Hoe
Dans «Hoe lang», «Hoe» demande la durée, avec le sens de «combien» ou «comment» dans cette question. La structure «Hoe lang ...?» sert à demander combien de temps quelque chose dure ou peut durer, par exemple dans cette demande à la bibliothèque.
lang
Dans «Hoe lang», «lang» indique une durée et signifie «longtemps». Associé à «Hoe», il sert à demander la durée autorisée pour garder le livre, notamment dans une question sur une échéance.
mag
Dans «Hoe lang mag ik dit boek houden?», «mag» indique que l’action est autorisée. La structure «mag ik dit boek houden» sert à demander la permission de garder quelque chose, ici un livre emprunté.
ik
«ik» désigne la personne qui parle, ici la personne qui veut garder le livre. Dans «mag ik dit boek houden?», il indique qui demande l’autorisation et se place avant «dit boek houden».
dit
Dans «dit boek», «dit» désigne précisément le livre dont on parle et signifie «ce» ou «ceci». La structure «dit» suivi d’un nom sert à montrer ou à identifier un élément précis, ici le livre emprunté.
boek
«boek» signifie «livre» et désigne ici l’ouvrage emprunté à la bibliothèque. Il apparaît dans «dit boek» et dans «het boek», des groupes utilisés pour parler d’un livre précis.
houden
Dans «dit boek houden», «houden» signifie garder le livre avec soi. Après «mag», cette forme sert à parler de l’action autorisée, et la structure «mag ik dit boek houden?» permet de demander combien de temps on peut le conserver.
Op
Dans «Op het briefje staat», «Op» indique que l’information se trouve sur le petit papier. La structure «Op het briefje staat» sert à signaler ce qui est écrit sur un document ou un support.
het
Dans «het briefje» et «het boek», «het» est l’article défini correspondant à «le». Dans «het op tijd terug te brengen», «het» reprend l’objet déjà mentionné, le livre, avec le sens de «le».
briefje
«briefje» désigne le petit papier ou reçu qui accompagne le livre. Dans «Op het briefje staat», il sert de support à une information pratique, ici la date de retour.
staat
Dans «Op het briefje staat de datum», «staat» indique que la date est inscrite ou indiquée sur le papier. Cette forme de «staan» s’emploie ici pour présenter une information écrite à un endroit précis.
de
Dans «de datum», «de» est l’article défini placé devant le nom «datum». Le groupe sert ici à désigner la date précise indiquée sur le reçu, dans une explication de bibliothèque.
datum
«datum» signifie «date» et désigne ici la date à laquelle le livre doit être rendu. Dans «de datum waarop», il introduit une information temporelle importante pour suivre une échéance.
waarop
Dans «de datum waarop het boek terug moet», «waarop» relie la date à la proposition qui précise ce qui doit se passer ce jour-là. La structure «de datum waarop ...» sert à préciser une date au moyen d’une proposition, par exemple pour une échéance.
terug
Dans «het boek terug moet», «terug» indique le retour du livre vers la bibliothèque. Avec «moet», il précise que le livre doit être rendu, ce qui est utile lorsqu’on parle d’un retour ou d’une échéance.
moet
Dans «het boek terug moet», «moet» exprime l’obligation de rendre le livre. Dans cette proposition, il apparaît après le sujet «het boek» et complète l’idée de retour indiquée par «terug».
Wat
Dans «Wat moet ik doen?», «Wat» demande quelle action il faut entreprendre et signifie «que» ou «quoi». Cette question sert à demander une consigne pratique lorsqu’un problème se présente, ici le besoin de plus de temps.
doen
Dans «Wat moet ik doen», «doen» signifie «faire» et désigne l’action à entreprendre. Après «moet», il reste sous cette forme dans une question qui demande une procédure ou une consigne.
als
Dans «als ik meer tijd nodig heb», «als» introduit la condition «si». La structure «als ...» sert à présenter une situation dans laquelle un conseil ou une action devient pertinent, ici le besoin de prolonger le prêt.
meer
Dans «meer tijd», «meer» indique une quantité supplémentaire de temps. Il sert à demander ou à exprimer une durée additionnelle lorsqu’un délai initial ne suffit pas.
tijd
Dans «meer tijd nodig heb», «tijd» désigne le temps supplémentaire dont la personne a besoin. Le groupe «meer tijd nodig» s’utilise pour parler d’un délai ou d’une durée insuffisante.
nodig
Dans «meer tijd nodig heb», «nodig» indique que le temps est nécessaire à la personne. Avec «heb», cette expression sert à dire de quelle ressource ou de quelle quantité on a besoin dans une situation concrète.
heb
Dans «ik meer tijd nodig heb», «heb» porte l’idée d’avoir dans l’expression qui signifie «avoir besoin de plus de temps». Il s’agit de la forme utilisée avec «ik», placée à la fin de la proposition introduite par «als».
Je
«Je» désigne la personne à qui l’on donne la consigne ou le conseil. Dans «Je kunt de uitleentermijn online verlengen», il introduit une instruction directe destinée à l’usager de la bibliothèque.
kunt
Dans «Je kunt de uitleentermijn online verlengen», «kunt» exprime la possibilité ou l’autorisation de prolonger le délai. La structure «Je kunt ... verlengen» sert à expliquer à quelqu’un quelle action il est possible d’effectuer.
uitleentermijn
«uitleentermijn» désigne la période pendant laquelle un document emprunté peut être conservé. Dans «de uitleentermijn online verlengen», il s’agit précisément de prolonger la durée du prêt depuis le service en ligne.
online
Dans «online verlengen», «online» indique que la prolongation se fait par le service numérique de la bibliothèque. Ce mot s’emploie avec une action réalisée sur Internet, ici la prolongation du délai de prêt.
verlengen
Dans «de uitleentermijn online verlengen», «verlengen» signifie prolonger ou renouveler le délai de prêt. Après «kunt», cette forme désigne l’action que l’usager peut effectuer en ligne lorsque personne n’attend le livre.
niemand
Dans «niemand anders», «niemand» signifie «personne» et indique l’absence de toute autre personne concernée. Ici, l’absence d’une personne qui attend le livre est une condition pour pouvoir prolonger le prêt.
anders
Dans «niemand anders», «anders» ajoute l’idée d’une autre personne et signifie «d’autre». L’expression complète sert à vérifier qu’aucun autre usager n’attend le livre avant de prolonger le prêt.
wacht
Dans «op het boek wacht», «wacht» signifie «attend» et décrit l’action d’une personne qui attend le livre. Le verbe s’emploie ici avec «op» pour indiquer ce qui est attendu.
Kan
Dans «Kan ik dat vanuit huis doen?», «Kan» demande si l’action est possible. La structure «Kan ik dat ... doen?» sert à demander si l’on peut effectuer une action dans un lieu ou une situation donnée.
dat
Dans «Kan ik dat vanuit huis doen?», «dat» reprend l’action de prolonger le prêt mentionnée juste avant. Il permet d’éviter de répéter toute cette action lorsqu’on demande si elle peut être réalisée depuis chez soi.
vanuit
Dans «vanuit huis», «vanuit» indique le point de départ ou le lieu depuis lequel une action est réalisée. La structure «vanuit» suivie d’un lieu sert ici à demander si la démarche peut être faite depuis la maison.
huis
Dans «vanuit huis», «huis» désigne la maison comme lieu de départ de l’action. Le groupe précise que la prolongation peut être effectuée à distance, sans être présent à la bibliothèque.
Log
Dans «Log thuis in op je bibliotheekaccount», «Log» donne la consigne de se connecter. Cette instruction sert à guider l’usager vers son compte de bibliothèque afin d’effectuer la démarche en ligne.
thuis
Dans «Log thuis in», «thuis» signifie «à la maison» et indique le lieu où l’usager peut se connecter. Il sert à préciser qu’il n’est pas nécessaire d’être dans la bibliothèque pour accéder au compte.
in
Dans «Log thuis in», «in» complète l’expression qui signifie se connecter ou entrer dans un compte. La forme apparaît après «Log» et encadre l’action de connexion avec «op je bibliotheekaccount».
bibliotheekaccount
«bibliotheekaccount» désigne le compte personnel de la bibliothèque. Dans «op je bibliotheekaccount», il indique le compte auquel l’usager doit accéder pour gérer son prêt en ligne.
Dan
Dans «Dan zou ik het briefje bij het boek moeten houden», «Dan» signifie «alors» et marque la conséquence de ce qui vient d’être expliqué. Il sert à introduire la conclusion ou l’action que le locuteur pense devoir faire.
zou
Dans «Dan zou ik het briefje bij het boek moeten houden», «zou» donne à la proposition une nuance de conseil ou de conséquence envisagée. Avec «moeten», il forme une manière moins directe de dire quelle action le locuteur devrait probablement faire.
bij
Dans «bij het boek houden», «bij» indique que le petit papier doit rester avec ou à côté du livre. La structure «bij het boek» sert à préciser l’endroit où conserver un objet associé à un autre.
moeten
Dans «zou ik het briefje bij het boek moeten houden», «moeten» exprime ce que le locuteur devrait faire, à savoir garder le reçu avec le livre. Il apparaît sous cette forme après «zou» dans une formulation de conseil ou d’obligation envisagée.
zal
Dans «Dat zal je helpen», «zal» indique une conséquence attendue : garder le reçu aidera la personne. La structure «Dat zal je helpen» sert à annoncer l’effet probable d’une action ou d’un conseil.
helpen
Dans «Dat zal je helpen om het op tijd terug te brengen», «helpen» signifie aider et indique que quelque chose facilite une action. La structure «helpen om ... te ...» sert à relier l’aide à l’action que la personne pourra accomplir.
om
Dans «om het op tijd terug te brengen», «om» introduit le but ou l’action facilitée par «helpen». La structure complète «helpen om het op tijd terug te brengen» explique ce que l’aide permet de faire.
te
Dans «terug te brengen», «te» introduit la forme verbale qui dépend de la structure de but avec «om». Il relie ici l’idée d’aider à l’action de rendre le livre à temps.
brengen
Dans «het op tijd terug te brengen», «brengen» signifie rendre ou ramener le livre, avec «terug» qui indique le retour. La structure complète sert à parler de l’action de rapporter un objet à l’endroit ou à la personne concernés.