Usar papel y repasar palabras | Aprende neerlandés en español

Explicaciones de las frases

1. Ik ben vergeten mijn notitieboek mee te nemen.

   Olvidé traer mi cuaderno.

   vergeten

   olvidar

   mijn

   mi

   notitieboek

   cuaderno

   mee te nemen

   traer consigo

   Explicación detallada

   vergeten es el participio pasado de vergeten («olvidar»); en neerlandés, el infinitivo y el participio tienen aquí la misma forma. En Ik ben vergeten ..., el auxiliar ben («soy/estoy») forma el perfecto con zijn: la construcción completa expresa que la persona olvidó hacer algo. Un patrón reutilizable es zijn + vergeten + te + infinitivo: «haber olvidado hacer algo». Ejemplo: Zij is vergeten te bellen. = «Ella olvidó llamar». mijn es el posesivo de primera persona singular: «mi». No cambia según el género o el número del sustantivo poseído; por eso aparece igual ante distintos sustantivos. Ejemplo: mijn pen = «mi bolígrafo» y mijn boeken = «mis libros». notitieboek es un sustantivo compuesto que significa «cuaderno» o «libreta». Es un sustantivo de género neutro: het notitieboek; su plural es notitieboeken. En la oración, es el objeto que la persona olvidó llevar. mee te nemen procede del verbo separable meenemen, «llevar consigo» o «llevar algo». En una construcción de infinitivo con te, el elemento separable queda separado: mee te nemen, no te meenemen. mee aporta la idea de llevar algo consigo. Ejemplo: Ik probeer mijn paraplu mee te nemen. = «Intento llevarme el paraguas». En conjunto, Ik ben vergeten indica «olvidé», mijn notitieboek identifica «mi cuaderno» y mee te nemen expresa la acción de llevarlo consigo. La oración completa significa: «Olvidé traer mi cuaderno».

2. Je kunt dit papier gebruiken.

   Puedes usar este papel.

   Je kunt

   puedes

   dit

   este

   papier

   papel

   gebruiken

   usar

   Explicación detallada

   Je kunt significa aquí «puedes». je es el pronombre sujeto de segunda persona singular. kunt es la forma de presente de kunnen («poder») usada con je; la construcción reutilizable es je kunt + infinitivo: «puedes + verbo». Por ejemplo: Je kunt wachten. = «Puedes esperar». Kunnen también puede expresar capacidad o posibilidad según el contexto; aquí introduce la posibilidad de realizar la acción siguiente. dit significa «este» y señala aquí el papel mencionado en la oración. Es un demostrativo singular que se usa con sustantivos neerlandeses de tipo het, como het papier. Su forma correspondiente para distancia mayor o para un sustantivo het es dat; con sustantivos de se usan deze y die según la distancia. Por ejemplo: Dit boek is interessant. = «Este libro es interesante». papier significa «papel». Es un sustantivo neutro: het papier; su plural habitual es papieren. En esta oración nombra el objeto que se puede usar. Por ejemplo: Het papier is wit. = «El papel es blanco». gebruiken significa «usar» o «utilizar». Es el infinitivo de gebruiken; después de un verbo modal como kunnen, el verbo principal aparece en infinitivo: Je kunt papier gebruiken. = «Puedes usar papel». La forma gebruik es el presente de primera persona singular («uso»), mientras que gebruikt se usa, entre otros casos, con je cuando no aparece kunnen: Je gebruikt dit papier. = «Usas este papel». En conjunto, Je kunt expresa la posibilidad dirigida a «tú», dit papier identifica el objeto y gebruiken nombra la acción. Por eso Je kunt dit papier gebruiken. significa «Puedes usar este papel».

3. Dank je. Ik wil de nieuwe woorden opschrijven.

   Gracias. Quiero escribir las palabras nuevas.

   Dank je

   Gracias.

   Ik wil

   Quiero.

   nieuwe

   nuevas; nuevos

   woorden

   palabras

   opschrijven

   escribir; anotar

   Explicación detallada

   Dank je es una fórmula breve e informal para dar las gracias: literalmente combina el verbo dank (“agradezco”) con je (“te”), pero se aprende como una expresión fija. En un registro más formal puede usarse Dank u. Ik wil significa “quiero”. ik es “yo”, y wil es la forma de presente de willen (“querer”) para la primera persona singular. Después de wil, el verbo principal suele aparecer en infinitivo: Ik wil lezen = “Quiero leer”. Aquí, wil expresa la voluntad de la persona que habla; no es una orden. nieuwe significa “nuevas” en este contexto. Su forma de base es nieuw (“nuevo”). Ante un sustantivo, el adjetivo normalmente lleva -e en casos como este; nieuwe woorden es “palabras nuevas”. La terminación pertenece al adjetivo nieuwe, no al sustantivo. Ejemplo: een nieuw woord = “una palabra nueva”; nieuwe woorden = “palabras nuevas”. woorden significa “palabras”. Es el plural de woord (“palabra”): één woord = “una palabra”, twee woorden = “dos palabras”. En nieuwe woorden, el sustantivo woorden es aquello que la persona quiere escribir. opschrijven significa “escribir” o “anotar algo por escrito”. Es un verbo separable formado por op + schrijven; su infinitivo completo es opschrijven, no solo schrijven. Después de wil, permanece como infinitivo completo: Ik wil het opschrijven = “Quiero anotarlo”. En una oración principal sin ese auxiliar, las partes pueden separarse: Ik schrijf het op = “Lo anoto”. La estructura completa es Ik wil + de nieuwe woorden + opschrijven: “Quiero escribir/anotar las palabras nuevas”. de introduce aquí el grupo nominal definido de nieuwe woorden; nieuwe describe a woorden, y opschrijven expresa la acción que la persona quiere realizar. La primera oración, Dank je, añade el agradecimiento y queda separada de la oración sobre lo que quiere hacer.

4. Goed idee. Ik schrijf ze ook op.

   Buena idea. Yo también las escribiré.

   Goed idee

   buena idea

   Ik

   yo

   schrijf … op

   anotar; escribir algo

   ze

   las

   ook

   también

   Explicación detallada

   Goed idee significa «buena idea». Goed es la forma usada aquí de goed («bueno»), e idee es «idea». En esta expresión, el adjetivo aparece antes del sustantivo; un ejemplo reutilizable es een goed plan = «un buen plan». Ik significa «yo» y funciona como sujeto. Es el pronombre personal de primera persona singular; no cambia según el género de la persona que habla. schrijf ... op pertenece al verbo separable opschrijven, «anotar» o «escribir algo para conservarlo». La forma de diccionario es opschrijven; con ik, aparece la forma schrijf. En una oración principal, la partícula op se separa y aparece al final: Ik schrijf het adres op = «Anoto la dirección». ze es aquí el pronombre de objeto «las». La traducción fija y el contexto identifican como referente las palabras nuevas mencionadas antes. Como objeto, recibe la acción de opschrijven. En esta oración aparece antes de ook y de la partícula separada op. ook significa «también». Añade que el sujeto realiza esa acción además de otra acción o persona pertinente en el contexto. Aquí se coloca después del objeto ze y antes de op. La estructura completa es Ik schrijf ze ook op: Ik («yo») + schrijf + ze («las») + ook («también») + op. Los dos elementos schrijf ... op forman el verbo separable «anotar». Por eso la oración significa «Yo también las escribiré», también expresable como «Yo también las anotaré». Aunque schrijf tiene forma de presente, el neerlandés puede usar el presente para una acción prevista o próxima; aquí esa interpretación está fijada por la traducción y el contexto.

5. Kunnen we ze na de les nakijken?

   ¿Podemos revisarlas después de clase?

   Kunnen we

   ¿podemos…?

   ze

   las

   na

   después de

   les

   clase

   nakijken

   revisar

   Explicación detallada

   Kunnen we combina el verbo modal kunnen («poder») con we («nosotros/nosotras»). En una pregunta de sí/no, el verbo conjugado aparece antes del sujeto: Kunnen we ...? = «¿Podemos ...?». kunnen es el infinitivo y también la forma del presente para we; con ik aparece kan, mientras que con we aparece kunnen. El modal expresa aquí posibilidad o permiso práctico para hacer la acción siguiente, y deja esa acción en infinitivo. ze significa aquí «las», según la traducción fija: es el pronombre de objeto directo para las cosas ya mencionadas. En neerlandés, ze puede tener otras funciones según el contexto, pero aquí no es el sujeto: recibe la acción de nakijken. Ejemplo: Ik zie ze. = «Las veo». na es una preposición que significa «después de» cuando introduce un momento o actividad posterior. El patrón reutilizable es na + [momento o actividad]: na het werk = «después del trabajo». les significa aquí «clase» o «lección». Con el artículo definido aparece como de les; de no forma parte de la palabra les, sino que la acompaña. les puede referirse a una sesión de enseñanza o al contenido de una lección; en esta frase, la traducción fija indica «clase». nakijken significa «revisar» o «comprobar». Es un verbo separable: su base es nakijken, pero en una oración principal sin modal puede separarse, por ejemplo, We kijken het na. = «Lo revisamos». Después del modal kunnen, permanece como infinitivo completo: Kunnen we het nakijken? Por eso ze nakijken expresa «revisarlas», mientras que kunnen aporta «podemos». La estructura completa es Kunnen we + objeto + na + momento + infinitivo?: Kunnen we ze na de les nakijken? El sujeto es we, ze es el objeto directo, na de les sitúa la acción después de la clase y nakijken es la acción bajo el alcance de kunnen. Juntos producen: «¿Podemos revisarlas después de clase?».

6. We kunnen ze samen lezen.

   Podemos leerlas juntos.

   We kunnen

   podemos

   ze

   las

   samen

   juntos

   lezen

   leer

   Explicación detallada

   We kunnen combina el pronombre sujeto we («nosotros») con kunnen, la forma de presente de kunnen («poder») para we. En neerlandés, un verbo modal como kunnen se coloca aquí antes del infinitivo: We kunnen lezen = «Podemos leer». Otras formas útiles son ik kan («yo puedo») y wij kunnen («nosotros podemos»). ze es un pronombre átono que aquí funciona como objeto directo de lezen. La traducción fija lo interpreta como «las»; el neerlandés ze no muestra por sí solo toda esa información de género gramatical española. Como pronombre de objeto, ze puede reutilizarse para referirse a participantes ya identificados: Ik zie ze = «Las veo». samen es un adverbio que significa «juntos» y modifica la acción de leer. No cambia para concordar con we; expresa que la acción se realiza conjuntamente. Por ejemplo, We werken samen significa «Trabajamos juntos». lezen es el infinitivo «leer». Después de kunnen, el infinitivo aparece sin una terminación personal: We kunnen lezen («Podemos leer»). En presente sin ese modal, we lezen significa «leemos». En conjunto, We kunnen ze samen lezen se organiza como sujeto + modal + objeto + adverbio + infinitivo: «Podemos leerlas juntos». We kunnen expresa la posibilidad o capacidad, ze identifica el objeto que la traducción fija como «las», samen indica que la acción es conjunta y lezen nombra la acción.