Sobre esta lección
Con Entender una lección, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en neerlandés.
Diálogo
A
Ik begrijp dit deel van de les niet.
Ik bejrייפt dit deil fan de les nit. No entiendo esta parte de la lección.
B
Welke vraag vind je moeilijk?
Vélke vraaj fint ye múilik? ¿Qué pregunta te parece difícil?
A
Het antwoord hier is voor mij niet logisch.
Jet ántvort jir is for méi nit lóguísj. La respuesta aquí no tiene sentido para mí.
B
Laten we de zin eerst lezen.
Laat ve de sin eerst léisen. Leamos primero la oración.
B
Controleer dan het antwoord.
Kontroléir dan jet ántvort. Después, comprueba la respuesta.
A
Kun je de zin hardop lezen?
Kun ye de sin járt op léisen? ¿Puedes leer la oración en voz alta?
B
Ik zal hem langzaam lezen.
Ik sal jem lángsam léisen. La leeré despacio.
A
Ik zal de belangrijkste woorden in mijn schrift schrijven.
Ik sal de belángrijkste vóorden in mein sjrift sjráiven. Escribiré las palabras clave en mi cuaderno.
B
Laten we het antwoord dan nog een keer proberen.
Laat ve jet ántvort dan noj ein kér probéiren. Entonces, probemos la respuesta otra vez.Palabra por palabra
Ik
«Ik» significa «yo» y es la persona que habla en «Ik begrijp dit deel van de les niet». Se usa normalmente como sujeto antes del verbo, por ejemplo en «Ik zal hem langzaam lezen». Es útil cuando hablas de tus propias acciones, opiniones o dificultades.
begrijp
«begrijp» significa «entiendo» en «Ik begrijp dit deel van de les niet». Es la forma que aparece con «Ik» para expresar comprensión. Puedes reutilizar «Ik begrijp ... niet» cuando quieras decir que no entiendes algo.
dit
«dit» señala «esta» o «esto» en «dit deel van de les», es decir, la parte que está cerca o que se acaba de mencionar. Aquí acompaña directamente a «deel». Se usa delante de un nombre para señalar algo concreto.
deel
«deel» significa «parte» en «dit deel van de les». En esta frase indica una sección concreta de la lección. Se puede reutilizar con «van» para expresar la parte de algo, como «een deel van ...» en un ejemplo nuevo.
van
«van» relaciona «deel» con «de les» en «deel van de les» y aquí equivale a «de». Introduce aquello a lo que pertenece una parte. Un patrón reutilizable es «een deel van ...» en un ejemplo nuevo.
de
«de» es el artículo definido que aparece en «de les», «de vraag» y «de zin». Se usa delante de nombres que llevan este artículo y también delante de nombres en plural, como «de belangrijkste woorden». Elige «de» como parte del grupo nominal exacto que estás mencionando.
les
«les» significa «lección» en «de les». Aquí se refiere a la lección cuyo contenido resulta difícil de entender. Se puede usar después de «een» o «de» para hablar de una lección concreta o de una lección en general.
niet
«niet» niega la comprensión en «Ik begrijp dit deel van de les niet», por lo que la frase significa que no entiendo esa parte. Se coloca al final de esta oración verbal. Puedes reutilizar «... niet» para negar una acción o una afirmación.
Welke
«Welke» significa «qué» o «cuál» en «Welke vraag vind je moeilijk?». Aquí pregunta por una pregunta concreta entre varias posibles. Se coloca delante del nombre que se quiere identificar, como «Welke vraag ...?».
vraag
«vraag» significa «pregunta» en «Welke vraag». Es aquello que resulta difícil para la otra persona. Puedes combinarlo con «een», «de» o «Welke» según si hablas de una pregunta cualquiera, una concreta o una que quieres identificar.
vind
«vind» significa «encuentras» en «vind je moeilijk», dentro de la expresión «iets moeilijk vinden»: considerar algo difícil. En esta pregunta aparece con «je» y el elemento valorado es «Welke vraag». Un patrón reutilizable es «Ik vind ... moeilijk» en un ejemplo nuevo.
je
«je» significa «tú» en «vind je moeilijk» y también puede entenderse como «te» según la traducción de la frase. Aquí señala a la persona a la que se pregunta por su valoración. Se usa como sujeto después de «vind» en esta pregunta.
moeilijk
«moeilijk» significa «difícil» en «Welke vraag vind je moeilijk?». Describe cómo considera la persona esa pregunta. Un patrón frecuente y reutilizable es «iets moeilijk vinden», es decir, considerar algo difícil.
Het
«Het» aparece al principio de «Het antwoord hier is voor mij niet logisch» y significa «el» en «het antwoord». La mayúscula se debe a que inicia la oración; la misma forma escrita aparece como «het» dentro de otra oración. Se usa como artículo definido delante de «antwoord».
antwoord
«antwoord» significa «respuesta» en «Het antwoord hier». Aquí se refiere a la respuesta que no resulta lógica para la persona que habla. Puedes usarlo con «het» para hablar de una respuesta concreta: «het antwoord».
hier
«hier» significa «aquí» en «Het antwoord hier». Señala el lugar o el punto concreto donde aparece la respuesta, por ejemplo en el material de la lección. Se coloca después del nombre en esta expresión para precisar cuál respuesta se quiere decir.
is
«is» expresa «es» o «está» en «is voor mij niet logisch». Aquí conecta «het antwoord» con la valoración «niet logisch». Se usa para presentar una característica o valoración del sujeto.
voor
«voor» significa «para» en «voor mij». Introduce a la persona desde cuyo punto de vista la respuesta no es lógica. Un patrón reutilizable es «voor mij» cuando expresas tu propia percepción u opinión.
mij
«mij» significa «mí» en «voor mij». Aparece después de «voor» para indicar quién tiene esa valoración. Puedes reutilizar la combinación «voor mij» en frases sobre lo que algo significa o parece para ti.
logisch
«logisch» significa «lógico» en «niet logisch». Describe la respuesta desde el punto de vista de la persona que habla. Con «niet» forma la valoración negativa «no lógico» en esta oración.
Laten
«Laten» introduce la propuesta «Laten we de zin eerst lezen», que significa «vamos a leer primero la oración». Forma parte de la construcción «Laten we ...» para proponer una acción conjunta. Se usa cuando quieres sugerir el siguiente paso a otra persona.
we
«we» significa «nosotros» en «Laten we de zin eerst lezen». Incluye a la persona que habla y a la otra persona en la acción propuesta. Aparece después de «Laten» en la construcción «Laten we ...».
zin
«zin» significa «oración» en «de zin». Es el texto que las dos personas van a leer para entender la pregunta. Puedes usarlo con «de» para referirte a una oración concreta del material.
eerst
«eerst» significa «primero» en «de zin eerst lezen». Ordena las acciones y señala que leer la oración ocurre antes de comprobar la respuesta. Se puede colocar junto a un verbo para indicar el primer paso.
lezen
«lezen» significa «leer» en «Laten we de zin eerst lezen». Es la acción propuesta para revisar el contenido de la lección. Aparece después de «Laten we» y también después de «zal» en «Ik zal hem langzaam lezen».
Controleer
«Controleer» significa «comprueba» en «Controleer dan het antwoord». Es una instrucción directa para revisar si la respuesta es correcta o adecuada. Se usa al dirigirse a alguien y pedirle que revise algo concreto, aquí «het antwoord».
dan
«dan» significa «entonces» o «luego» en «Controleer dan het antwoord» y «Laten we het antwoord dan nog een keer proberen». Ordena el paso siguiente después de una acción anterior. Puede colocarse antes o después del sujeto o del grupo verbal según la estructura de la oración.
Kun
«Kun» significa «puedes» en «Kun je de zin hardop lezen?». Aquí pregunta si la otra persona tiene la posibilidad o capacidad de leer la oración en voz alta. Aparece al principio de la pregunta y va seguido de «je» y de un infinitivo.
hardop
«hardop» significa «en voz alta» en «de zin hardop lezen». Indica que la lectura debe producirse de manera audible, no en silencio. Se coloca junto a «lezen» para especificar cómo se realiza la acción.
zal
«zal» ayuda a expresar una acción futura o prevista en «Ik zal hem langzaam lezen» y «Ik zal ... schrijven». Aquí equivale a «voy a» o «leeré/escribiré» según el contexto. Se combina con un infinitivo, como «lezen» o «schrijven».
hem
«hem» significa «lo» en «Ik zal hem langzaam lezen» y se refiere a «de zin». Es el objeto de la acción de leer. Se coloca antes del adverbio «langzaam» y del infinitivo «lezen» en esta oración.
langzaam
«langzaam» significa «lentamente» en «hem langzaam lezen». Indica que la persona leerá a un ritmo lento para facilitar la comprensión. Se coloca entre el objeto y el infinitivo en esta frase.
belangrijkste
«belangrijkste» significa «más importantes» en «de belangrijkste woorden». Describe las palabras que tienen mayor importancia para la lección. Aparece delante de «woorden» y junto con «de» forma el grupo nominal «de belangrijkste woorden».
woorden
«woorden» significa «palabras» en «de belangrijkste woorden». Aquí se refiere a las palabras clave que la persona va a anotar. Se combina con un adjetivo delante, como «belangrijkste», para precisar qué palabras son.
in
«in» significa «en» en «in mijn schrift». Introduce el lugar donde se escribirán las palabras. Un patrón reutilizable es «iets in ... schrijven», escribir algo en un lugar o soporte.
mijn
«mijn» significa «mi» en «mijn schrift». Indica que el cuaderno pertenece a la persona que habla. Se coloca directamente delante del nombre, como en «mijn schrift».
schrift
«schrift» significa «cuaderno» en «mijn schrift». Es el soporte donde la persona escribirá las palabras importantes. Se usa aquí después de «mijn» para expresar «mi cuaderno».
schrijven
«schrijven» significa «escribir» en «Ik zal de belangrijkste woorden in mijn schrift schrijven». Es la acción futura o prevista de anotar las palabras en el cuaderno. Aparece después de «zal» y conserva su forma de infinitivo.
nog
«nog» significa «otra vez» en «nog een keer proberen». Indica que se hará un nuevo intento. Aquí forma parte de la expresión «nog een keer», que se usa para pedir o indicar que algo ocurra una vez más.
een
«een» significa «un» o «una» en «een keer». Presenta «keer» como una vez o una ocasión. La combinación «een keer» puede usarse para contar una ocasión, y «nog een keer» significa «otra vez».
keer
«keer» significa «vez» en «een keer» y «nog een keer». Con «een» cuenta una ocasión; con «nog een» expresa una ocasión adicional. La expresión completa «nog een keer» es útil cuando se repite una acción.
proberen
«proberen» significa «intentar» en «het antwoord ... proberen». Aquí se propone volver a intentar la respuesta. Aparece después de «Laten we» y, en este caso, mantiene el objeto «het antwoord» delante: «het antwoord ... proberen».
Puntos Gramaticales
Controleer + zelfstandig naamwoord
Controleer de zin.
Kontroléir de sin.Comprueba la oración.
En neerlandés, el imperativo usa la raíz del verbo y normalmente se omite el sujeto.
nog een keer
Lees nog een keer.
Leis noj ein kér.Lee otra vez.
Esta expresión fija significa «otra vez» y se coloca después del verbo en una instrucción breve.
Vocabulario Neerlandés
antwoord
Sustantivo
ántvort
respuesta
Het antwoord hier is voor mij niet logisch.
begrijpen
Verbo
bejrייפen
entender
begrijp
Ik begrijp dit deel van de les niet.
controleer
Verbo
kontroléir
comprueba
Controleer
Controleer dan het antwoord.
deel
Sustantivo
deil
parte
dit deel van de les
hardop
Adverbio
járt op
en voz alta
de zin hardop lezen
hier
Adverbio
jir
aquí
les
Sustantivo
les
lección
van de les
lezen
Verbo
léisen
leer
logisch
Adjetivo
lóguísj
lógico
niet logisch
moeilijk
Adjetivo
múilik
difícil
vind je moeilijk
vraag
Sustantivo
vraaj
pregunta
Welke vraag vind je moeilijk?
zin
Sustantivo
sin
oración
Laten we de zin eerst lezen.
Cuestionario
Ordenar
Ordena las palabras correctamente.
¿Qué pregunta te parece difícil?
Ver Respuesta
Welke vraag vind je moeilijk?Leamos primero la oración.
Ver Respuesta
Laten we de zin eerst lezen.Después, comprueba la respuesta.
Ver Respuesta
Controleer dan het antwoord.Ortografía
Toca las letras para deletrear la palabra.
respuesta
Ver Respuesta
antwoorddifícil
Ver Respuesta
moeilijkparte
Ver Respuesta
deellógico