Trouver un carnet perdu | Cours de néerlandais en français

À propos de cette leçon

Avec Trouver un carnet perdu, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en néerlandais.

Dialogue

Mijn notitieboek is weg.

Meïn no-ti-tsi-bouk iss wèkh. Mon carnet a disparu.

Het ligt misschien op tafel.

Heut likht mis-khîn op ta-feul. Il est peut-être sur la table.

Ik heb daar al gekeken.

Ik hèp daar al khe-ké-keun. J'ai déjà regardé sur la table.

Kijk onder je blauwe tas.

Kèïk on-deur yeuh bla-ou-euh tass. Regarde sous ton sac bleu.

Ik heb het onder de tas gevonden.

Ik hèp euh t on-deur deuh tass kheu-von-deun. Je l'ai trouvé sous le sac.

Doe het nu in je rugzak.

Dou euh t nu in yeuh reuk-zak. Mets-le maintenant dans ton sac à dos.

Ik bewaar het in het voorvak.

Ik beu-vaar euh t in euh t voor-vak. Je vais le garder dans la poche avant.

Gebruik het hoofdvak, dan is het makkelijk te vinden.

Kheu-breuïk euh t hôt-vak, dan iss euh t mak-keu-leuk te vin-deun. Utilise la poche principale pour le retrouver facilement.

Mot par mot

Mijn Dans « Mijn notitieboek », « Mijn » indique que le carnet appartient au locuteur et signifie « mon ». Il se place devant le nom qu’il précise. On l’emploie pour signaler qu’un objet appartient à la personne qui parle.

notitieboek Dans « Mijn notitieboek », « notitieboek » désigne le carnet recherché. Le mot s’emploie avec un possessif ou un article pour parler d’un carnet précis. On peut l’utiliser lorsqu’on parle d’un carnet de notes à la maison, au travail ou à l’école.

is Dans « Mijn notitieboek is weg », « is » relie le carnet à l’état exprimé par « weg » : il n’est plus là. La forme de référence est « zijn » et « is » est la forme utilisée ici. Le schéma « iets is ... » sert à décrire l’état ou la situation d’une chose.

weg Dans « is weg », « weg » signifie que le carnet a disparu ou n’est plus présent. Avec « is », il exprime l’absence de l’objet, et non simplement une direction. On peut employer cette expression lorsqu’on ne retrouve plus un objet personnel.

Het Dans « Het ligt misschien op tafel », « Het » reprend le carnet et signifie « il ». Dans « Doe het nu in je rugzak », la forme minuscule « het » reprend l’objet et signifie « le » ; dans « het voorvak » et « het hoofdvak », elle introduit le nom du compartiment. La majuscule de « Het » vient de sa position au début de la phrase.

ligt Dans « Het ligt misschien op tafel », « ligt » indique que le carnet se trouve à cet endroit en position couchée. La forme de référence est « liggen » ; « ligt » est la forme utilisée dans ce dialogue. Le schéma « iets ligt op ... » sert à situer un objet posé sur une surface.

misschien Dans « Het ligt misschien op tafel », « misschien » présente la possibilité que le carnet soit sur la table. Il montre que le locuteur n’en est pas certain. On l’emploie pour proposer une hypothèse dans une recherche ou une conversation.

op Dans « op tafel », « op » indique que le carnet se trouve sur une surface. Cette préposition se place devant le lieu qui précise la position. On peut l’utiliser pour situer un objet sur une table ou une autre surface.

tafel Dans « op tafel », « tafel » signifie « table » et désigne l’endroit où le carnet pourrait se trouver. Le mot apparaît ici après « op » pour former un lieu. On l’emploie pour parler d’une table dans une pièce ou dans un espace de travail.

Ik Dans « Ik heb daar al gekeken », « Ik » signifie « je » et désigne la personne qui parle. Il occupe la place du sujet devant le groupe verbal. On l’emploie pour raconter ce que l’on a déjà fait ou ce que l’on va faire.

heb Dans « Ik heb daar al gekeken », « heb » participe avec « gekeken » à la formulation de l’action déjà réalisée : « j’ai regardé ». La forme de référence est « hebben » et « heb » est la forme utilisée avec « Ik ». Le schéma « Ik heb ... gekeken » sert à dire que l’on a vérifié un endroit.

daar Dans « Ik heb daar al gekeken », « daar » signifie « là-bas » ou « à cet endroit » et renvoie à la table mentionnée auparavant. Il évite de répéter le nom du lieu. On l’emploie pour désigner un endroit déjà connu dans la conversation.

al Dans « Ik heb daar al gekeken », « al » signifie « déjà » et indique que la vérification a été faite avant maintenant. Il précise qu’une action est accomplie au moment où l’on parle. On peut l’utiliser pour informer quelqu’un qu’il n’est plus nécessaire de refaire une action.

gekeken Dans « Ik heb daar al gekeken », « gekeken » signifie « regardé » ou « vérifié ». La forme de référence est « kijken » ; « gekeken » est la forme utilisée avec « heb » pour l’action accomplie. Le groupe « daar al gekeken » permet de dire qu’un endroit a déjà été vérifié.

Kijk Dans « Kijk onder je blauwe tas », « Kijk » donne l’instruction de regarder. La forme de référence est « kijken » ; « Kijk » est la forme employée pour s’adresser directement à l’interlocuteur. On l’utilise pour orienter quelqu’un vers un endroit précis pendant une recherche.

onder Dans « onder je blauwe tas », « onder » indique que l’endroit se trouve sous le sac. Cette préposition se place devant l’objet qui sert de repère. On l’emploie pour chercher ou situer quelque chose sous un autre objet.

je Dans « je blauwe tas », « je » indique que le sac appartient à l’interlocuteur et signifie « ton » ou « ta ». Il se place devant le nom qu’il accompagne. On l’emploie pour parler directement des affaires de la personne à qui l’on s’adresse.

blauwe Dans « je blauwe tas », « blauwe » décrit le sac comme bleu. La forme de référence est « blauw » ; « blauwe » est la forme utilisée devant « tas » dans le dialogue. On peut placer une couleur devant un nom pour identifier un objet précis.

tas Dans « je blauwe tas » et « de tas », « tas » signifie « sac ». Le mot désigne le sac sous lequel le carnet est trouvé. On peut l’employer avec un possessif ou un article pour parler d’un sac précis.

gevonden Dans « Ik heb het onder de tas gevonden », « gevonden » signifie « trouvé » et indique que le carnet a été localisé. La forme de référence est « vinden » ; « gevonden » est la forme utilisée avec « heb » pour l’action accomplie. Le schéma « Ik heb het ... gevonden » sert à dire que l’on a trouvé un objet.

de Dans « onder de tas », « de » introduit le sac déjà identifié dans la conversation. Il correspond ici à l’article « le ». On l’emploie devant un nom précis lorsqu’on parle d’un objet connu des interlocuteurs.

Doe Dans « Doe het nu in je rugzak », « Doe » donne l’instruction de mettre ou de ranger l’objet. La forme de référence est « doen » ; « Doe » est la forme employée pour donner directement cet ordre. Le schéma « Doe het ... in ... » permet d’indiquer quoi mettre et dans quel contenant.

nu Dans « Doe het nu in je rugzak », « nu » signifie « maintenant » et demande que l’action soit faite à ce moment-là. Il précise le moment de l’instruction. On l’emploie pour demander une action immédiate ou actuelle.

in Dans « in je rugzak », « in » indique que l’objet doit aller à l’intérieur du sac à dos. La préposition se place devant le contenant ou le lieu de destination. On peut l’utiliser pour dire où mettre un objet.

rugzak Dans « je rugzak », « rugzak » signifie « sac à dos » et désigne le contenant dans lequel ranger le carnet. Le mot s’emploie ici avec « je » pour parler du sac de l’interlocuteur. On peut l’utiliser lorsqu’on range ou cherche un objet dans un sac à dos.

bewaar Dans « Ik bewaar het in het voorvak », « bewaar » indique que le locuteur gardera ou conservera le carnet dans un endroit déterminé. La forme de référence est « bewaren » ; « bewaar » est la forme utilisée ici avec « Ik ». Le schéma « iets bewaren in ... » sert à préciser où l’on garde un objet.

voorvak Dans « het voorvak », « voorvak » désigne le compartiment avant du sac. Le mot précise l’endroit choisi pour garder le carnet. On peut l’employer pour indiquer dans quel compartiment d’un sac ranger un objet.

Gebruik Dans « Gebruik het hoofdvak », « Gebruik » donne l’instruction d’utiliser le compartiment principal. La forme de référence est « gebruiken » ; « Gebruik » est la forme employée pour s’adresser directement à l’interlocuteur. Le schéma « Gebruik ... » sert à recommander l’emploi d’un objet ou d’un endroit.

hoofdvak Dans « het hoofdvak », « hoofdvak » désigne le compartiment principal du sac. Il s’agit de l’endroit recommandé pour ranger le carnet. On peut l’utiliser pour préciser le compartiment central ou principal d’un sac.

dan Dans « Gebruik het hoofdvak, dan is het makkelijk te vinden », « dan » relie l’action recommandée au résultat attendu et signifie « alors » ou « ainsi ». Il introduit la conséquence du choix du compartiment principal. Le schéma « ..., dan ... » sert à présenter une conséquence ou un résultat.

makkelijk Dans « makkelijk te vinden », « makkelijk » signifie que l’action de trouver le carnet ne sera pas difficile. Il décrit ici la facilité de retrouver l’objet. On peut employer le schéma « makkelijk te ... » pour dire qu’une action est facile à réaliser.

te Dans « te vinden », « te » marque l’infinitif et relie « vinden » à « makkelijk ». Ensemble, « makkelijk te vinden » signifie « facile à trouver ». On peut reprendre ce schéma pour décrire une action facile.

vinden Dans « te vinden », « vinden » signifie « trouver ». La forme « vinden » est la forme de référence correspondant à « gevonden » dans « Ik heb het onder de tas gevonden ». Après « te », elle sert à exprimer l’action que l’on peut réaliser, ici retrouver facilement le carnet.

Points de Grammaire

De gebiedende wijs zonder onderwerp

Kijk onder je blauwe tas.

Kèïk on-deur yeuh bla-ou-euh tass.

Regarde sous ton sac bleu.

Pour donner une consigne, le verbe s’emploie généralement sans sujet : Kijk, Doe, Gebruik.

Bijvoeglijk naamwoord vóór het zelfstandig naamwoord

je blauwe tas

yeuh bla-ou-euh tass

ton sac bleu

Devant un nom, blauw devient blauwe dans ce groupe nominal.

Vocabulaire Néerlandais

al Adverbe

al déjà

Ik heb daar al gekeken.

blauw Adjectif

bla-ou bleu blauwe

Kijk onder je blauwe tas.

daar Adverbe

dar là

Ik heb daar al gekeken.

je Déterminant

yeuh ton ou ta

Kijk onder je blauwe tas.

kijken Verbe

kèï-keun regarder gekeken

Ik heb daar al gekeken.

liggen Verbe

li-kheun être posé ou se trouver ligt

Het ligt misschien op tafel.

misschien Adverbe

mis-khîn peut-être

Het ligt misschien op tafel.

notitieboek Nom

no-ti-tsi-bouk carnet

Mijn notitieboek is weg.

onder Préposition

on-deur sous

Kijk onder je blauwe tas.

tafel Nom

ta-feul table

Het ligt misschien op tafel.

tas Nom

tass sac

Kijk onder je blauwe tas.

weg Adjectif

wèkh disparu

Mijn notitieboek is weg.

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Mon carnet a disparu.

Voir la Réponse

Mijn notitieboek is weg.

Il est peut-être sur la table.

Voir la Réponse

Het ligt misschien op tafel.

J'ai déjà regardé sur la table.

Voir la Réponse

Ik heb daar al gekeken.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

carnet

Voir la Réponse

notitieboek

être posé ou se trouver

Voir la Réponse

ligt

regarder

Voir la Réponse

gekeken

table

Voir la Réponse

tafel