Prioriser les tâches au travail | Cours de néerlandais en français

À propos de cette leçon

Avec Prioriser les tâches au travail, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en néerlandais.

Dialogue

Ik heb vanochtend te veel taken.

Ik hèp vanôrtent te véle tak-en. J’ai trop de tâches ce matin.

Zet ze eerst in volgorde van prioriteit.

Zèt ze eerst in vôlrôrde van prioritéït. Classe-les d’abord par ordre de priorité.

Deze e-mail is dringend.

Déze é-mèïl is dring-ent. Cet e-mail est urgent.

Het rapport is belangrijk.

Eut rappôrt is belanrèïk. Le rapport est important.

Wanneer moet het rapport klaar zijn?

Vanéér mout eut rappôrt klar zèïne ? Quelle est la date limite pour le rapport ?

Het moet morgenmiddag klaar zijn.

Eut mout môrrenmidar klar zèïne. Il doit être prêt demain après-midi.

Beantwoord dan eerst de dringende e-mail.

Beantvôrt dan eerst de dring-ende é-mèïl. Alors, réponds d’abord à l’e-mail urgent.

Daarna ga ik aan het rapport werken.

Dârna râ ik ân eut rappôrt vèrk-en. Après cela, je vais travailler sur le rapport.

Dat zou je moeten helpen om je minder gestrest te voelen.

Dat zaou ye moud-en hèlp-en om ye mind-er re-strèst te voul-en. Cela devrait t’aider à te sentir moins sous pression.

Mot par mot

Ik « Ik » signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « Ik heb vanochtend te veel taken ». Il s’emploie comme sujet devant le verbe, notamment dans le schéma « Ik » + verbe.

heb « heb » signifie ici « ai » et exprime le fait de posséder ou d’avoir des tâches. Cette forme s’emploie avec « Ik », comme dans « Ik heb » ; réutilisez le schéma « Ik heb » + objet.

vanochtend « vanochtend » signifie « ce matin » et situe l’action dans la matinée du jour où l’on parle. C’est un complément de temps que l’on peut placer avec un verbe, comme dans « Ik heb vanochtend ».

te Dans « te veel taken », « te » indique une quantité excessive : « trop de tâches ». Il se place devant « veel » dans la construction « te veel » + nom et s’utilise lorsque la quantité dépasse ce qui est souhaitable.

veel « veel » indique ici une grande quantité de tâches ; avec « te », l’expression « te veel taken » signifie « trop de tâches ». Il se place devant un nom pour parler d’une quantité importante, notamment dans « veel » + nom.

taken « taken » désigne les tâches de travail dont parle la personne. Le mot est au pluriel dans « te veel taken » et peut se réutiliser après une expression de quantité ou dans le schéma « taken » + action de travail.

Zet « Zet » est un ordre qui signifie ici « mets » ou « classe » les tâches dans un certain ordre. Dans « Zet ze eerst in volgorde van prioriteit », il se place au début pour donner une consigne ; le schéma réutilisable est « Zet » + objet + indication de classement.

ze « ze » signifie ici « les » et renvoie aux tâches déjà mentionnées. C’est le complément de « Zet » dans « Zet ze » ; on l’emploie ainsi pour éviter de répéter un nom pluriel déjà connu.

eerst « eerst » signifie « d’abord » et indique que le classement doit être fait avant les autres actions. Dans « Zet ze eerst », il se place après le verbe et l’objet ; il sert couramment à fixer la première étape d’une consigne.

in Dans « in volgorde van prioriteit », « in » introduit l’ordre dans lequel les tâches doivent être placées. Il fait partie du schéma « in volgorde van » + critère, utilisé pour organiser des éléments.

volgorde « volgorde » signifie « ordre » ou « succession » et précise ici la manière de classer les tâches. Dans « in volgorde van prioriteit », il s’emploie avec « in » et « van » pour indiquer un classement selon un critère.

van Dans « volgorde van prioriteit », « van » relie l’ordre au critère utilisé : la priorité. Il s’emploie dans le schéma « volgorde van » + nom pour préciser selon quel principe les éléments sont classés.

prioriteit « prioriteit » signifie « priorité » et désigne le critère servant à ordonner les tâches. Dans « in volgorde van prioriteit », il indique que les tâches sont classées de la plus urgente ou importante à la moins prioritaire.

Deze « Deze » signifie « cet » ou « cette » et désigne ici un e-mail précis : « Deze e-mail ». Il se place devant le nom pour attirer l’attention sur un élément particulier dans une situation de travail.

e-mail « e-mail » désigne le courriel dont il est question dans « Deze e-mail is dringend ». Le mot peut être le sujet d’une phrase avec « is » et un adjectif qui décrit son état ou son importance.

is « is » signifie « est » et relie « Deze e-mail » à la description « dringend ». Il sert à présenter une caractéristique ou un état, comme dans le schéma « nom » + « is » + description.

dringend « dringend » signifie « urgent » dans « Deze e-mail is dringend ». Il décrit le caractère pressant de l’e-mail après « is » ; la même idée apparaît avant le nom dans « dringende e-mail ».

Het « Het » a deux emplois dans le dialogue : article dans « Het rapport » et pronom qui renvoie au rapport dans « Het moet morgenmiddag klaar zijn ». On peut donc l’utiliser soit devant un nom, soit pour reprendre un élément déjà connu comme sujet.

rapport « rapport » signifie « rapport » et désigne le document à terminer. Dans « Het rapport » et « aan het rapport werken », il s’emploie comme nom pour parler d’un document de travail précis.

belangrijk « belangrijk » signifie « important » et décrit le rapport dans « Het rapport is belangrijk ». Il s’emploie après « is » pour attribuer une caractéristique à une personne, une chose ou une tâche.

Wanneer « Wanneer » signifie « quand » et demande à quel moment le rapport doit être terminé. Dans « Wanneer moet het rapport klaar zijn? », il se place au début de la question pour demander une information temporelle.

moet « moet » exprime ici l’obligation ou l’échéance : le rapport doit être prêt. Il s’emploie avec un sujet singulier et un infinitif, comme dans « moet ... klaar zijn » ; ce schéma sert à demander ou indiquer ce qui doit être fait.

klaar « klaar » signifie « prêt » ou « terminé » et décrit l’état attendu du rapport. Dans « klaar zijn », il s’emploie avec « zijn » pour dire qu’une tâche ou un document est achevé.

zijn « zijn » signifie « être » et complète « klaar » dans « klaar zijn » : être prêt ou terminé. Après « moet », il reste sous sa forme infinitive dans le schéma « moet » + état + « zijn ».

morgenmiddag « morgenmiddag » signifie « demain après-midi » et indique l’échéance du rapport. C’est un complément de temps qui peut être placé avec le verbe, comme dans « moet morgenmiddag klaar zijn ».

Beantwoord « Beantwoord » est une consigne qui signifie « réponds à » l’e-mail. Cette forme s’emploie au début d’un ordre et prend directement l’objet de l’action, comme dans « Beantwoord dan eerst de dringende e-mail ».

dan « dan » signifie ici « alors » et introduit la décision qui découle de l’échéance du rapport. Dans « Beantwoord dan eerst », il se place entre l’ordre et l’indication de priorité pour relier le conseil à ce qui vient d’être dit.

de « de » est l’article défini placé devant « dringende e-mail » dans « de dringende e-mail ». Il s’emploie ici pour parler d’un e-mail précis déjà identifié dans la conversation.

dringende « dringende » signifie « urgent » dans « de dringende e-mail » et décrit l’e-mail auquel il faut répondre. Devant ce nom précédé de « de », l’adjectif apparaît sous cette forme ; le schéma utile est « de » + adjectif + nom.

Daarna « Daarna » signifie « après cela » ou « ensuite » et indique que l’action suivante vient après la réponse à l’e-mail. Placé au début de « Daarna ga ik », il sert à enchaîner clairement deux étapes.

ga « ga » indique ici l’action future ou prévue de la personne qui parle : elle va travailler sur le rapport. Dans « ga ik ... werken », il s’emploie avec un infinitif pour parler d’une action que l’on prévoit de faire.

aan Dans « aan het rapport werken », « aan » relie l’action de travailler au projet concerné, ici le rapport ; l’ensemble signifie « travailler sur le rapport ». Le schéma réutilisable est « aan » + objet + « werken » pour indiquer le travail consacré à quelque chose.

werken « werken » signifie « travailler » et complète « ga » dans « ga ik aan het rapport werken ». Après cette construction, il reste à l’infinitif ; on peut réutiliser « gaan » + « werken » pour parler d’un travail prévu.

Dat « Dat » signifie « cela » et reprend ici la stratégie proposée, c’est-à-dire répondre d’abord à l’e-mail puis travailler sur le rapport. Dans « Dat zou je moeten helpen », il sert de sujet pour évaluer l’effet attendu d’une action ou d’un conseil.

zou « zou » présente ici un résultat attendu avec une certaine atténuation : cette organisation devrait aider. Dans « Dat zou je moeten helpen », il s’emploie avec « moeten » et un infinitif pour formuler une attente ou un conseil moins catégorique.

je « je » signifie « te » ou « toi » et désigne la personne qui reçoit l’aide dans « je moeten helpen ». Il apparaît comme complément de « helpen » ; le schéma utile est « iemand helpen », avec la personne aidée après le verbe.

moeten « moeten » contribue dans « zou je moeten helpen » à l’idée que l’organisation devrait normalement produire cet effet. Après « zou », il reste à l’infinitif et se combine avec un autre infinitif, ici « helpen ».

helpen « helpen » signifie « aider » et désigne l’effet attendu de l’organisation proposée sur la personne à qui l’on parle. Dans « je moeten helpen », il suit « moeten » ; le schéma réutilisable est « iemand helpen » pour indiquer qui reçoit l’aide.

om Dans « om je minder gestrest te voelen », « om » ouvre la construction infinitive correspondant à « pour se sentir moins stressé ». Il se place avant le groupe concerné et s’emploie dans le schéma « om » + sujet ou complément + « te » + infinitif.

minder « minder » signifie « moins » et réduit ici le degré de stress dans « minder gestrest ». Il se place devant l’adjectif ou l’expression qu’il modifie ; le schéma « minder » + adjectif sert à exprimer un degré inférieur.

gestrest « gestrest » signifie « stressé » et décrit l’état dans lequel la personne se sent. Dans « je minder gestrest te voelen », il est placé après « minder » pour exprimer le fait de se sentir moins sous pression.

voelen « voelen » signifie « sentir » ou « se sentir » et exprime ici l’expérience personnelle de l’état décrit par « minder gestrest ». Dans « om je minder gestrest te voelen », il suit « te » à l’infinitif ; le schéma « zich » ou un pronom + « voelen » sert à parler d’un état ressenti.

Points de Grammaire

te veel + zelfstandig naamwoord

te veel taken

te véle tak-en

trop de tâches

« Te veel » signifie « trop de » et se place directement devant le nom au pluriel.

Vocabulaire Néerlandais

dringend Adjectif

dring-ent urgent

e-mail Nom

é-mèïl e-mail

eerst Adverbe

eerst d'abord

heb Verbe

hèp ai

prioriteit Nom

prioritéït priorité

rapport Nom

rappôrt rapport

taken Nom

tak-en tâches

te veel Expression

te véle trop de

vanochtend Adverbe

vanôrtent ce matin

volgorde Nom

vôlrôrde ordre

ze Pronom

ze les

zet Verbe

zèt mets

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

J’ai trop de tâches ce matin.

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Ik heb vanochtend te veel taken.

Cet e-mail est urgent.

Voir la Réponse

Deze e-mail is dringend.

Le rapport est important.

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Het rapport is belangrijk.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

d'abord

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eerst

ordre

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volgorde

tâches

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taken

priorité

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prioriteit