Deze
Dans « Deze stoel », cette forme désigne la chaise dont on parle ici. Elle s’emploie devant un nom pour montrer précisément l’élément visé, par exemple lorsqu’on attire l’attention sur un objet précis.
stoel
Dans « Deze stoel », stoel désigne une chaise. Ce mot sert à nommer le meuble sur lequel une personne s’assoit, notamment lorsqu’on décrit son état ou son réglage.
is
Dans « Deze stoel is te laag », is relie la chaise à l’évaluation de sa hauteur. Cette forme sert à décrire ou à évaluer un élément après le sujet, comme dans cette remarque sur une chaise.
te
Dans « te laag », te indique que le degré est excessif : la chaise est plus basse que ce qui convient. Cette forme se place devant un adjectif pour signaler qu’une qualité dépasse la limite souhaitée.
laag
Dans « te laag », laag décrit une hauteur insuffisante ou située vers le bas. Avec te, il sert ici à signaler que la position de la chaise ne convient pas.
Je
Dans « Je kunt de hoogte aanpassen », Je désigne la personne à qui l’on attribue la possibilité d’agir : tu. Cette forme s’emploie comme sujet devant le verbe dans une conversation directe.
kunt
Dans « Je kunt de hoogte aanpassen », kunt exprime que la personne a la possibilité de régler la hauteur. C’est la forme de « kunnen » utilisée ici avec « Je », placée avant l’infinitif « aanpassen » pour donner une possibilité ou une capacité.
de
Dans « de hoogte », de introduit le nom défini hauteur, déjà identifié dans la situation. Cet article se place devant un nom lorsqu’on parle d’un élément précis.
hoogte
Dans « de hoogte », hoogte désigne la dimension verticale de la chaise, celle que l’on peut régler. Il s’emploie ici avec « de » pour parler d’une hauteur précise liée à l’objet.
aanpassen
Dans « de hoogte aanpassen », aanpassen signifie modifier ou régler quelque chose pour que cela convienne mieux. Il apparaît à l’infinitif après « kunt » et prend ici « de hoogte » comme élément réglé.
Hoe
Dans « Hoe doe ik dat? », Hoe demande de quelle manière réaliser l’action. Il s’emploie au début d’une question lorsqu’on veut savoir comment procéder, par exemple face à un mécanisme que l’on ne connaît pas.
doe
Dans « Hoe doe ik dat? », doe exprime l’action que le locuteur cherche à accomplir. C’est une forme de « doen » utilisée avec « ik », dans une question portant sur la manière de faire quelque chose.
ik
Dans « Hoe doe ik dat? », ik désigne le locuteur : je. Il accompagne la forme verbale « doe » lorsque la personne parle de l’action qu’elle veut réaliser elle-même.
dat
Dans « Hoe doe ik dat? », dat renvoie à l’action déjà mentionnée, ici le réglage de la hauteur, et signifie cela ou ça. Il permet de reprendre une action connue sans la répéter.
Druk
Dans « Druk op de knop onder de zitting », Druk donne l’instruction d’appuyer. Cette forme convient à une consigne directe et pratique, lorsqu’on explique à quelqu’un comment utiliser un bouton.
op
Dans « Druk op de knop », op indique le bouton sur lequel on exerce la pression. Avec cette instruction, la préposition introduit l’objet visé par l’appui.
knop
Dans « de knop onder de zitting », knop désigne le bouton qu’il faut presser. Le mot sert à nommer une commande lorsqu’on explique comment utiliser un appareil ou un meuble.
onder
Dans « onder de zitting », onder situe le bouton en dessous de la surface d’assise. Cette préposition se place devant l’objet qui sert de repère pour indiquer une position inférieure.
zitting
Dans « onder de zitting », zitting désigne la partie de la chaise sur laquelle on s’assoit, c’est-à-dire l’assise. Après « onder », ce mot précise le repère utilisé pour localiser le bouton.
beter
Dans « Dat is beter », beter indique que la situation est améliorée par rapport à avant. Il sert ici à évaluer positivement le résultat du réglage, après la correction d’un problème.
Bedankt
Dans « Bedankt », Bedankt est une formule de remerciement adressée à la personne qui a aidé. On peut l’employer seul après un service, une instruction ou une explication.
Zeg
Dans « Zeg het me », Zeg demande à l’interlocuteur de communiquer une information au locuteur. C’est une forme de « zeggen » utilisée comme consigne directe, suivie de la chose à communiquer et de la personne concernée.
het
Dans « Zeg het me », het reprend ce dont on parle, ici le problème éventuel ou le résultat du réglage. Il désigne la chose à communiquer, tandis que « me » indique à qui l’information doit être dite.
me
Dans « Zeg het me », me désigne la personne à qui l’information doit être dite : moi ou à moi. Il indique ici le destinataire de la parole après le groupe verbal.
als
Dans « als het nog steeds niet goed is », als introduit la condition « si ce n’est toujours pas correct ». Il précise dans quel cas l’interlocuteur doit prévenir l’autre personne.
nog
Dans « nog steeds », nog ajoute l’idée que la situation continue. Avec « steeds », il renforce le sens de toujours ou encore lorsqu’on vérifie si le problème persiste.
steeds
Dans « nog steeds », steeds participe à l’idée de continuité et signifie toujours dans ce contexte. Avec « nog », il sert à signaler qu’un état reste inchangé au moment où l’on parle.
niet
Dans « niet goed », niet marque la négation : l’état n’est pas correct. Il se place ici devant « goed » pour nier l’évaluation de la situation.
goed
Dans « niet goed », goed signifie correct ou satisfaisant pour le réglage. Avec « niet », il permet d’indiquer que la chaise ou son état ne convient toujours pas.