechseln.“ Die Struktur ist We kunnen + Infinitiv afwisselen + das erste Element korte uitleg + met + das zweite Element praktische discussieopdrachten.

3. Daarmee zouden we voorkomen dat deelnemers te lang passief luisteren.

   Dadurch würden wir verhindern, dass die Teilnehmenden zu lange passiv zuhören.

   Daarmee

   dadurch

   zouden we

   wir würden

   voorkomen

   verhindern

   deelnemers

   Teilnehmende

   te lang

   zu lange

   passief

   passiv

   luisteren

   zuhören

   Ausführliche Erklärung

   Daarmee bedeutet hier „dadurch“ oder „damit“ und bezeichnet ein bereits genanntes Mittel bzw. Vorgehen. Das Wort ist ein Pronominaladverb: daar + mee verweist auf etwas, womit man etwas erreicht. Beispiel: Daarmee lossen we het probleem op. – „Damit lösen wir das Problem.“ zouden we bildet hier den hypothetischen Bezug: „wir würden“. zouden ist die Pluralform der Vergangenheitsform von zullen in dieser Verwendung; we ist das Subjekt. Das folgende Verb voorkomen steht im Infinitiv. Beispiel: We zouden vertrekken. – „Wir würden abreisen.“ voorkomen bedeutet hier „verhindern“ und steht nach zouden im Infinitiv. Das Verb kann mit einem Nomen oder mit einem dat-Nebensatz verbunden werden: iets voorkomen bedeutet, etwas zu verhindern. Beispiel: We voorkomen een fout. – „Wir verhindern einen Fehler.“ deelnemers ist der Plural von deelnemer, „Teilnehmer“. Die Endung -s markiert hier den Plural. Beispiel: Deelnemers stellen vragen. – „Teilnehmer stellen Fragen.“ te lang bedeutet hier „zu lange“. te bezeichnet zusammen mit lang ein Übermaß bei der Dauer; lang bezieht sich in diesem Ausdruck auf die Dauer, nicht auf räumliche Länge. Beispiel: Zij wacht te lang. – „Sie wartet zu lange.“ passief bedeutet „passiv“ und beschreibt hier die Art des Zuhörens. In dieser Verwendung verändert es sich nicht nach der Pluralform von deelnemers, weil es nicht als flektiertes Adjektiv vor diesem Nomen steht. Beispiel: De studenten lezen passief mee. – „Die Studierenden lesen passiv mit.“ luisteren bedeutet „zuhören“. Hier ist es trotz seiner Form kein Infinitiv nach te: te gehört zu te lang, und luisteren ist das finite Verb des dat-Nebensatzes. Es steht im Plural, passend zu deelnemers; die Pluralform und der Infinitiv sehen bei diesem Verb gleich aus. Mit naar kann man angeben, wem oder was man zuhört: naar de docent luisteren – „dem Lehrenden zuhören“. Die Struktur zouden we voorkomen dat ... bedeutet „wir würden verhindern, dass ...“. Nach dat folgt der Nebensatz deelnemers te lang passief luisteren; dessen finites Verb luisteren steht am Ende. Zusammengenommen heißt der Satz: „Dadurch würden wir verhindern, dass die Teilnehmenden zu lange passiv zuhören.“

4. Zo kunnen we ook zien welke ideeën nog verduidelijking nodig hebben.

   Außerdem können wir so erkennen, welche Ideen noch geklärt werden müssen.

   Zo

   so; auf diese Weise

   kunnen we

   können wir

   zien

   sehen; erkennen

   welke

   welche

   ideeën

   Ideen

   nog

   noch; weiterhin

   verduidelijking

   Klärung; Erläuterung

   nodig

   nötig; erforderlich

   hebben

   haben; benötigen

   Ausführliche Erklärung

   Zo bedeutet hier „so“ oder „auf diese Weise“. Es bezieht sich auf die beschriebene Vorgehensweise. Das wiederverwendbare Muster ist zo kunnen we ... = „so können wir ...“. kunnen we verbindet das finite Modalverb kunnen mit dem Subjektpronomen we („wir“). Im Aussagesatz steht das Verb vor dem Subjekt, weil Zo an erster Stelle steht. Das Modalverb bezeichnet hier die Möglichkeit: we kunnen zien = „wir können erkennen/sehen“. zien ist der Infinitiv von zien. Nach dem Modalverb steht der Infinitiv; hier bedeutet zien im übertragenen Sinn „erkennen“ oder „feststellen“, nicht nur visuell „sehen“. Beispiel: We kunnen het verschil zien. – „Wir können den Unterschied erkennen.“ welke bestimmt hier ideeën und bedeutet „welche“. In einer eingebetteten Frage steht es nicht als selbstständige direkte Frage. welk steht bei sächlichen Singularwörtern, welke bei Pluralwörtern und bei Singularwörtern der gemeinsamen Gruppe. Da ideeën ein Plural ist, steht hier welke. ideeën ist der Plural von idee („Idee“). Die Schreibweise -ën gehört zu diesem Plural; das Trema zeigt die getrennte Aussprache der Vokale. Beispiel: Welke ideeën heb je? – „Welche Ideen hast du?“ nog bedeutet hier „noch“ beziehungsweise „weiterhin“: Zum relevanten Zeitpunkt besteht der Bedarf an Klärung noch. Die Bedeutung wird durch den Kontext festgelegt; hier geht es nicht um eine zusätzliche, weitere Idee. verduidelijking bedeutet „Klärung“ oder „Erläuterung“. Es bezeichnet zusätzliche Information oder den Vorgang, durch den etwas klarer wird. Zusammen mit nodig hebben ergibt sich verduidelijking nodig hebben = „Klärung benötigen“. nodig bedeutet „nötig“ oder „erforderlich“. In der häufigen Konstruktion iets nodig hebben bedeutet es zusammen mit hebben „etwas brauchen“. Beispiel: Ik heb meer tijd nodig. – „Ich brauche mehr Zeit.“ hebben ist hier nicht der Infinitiv, sondern die finite Präsensform von hebben („haben“) in der eingebetteten Klausel. Sie steht am Ende, weil das finite Verb in dieser Klausel nach rechts verschoben wird, und sie passt zum Pluralsubjekt ideeën: ik heb, jij hebt, hij/zij heeft, wij/we hebben. Der Infinitiv hebben steht dagegen zum Beispiel nach einem Modalverb: We kunnen meer tijd hebben. – „Wir können mehr Zeit haben.“ Zusammengesetzt bedeutet welke ideeën nog verduidelijking nodig hebben „welche Ideen noch Klärung benötigen“. kunnen we zien bedeutet „können wir erkennen“, und ook fügt „auch“ beziehungsweise „außerdem“ hinzu. Die ganze Äußerung bedeutet: „So können wir außerdem erkennen, welche Ideen noch geklärt werden müssen.“

5. We moeten de gewenste resultaten bepalen voordat we oefeningen kiezen.

   Wir sollten die gewünschten Ergebnisse festlegen, bevor wir Übungen auswählen.

   We moeten

   wir müssen / sollten

   gewenste

   gewünschte

   resultaten

   Ergebnisse

   bepalen

   festlegen

   voordat

   bevor

   oefeningen

   Übungen

   kiezen

   auswählen

   Ausführliche Erklärung

   We moeten bedeutet hier, dass die Sprechergruppe etwas als notwendig ansieht; die feste deutsche Übersetzung gibt diese Notwendigkeit im Kontext mit „wir sollten“ wieder. we ist die Form für „wir“, und moeten ist die Präsensform von moeten bei we/wij. Das Verb steht hier als Modalverb vor dem folgenden Infinitiv. Beispiel: We moeten oefenen. – „Wir müssen üben.“ gewenste beschreibt die Ergebnisse als angestrebt oder beabsichtigt. Es gehört zu wensen („wünschen“); gewenst ist die entsprechende Form ohne die hier sichtbare Endung. Vor dem Pluralwort resultaten steht die attributive Form gewenste. Beispiel: de gewenste aanpak – „der gewünschte Ansatz“. resultaten ist der Plural von resultaat („Ergebnis“). Die Endung -en markiert hier den Plural. Beispiel: We bespreken de resultaten. – „Wir besprechen die Ergebnisse.“ bepalen bedeutet in diesem Satz „festlegen“ oder „bestimmen“. Es ist der Infinitiv und folgt auf das Modalverb moeten: moeten + bepalen = „festlegen müssen/sollen“. Beispiel: We moeten de volgorde bepalen. – „Wir müssen die Reihenfolge festlegen.“ voordat leitet einen Nebensatz mit einer zeitlichen Reihenfolge ein: etwas geschieht, bevor etwas anderes geschieht. In dem folgenden niederländischen Nebensatz steht das konjugierte Verb typischerweise am Ende: voordat we oefeningen kiezen („bevor wir Übungen auswählen“). Beispiel: Lees dit voordat je begint. – „Lies das, bevor du anfängst.“ oefeningen ist der Plural von oefening („Übung“). Gemeint sind hier Übungen als auswählbare Lernaktivitäten. Beispiel: De oefeningen zijn kort. – „Die Übungen sind kurz.“ kiezen bedeutet „auswählen“ oder „wählen“. Hier steht es als Infinitiv am Ende des von voordat eingeleiteten Nebensatzes: we oefeningen kiezen = „wir Übungen auswählen“. Das Subjekt we bleibt dasselbe wie im Hauptsatz, ohne dass der Satz ausdrücklich behauptet, dass weitere Personen beteiligt sind. Beispiel: We kiezen een oefening. – „Wir wählen eine Übung aus.“ Zusammengesetzt ergibt der Satz: We moeten de gewenste resultaten bepalen = „Wir sollten die gewünschten Ergebnisse festlegen“, und voordat we oefeningen kiezen = „bevor wir Übungen auswählen“. Der ganze Satz sagt somit, dass zunächst die angestrebten Ergebnisse festgelegt werden sollen und erst danach die Übungen ausgewählt werden.

6. Anders kunnen de activiteiten interessant lijken, maar toch geen duidelijke focus hebben.

   Andernfalls könnten die Aktivitäten interessant, aber ziellos wirken.

   Anders

   andernfalls

   kunnen

   können; könnten

   de activiteiten

   die Aktivitäten

   interessant

   interessant

   lijken

   scheinen; wirken

   maar toch

   aber dennoch

   duidelijke

   klar; deutlich

   focus

   Fokus

   hebben

   haben

   Ausführliche Erklärung

   Anders bedeutet hier „andernfalls“ beziehungsweise „sonst“: Es stellt die Aussage als mögliche Folge einer anderen Bedingung oder Vorgehensweise dar. In anderen Zusammenhängen kann es auch „anders“ im Sinn von „auf andere Weise“ bedeuten; diese Bedeutung passt hier nicht zur festen Übersetzung. kunnen ist die Form von kunnen, die als Modalverb eine Möglichkeit ausdrückt; mit der Vergangenheitsform der deutschen Übersetzung entspricht es hier „könnten“. Nach einem niederländischen Modalverb steht das andere Verb im Infinitiv. Beispiel: Ze kunnen helpen. – „Sie können helfen.“ de activiteiten bedeutet „die Aktivitäten“. activiteiten ist der Plural von activiteit; de steht hier beim Plural. Der Plural zeigt, dass sich die Aussage auf mehrere Aktivitäten bezieht, ohne ihre genaue Anzahl festzulegen. interessant ist ein beschreibendes Adjektiv mit der Bedeutung „interessant“. In interessant lijken beschreibt es, wie die Aktivitäten wirken. Das Adjektiv bleibt hier unverändert, weil es nach lijken prädikativ steht, also nicht direkt vor dem Substantiv. Beispiel: De uitleg lijkt interessant. – „Die Erklärung wirkt interessant.“ lijken ist der Infinitiv von lijken und bedeutet hier „scheinen“ oder „wirken“. Mit einem Adjektiv bezeichnet es einen Eindruck: interessant lijken heißt „interessant wirken“. Die Form ist hier der Infinitiv, weil sie vom Modalverb kunnen abhängt. maar toch verbindet einen Gegensatz und bedeutet „aber dennoch“ beziehungsweise „aber trotzdem“. maar leitet den Gegensatz ein, während toch hervorhebt, dass die folgende Aussage trotz des vorher Gesagten gilt. Zusammen bilden sie hier eine nützliche, wiederverwendbare Verbindung. duidelijke ist die gebeugte Form von duidelijk, „klar“ oder „deutlich“. Sie steht attributiv vor focus. In een duidelijke focus und hier in geen duidelijke focus steht die Endung -e, weil focus ein singularisches Substantiv der de-Klasse ist und die Nominalgruppe durch een beziehungsweise geen nicht bestimmt ist; bei de duidelijke focus käme ebenfalls -e vor. Vergleichsformen sind duidelijker („klarer“) und het duidelijkst („am klarsten“). Beispiel: Dit is een duidelijke keuze. – „Das ist eine klare Entscheidung.“ focus ist ein Substantiv und bedeutet hier „Fokus“ oder „Schwerpunkt“. In een duidelijke focus hebben bezeichnet es den inhaltlichen Schwerpunkt einer Sache. Die feste Aussage verneint diesen Schwerpunkt mit geen: geen duidelijke focus bedeutet „keinen klaren Fokus“. hebben ist der Infinitiv von hebben, „haben“. Es steht hier als zweiter Infinitiv in der vom Modalverb abhängigen Verbgruppe. Das Subjekt ist de activiteiten, also der Plural; im Präsens ohne Modalverb wäre daher de activiteiten hebben, nicht heeft. Beispiel: De plannen hebben een duidelijke focus. – „Die Pläne haben einen klaren Fokus.“ Zusammengesetzt ergibt der Satz: Anders kunnen de activiteiten interessant lijken, maar toch geen duidelijke focus hebben. – „Andernfalls könnten die Aktivitäten interessant, aber ziellos wirken.“ Wörtlicher wird der Gegensatz sichtbar: Sie könnten interessant wirken, aber dennoch keinen klaren Fokus haben. kunnen eröffnet die Möglichkeit, lijken beschreibt den Eindruck, und hebben führt die gleichzeitig geltende, durch geen verneinte Eigenschaft aus.

7. Het belangrijkste resultaat is betere besluitvorming onder onzekerheid.

   Das wichtigste Ergebnis ist eine bessere Entscheidungsfindung unter Unsicherheit.

   belangrijkste

   wichtigste

   resultaat

   Ergebnis

   betere

   bessere

   besluitvorming

   Entscheidungsfindung

   onzekerheid

   Unsicherheit

   Ausführliche Erklärung

   belangrijkste bedeutet hier „am wichtigsten“ beziehungsweise „das wichtigste“. Es ist die Superlativform von belangrijk („wichtig“): belangrijk – belangrijker („wichtiger“) – belangrijkst („am wichtigsten“). Vor dem bestimmten sächlichen Substantiv resultaat steht die attributive Form belangrijkste. resultaat bedeutet „Ergebnis“. Das Wort bezeichnet hier das Ergebnis, das als besonders wichtig bewertet wird. Ein einfaches Beispiel: Het resultaat is duidelijk. – „Das Ergebnis ist eindeutig.“ betere bedeutet hier „bessere“ und ist die attributive Komparativform von goed („gut“): goed – beter – best. Der Komparativ stellt eine Verbesserung oder einen Vergleich mit einer nicht ausdrücklich genannten Alternative dar. Die Endung -e in betere gehört zur attributiven Form vor besluitvorming; sie gehört nicht zum Substantiv. besluitvorming bedeutet „Entscheidungsfindung“ oder „Entscheidungsprozess“. Es bezeichnet den Vorgang, Entscheidungen zu treffen, nicht eine einzelne Entscheidung. Das Wort wird als Substantiv mit de verwendet: de besluitvorming. onzekerheid bedeutet „Unsicherheit“. Es bezeichnet einen Zustand, in dem etwas nicht sicher bekannt oder vorhersehbar ist. Das verwandte Adjektiv onzeker bedeutet „unsicher“; mit -heid wird daraus ein Substantiv. Beispiel: Onzekerheid maakt plannen moeilijk. – „Unsicherheit macht das Planen schwierig.“ Zusammen bilden Het belangrijkste resultaat das Subjekt: „Das wichtigste Ergebnis“. is verbindet dieses Subjekt mit der Beschreibung betere besluitvorming onder onzekerheid: „ist bessere Entscheidungsfindung unter Unsicherheit“. onder markiert dabei die Bedingungen, unter denen die Entscheidungsfindung stattfindet. Der ganze Satz bedeutet daher: „Das wichtigste Ergebnis ist eine bessere Entscheidungsfindung unter Unsicherheit.“

8. Dan zouden scenario's met onvolledige informatie geschikt zijn.

   Dann wären Szenarien mit unvollständigen Informationen geeignet.

   Dan

   Dann

   zouden

   würden

   scenario's

   Szenarien

   onvolledige

   unvollständig

   informatie

   Informationen

   geschikt … zijn

   geeignet sein

   Ausführliche Erklärung

   Dan bedeutet hier „dann“ und knüpft die Aussage an eine zuvor genannte Bedingung oder Überlegung an. Es kann auch am Satzanfang stehen, wie in diesem Satz. zouden ist eine Form von zullen. Zusammen mit einem Infinitiv bildet es hier eine hypothetische Aussage: zouden ... zijn = „wären“. Der Infinitiv zijn steht am Satzende. Vergleiche als wiederverwendbares Muster: Zij zouden komen. – „Sie würden kommen.“ scenario's ist der Plural von scenario: „Szenario“ → „Szenarien“. Der Apostroph gehört zur niederländischen Plural-Schreibung dieses Wortes; die Form ist nicht als deutsches Pluralmuster zu verstehen. onvolledige bedeutet „unvollständig“ und beschreibt hier informatie. Die Grundform des Adjektivs ist onvolledig; vor diesem Substantiv erscheint die gebeugte Form onvolledige. Ein weiteres Beispiel: onvolledige gegevens – „unvollständige Daten“. informatie bedeutet „Information“ beziehungsweise „Informationen“. Obwohl die deutsche Übersetzung hier den Plural „Informationen“ verwendet, ist informatie im Niederländischen formal eine Singularform. Der Plural lautet informaties, wenn mehrere einzelne Informationen gemeint sind. In met onvolledige informatie bezeichnet das Wort den Informationsbestand oder die verfügbare Information allgemein. geschikt zijn bedeutet „geeignet sein“. geschikt ist ein beschreibendes Adjektiv, und zijn ist der Infinitiv von „sein“. Das Adjektiv bleibt hier in dieser Form, weil es nach zijn prädikativ verwendet wird; es steht nicht direkt vor einem Substantiv. Beispiel: Deze methode is geschikt. – „Diese Methode ist geeignet.“ Zusammen ergeben die Bausteine: Dan zouden scenario's met onvolledige informatie geschikt zijn. Die Präpositionalgruppe met onvolledige informatie beschreibt, welche Szenarien gemeint sind: Szenarien mit unvollständiger Information. Das Muster zouden ... zijn macht die Aussage hypothetisch; insgesamt heißt der Satz: „Dann wären Szenarien mit unvollständigen Informationen geeignet.“