Comprendre une question de cours | Cours de néerlandais en français

À propos de cette leçon

Avec Comprendre une question de cours, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en néerlandais.

Dialogue

Ik begrijp dit deel van de les niet.

Ik beur-khrèïp dit déél fan de lès nit. Je ne comprends pas cette partie du cours.

Welke vraag is moeilijk voor je?

Vèl-keu vraakh iss mou-keu-leuk voor ye ? Quelle question est difficile pour toi ?

Het antwoord hier is voor mij niet logisch.

Eut ant-voort hir iss voor mèï nit lo-khiss. La réponse ici n'a pas de sens pour moi.

Laten we eerst de zin lezen.

La-teun veuh éérst de zinn lé-zeun. Lisons d'abord la phrase.

Controleer daarna het antwoord.

Kon-tro-léér daar-naa eut ant-voort. Vérifie ensuite la réponse.

Kun je de zin hardop lezen?

Keun ye de zinn haart-op lé-zeun ? Peux-tu lire la phrase à voix haute ?

Ik lees hem langzaam.

Ik léss hem lang-zaam. Je vais la lire lentement.

Ik schrijf de belangrijke woorden in mijn schrift.

Ik skhrèïf de be-lang-rèï-keu voor-deun in mèïne skhrift. J'écris les mots importants dans mon cahier.

Dan proberen we nog een keer antwoord te geven.

Dan pro-bé-reun veuh nokh eun kér ant-voort te khé-veun. Alors, essayons encore une fois de répondre.

Mot par mot

Ik « Ik » signifie « je » et désigne la personne qui parle. Il s’emploie comme sujet, notamment devant une forme verbale comme « begrijp » ou « schrijf ».

begrijp Dans « Ik begrijp », « begrijp » exprime le fait de comprendre. C’est la forme utilisée avec « Ik » du verbe « begrijpen ». Elle peut recevoir ce qui est compris comme complément, avec « niet » pour nier la compréhension.

dit « Dit » signifie « cette chose-ci » et désigne ici la partie précise de la leçon. Il accompagne un élément singulier proche du locuteur et se place avant le nom dans « dit deel ».

deel « Deel » signifie « partie » ; dans « dit deel », il s’agit de la partie de la leçon dont on parle. Il peut être précisé par un complément introduit par « van », comme dans cette phrase.

van « Van » introduit ici le complément qui précise de quelle partie il s’agit : « de les » appartient à « deel ». Il sert couramment à relier un nom à ce qui le précise ou lui appartient.

de « De » est l’article défini placé devant « les » dans « de les ». Le même article apparaît aussi dans « de zin » et « de belangrijke woorden » pour des noms de cette classe.

les « Les » signifie « leçon » dans « de les ». Avec « van », l’expression « van de les » précise que la partie vient de la leçon ou en fait partie.

niet « Niet » marque la négation dans « Ik begrijp dit deel van de les niet » : la personne ne comprend pas cette partie. Il se place ici à la fin de la phrase et peut nier l’action exprimée par « begrijp ».

Welke « Welke » signifie « quelle » dans la question « Welke vraag ». Il sert à demander de choisir ou d’identifier un élément précis et se place devant le nom concerné.

vraag « Vraag » signifie « question » dans « Welke vraag ». Il peut être précédé par un mot interrogatif comme « Welke » lorsqu’on demande quelle question pose problème.

is « Is » signifie « est » et relie ici « vraag » à la caractéristique « moeilijk ». C’est une forme du verbe « zijn » utilisée pour décrire une personne ou une chose.

moeilijk « Moeilijk » signifie « difficile » ; ici, la question est difficile pour la personne à qui l’on parle. Il s’emploie après « is » pour attribuer une caractéristique à un élément.

voor « Voor » signifie ici « pour » dans « voor je » : la question est difficile pour toi. Il introduit fréquemment la personne concernée par une difficulté, un avantage ou un effet.

je « Je » signifie « toi » dans « voor je ». Après « voor », il désigne la personne à qui la difficulté s’applique ; il peut aussi servir de pronom sujet dans une question comme « Kun je ».

Het « Het » est l’article défini placé devant « antwoord » dans « Het antwoord ». Il introduit ici le nom désignant la réponse dont on parle.

antwoord « Antwoord » signifie « réponse » dans « Het antwoord hier ». Il peut désigner la réponse à une question et apparaît aussi dans l’expression « antwoord te geven », qui signifie répondre.

hier « Hier » signifie « ici » et situe la réponse dans le support ou l’endroit montré. Il peut être placé près du nom ou de l’énoncé dont on indique la localisation.

mij « Mij » signifie « moi » dans « voor mij » : la réponse n’est pas logique pour moi. Après « voor », il indique la personne selon laquelle une appréciation ou une impression est valable.

logisch « Logisch » signifie « logique » dans « niet logisch ». Il décrit ici la réponse telle qu’elle est comprise par la personne qui parle et s’emploie après « is » pour donner cette appréciation.

Laten Dans « Laten we », « Laten » sert à proposer une action commune : « lisons ». Il forme avec « we » une construction utilisée pour inviter plusieurs personnes à faire quelque chose ensemble.

we « We » signifie « nous » dans « Laten we ». Il indique que la proposition concerne le locuteur et son interlocuteur, puis précède l’action proposée.

eerst « Eerst » signifie « d’abord » et indique que la lecture doit être la première étape. Il sert à organiser l’ordre des actions, ici avant la vérification de la réponse.

zin « Zin » signifie « phrase » dans « de zin ». Il désigne l’énoncé à lire et peut être utilisé après « de » pour parler d’une phrase déterminée.

lezen « Lezen » signifie « lire » dans « de zin lezen ». Après « Laten we », cette forme nomme l’action proposée sans marquer elle-même la personne ; « we » indique qui la réalise.

Controleer « Controleer » signifie « vérifie » dans « Controleer daarna het antwoord » et sert à donner une consigne directe. Il vient du verbe « controleren » et s’emploie ici avec « het antwoord » comme élément à vérifier.

daarna « Daarna » signifie « ensuite » et place la vérification après l’étape précédente. Il sert à enchaîner des consignes ou des actions dans l’ordre.

Kun « Kun » exprime ici « pouvoir » dans la question « Kun je de zin hardop lezen? ». C’est une forme de « kunnen » placée au début de la question, avant « je », pour demander si l’action est possible ou réalisable.

hardop « Hardop » signifie « à voix haute » et précise la manière de lire la phrase. Il s’emploie avec une action de parole ou de lecture pour indiquer que le son doit être audible.

lees Dans « Ik lees hem langzaam », « lees » exprime l’action de lire réalisée par la personne qui parle. C’est la forme de « lezen » utilisée avec « Ik » ; « hem » indique ce qui est lu.

hem « Hem » signifie ici « le » ou « cela » et reprend la phrase à lire. Il fonctionne comme complément de « lees », tandis que « langzaam » précise la manière de lire.

langzaam « Langzaam » signifie « lentement » et indique que la lecture se fera à un rythme réduit. Il précise ici l’action « lees » et peut servir à demander ou décrire une action plus lente.

schrijf Dans « Ik schrijf », « schrijf » exprime l’action d’écrire réalisée par la personne qui parle. C’est la forme de « schrijven » utilisée avec « Ik » et elle peut être suivie de ce qui est écrit.

belangrijke « Belangrijke » signifie « importants » dans « de belangrijke woorden » et caractérise les mots retenus comme essentiels. Il se place devant « woorden » et prend cette forme dans ce groupe nominal.

woorden « Woorden » signifie « mots » et désigne ici les éléments importants à noter. Il peut être employé comme objet de « schrijf » pour indiquer ce que l’on écrit.

in « In » signifie « dans » et situe l’écriture à l’intérieur de « mijn schrift ». Il introduit couramment le lieu ou le support où une action se déroule ou laisse un résultat.

mijn « Mijn » signifie « mon » ou « ma » et indique que le cahier appartient à la personne qui parle. Il se place directement devant le nom concerné, ici « schrift ».

schrift « Schrift » signifie « cahier » dans « mijn schrift », le support dans lequel les mots sont écrits. Il peut être précédé par un possessif comme « mijn » pour préciser à qui il appartient.

Dan « Dan » signifie « alors » ou « puis » et introduit l’étape suivante : essayer de répondre à nouveau. Il sert à relier une action à celle qui vient d’être mentionnée.

proberen « Proberen » signifie « essayer » dans « Dan proberen we ». Il exprime la tentative de faire quelque chose et se construit ici avec « antwoord te geven » pour préciser l’action tentée.

nog « Nog » signifie ici « encore » dans « nog een keer » et indique que l’action sera répétée. Avec « een keer », il forme une expression courante pour demander ou proposer une nouvelle tentative.

een « Een » signifie ici « une » dans « een keer ». Avec « nog », le groupe « nog een keer » signifie « encore une fois » et indique une répétition.

keer « Keer » signifie « fois » dans « een keer ». L’expression « nog een keer » sert à dire qu’une action doit être faite ou tentée à nouveau.

te « Te » introduit ici l’infinitif « geven » après « proberen » : essayer de répondre. Il relie le verbe exprimant la tentative à l’action qui en est le but.

geven « Geven » signifie littéralement « donner », mais dans « antwoord te geven », l’ensemble signifie « répondre » ou « donner une réponse ». Il complète « proberen » après « te » et conserve « antwoord » comme ce qui est donné.

Points de Grammaire

kun je + infinitief

Kun je de zin hardop lezen?

Keun ye de zinn haart-op lé-zeun ?

Peux-tu lire la phrase à voix haute ?

Pour poser une demande ou une question, kun je est suivi de l’infinitif, sans te devant le verbe.

laten we + infinitief

Laten we de belangrijke woorden eerst lezen.

La-teun veuh de be-lang-rèï-keu voor-deun éérst lé-zeun.

Lisons d’abord les mots importants.

Laten we + infinitif sert à proposer une action commune, comme « faisons… » ou « essayons de… ».

Vocabulaire Néerlandais

antwoord Nom

ant-voort réponse

begrijp Verbe

beur-khrèïp comprends

deel Nom

déél partie

eerst Adverbe

éérst d'abord

hier Adverbe

hir ici

laten we Expression

la-teun veuh lisons / essayons

les Nom

lès cours

logisch Adjectif

lo-khiss logique

moeilijk Adjectif

mou-keu-leuk difficile

voor mij Expression

voor mèï pour moi

vraag Nom

vraakh question

welke Déterminant

vèl-keu quelle

Quiz

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Placez les mots dans le bon ordre.

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Welke vraag is moeilijk voor je?

Lisons d'abord la phrase.

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Laten we eerst de zin lezen.

Vérifie ensuite la réponse.

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Orthographe

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welke

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deel

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