Ik
«Ik» significa «yo» y señala a la persona que necesita elegir un lugar. En neerlandés se usa como sujeto, por ejemplo en «Ik moet ...» para expresar una necesidad u obligación.
moet
«moet» expresa aquí que la persona tiene que elegir el mejor lugar. Se usa delante de un infinitivo, como en «Ik moet ... kiezen».
de
«de» es el artículo definido que acompaña a «beste plek» en «de beste plek». Se usa con este sustantivo para referirse al lugar concreto que se considera mejor.
beste
«beste» significa «mejor» y describe a «plek» en «de beste plek». Aparece delante del sustantivo dentro de la expresión «de beste plek».
plek
«plek» significa «lugar» o «sitio»; aquí se refiere al sitio donde estudiar. Se combina con «een» o «de», como en «een geschikte plek» y «de beste plek».
kiezen
«kiezen» significa «elegir» y expresa la acción que la persona necesita realizar. Después de «moet», el infinitivo aparece al final: «Ik moet de beste plek kiezen».
om
En «om te studeren», «om» introduce el propósito de elegir el lugar: estudiar. Se usa junto con «te» delante del infinitivo en esta construcción de finalidad.
te
En «om te studeren», «te» forma parte de la construcción «om ... te» y conecta la finalidad con «studeren». No expresa por sí sola todo el significado de la construcción; se usa junto con «om» y el infinitivo.
studeren
«studeren» significa «estudiar» y aparece como la actividad que se quiere realizar. En «om te studeren» expresa el objetivo de elegir un lugar.
Denk
«Denk» significa «piensa» o «considera» y aquí da una instrucción para valorar varios factores. Se usa al comienzo de una indicación dirigida a otra persona, como en «Denk na over ...».
na
En «Denk na over lawaai», «na» completa la expresión «Denk na» con el sentido de «reflexiona» o «considera». La expresión se usa con «over» y aquello que se quiere considerar.
over
«over» introduce los aspectos que deben considerarse: «lawaai, licht, comfort en afleiding». En la expresión «Denk na over ...» equivale aquí a «sobre» o «acerca de».
lawaai
«lawaai» significa «ruido» y es uno de los factores para comparar los lugares de estudio. Se puede presentar como objeto de «Denk na over», como en «Denk na over lawaai».
licht
«licht» significa «luz» y se menciona como otro aspecto que conviene valorar al elegir un lugar. Aparece en una enumeración después de «Denk na over».
comfort
«comfort» significa «comodidad» y se refiere a lo cómodo que resulta el lugar para estudiar. Aquí forma parte de la lista «lawaai, licht, comfort en afleiding».
en
«en» significa «y» y une los elementos de la enumeración sobre las condiciones del lugar. En «comfort en afleiding» conecta los dos últimos elementos.
afleiding
«afleiding» significa «distracción» y se refiere a algo que puede apartar la atención del estudio. Aquí se evalúa junto con el ruido, la luz y la comodidad.
Het
«Het» significa «el» en «Het café» y presenta «café» como el lugar del que se habla. También existe la forma «het» en minúscula, pero aquí aparece con mayúscula por estar al inicio de la oración.
café
«café» significa «cafetería» y designa uno de los lugares que se comparan para estudiar. En «Het café is goed verlicht» funciona como el lugar que se describe.
is
«is» significa «es» o «está» y conecta «Het café» con la descripción «goed verlicht». Se usa aquí para describir el estado o la condición del café.
goed
«goed» significa «bien» y, junto con «verlicht», indica que el café tiene buena iluminación. En «goed verlicht» modifica la manera en que está iluminado el lugar.
verlicht
«verlicht» significa «iluminado» y describe la iluminación del café en «goed verlicht». Junto con «is» forma la descripción «Het café is goed verlicht».
maar
«maar» significa «pero» y contrasta la buena iluminación del café con el movimiento de personas. Se usa para unir dos ideas que presentan aspectos diferentes.
er
En «er blijven mensen ... lopen», «er» forma parte de la estructura que presenta a las personas que siguen caminando. Aquí no debe entenderse aisladamente como un lugar; su función depende de toda la expresión.
blijven
«blijven» significa «seguir» o «continuar» y señala que la acción continúa. En «er blijven mensen langs mijn tafel lopen» se combina con un infinitivo para expresar que las personas siguen caminando.
mensen
«mensen» significa «personas» y aquí se refiere a quienes pasan junto a la mesa. Es el sujeto de «blijven ... lopen» en «er blijven mensen langs mijn tafel lopen».
langs
«langs» indica que el movimiento pasa junto a o a lo largo de algo. En «langs mijn tafel» señala el recorrido junto a la mesa de la persona.
mijn
«mijn» significa «mi» y especifica que la mesa pertenece o está asociada a la persona que habla. Se coloca delante del sustantivo, como en «mijn tafel».
tafel
«tafel» significa «mesa» y aquí es el punto junto al que caminan las personas. Se combina con «mijn» en la expresión «langs mijn tafel».
lopen
«lopen» significa «caminar» y expresa la acción que las personas continúan realizando. Después de «blijven», aparece como infinitivo en «blijven ... lopen».
Die
«Die» significa «ese» o «esa» y señala el movimiento mencionado anteriormente. En «Die beweging» conecta la nueva valoración con algo ya descrito.
beweging
«beweging» significa «movimiento» y aquí se refiere al paso continuo de personas cerca de la mesa. Es el sujeto de «kan het moeilijk maken».
kan
«kan» expresa aquí que algo puede causar una dificultad para concentrarse. Se combina con «maken» en «kan het moeilijk maken» y el verbo siguiente aparece al final.
moeilijk
«moeilijk» significa «difícil» y describe la dificultad que el movimiento puede causar. En «het moeilijk maken» se combina con «maken» para expresar que algo dificulta una acción.
maken
«maken» significa «hacer» y aquí expresa causar un determinado efecto: hacer difícil la concentración. Se usa en la estructura «iets moeilijk maken», con aquello que se vuelve difícil.
me
«me» significa «me» o «a mí» y señala a la persona cuya concentración resulta afectada. En «me te concentreren» forma parte de la expresión reflexiva relacionada con concentrarse.
concentreren
En «me te concentreren», «concentreren» expresa «concentrarse», es decir, mantener la atención. Se usa con «me» y «te» dentro de la construcción «om me te concentreren».
bibliotheek
«bibliotheek» significa «biblioteca» y designa el lugar más silencioso de la comparación. Se usa con el artículo «de» en «De bibliotheek».
stiller
«stiller» significa «más silenciosa» y compara la biblioteca con el café. Aquí describe a «De bibliotheek» dentro de «De bibliotheek is stiller».
daar
«daar» significa «allí» y señala la biblioteca mencionada. En «ik kan daar niet oefenen» indica el lugar donde no es posible practicar hablar.
niet
«niet» niega la posibilidad de practicar hablar en la biblioteca. Aparece en «ik kan daar niet oefenen» para indicar que esa acción no puede realizarse allí.
oefenen
«oefenen» significa «practicar» y aquí se refiere a practicar el habla. Después de «kan», aparece como infinitivo en «kan daar niet oefenen».
met
«met» significa «con» y en «oefenen met spreken» introduce la actividad que se practica. La estructura «oefenen met ...» permite indicar aquello con lo que se practica.
spreken
«spreken» significa «hablar» y aquí nombra la actividad oral que se quiere practicar. Aparece después de «met» en «oefenen met spreken».
Gebruik
«Gebruik» significa «usa» y da la instrucción de utilizar la biblioteca para leer. Se coloca al principio de la orden, seguido directamente por «de bibliotheek».
lezen
«lezen» significa «leer» y expresa la actividad para la que se recomienda usar la biblioteca. En «om te lezen» aparece como infinitivo después de «om te» para indicar finalidad.
oefen
«oefen» significa «practica» y da la instrucción de practicar hablar en casa. En «oefen daarna thuis met spreken», introduce la segunda actividad después de leer.
daarna
«daarna» significa «después» y ordena las actividades: primero leer y después practicar hablar. Se usa aquí para señalar el paso posterior en la secuencia.
thuis
«thuis» significa «en casa» y señala el lugar donde se recomienda practicar hablar. Se usa directamente para indicar estar o hacer algo en el propio hogar.
Zo
«Zo» significa «así» y resume el resultado de usar cada lugar para una actividad diferente. En «Zo kan ik ...» introduce la consecuencia o manera en que se logra algo.
voor
«voor» significa «para» y relaciona cada tarea con el lugar adecuado. En «voor elke taak» introduce aquello para lo que se elige la ubicación.
elke
«elke» significa «cada» y presenta las tareas una por una en «voor elke taak». Se coloca delante del sustantivo «taak».
taak
«taak» significa «tarea» y aquí se refiere a cada actividad de estudio, como leer o practicar hablar. Se usa en la expresión «voor elke taak».
een
«een» significa «un» o «una» y presenta «geschikte plek» como un lugar adecuado no especificado. También aparece con mayúscula en «Een duidelijke keuze» porque inicia una oración.
geschikte
«geschikte» significa «adecuada» o «apropiada» y describe el lugar que corresponde a cada tarea. Se usa delante de «plek» en «een geschikte plek».
duidelijke
«duidelijke» significa «clara» y describe una elección fácil de identificar o seguir. En «Een duidelijke keuze» aparece delante del sustantivo «keuze».
keuze
«keuze» significa «elección» y aquí se refiere a decidir claramente qué lugar usar. Se combina con «een duidelijke» en «Een duidelijke keuze».
zou
«zou» expresa aquí una expectativa o recomendación moderada: una elección clara debería producir cierto efecto. Se usa junto con «moeten» en «zou ... moeten maken».
minder
«minder» significa «menos» y reduce el grado de estrés asociado con estudiar. En «minder stressvol» modifica al adjetivo «stressvol».
stressvol
«stressvol» significa «estresante» y describe cómo puede sentirse el estudio. En «het studeren minder stressvol maken» forma parte de la idea de hacer que estudiar resulte menos estresante.
moeten
«moeten» expresa aquí «deber» dentro de la expectativa «zou ... moeten maken»: la elección debería hacer que estudiar sea menos estresante. Se combina con «zou» y con el infinitivo «maken».