À propos de cette leçon
Avec Choisir une activité, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en néerlandais.
Dialogue
A
Pardon, aan welke evenementen kunnen we nu meedoen?
par-donne, ân vèl-keuh é-veuh-né-meun-teun keu-neun veuh nu mé-doune ? Excusez-moi, à quels événements pouvons-nous participer maintenant ?
C
U kunt kiezen tussen een begeleide wandeling en een danssessie.
u keunt ki-zeuh teu-seuh éne beu-rhè-leï-deuh van-deu-ling ène dân-sè-si. Vous pouvez choisir entre une promenade guidée et une séance de danse.
B
Hoe is de begeleide wandeling?
hou isse deuh beu-rhè-leï-deuh van-deu-ling ? Comment est la promenade guidée ?
C
Een gids leidt de wandeling in een rustig tempo.
éne rhits lèït deuh van-deu-ling inne éne reus-teur-r tèm-pô. Un guide mène la promenade à un rythme lent.
C
De wandeling is dus gemakkelijk te volgen.
deuh van-deu-ling isse deusse reuh-mâ-keu-leuk teuh vol-reuh. La promenade est donc facile à suivre.
A
Dat klinkt haalbaar voor een eerste keer.
dât klingt hâl-bâr vôr éne éér-steuh kér. Cela semble faisable pour un premier essai.
B
Hoe actief is de danssessie?
hou ak-tif isse deuh dân-sè-si ? La séance de danse est-elle active ?
C
Het gaat sneller, met eenvoudige passen in een groep.
hèt rât snè-leur, mèt éne-vâ-ou-deuh-rheuh pâ-seuh inne éne rroup. Le rythme est plus rapide, avec des pas simples en groupe.
A
De begeleide wandeling past beter bij ons.
deuh beu-rhè-leï-deuh van-deu-ling pâst bé-teur baï onss. La promenade guidée nous convient mieux.Mot par mot
Pardon
Dans « Pardon », vous vous excusez poliment avant de poser une question ou d'interrompre quelqu'un. Schéma réutilisable : « Pardon, ... » pour attirer l'attention d'une personne dans un lieu public.
aan
Dans « aan welke evenementen », « aan » introduit les événements auxquels on participe avec « meedoen ». Schéma réutilisable : « meedoen aan » + activité ou événement.
welke
Dans « welke evenementen », « welke » demande précisément quels événements sont concernés. Schéma réutilisable : « welke » + nom pour demander un choix parmi plusieurs possibilités.
evenementen
« evenementen » désigne ici les événements auxquels les personnes peuvent participer. Ce mot s'emploie pour parler d'activités organisées ou de manifestations publiques ; schéma réutilisable : « evenementen kiezen ».
kunnen
Dans « kunnen we nu meedoen », « kunnen » indique la possibilité de participer maintenant. Il se place avec l'action « meedoen » ; schéma réutilisable : « kunnen » + action.
we
« we » désigne les personnes qui posent la question et qui veulent participer ensemble. Schéma réutilisable : « we kunnen ... » pour parler de ce que nous pouvons faire.
nu
« nu » signifie « maintenant » et précise que la question porte sur les événements disponibles au moment présent. Schéma réutilisable : « nu » peut se placer avec une action, comme dans « nu meedoen ».
meedoen
Dans « meedoen », « meedoen » signifie participer ou se joindre à une activité. Il s'emploie avec « aan » pour préciser l'activité ou l'événement : « meedoen aan ».
U
« U » s'adresse poliment à la personne responsable du bureau. Cette forme convient lorsqu'on parle à un interlocuteur avec distance ou respect ; elle apparaît ici dans « U kunt kiezen ».
kunt
Dans « U kunt kiezen », « kunt » indique ce que l'interlocuteur peut faire, ici choisir. Il est suivi de l'action « kiezen » ; schéma réutilisable : « U kunt » + action pour proposer une possibilité poliment.
kiezen
« kiezen » signifie choisir entre plusieurs possibilités, ici une promenade ou une séance de danse. Schéma réutilisable : « kiezen tussen » + deux possibilités ou davantage.
tussen
Dans « kiezen tussen een begeleide wandeling en een danssessie », « tussen » introduit les possibilités entre lesquelles on choisit. Schéma réutilisable : « tussen A en B » pour présenter deux options.
een
Dans « een begeleide wandeling », « een » introduit une activité non définie comme unique. Au début de la phrase, le même mot apparaît avec une majuscule dans « Een gids » ; schéma réutilisable : « een » + nom.
begeleide
Dans « een begeleide wandeling », « begeleide » indique que la promenade est accompagnée ou dirigée par un guide. Schéma réutilisable : « een begeleide » + activité pour parler d'une activité encadrée.
wandeling
« wandeling » désigne ici la promenade guidée proposée au bureau. Schéma réutilisable : « een wandeling » pour parler d'une promenade ou d'une activité de marche.
en
« en » relie « een begeleide wandeling » et « een danssessie », les deux possibilités proposées. Schéma réutilisable : « A en B » pour relier deux éléments.
danssessie
« danssessie » désigne ici une séance consacrée à la danse. Le mot peut servir à nommer une activité de danse proposée dans un programme ; schéma réutilisable : « een danssessie ».
Hoe
Dans « Hoe is de begeleide wandeling? », « Hoe » demande comment est l'activité ou à quoi elle ressemble. Schéma réutilisable : « Hoe is ...? » pour demander une description.
is
Dans « Hoe is de begeleide wandeling? », « is » relie l'activité à la description demandée. Schéma réutilisable : « Hoe is ...? » pour demander les caractéristiques ou l'impression générale de quelque chose.
gids
« gids » désigne la personne qui dirige la promenade dans « Een gids leidt de wandeling ». Schéma réutilisable : « een gids » pour parler de la personne qui accompagne ou dirige une visite.
leidt
Dans « Een gids leidt de wandeling », « leidt » exprime l'action de diriger ou de guider la promenade. Schéma réutilisable : « iemand leidt een wandeling » pour décrire qui encadre une promenade.
in
Dans « in een rustig tempo », « in » présente le rythme dans lequel l'action se déroule. Cette préposition s'emploie ici avec « tempo » pour décrire la manière ou la vitesse d'une activité.
rustig
Dans « een rustig tempo », « rustig » décrit un rythme calme et peu rapide. Schéma réutilisable : « in een rustig tempo » pour parler d'une activité faite sans se presser.
tempo
« tempo » désigne ici la vitesse à laquelle la promenade avance. Schéma réutilisable : « een rustig tempo » pour qualifier le rythme d'une activité.
De
Dans « De wandeling », « De » introduit la promenade déjà identifiée dans la conversation. Schéma réutilisable : « De » + nom pour parler d'un élément précis.
dus
Dans « De wandeling is dus gemakkelijk te volgen », « dus » introduit une conclusion tirée de la description précédente. Schéma réutilisable : « dus » pour relier une information à sa conséquence ou à sa conclusion.
gemakkelijk
Dans « gemakkelijk te volgen », « gemakkelijk » signifie que la promenade est facile à suivre. Schéma réutilisable : « gemakkelijk te » + action pour dire qu'une action ne demande pas beaucoup d'effort.
te
Dans « te volgen », « te » introduit l'action qui est facile à réaliser. Schéma réutilisable : « gemakkelijk te » + forme verbale pour décrire une action facile.
volgen
Dans « gemakkelijk te volgen », « volgen » signifie suivre la promenade ou les indications du guide. Schéma réutilisable : « een wandeling volgen » pour parler du fait de suivre un parcours ou une activité guidée.
Dat
Dans « Dat klinkt haalbaar », « Dat » renvoie à la promenade décrite juste avant. Cette forme sert ici à reprendre une information entière comme sujet de la phrase.
klinkt
Dans « Dat klinkt haalbaar », « klinkt » exprime l'impression donnée par ce qui vient d'être dit : cela semble faisable. Schéma réutilisable : « Dat klinkt » + description pour réagir à une proposition ou à une information.
haalbaar
Dans « Dat klinkt haalbaar », « haalbaar » signifie que l'activité paraît réalisable, notamment pour une première expérience. Schéma réutilisable : « iets klinkt haalbaar » pour dire qu'un projet semble possible.
voor
Dans « voor een eerste keer », « voor » indique le contexte ou l'occasion considérée : une première participation. Schéma réutilisable : « voor een eerste keer » pour parler d'une activité faite pour la première fois.
eerste
Dans « een eerste keer », « eerste » indique qu'il s'agit de la première occasion. Schéma réutilisable : « een eerste » + nom pour qualifier ce qui arrive en premier.
keer
Dans « een eerste keer », « keer » désigne une occasion ou une expérience. Schéma réutilisable : « een keer » pour parler d'une fois ou d'un moment où une action a lieu.
actief
Dans « Hoe actief is de danssessie? », « actief » demande à quel point la séance demande de bouger. Schéma réutilisable : « hoe actief » + activité pour demander le niveau d'activité physique.
Het
Dans « Het gaat sneller », « Het » reprend la séance de danse ou son déroulement. Cette forme sert ici à parler de l'activité sans répéter « de danssessie ».
gaat
Dans « Het gaat sneller », « gaat » décrit la façon dont l'activité se déroule, ici à une vitesse plus élevée. Schéma réutilisable : « het gaat » + indication de manière ou de rythme pour décrire le déroulement d'une activité.
sneller
Dans « Het gaat sneller », « sneller » indique que le rythme est plus rapide que celui décrit pour la promenade. Schéma réutilisable : « sneller gaan » pour comparer la vitesse ou le rythme de deux activités.
met
Dans « met eenvoudige passen », « met » introduit ce qui accompagne l'activité : des pas simples. Schéma réutilisable : « met » + nom pour ajouter un élément présent ou utilisé pendant une activité.
eenvoudige
Dans « eenvoudige passen », « eenvoudige » décrit des pas faciles et peu complexes. Schéma réutilisable : « eenvoudige » + nom pour qualifier une activité ou un élément simple.
passen
« passen » désigne ici les pas de danse effectués pendant la séance. Schéma réutilisable : « eenvoudige passen » pour parler de mouvements de danse simples.
groep
Dans « in een groep », « groep » désigne l'ensemble des participants qui font l'activité ensemble. Schéma réutilisable : « in een groep » pour dire qu'une activité se fait collectivement.
past
Dans « past beter bij ons », « past » signifie que la promenade convient aux personnes qui parlent. Il s'emploie avec « bij » pour indiquer à qui une activité convient : « iets past bij iemand ».
beter
Dans « past beter bij ons », « beter » indique que la promenade convient davantage que l'autre activité proposée. Schéma réutilisable : « beter passen bij » pour comparer ce qui convient à quelqu'un.
bij
Dans « bij ons », « bij » introduit les personnes auxquelles l'activité convient. Schéma réutilisable : « past bij » + personne ou groupe pour exprimer l'adéquation.
ons
Dans « bij ons », « ons » désigne le groupe des personnes qui parlent et pour lesquelles la promenade convient mieux. Schéma réutilisable : « bij ons » pour dire qu'une chose convient à notre groupe.
Points de Grammaire
meedoen aan + activiteit
meedoen aan evenementen
mé-doune ân é-veuh-né-meun-teunparticiper à des événements
Le verbe meedoen se construit avec aan pour indiquer l’activité à laquelle on participe.
welke + zelfstandig naamwoord
Welke evenementen?
vèl-keuh é-veuh-né-meun-teun ?Quels événements ?
Welke se place avant le nom pour demander de préciser un élément parmi plusieurs possibilités.
Vocabulaire Néerlandais
aan
Préposition
ân
à
aan welke evenementen
begeleide wandeling
Expression
beu-rhè-leï-deuh van-deu-ling
promenade guidée
een begeleide wandeling
danssessie
Nom
dân-sè-si
séance de danse
een danssessie
evenementen
Nom
é-veuh-né-meun-teun
événements
aan welke evenementen kunnen we nu meedoen?
gids
Nom
rhits
guide
Een gids leidt de wandeling
hoe
Adverbe
hou
comment, de quelle manière
Hoe is de begeleide wandeling?
kiezen
Verbe
ki-zeuh
choisir
U kunt kiezen tussen
meedoen
Verbe
mé-doune
participer
aan evenementen meedoen
nu
Adverbe
nu
maintenant
kunnen we nu meedoen
Pardon
Interjection
par-donne
pardon, excusez-moi
Pardon, aan welke evenementen kunnen we nu meedoen?
tussen
Préposition
teu-seuh
entre
kiezen tussen een begeleide wandeling en een danssessie
welke
Déterminant
vèl-keuh
quels, quelles
aan welke evenementen
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
Comment est la promenade guidée ?
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Hoe is de begeleide wandeling?La séance de danse est-elle active ?
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Hoe actief is de danssessie?Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
événements
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evenementenparticiper
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meedoenentre
Voir la Réponse
tussenpardon, excusez-moi