Ik
«Ik» significa «yo» y es la persona que habla en «Ik ben onlangs gitaar gaan leren spelen». Se usa normalmente como sujeto antes del verbo, por ejemplo en una frase nueva: «Ik oefen elke dag».
ben
«ben» significa «soy» o «estoy» y aquí forma parte de «Ik ben onlangs gitaar gaan leren spelen», que expresa que la persona empezó recientemente a aprender. Es la forma que aparece con «Ik» en esta expresión; en un ejemplo nuevo: «Ik ben thuis».
onlangs
«onlangs» significa «recientemente» y sitúa en un momento cercano del pasado el inicio descrito en «Ik ben onlangs gitaar gaan leren spelen». Puede colocarse con una acción reciente, por ejemplo en un ejemplo nuevo: «Ik heb onlangs een les gevolgd».
gitaar
«gitaar» significa «guitarra» y nombra el instrumento que la persona está aprendiendo a tocar en «gitaar gaan leren spelen». Se usa junto con «spelen» para hablar de tocar un instrumento, como en un ejemplo nuevo: «Ik speel gitaar».
gaan
«gaan» significa literalmente «ir», pero en «gitaar gaan leren spelen» ayuda a expresar el comienzo de la actividad de aprender a tocar la guitarra. En esta construcción aparece seguido de infinitivos; un ejemplo nuevo es «Ik ga piano leren spelen».
leren
«leren» significa «aprender» y en «gaan leren spelen» indica adquirir la habilidad de tocar la guitarra. Puede combinarse con otro infinitivo para expresar qué se aprende, por ejemplo en un ejemplo nuevo: «Ik leer Nederlands spreken».
spelen
«spelen» significa «tocar» cuando se refiere a un instrumento, como en «gitaar gaan leren spelen». Se coloca después del nombre del instrumento en esta expresión; un ejemplo nuevo es «Zij leert viool spelen».
Volg
«Volg» significa «sigues» o «tomas» en la pregunta «Volg je lessen?», donde pregunta si la otra persona toma clases. Es la forma verbal que aparece al comienzo de esta pregunta; un ejemplo nuevo es «Volg je een cursus?».
je
«je» significa «tú» en «Volg je lessen?» y señala a la persona a la que se hace la pregunta. Aquí aparece después del verbo porque la frase es una pregunta; un ejemplo nuevo es «Leer je gitaar spelen?».
lessen
«lessen» significa «clases» en «Volg je lessen?» y «online lessen», es decir, actividades de enseñanza que la persona sigue. Se usa con «volgen» para expresar que se toman clases; un ejemplo nuevo es «Ik volg lessen Nederlands».
na
«na» significa «después de» en «na mijn werk» y sitúa las clases después del trabajo. Va seguido del momento o actividad que sirve de referencia, como en un ejemplo nuevo: «na de les».
mijn
«mijn» significa «mi» en «mijn werk» y expresa que el trabajo pertenece a la persona que habla. Se coloca delante del sustantivo, como en un ejemplo nuevo: «mijn kamer».
werk
«werk» significa «trabajo» en «na mijn werk», la actividad después de la cual la persona sigue las clases. Aparece después de «mijn» para expresar «mi trabajo»; un ejemplo nuevo es «Ik ben na mijn werk moe».
online
«online» significa «en línea» y describe el tipo de clases en «online lessen». Se coloca delante del sustantivo para indicar que la actividad se realiza por internet, como en un ejemplo nuevo: «online oefenen».
Is
«Is» significa «es» o «está» y aquí introduce la pregunta «Is het moeilijk voor een beginner?». Aparece al principio porque la frase pregunta por una característica; un ejemplo nuevo es «Is het rustig?».
het
«het» significa «ello» o «eso» en «Is het moeilijk voor een beginner?», donde se refiere a la actividad de aprender guitarra mencionada antes. En esta pregunta aparece entre «Is» y «moeilijk»; un ejemplo nuevo es «Ik vind het leuk».
moeilijk
«moeilijk» significa «difícil» en «Is het moeilijk voor een beginner?» y «Het ritme is moeilijk». Describe la dificultad de la actividad o del ritmo; un ejemplo nuevo es «De les is moeilijk».
voor
«voor» significa «para» en «voor een beginner» y señala a quién puede resultarle difícil la actividad. Se coloca delante de la persona o grupo al que se refiere, como en un ejemplo nuevo: «moeilijk voor kinderen».
een
«een» significa «un» o «una» en «een beginner» y presenta a una persona de manera no específica. Va delante del sustantivo, como en un ejemplo nuevo: «een les».
beginner
«beginner» significa «principiante» en «voor een beginner» y designa a alguien que está empezando. Puede usarse después de «een» para hablar de una persona concreta dentro de un grupo, como en un ejemplo nuevo: «Ik ben een beginner».
ritme
«ritme» significa «ritmo» en «Het ritme is moeilijk» y se refiere al ritmo musical que resulta difícil. Se usa con «het» en esta frase; un ejemplo nuevo es «Ik oefen het ritme».
maar
«maar» significa «pero» y contrapone la dificultad del ritmo con el hecho positivo expresado en «maar ik vind het leuk». Une dos ideas que presentan información diferente; un ejemplo nuevo es «Het is moeilijk, maar leuk».
vind
«vind» significa «considero» o «me parece» en «ik vind het leuk», una expresión para decir que algo resulta agradable o divertido. Se usa con «het» y un adjetivo como «leuk»; un ejemplo nuevo es «Ik vind de les interessant».
leuk
«leuk» significa «agradable» o «divertido» en «ik vind het leuk», donde la persona expresa que disfruta la actividad. Se usa después de «vinden» para valorar algo; un ejemplo nuevo es «Ik vind muziek leuk».
Hoe
«Hoe» significa «cómo», pero en «Hoe vaak oefen je?» forma con «vaak» la pregunta «con qué frecuencia». Se coloca al principio de la pregunta; un ejemplo nuevo es «Hoe laat begin je?».
vaak
«vaak» significa «a menudo» y en «Hoe vaak oefen je?» pregunta por la frecuencia de la práctica. Se combina con «hoe» para preguntar «con qué frecuencia»; un ejemplo nuevo es «Ik oefen vaak».
oefen
«oefen» significa «practicas» en «Hoe vaak oefen je?» y pregunta por la actividad de entrenar una habilidad. En la pregunta aparece después de «je»; un ejemplo nuevo es «Oefen je elke dag?».
's
«'s» es una forma abreviada usada en la expresión temporal «'s avonds», que significa «por la tarde o noche». No se usa aquí de manera independiente; conserva la forma completa de la expresión, como en un ejemplo nuevo: «'s morgens».
avonds
«avonds» forma con «'s» la expresión «'s avonds», que significa «por la tarde» o «por la noche». La expresión se coloca para indicar cuándo ocurre la acción, como en «Ik lees 's avonds», un ejemplo nuevo.
als
«als» significa «cuando» en «als mijn kamer rustig is» e introduce el momento o la condición en que la persona practica. Va seguido de una oración, como en un ejemplo nuevo: «als ik tijd heb».
kamer
«kamer» significa «habitación» en «mijn kamer rustig is» y nombra el lugar que está tranquilo durante la práctica. Se usa después de «mijn» para expresar «mi habitación»; un ejemplo nuevo es «De kamer is groot».
rustig
«rustig» significa «tranquilo» en «mijn kamer rustig is» y describe la ausencia de ruido o actividad en la habitación. Aparece después de «is» en esta oración; un ejemplo nuevo es «De straat is rustig».
vaste
«vaste» significa «fijo» o «regular» en «Een vaste tijd» y describe un momento que se mantiene de forma constante. Se coloca delante de «tijd» para formar ese grupo; un ejemplo nuevo es «een vaste dag».
tijd
«tijd» significa «tiempo» y en «Een vaste tijd» se refiere a un horario o momento habitual para practicar. Puede combinarse con «vaste» para hablar de una rutina, como en un ejemplo nuevo: «Ik heb een vaste tijd».
zou
«zou» expresa «debería» en «zou je moeten helpen» y presenta la idea como una recomendación o posibilidad, no como una orden directa. Se usa con un infinitivo o con «moeten» en esta construcción; un ejemplo nuevo es «Dat zou helpen».
moeten
«moeten» significa «deber» o «tener que» en «je moeten helpen» y forma con «zou» la recomendación de que algo debería ayudar. Se combina con un infinitivo, aquí «helpen»; un ejemplo nuevo es «Je moet oefenen».
helpen
«helpen» significa «ayudar» en «je moeten helpen om beter te worden» y expresa que el horario fijo puede favorecer la mejora de la persona. Puede ir seguido de «om» y una acción o resultado, como en un ejemplo nuevo: «Dit helpt om te leren».
om
«om» introduce en «om beter te worden» el resultado o propósito relacionado con «helpen». En esta construcción va seguido de «te» y un infinitivo; un ejemplo nuevo es «om Nederlands te leren».
beter
«beter» significa «mejor» en «beter te worden» y describe el resultado de progresar en la práctica. Aparece delante de «te worden» para expresar mejora; un ejemplo nuevo es «Ik wil beter worden».
te
«te» es la partícula que acompaña al infinitivo en «te worden», dentro de «om beter te worden». Se coloca delante del verbo en esta construcción; un ejemplo nuevo es «om beter te spelen».
worden
«worden» significa «llegar a ser» o «volverse» en «beter te worden», que expresa llegar a estar mejor o progresar. Aquí aparece después de «te» en una construcción con «om»; un ejemplo nuevo es «om rustig te worden».