Kunnen
«Kunnen» expresa posibilidad y aquí forma una petición cortés: «Kunnen we mijn fouten in mijn huiswerk bespreken?». Se usa delante de un sujeto y de otro verbo, como en el nuevo ejemplo «Kunnen we morgen oefenen?».
we
«we» significa «nosotros» y se refiere a las dos personas que van a revisar el trabajo. En «Kunnen we mijn fouten in mijn huiswerk bespreken?» aparece después de «Kunnen» y antes del resto de la acción. Se usa como sujeto, por ejemplo en el nuevo ejemplo «We leren samen».
mijn
«mijn» indica que algo pertenece a la persona que habla: «mi» en «mijn fouten in mijn huiswerk». Se coloca delante del sustantivo, como en el nuevo ejemplo «mijn boek».
fouten
«fouten» significa «errores» en «mijn fouten in mijn huiswerk». Aquí nombra los errores que la persona quiere revisar. Puede usarse con «maken», como en el nuevo ejemplo «fouten maken».
in
«in» introduce aquí aquello en lo que están los errores: «in mijn huiswerk». Se usa delante de un lugar, contenido o ámbito, como en el nuevo ejemplo «in de les».
huiswerk
«huiswerk» significa «deberes» o «tarea» y aquí se refiere al trabajo que la persona ha hecho para clase. Aparece después de «mijn» en «mijn huiswerk». Se usa también en el nuevo ejemplo «Ik maak mijn huiswerk».
bespreken
«bespreken» significa «comentar» o «revisar» algo juntos, como los errores en «mijn fouten in mijn huiswerk bespreken». Después de «Kunnen we» aparece como la acción principal. Se puede reutilizar con un objeto, por ejemplo en el nuevo ejemplo «We bespreken de antwoorden».
Ik
«Ik» significa «yo» y es la persona que habla en «Ik heb een paar kleine fouten in de zinnen gemarkeerd». Se usa como sujeto antes del verbo conjugado. En el nuevo ejemplo «Ik leer Nederlands», también indica quién realiza la acción.
heb
«heb» es la forma de «hebben» que acompaña a «gemarkeerd» en «Ik heb een paar kleine fouten in de zinnen gemarkeerd». Junto con ese participio presenta la acción de haber marcado algo. Se reutiliza en el patrón «Ik heb ... gedaan», con un objeto en el espacio correspondiente.
een
«een» introduce aquí una cantidad no específica: «un» en «een paar kleine fouten». Delante de «paar» forma la expresión «een paar», que significa «unos pocos» o «un par». También aparece delante de un sustantivo en el nuevo ejemplo «een fout».
paar
«paar» significa «par» y en «een paar kleine fouten» indica una cantidad pequeña. La combinación habitual «een paar» va delante del sustantivo. Se puede usar en el nuevo ejemplo «een paar vragen».
kleine
«kleine» describe como pequeños los «fouten» de «een paar kleine fouten». Aparece delante del sustantivo y adopta esta forma dentro de ese grupo. Se reutiliza delante de un sustantivo, por ejemplo en el nuevo ejemplo «kleine zinnen».
de
«de» es el artículo definido que introduce «zinnen» en «de zinnen», es decir, «las frases». Se coloca delante del sustantivo definido. También aparece en el nuevo ejemplo «de antwoorden».
zinnen
«zinnen» significa «frases» u «oraciones» en «de zinnen». Aquí se refiere a las frases del ejercicio que contienen errores. Puede combinarse con «schrijven», como en el nuevo ejemplo «zinnen schrijven».
gemarkeerd
«gemarkeerd» significa «marcado» en «Ik heb een paar kleine fouten in de zinnen gemarkeerd». Con «heb» indica que la persona señaló los errores. Se usa con un objeto, por ejemplo en el nuevo ejemplo «Ik heb de fout gemarkeerd».
Waarom
«Waarom» significa «por qué» y abre la pregunta «Waarom heb je deze correctie gemaakt?». Se usa para pedir la razón de una acción o decisión. Puede introducir otra pregunta en el nuevo ejemplo «Waarom leer je Nederlands?».
je
«je» se refiere a la persona a la que se habla en «Waarom heb je deze correctie gemaakt?». Aquí funciona como sujeto después de «heb». También puede aparecer como pronombre informal en el nuevo ejemplo «Je hebt gelijk».
deze
«deze» señala una corrección concreta y significa «esta» en «deze correctie». Se coloca delante del sustantivo para identificarlo. Se reutiliza en el nuevo ejemplo «deze zin».
correctie
«correctie» significa «corrección» y nombra el cambio que se hizo en «deze correctie». Aquí se refiere a una modificación de una respuesta o frase. Puede combinarse con «maken», como en el nuevo ejemplo «een correctie maken».
gemaakt
«gemaakt» significa «hecho» en «heb je deze correctie gemaakt?». Junto con «heb» expresa la acción de realizar la corrección. Se usa con un objeto, por ejemplo en el nuevo ejemplo «Ik heb een fout gemaakt».
Het
«Het» introduce «zelfstandig naamwoord» en «Het zelfstandig naamwoord heeft hier een lidwoord nodig». Aquí equivale a «el» y forma parte del grupo nominal que nombra el sustantivo. Se coloca delante de determinados sustantivos, como en el nuevo ejemplo «het woord».
zelfstandig naamwoord
«zelfstandig naamwoord» significa «sustantivo» y en «Het zelfstandig naamwoord heeft hier een lidwoord nodig» nombra la palabra que necesita un artículo. La expresión completa contiene «zelfstandig», «independiente», y «naamwoord», «palabra relacionada con un nombre»; juntos forman el término gramatical «sustantivo». Se puede reutilizar en el nuevo ejemplo «Dit is een zelfstandig naamwoord».
heeft
«heeft» expresa aquí que el sustantivo necesita algo: «Het zelfstandig naamwoord heeft hier een lidwoord nodig». Es la forma usada con el sujeto «Het zelfstandig naamwoord». Se reutiliza con «nodig», como en el nuevo ejemplo «De zin heeft een onderwerp nodig».
hier
«hier» significa «aquí» y señala el lugar concreto de la frase donde falta el artículo. En «heeft hier een lidwoord nodig» limita la observación a ese punto. Se usa para indicar una ubicación o punto concreto, como en el nuevo ejemplo «Schrijf het hier».
lidwoord
«lidwoord» significa «artículo gramatical» y es el elemento que, según la explicación, necesita el sustantivo. Aparece después de «een» en «een lidwoord». Se puede usar con «nodig hebben», como en el nuevo ejemplo «Deze zin heeft een lidwoord nodig».
nodig
«nodig» significa «necesario» en «heeft hier een lidwoord nodig» y expresa que algo hace falta. Se usa con «hebben» y con el elemento necesario: «iets nodig hebben». En el nuevo ejemplo «Ik heb hulp nodig», indica que necesito ayuda.
dat
«dat» se refiere a la omisión mencionada antes y significa «eso» en «Ik heb dat in een paar antwoorden gemist». Funciona como aquello que la persona no detectó. Puede usarse para señalar una idea o hecho, como en el nuevo ejemplo «Dat begrijp ik».
antwoorden
«antwoorden» significa «respuestas» en «in een paar antwoorden». Aquí se refiere a varias respuestas del ejercicio en las que faltó algo. Se usa con «geven», como en el nuevo ejemplo «antwoorden geven».
gemist
«gemist» significa aquí «no detectado» u «omitido» en «Ik heb dat in een paar antwoorden gemist». Con «heb» expresa que la persona no vio ese elemento en algunas respuestas. Puede usarse con un objeto, como en el nuevo ejemplo «Ik heb de fout gemist».
Door
«Door» introduce el medio o la acción que produce el resultado en «Door het hier toe te voegen, wordt de zin compleet». Aquí equivale a «al» o «mediante». Se usa delante de una acción, como en el nuevo ejemplo «Door veel te oefenen, leer je sneller».
toe
«toe» forma con «voegen» el verbo «toevoegen», que significa «añadir» en «het hier toe te voegen». No expresa por sí solo toda la acción de añadir, sino que contribuye al verbo compuesto. Se mantiene junto a «voegen» en patrones como el nuevo ejemplo «iets aan de lijst toevoegen».
te
«te» introduce el infinitivo en «het hier toe te voegen». Aquí conecta la acción de añadir con «Door». Aparece también antes de un infinitivo en el nuevo ejemplo «om te leren».
voegen
«voegen» forma junto con «toe» la expresión «toe te voegen», «añadir». En «het hier toe te voegen», la acción consiste en incorporar ese elemento aquí. Se usa con un objeto, como en el nuevo ejemplo «een woord toevoegen».
wordt
«wordt» expresa el cambio de estado en «wordt de zin compleet»: la frase llega a estar completa. Aquí aparece con «compleet» y con «de zin» como aquello que cambia. Se reutiliza para describir un resultado, por ejemplo en el nuevo ejemplo «De oefening wordt moeilijker».
zin
«zin» significa «frase» u «oración» en «de zin compleet». Aquí nombra la frase que queda completa al añadir el artículo. Puede combinarse con «schrijven», como en el nuevo ejemplo «een zin schrijven».
compleet
«compleet» significa «completa» en «wordt de zin compleet». Describe el estado final de la frase después de añadir el elemento que falta. Se usa con «worden», como en el nuevo ejemplo «De zin wordt compleet».
ga
«ga» expresa aquí una acción futura o prevista junto con «herschrijven» en «Ik ga dat deel nu herschrijven». La estructura «ik ga ...» introduce lo que la persona va a hacer. Se reutiliza con un infinitivo y su objeto, como en el nuevo ejemplo «Ik ga de zin lezen».
deel
«deel» significa «parte» en «dat deel» y se refiere a una sección concreta que la persona va a reescribir. Aparece después de «dat» para señalar esa sección. Se puede usar con «van», como en el nuevo ejemplo «een deel van de zin».
nu
«nu» significa «ahora» y sitúa la reescritura en el momento de hablar: «Ik ga dat deel nu herschrijven». Se coloca aquí antes del verbo principal en infinitivo. También se usa para anunciar una acción inmediata, como en el nuevo ejemplo «Ik begin nu».
herschrijven
«herschrijven» significa «reescribir» y expresa la acción que la persona va a realizar sobre «dat deel». Después de «ga» aparece en infinitivo: «Ik ga dat deel nu herschrijven». Se usa con un objeto, por ejemplo en el nuevo ejemplo «een zin herschrijven».
zal
«zal» introduce aquí un resultado futuro o previsto en «Dat zal je helpen om de regel te onthouden». Con «helpen» expresa que eso te ayudará. Se reutiliza delante de un verbo, como en el nuevo ejemplo «Dat zal goed komen».
helpen
«helpen» significa «ayudar» en «Dat zal je helpen om de regel te onthouden». Aquí «dat» es lo que ayuda y «je» es la persona beneficiada. Puede usarse con «om te» para indicar el propósito, como en el nuevo ejemplo «Dit helpt me om te leren».
om
«om» introduce aquí la acción que se pretende facilitar: «om de regel te onthouden». Forma la estructura «om ... te» con un infinitivo. Se usa para expresar finalidad, como en el nuevo ejemplo «Ik oefen om beter te spreken».
regel
«regel» significa «regla» y aquí se refiere a la regla gramatical que la persona debe recordar. Aparece después de «de» en «de regel». Puede combinarse con «onthouden», como en el nuevo ejemplo «de regel onthouden».
onthouden
«onthouden» significa «recordar» o «retener» en «de regel te onthouden». Después de «om ... te» expresa el objetivo de ayudar a recordar la regla. Se usa con un objeto, como en el nuevo ejemplo «een woord onthouden».