Elegir una forma de repasar | Aprende neerlandés en español

Dutch lesson set in a contemporary Amsterdam everyday setting: After class, two classmates compare review methods and agree on a simple routine that balances notes, examples, and speaking practice..

ES → NL / Nivel: B1

Sobre esta lección

Con Elegir una forma de repasar, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en neerlandés.

A

Ik wil de les van vandaag herhalen.

Ik vil də les fan fan-daaj jerálen. Quiero repasar la lección de hoy.
A

Maar ik weet niet zeker waar ik moet beginnen.

Mar ik veit nit zéker var ik mut bejínən. Pero no estoy seguro de por dónde empezar.
B

Begin met de aantekeningen die direct verband houden met echte situaties.

Bejín met də ántəkéningən di dirékt ferbant jaudən met éjtə situátsies. Empieza con los apuntes que se relacionan directamente con situaciones reales.
A

Meestal lees ik alles opnieuw, maar dat kost te veel tijd.

Mestal les ik alles opníu, mar dat kost tə fel teit. Normalmente vuelvo a leerlo todo, pero eso lleva demasiado tiempo.
B

Kies de delen die je in een kort gesprek kunt gebruiken.

Kis də délen di yə in ən kort jəsprék kunt gebruíken. Elige las partes que puedas usar en una conversación breve.
A

We zouden voorbeeldzinnen kunnen schrijven voordat we gaan spreken.

Vi zaudən forbéltzínən kunnen sjríven fordat vi jan spréken. Podríamos escribir frases de ejemplo antes de practicar oralmente.
B

Door de voorbeeldzinnen hardop te zeggen, merk je of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken.

Dor də forbéltzínən jardop tə zéjen, merk yə of yə də autdrúkingen in ən jəsprék kunt gebruíken. Decir las frases de ejemplo en voz alta mostrará si puedes usar las expresiones en una conversación.
A

Dat klinkt nuttiger dan de hele pagina opnieuw overschrijven.

Dat klinkt nútəjər dan də jelə pájina opníu oversjríven. Eso parece más útil que volver a copiar toda la página.
B

Het laat ook zien welke punten duidelijk zijn en welke meer oefening nodig hebben.

Et lat ok zin velkə puntən duidəlik zain en velkə mer úfening nodij jebən. También muestra qué puntos están claros y cuáles necesitan más práctica.
A

Laten we allebei een paar nuttige uitdrukkingen kiezen en ze na de les testen.

Latən və albéi ən par nútəjə autdrúkingen kísən en zə na də les téstən. Podemos elegir por separado unas pocas expresiones útiles y probarlas después de clase.
B

Een korte routine is gemakkelijker te herhalen dan een lang herhalingsplan.

En kortə rutíne is jəmákkeləkər tə jerálen dan en lang jerálingsplan. Una rutina breve será más fácil de repetir que un plan de repaso largo.

Palabra por palabra

Ik «Ik» significa «yo» y es la persona que quiere repasar la lección. Se usa como sujeto delante del verbo, como en «Ik wil». En una conversación, úsalo para hablar de tus propias acciones o planes.
wil «wil» expresa «quiero» en «Ik wil de les van vandaag herhalen». Aquí introduce lo que la persona desea hacer y va seguido de un infinitivo: «wil ... herhalen». Puedes usar «Ik wil ...» para expresar un deseo o intención.
de «de» es el artículo definido que acompaña a «les» en «de les». Forma una unidad con el sustantivo y equivale aquí a «la». Se usa delante de este sustantivo definido: «de les».
les «les» significa «lección» en «de les van vandaag». Se refiere a la clase o lección que se está repasando. Puedes combinarlo con un momento mediante «de les van ...», como «de les van vandaag».
van «van» introduce aquí la relación «de» en «de les van vandaag»: la lección de hoy. En esta construcción enlaza «les» con el momento «vandaag». Un patrón reutilizable es «de ... van ...» para indicar pertenencia o relación.
vandaag «vandaag» significa «hoy» y precisa cuándo es la lección en «de les van vandaag». Se coloca después de «van» en esta expresión. Puedes usar «vandaag» para hablar del día actual.
herhalen «herhalen» significa «repasar» o «repetir» en «de les van vandaag herhalen». Es la acción que la persona quiere realizar después de «Ik wil». Puedes usar el patrón «iets herhalen» para indicar qué se repite o se repasa.
Maar «Maar» significa «pero» y conecta el deseo de repasar con la dificultad para empezar. Introduce una idea que limita o contrasta con la anterior. Úsalo para añadir una objeción o un matiz en una conversación.
weet «weet» significa «sé» en «ik weet niet zeker». Forma parte de la expresión que indica que la persona no tiene certeza. Un patrón frecuente es «ik weet niet zeker ...» para decir que no se está seguro de algo.
niet «niet» niega la certeza en «ik weet niet zeker waar ik moet beginnen»: «no sé con seguridad». Aquí modifica la expresión «weet ... zeker», no es una traducción aislada de toda la frase. Puedes usarlo para negar una acción, cualidad o certeza.
zeker «zeker» significa «seguro» en «ik weet niet zeker». Con «weet» expresa el grado de certeza sobre una información. El patrón «niet zeker weten» sirve para indicar que no se sabe algo con seguridad.
waar «waar» significa «dónde» en «waar ik moet beginnen». Introduce la información sobre el lugar o punto de inicio que la persona no sabe identificar. Puedes usar «waar ...» para preguntar o indicar dónde ocurre algo.
moet «moet» expresa «debo» o «tengo que» en «waar ik moet beginnen». Indica la acción necesaria dentro de la pregunta indirecta. Un patrón reutilizable es «ik moet ...» seguido de la acción que hay que realizar.
beginnen «beginnen» significa «empezar» en «waar ik moet beginnen». Nombra la acción cuyo punto de inicio no está claro. Puedes usarlo con un momento, actividad o tarea que se inicia.
Begin «Begin» significa «empieza» en la recomendación «Begin met de aantekeningen». Es una instrucción directa para iniciar una actividad. Un patrón útil es «Begin met ...» para indicar con qué se debe empezar.
met «met» significa «con» en «Begin met de aantekeningen». Introduce el material que se recomienda usar primero. El patrón «beginnen met ...» o «Begin met ...» sirve para señalar el primer elemento de una actividad.
aantekeningen «aantekeningen» significa «apuntes» o «notas» en «de aantekeningen die direct verband houden ...». Se refiere al material escrito de la clase. Puedes usarlo con «maken» o «lezen» para hablar de tomar o leer apuntes.
die «die» enlaza «de aantekeningen» con la información que las describe: «que tienen relación directa». Aquí introduce una oración que especifica cuáles son los apuntes relevantes. Se usa para conectar un sustantivo con una descripción posterior.
direct «direct» significa «directamente» en «direct verband houden met echte situaties». Indica que la conexión con situaciones reales es inmediata o clara. Puedes usarlo delante de una expresión que describa una relación directa.
verband «verband» forma parte de «verband houden met», que aquí expresa «tener relación con». En «direct verband houden met echte situaties» describe la conexión entre los apuntes y las situaciones reales. Conserva la preposición «met» en este patrón.
houden «houden» forma con «verband» la expresión «verband houden met»: «tener relación con». En este diálogo no significa simplemente «mantener», sino que contribuye a expresar una conexión. Usa la estructura completa «verband houden met iets».
echte «echte» significa «reales» en «echte situaties». Describe situaciones que existen fuera de los ejercicios de clase. Se coloca delante del sustantivo «situaties» en esta expresión.
situaties «situaties» significa «situaciones» en «echte situaties». Son los contextos reales con los que se relacionan los apuntes. Puedes usarlo después de «in» o «met» según la relación que quieras expresar.
Meestal «Meestal» significa «normalmente» y presenta el hábito de releer todo en «Meestal lees ik alles opnieuw». Al aparecer al principio, introduce la frecuencia de la acción. Úsalo para describir algo que ocurre habitualmente.
lees «lees» significa «leo» en «lees ik alles opnieuw». Describe la acción habitual de leer de nuevo todo el material. Puedes usarlo con un objeto directo, como «lees ik alles».
alles «alles» significa «todo» en «lees ik alles opnieuw». Se refiere al conjunto completo del material que se vuelve a leer. Puede colocarse después del verbo para indicar que no se deja nada fuera.
opnieuw «opnieuw» significa «de nuevo» en «alles opnieuw». Indica que la lectura se repite. Puedes colocarlo junto a un verbo para señalar que una acción vuelve a realizarse.
dat «dat» significa «eso» en «maar dat kost te veel tijd». Se refiere a la acción de releerlo todo mencionada antes. Como sujeto, conecta esa acción con su consecuencia: el tiempo que consume.
kost «kost» expresa «cuesta» en «dat kost te veel tijd». Aquí indica cuánto tiempo consume la acción anterior. Un patrón reutilizable es «iets kost tijd» para decir que algo requiere tiempo.
te «te» forma parte de «te veel» y contribuye al significado «demasiado» en «te veel tijd». No es aquí la partícula que acompaña a un infinitivo. Usa «te veel» delante de un sustantivo para indicar una cantidad excesiva.
veel «veel» significa «mucho» en «te veel tijd», pero con «te» expresa una cantidad excesiva: «demasiado tiempo». Aquí modifica a «tijd». Puedes usar «veel» con sustantivos para hablar de una cantidad grande.
tijd «tijd» significa «tiempo» en «te veel tijd». Es lo que consume la acción de releer todo. El patrón «tijd kosten» sirve para expresar cuánto tiempo requiere algo.
Kies «Kies» significa «elige» en «Kies de delen ...». Es una instrucción para seleccionar ciertas partes del material. Puedes usar «Kies ...» cuando pidas a alguien que seleccione algo.
delen «delen» significa «partes» en «de delen die je ... kunt gebruiken». Se refiere a secciones concretas del material, no a todo el contenido. Puedes combinarlo con «van» para indicar las partes de algo.
je «je» significa «tú» en «die je ... kunt gebruiken». Es la persona que puede usar las partes elegidas. En esta oración aparece como sujeto de «kunt gebruiken» dentro de la descripción.
in «in» significa «en» en «in een kort gesprek». Introduce el contexto en el que se pueden usar las partes. Puedes usar «in» delante de una conversación, situación o lugar.
een «een» es el artículo indefinido que acompaña a «kort gesprek» en «een kort gesprek». Equivale aquí a «una». Se usa para presentar una conversación no especificada previamente.
kort «kort» significa «corto» en «een kort gesprek». Describe una conversación de duración o extensión limitada. Se coloca delante del sustantivo «gesprek» en esta expresión.
gesprek «gesprek» significa «conversación» en «een kort gesprek». Nombra la interacción breve en la que se practicarían las partes seleccionadas. Puedes usarlo con verbos como «hebben» para hablar de mantener una conversación.
kunt «kunt» expresa «puedes» en «die je ... kunt gebruiken». Indica capacidad o posibilidad de usar las partes en una conversación. Aquí aparece con el infinitivo «gebruiken».
gebruiken «gebruiken» significa «usar» en «die je in een kort gesprek kunt gebruiken». Se refiere a emplear las partes seleccionadas al conversar. Puedes usar el patrón «iets gebruiken» para indicar qué se utiliza.
We «We» significa «nosotros» en «We zouden voorbeeldzinnen kunnen schrijven». Presenta una propuesta que incluye a las dos personas. Se usa como sujeto delante del verbo o de la combinación verbal.
zouden «zouden» expresa aquí una posibilidad o propuesta: «podríamos» en «We zouden ... kunnen schrijven». Con «kunnen» presenta una actividad que sería posible hacer juntos. Puedes usar «We zouden ... kunnen ...» para proponer una opción.
voorbeeldzinnen «voorbeeldzinnen» significa «frases de ejemplo» en «voorbeeldzinnen kunnen schrijven». Son frases creadas para practicar el uso de las expresiones. Puedes combinarlo con «schrijven» o «zeggen» según la actividad.
kunnen «kunnen» expresa «poder» en «zouden ... kunnen schrijven». Indica la posibilidad de escribir las frases de ejemplo. En esta construcción va seguido del infinitivo «schrijven».
schrijven «schrijven» significa «escribir» en «voorbeeldzinnen kunnen schrijven». Nombra la actividad propuesta antes de practicar el habla. Puedes usarlo con un objeto, como «voorbeeldzinnen schrijven».
voordat «voordat» significa «antes de que» en «voordat we gaan spreken». Introduce la acción que debe ocurrir antes de otra. Se usa para ordenar dos actividades en el tiempo.
gaan «gaan» forma con «spreken» la expresión «gaan spreken», que aquí significa «empezar a hablar» o «ponerse a hablar». Indica la acción que está a punto de comenzar. Un patrón frecuente es «gaan» seguido de un infinitivo para expresar una acción próxima.
spreken «spreken» significa «hablar» en «gaan spreken». Nombra la práctica oral que seguirá a la escritura de frases de ejemplo. Puedes usarlo después de «gaan» para indicar que se empieza a hablar.
Door «Door» significa «al» o «mediante» en «Door de voorbeeldzinnen hardop te zeggen». Introduce el método mediante el cual se descubre si las expresiones se pueden usar. El patrón «Door ... te ...» explica cómo se consigue un resultado.
hardop «hardop» significa «en voz alta» en «hardop te zeggen». Indica que las frases se pronuncian audiblemente, no solo mentalmente. Puedes colocarlo con verbos de habla o lectura.
zeggen «zeggen» significa «decir» en «de voorbeeldzinnen hardop te zeggen». Aquí nombra la acción de pronunciar las frases de ejemplo en voz alta. Con «Door ... te zeggen» describe un método para comprobar algo.
merk «merk» forma parte de «merk je», que aquí significa «te das cuenta» o «notas». En «merk je of ...» introduce la comprobación de si puedes usar las expresiones. Puedes usar «merken of ...» para indicar que se observa si algo ocurre.
of «of» significa «si» en «merk je of je ... kunt gebruiken». Introduce aquello que se quiere comprobar. Se usa después de verbos como «merken» para presentar una cuestión indirecta.
uitdrukkingen «uitdrukkingen» significa «expresiones» en «de uitdrukkingen ... kunt gebruiken». Se refiere a grupos de palabras que se practican para usarlos en conversación. Puedes hablar de usar o aprender «uitdrukkingen» en un idioma.
klinkt «klinkt» significa «suena» en «Dat klinkt nuttiger». Expresa la impresión que produce la propuesta de practicar con frases. Un patrón reutilizable es «Dat klinkt ...» para valorar cómo parece una idea o sugerencia.
nuttiger «nuttiger» significa «más útil» en «Dat klinkt nuttiger dan ...». Compara la utilidad de esta forma de repasar con copiar toda la página. Se usa con «dan» para introducir el segundo elemento de la comparación.
dan «dan» significa «que» en la comparación «nuttiger dan de hele pagina opnieuw overschrijven». Introduce la opción con la que se compara la utilidad. El patrón «meer ... dan» o «...er dan» sirve para comparar dos opciones.
hele «hele» significa «entera» o «toda» en «de hele pagina». Refuerza que se trata de la página completa. Se coloca delante de un sustantivo con artículo definido, como «de hele pagina».
pagina «pagina» significa «página» en «de hele pagina opnieuw overschrijven». Es el material completo que la persona ya no quiere copiar otra vez. Puedes combinarlo con verbos como «lezen» u «overschrijven».
overschrijven «overschrijven» significa «volver a copiar» en «de hele pagina opnieuw overschrijven». Se refiere a escribir de nuevo el contenido de una página. Puedes usarlo con un objeto directo, como «de hele pagina overschrijven».
Het «Het» significa «eso» o «ello» en «Het laat ook zien ...». Se refiere a la actividad de decir las frases en voz alta mencionada antes. Aquí funciona como sujeto de lo que esa actividad muestra.
laat «laat» forma con «zien» la expresión «laat zien», que significa «muestra» o «deja ver». En «Het laat ook zien welke punten ...» presenta la información que la actividad permite identificar. Usa «iets laat zien» para decir que algo muestra un resultado o hecho.
ook «ook» significa «también» en «Het laat ook zien ...». Añade otra consecuencia de decir las frases en voz alta. Se coloca aquí entre el sujeto y la expresión verbal «laat zien».
zien «zien» forma parte de «laat zien», que aquí significa «mostrar». No describe simplemente mirar, sino hacer visible o permitir identificar algo. El patrón «iets laat zien» es reutilizable para hablar de lo que una actividad revela.
welke «welke» significa «qué» o «cuáles» en «welke punten duidelijk zijn». Introduce la identificación de los puntos que están claros. Se usa delante de un sustantivo, aquí «punten».
punten «punten» significa «puntos» en «welke punten duidelijk zijn». Se refiere a aspectos concretos de la lección que pueden estar claros o necesitar práctica. Puedes usarlo para hablar de puntos de una explicación o tema.
duidelijk «duidelijk» significa «claro» en «welke punten duidelijk zijn». Indica que ciertos puntos se entienden bien. Puedes usarlo después de «zijn» para describir el estado de una explicación o idea.
zijn «zijn» significa «son» o «están» en «welke punten duidelijk zijn». Aquí enlaza «punten» con la descripción «duidelijk». También aparece en patrones que describen el estado o la característica de algo.
meer «meer» significa «más» en «meer oefening nodig hebben». Indica que se necesita una cantidad adicional de práctica. Se coloca delante del sustantivo «oefening» en esta expresión.
oefening «oefening» significa «práctica» en «meer oefening nodig hebben». Es la actividad adicional que algunos puntos requieren. Puedes usarla con «nodig hebben» para decir que se necesita práctica.
nodig «nodig» significa «necesario» en «meer oefening nodig hebben». Forma la expresión «iets nodig hebben», que aquí significa «necesitar algo». Conserva el objeto entre «nodig» y «hebben» cuando se usa este patrón.
hebben «hebben» forma con «nodig» la expresión «oefening nodig hebben», que significa «necesitar práctica». En la oración aparece después del objeto «meer oefening». Usa «iets nodig hebben» para expresar una necesidad.
Laten «Laten» introduce la propuesta «Laten we ... kiezen»: «elijamos» o «vamos a elegir». Invita a las dos personas a realizar juntas la acción. El patrón «Laten we ...» se usa para proponer una actividad compartida.
allebei «allebei» significa «ambos» o «los dos» en «Laten we allebei ... kiezen». Aclara que cada una de las dos personas elegirá expresiones. Puede colocarse junto al sujeto o a la acción para indicar que participan las dos.
paar «paar» significa «unos pocos» o «un par» en «een paar nuttige uitdrukkingen». Indica una cantidad pequeña de expresiones, sin especificar exactamente cuántas. Se usa aquí después de «een» y antes del adjetivo y el sustantivo.
nuttige «nuttige» significa «útiles» en «een paar nuttige uitdrukkingen». Describe las expresiones que servirán para la práctica. Aparece delante del sustantivo plural «uitdrukkingen».
kiezen «kiezen» significa «elegir» en «Laten we allebei ... kiezen». Nombra la acción propuesta para seleccionar unas pocas expresiones. Después de «Laten we» se usa esta forma verbal para presentar la actividad.
en «en» significa «y» y conecta las dos acciones de la propuesta: «kiezen en ze ... testen». Une acciones relacionadas dentro de la misma rutina. Úsalo para añadir una acción a otra.
ze «ze» significa «las» en «ze na de les testen» y se refiere a las expresiones útiles. Funciona como objeto de «testen». Puedes usarlo para evitar repetir un sustantivo ya mencionado.
na «na» significa «después de» en «na de les». Sitúa la prueba en el tiempo posterior a la clase. Se usa delante de un sustantivo o momento, como «na de les».
testen «testen» significa «probar» o «poner a prueba» en «ze na de les testen». Se refiere a comprobar si las expresiones funcionan en la práctica. Puedes usarlo con un objeto directo, como «ze testen».
korte «korte» significa «corta» en «Een korte routine». Describe una rutina de poca duración o extensión. Se coloca delante del sustantivo «routine» en esta expresión.
routine «routine» significa «rutina» en «Een korte routine». Se refiere al método breve de repaso que se puede repetir después de clase. Puedes combinarla con adjetivos como «korte» para describir su extensión.
is «is» significa «es» en «Een korte routine is gemakkelijker ...». Conecta la rutina con la valoración «gemakkelijker te herhalen». Se usa para describir una característica o comparación de un sustantivo.
gemakkelijker «gemakkelijker» significa «más fácil» en «is gemakkelijker te herhalen». Compara la facilidad de repetir una rutina corta con la de repetir un plan largo. Aquí va seguido de «te herhalen» para indicar qué acción resulta más fácil.
lang «lang» significa «largo» en «een lang herhalingsplan». Describe el plan de repaso como extenso. Se coloca delante del sustantivo compuesto «herhalingsplan».
herhalingsplan «herhalingsplan» significa «plan de repaso» en «een lang herhalingsplan». Nombra un plan dedicado a revisar el material. Puedes usarlo con adjetivos como «lang» para comparar su extensión con la de una rutina.

Puntos Gramaticales

voordat + bijzin, inversie in de hoofdzin

Voordat we hardop spreken, herhalen we de voorbeeldzinnen.

Fordat vi jardop spréken, jerálen vi də forbéltzínən.

Antes de hablar en voz alta, repasamos las frases de ejemplo.

Na een bijzin met voordat komt de persoonsvorm vóór het onderwerp: herhalen we.

verband houden met + zelfstandig naamwoord

Deze oefening houdt verband met de situatie.

Déze úfening jaudt ferbant met də situátsie.

Este ejercicio está relacionado con la situación.

De vaste uitdrukking verband houden met betekent ‘estar relacionado con’; het werkwoord houdt past zich aan het onderwerp aan.

Vocabulario Neerlandés

aantekeningen Sustantivo
ántəkéningən apuntes; notas

de aantekeningen

direct Adverbio
dirékt directamente
gesprek Sustantivo
jəsprék conversación

een kort gesprek

hardop Adverbio
jardop en voz alta
herhalen Verbo
jerálen repasar; repetir

de les van vandaag herhalen

kosten Verbo
kóstən costar kost

dat kost te veel tijd

opnieuw Adverbio
opníu de nuevo; nuevamente
situatie Sustantivo
situátsie situación situaties

echte situaties

spreken Verbo
spréken hablar

gaan spreken

verband houden met Frase
ferbant jaudən met estar relacionado con

verband houden met echte situaties

voorbeeldzin Sustantivo
forbéltzín frase de ejemplo voorbeeldzinnen

voorbeeldzinnen schrijven

voordat Conjunción
fordat antes de que; antes de

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

situación

Ver Respuestasituaties

directamente

Ver Respuestadirect

de nuevo; nuevamente

Ver Respuestaopnieuw

costar

Ver Respuestakost