Wat
En «Wat doe je na de les?» significa «qué» y pregunta por la actividad que haces después de clase. Aparece al principio de la pregunta, delante de «doe je». Un ejemplo nuevo es: «Wat lees je?» («¿Qué lees?»).
doe
En «Wat doe je na de les?» expresa «haces» y se refiere a la actividad de la persona a la que se habla. Es la forma «doe» del verbo «doen» y aparece antes de «je» en esta pregunta. Un patrón reutilizable es «Wat doe je ...?» («¿Qué haces ...?»).
je
En «Wat doe je na de les?» significa «tú» y señala a la persona a la que se hace la pregunta. Aquí aparece después de «doe», como es habitual en esta pregunta. Un ejemplo nuevo es: «Waar woon je?» («¿Dónde vives?»).
na
En «na de les» significa «después de» y sitúa la acción posteriormente a la clase. Va delante del grupo «de les». Un patrón reutilizable es «na het werk» («después del trabajo»).
de
En «de les» introduce el sustantivo definido «les», con el sentido de «la». Forma con «les» la expresión «de les», «la clase». En este diálogo se usa para hablar de una clase concreta que acaba de terminar.
les
En «de les» significa «clase» o «lección», en el contexto de una clase de idiomas. La expresión completa «na de les» significa «después de clase». Puede reutilizarse para hablar de «de les» como una clase concreta.
Ik
En «Ik blijf hier en herhaal» significa «yo» y señala a la persona que se queda y repasa. Aparece al principio de la oración, antes de «blijf». Un ejemplo nuevo es: «Ik leer Nederlands» («Yo aprendo neerlandés»).
blijf
En «Ik blijf hier» significa «me quedo» o «permanezco aquí». Es la forma «blijf» del verbo «blijven» y aquí indica que la persona no se marcha del aula. Un patrón reutilizable es «Ik blijf hier» («Me quedo aquí»).
hier
En «Ik blijf hier» significa «aquí» y señala el lugar donde la persona permanece. También aparece en «We kunnen hier na de les blijven», con la misma referencia al lugar. Un ejemplo nuevo es: «Wacht hier» («Espera aquí»).
en
En «Ik blijf hier en herhaal» une dos acciones: quedarse aquí y repasar. También conecta partes de una oración en otros contextos. Un ejemplo nuevo es: «Ik lees en schrijf» («Leo y escribo»).
herhaal
En «Ik blijf hier en herhaal» significa «repaso» o «repito» el contenido de la clase. Es la forma «herhaal» del verbo «herhalen» y aquí describe la actividad de revisión. Un patrón reutilizable es «Ik herhaal de woorden» («Repaso las palabras»).
Kunnen
En «Kunnen we dit lokaal nog even gebruiken?» expresa «podemos» y pregunta si existe la posibilidad o el permiso de usar el aula. Es la forma «Kunnen» del verbo «kunnen» al comienzo de una pregunta. Un patrón reutilizable es «Kunnen we ... gebruiken?» («¿Podemos usar ...?»).
we
En «Kunnen we dit lokaal nog even gebruiken?» significa «nosotros» y se refiere a las dos personas que quieren usar el aula. También aparece en «We kunnen hier na de les blijven». Un ejemplo nuevo es: «We leren samen» («Aprendemos juntos»).
dit
En «dit lokaal» significa «este» y señala el aula concreta en la que se encuentran. Va delante de «lokaal» para indicar ese lugar específico. Un ejemplo nuevo es: «dit boek» («este libro»).
lokaal
En «dit lokaal» significa «aula» o «salón» y se refiere al espacio donde tuvo lugar la clase. La expresión completa «dit lokaal» significa «esta aula». Puede reutilizarse con «gebruiken» para hablar de usar un aula.
nog
En «nog even gebruiken» añade la idea de continuar durante un tiempo adicional: «usar un rato más». Aquí modifica la duración de «gebruiken» junto con «even». Un ejemplo nuevo es: «Blijf nog even» («Quédate un rato más»).
even
En «nog even gebruiken» indica un periodo breve o limitado, «un rato». Junto con «nog» forma «nog even», «un rato más», dentro de «dit lokaal nog even gebruiken». Un ejemplo nuevo es: «Wacht even» («Espera un momento»).
gebruiken
En «dit lokaal nog even gebruiken» significa «usar» el aula durante un rato más. Es la forma infinitiva «gebruiken» y aparece al final de la pregunta después de «kunnen». Un patrón reutilizable es «iets gebruiken» («usar algo»).
Dat
En «Dat is handig om te weten» significa «eso» y se refiere a la información de que pueden quedarse después de la clase. Aparece al principio de la oración y es el sujeto de «is». Un ejemplo nuevo es: «Dat is goed» («Eso está bien»).
is
En «Dat is handig om te weten» significa «es» y relaciona «Dat» con la valoración «handig». Es la forma «is» del verbo «zijn» en esta oración. Un patrón reutilizable es «Dat is ...» («Eso es ...»).
handig
En «Dat is handig om te weten» significa «útil» o «práctico» y valora positivamente la información recibida. Se completa con «om te weten», de modo que toda la expresión significa «es útil saberlo». Un ejemplo nuevo es: «Dat is handig» («Eso es práctico»).
om
En la construcción «om te weten» completa «handig»: «handig om te weten» significa «útil saberlo». «Om» introduce aquí la parte con infinitivo y aparece junto con «te» y «weten». La construcción reutilizable es «Het is goed om te weten» («Es bueno saberlo»).
te
En «om te weten» acompaña al infinitivo «weten» dentro de la construcción «handig om te weten», «útil saberlo». «Te» marca la forma infinitiva en esta expresión y no debe separarse de «om te weten» al entenderla. Un ejemplo nuevo es: «Het is fijn om te leren» («Es agradable aprender»).
weten
En «om te weten» significa «saber» y se refiere a conocer esa información. Forma con «om te» la construcción «om te weten», que completa «handig». Un patrón reutilizable es «goed om te weten» («bueno saberlo»).
Laten
En «Laten we hier samen herhalen» introduce una propuesta: «repasemos». La construcción completa «Laten we ...» sirve para proponer una acción conjunta, y «herhalen» expresa la acción propuesta. Un ejemplo nuevo es: «Laten we beginnen» («Empecemos»).
samen
En «Laten we hier samen herhalen» significa «juntos» y muestra que las dos personas van a repasar como actividad compartida. Modifica la acción «herhalen». Un ejemplo nuevo es: «We werken samen» («Trabajamos juntos»).
herhalen
En «Laten we hier samen herhalen» significa «repasar» o «repetir» el contenido de la clase. Es la forma infinitiva que aparece después de «Laten we» para expresar la acción propuesta. Un patrón reutilizable es «Laten we de woorden herhalen» («Repasemos las palabras»).