Is
Dans «Is er een oplader die ik kan lenen?», «Is» ouvre une question sur l’existence ou la disponibilité de quelque chose. On peut réutiliser le schéma «Is er ...?» pour demander si quelque chose est disponible, par exemple dans un espace partagé.
er
Dans «Is er een oplader die ik kan lenen?», «er» introduit ce qui existe ou est disponible ; il ne désigne pas ici un lieu précis. Le schéma «Is er ...?» sert à demander si quelque chose est présent ou disponible.
een
Dans «een oplader», «een» présente un chargeur non spécifié, comme «un» ou «une» en français. On l’emploie devant un élément dont on parle pour la première fois ou sans l’identifier précisément.
oplader
«Oplader» désigne le chargeur que la personne souhaite emprunter. L’expression «een oplader» est utile pour demander un chargeur dans une situation liée à un appareil électronique.
die
Dans «een oplader die ik kan lenen», «die» reprend «een oplader» et introduit la précision sur le chargeur que le locuteur peut emprunter. On peut réutiliser «[nom] die ...» pour préciser quel élément on veut désigner.
ik
Dans «die ik kan lenen», «ik» désigne la personne qui parle et qui peut emprunter le chargeur. On peut réutiliser «ik kan [objet] lenen» pour dire qu’on peut emprunter quelque chose.
kan
Dans «ik kan lenen», «kan» indique que l’action d’emprunter est possible pour le locuteur. Le schéma «ik kan [action]» sert à exprimer une possibilité ou une capacité dans une demande.
lenen
Dans «die ik kan lenen», «lenen» signifie emprunter le chargeur. Il suit «kan» pour nommer l’action possible ; on peut réutiliser «iets lenen» avec l’objet emprunté.
Gebruik
Dans «Gebruik de oplader» et «Gebruik hem», «Gebruik» donne une instruction directe : utiliser l’objet. Le schéma «Gebruik + objet» convient lorsqu’on indique à quelqu’un quel objet employer.
de
Dans «de oplader», «de» désigne le chargeur déterminé dont on connaît l’emplacement, à côté de l’ordinateur. On peut réutiliser «de + nom» pour parler d’un élément identifié dans la situation.
naast
Dans «naast mijn laptop», «naast» indique que le chargeur se trouve à côté de l’ordinateur portable. Le schéma «[objet] naast [lieu ou objet]» sert à préciser une position.
mijn
Dans «mijn laptop», «mijn» indique que l’ordinateur portable appartient à la personne qui parle. On peut réutiliser «mijn + nom» pour désigner quelque chose qui est à soi.
laptop
«Laptop» désigne l’ordinateur portable près duquel se trouve le chargeur. L’expression «mijn laptop» peut être utilisée pour identifier son ordinateur dans un espace partagé.
Heb
Dans «Heb ik deze adapter ook nodig?», «Heb» participe à la question qui demande si l’adaptateur est nécessaire. Le schéma «Heb ik ... nodig?» sert à demander si l’on a besoin d’un objet.
deze
Dans «deze adapter», «deze» désigne précisément l’adaptateur montré ou identifié dans la situation. On peut réutiliser «deze + nom» pour sélectionner un élément précis.
adapter
«Adapter» désigne l’adaptateur dont la personne demande si elle a besoin. L’expression «deze adapter» convient lorsqu’on parle d’un adaptateur précis.
ook
Dans «deze adapter ook nodig», «ook» ajoute l’adaptateur aux objets éventuellement nécessaires : «aussi» ou «également». On peut l’utiliser pour demander si un élément supplémentaire est nécessaire.
nodig
Dans «Heb ik deze adapter ook nodig?», «nodig» indique que l’adaptateur serait nécessaire. Avec l’idée de «hebben» et un objet, il sert à demander ou exprimer le besoin de cet objet.
hem
Dans «Gebruik hem», «hem» remplace l’adaptateur déjà mentionné et évite de répéter «de adapter». Le schéma «Gebruik hem» sert à donner une instruction en renvoyant à un objet masculin ou déjà identifié.
als
Dans «als je stekker niet past», «als» introduit la condition «si la fiche ne convient pas» ; dans «als ik klaar ben», il indique le moment «quand j’ai terminé». Le schéma «als + proposition» sert donc à relier une action à une condition ou à un moment.
je
Dans «je stekker» et «je bij de muur zit», «je» désigne la personne à qui l’on parle, de manière informelle et au singulier. On peut l’utiliser avec un nom pour indiquer «ton» ou avec une action pour dire «tu».
stekker
«Stekker» désigne la fiche dont on vérifie la compatibilité avec l’adaptateur. L’expression «je stekker» permet de parler de la fiche appartenant à la personne à qui l’on s’adresse.
niet
Dans «je stekker niet past», «niet» nie l’idée que la fiche convient. Il se place ici avec le verbe pour exprimer qu’une action ou une situation ne se réalise pas.
past
Dans «je stekker niet past», «past» indique que la fiche convient ou s’adapte à l’équipement. Cette forme est utile lorsqu’on vérifie si un élément est compatible avec un autre.
Komt
Dans «Komt de kabel tot aan de tafel?», «Komt» demande si le câble atteint la table ; dans «De kabel komt tot aan de tafel», la même forme indique que le câble y arrive. Le schéma «iets komt tot aan ...» sert à parler de la portée ou du point atteint par quelque chose.
kabel
«Kabel» désigne le câble dont on vérifie la longueur jusqu’à la table. L’expression «de kabel» permet de reprendre ce câble précis dans la conversation.
tot
Dans «tot aan de tafel», «tot» contribue, avec «aan», à marquer le point jusqu’auquel le câble arrive. Le schéma «tot aan + lieu» sert à indiquer une limite ou une destination atteinte.
aan
Dans «tot aan de tafel», «aan» fait partie de l’expression qui situe le point d’arrivée à la table. On peut réutiliser «tot aan + lieu» pour préciser jusqu’à quel endroit quelque chose s’étend.
tafel
«Tafel» désigne la table jusqu’à laquelle le câble doit parvenir. L’expression «de tafel» permet de parler d’une table identifiée dans l’espace.
bij
Dans «bij de muur», «bij» indique la proximité du mur. Le schéma «bij + lieu» sert à dire où une personne ou une chose se trouve à proximité.
muur
«Muur» désigne le mur près duquel la personne doit s’asseoir pour que le câble atteigne la table. L’expression «bij de muur» indique cet emplacement précis.
zit
Dans «als je bij de muur zit», «zit» indique que la personne est assise près du mur. Le schéma «bij de muur zit» peut être repris en remplaçant le lieu pour préciser où quelqu’un est assis.
leg
Dans «Ik leg alles terug», «leg» indique que le locuteur remet les objets à leur place. On peut réutiliser «ik leg [objet] terug» pour dire que l’on replace quelque chose après l’avoir utilisé.
alles
Dans «Ik leg alles terug», «alles» englobe tous les objets concernés, sans exception précisée. On peut l’employer avec une action pour parler de l’ensemble des éléments d’une situation.
terug
Dans «leg alles terug», «terug» ajoute l’idée de retour à l’emplacement précédent. Cette indication est utile lorsqu’on promet de remettre un objet ou plusieurs objets à leur place.
klaar
Dans «als ik klaar ben», «klaar» décrit le fait d’avoir terminé la tâche. Le schéma avec «klaar» sert à indiquer qu’une personne est prête ou qu’elle a fini, ici avant de remettre les objets.
ben
Dans «als ik klaar ben», «ben» relie le locuteur à l’état «klaar» : il indique qu’il est arrivé au moment où il a terminé. On peut réutiliser «ben» avec un état ou une description pour parler de la situation de la personne qui parle.
Laat
Dans «Laat het op mijn bureau liggen», «Laat» demande de laisser l’objet à un endroit précis. Le schéma «Laat het ... liggen» sert à indiquer où un objet doit rester.
het
Dans «Laat het op mijn bureau liggen» et «ik het kan vinden», «het» reprend l’objet déjà mentionné, comme le chargeur ou l’adaptateur. On peut l’utiliser pour éviter de répéter un objet identifié.
op
Dans «op mijn bureau», «op» indique que l’objet doit être placé sur le bureau. Le schéma «op + surface» sert à préciser l’endroit où quelque chose se trouve ou doit être posé.
bureau
«Bureau» désigne le bureau de la personne à qui l’on parle, l’endroit où l’objet doit rester. L’expression «mijn bureau» permet d’indiquer que ce bureau appartient au locuteur.
liggen
Dans «Laat het op mijn bureau liggen», «liggen» indique que l’objet reste placé à cet endroit. Le schéma «iets op ... laten liggen» sert à demander ou à dire de laisser quelque chose sur une surface.
zodat
Dans «zodat ik het kan vinden», «zodat» introduit le but de laisser l’objet sur le bureau : permettre au locuteur de le retrouver. On peut réutiliser «zodat + proposition» pour expliquer le résultat recherché d’une action.
vinden
Dans «ik het kan vinden», «vinden» signifie retrouver ou localiser l’objet laissé sur le bureau. Il suit «kan» et peut être repris dans une structure où l’on indique l’objet que l’on veut retrouver.