Apprendre le vocabulaire avec des phrases d’exemple | Cours de néerlandais en français

Explications des phrases

1. Ik onthoud nieuwe woorden tijdens het studeren.

   Je retiens les nouveaux mots pendant mes révisions.

   onthoud

   retiens, mémorise

   nieuwe

   nouveaux, nouvelles

   woorden

   mots

   tijdens het studeren

   pendant les révisions

   Explication détaillée

   onthoud signifie ici « retiens » ou « mémorise ». C’est la forme du présent à la première personne du singulier du verbe onthouden (« retenir, mémoriser ») : ik onthoud = « je retiens ». Exemple : Ik onthoud haar naam. — « Je retiens son nom. » nieuwe signifie « nouveaux » dans cette phrase. C’est la forme de l’adjectif nieuw (« nouveau ») placée devant le nom pluriel woorden. En néerlandais, l’adjectif prend ici la terminaison -e : nieuwe woorden. Exemple : nieuwe ideeën — « de nouvelles idées ». woorden signifie « mots ». C’est le pluriel de woord (« mot »). Le changement de voyelle appartient à la formation de ce pluriel : woord → woorden. Exemple : Ik leer nieuwe woorden. — « J’apprends de nouveaux mots. » tijdens het studeren signifie « pendant les révisions » dans la traduction donnée, plus littéralement « pendant l’étude ». tijdens introduit une période, tandis que het studeren est l’infinitif studeren (« étudier ») employé comme un nom avec het. Le même modèle apparaît dans na het werken — « après le travail » ou « après avoir travaillé », selon le contexte. L’ensemble s’assemble ainsi : Ik (« je ») + onthoud (« retiens ») + nieuwe woorden (« de nouveaux mots ») + tijdens het studeren (« pendant mes révisions »). La phrase signifie donc : « Je retiens les nouveaux mots pendant mes révisions. »

2. Maar ik vergeet ze als ik probeer te praten.

   Mais je les oublie quand j’essaie de parler.

   Maar

   mais

   ik vergeet

   j’oublie

   ze

   les

   als ik

   quand je

   probeer

   essaie

   te praten

   parler

   Explication détaillée

   Maar introduit une opposition avec ce qui précède : « mais ». Il relie ici le fait de retenir des mots au fait de les oublier dans une autre situation. ik vergeet signifie ici « j’oublie ». vergeet est la forme du présent de vergeten avec ik : ik vergeet, « j’oublie ». Le verbe est irrégulier dans sa chaîne utile : vergeten — vergat — vergeten (infinitif — passé — participe passé). Exemple : Ik vergeet zijn naam. — « J’oublie son nom. » ze est ici le pronom objet pluriel correspondant à « les ». La traduction et le contexte identifient ces éléments comme les mots mentionnés auparavant. En néerlandais, ze peut avoir d’autres fonctions selon le contexte, mais dans cet énoncé il reçoit le rôle de complément direct de vergeet. als ik introduit ici une proposition temporelle : « quand je ». als peut aussi introduire une condition, « si » ; c’est le sens de la proposition complète qui donne ici la lecture temporelle. Après als, le sujet ik est explicitement exprimé. Exemple : Ik luister als ik wandel. — « J’écoute quand je marche. » probeer signifie « j’essaie ». C’est la forme du présent de proberen avec ik : ik probeer. Avec un autre sujet, le verbe peut prendre une autre terminaison, par exemple hij probeert (« il essaie »). La construction proberen te sert à dire « essayer de ». te praten signifie « parler ». praten est l’infinitif et te le marque dans cette construction après proberen : proberen te praten, « essayer de parler ». Exemple : Ik probeer rustig te praten. — « J’essaie de parler calmement. » L’ensemble se construit ainsi : Maar (« mais ») + ik vergeet ze (« je les oublie ») + als ik probeer te praten (« quand j’essaie de parler »). La phrase complète signifie donc : « Mais je les oublie quand j’essaie de parler. »

3. De woorden zijn misschien niet verbonden met situaties waarin je ze echt zou gebruiken.

   Les mots ne sont peut-être pas liés à des situations où tu les utiliserais vraiment.

   woorden

   mots

   zijn

   sont

   misschien

   peut-être

   niet

   ne… pas

   verbonden met

   lié à

   situaties

   situations

   waarin

   où / dans lesquelles

   je

   tu

   ze

   les

   echt

   vraiment

   gebruiken

   utiliser

   Explication détaillée

   woorden signifie ici « mots ». C’est le pluriel de woord ; le singulier prend l’article het (het woord), tandis que le pluriel prend de (de woorden). Exemple : Ik leer nieuwe woorden. — « J’apprends de nouveaux mots. » zijn est la forme du présent de zijn (« être ») avec un sujet pluriel, ici de woorden. La forme de base est également zijn, mais d’autres sujets donnent par exemple ik ben et jij bent. Dans zijn verbonden met, il introduit l’état de liaison exprimé par verbonden met. misschien ajoute l’incertitude : « peut-être ». Avec misschien niet, l’énoncé signifie que la liaison est possible, mais qu’elle est peut-être absente. Exemple : Misschien komt hij morgen. — « Il viendra peut-être demain. » niet marque ici la négation de verbonden met situaties... : les mots ne sont peut-être pas liés à ces situations. Sa place dépend de ce qui est nié ; ici, il précède le groupe qui exprime la liaison. verbonden met signifie « lié à ». Verbonden est le participe passé de verbinden (« relier »), employé ici avec zijn pour décrire un état ; met introduit ce à quoi quelque chose est lié. Exemple : Deze ideeën zijn met elkaar verbonden. — « Ces idées sont liées entre elles. » situaties signifie « situations ». C’est le pluriel de situatie. Le groupe verbonden met situaties indique le domaine auquel les mots pourraient être liés ; il ne dit pas qu’il s’agit d’une seule situation. waarin signifie « dans lesquelles » et introduit une proposition relative. Il combine waar (« où / dans lequel ») et in (« dans »), et se rapporte ici à situaties, conformément à la traduction. Exemple : Dat zijn situaties waarin je rustig moet blijven. — « Ce sont des situations dans lesquelles tu dois rester calme. » je est ici le pronom sujet informel de la deuxième personne du singulier, traduit par « tu ». Il est le sujet de zou gebruiken, et non le mot que l’on utilise. ze est ici le pronom personnel non accentué employé comme objet pluriel, traduit par « les ». La traduction fixe identifie son antécédent comme les mots : c’est donc « les utiliser ». Sa forme ne marque pas ici le genre des mots ; le nombre pluriel est soutenu par cet antécédent. echt signifie « vraiment » et renforce gebruiken : il s’agit de les utiliser réellement, dans la pratique, et non simplement de les reconnaître ou de les mémoriser. gebruiken signifie « utiliser ». C’est l’infinitif de gebruiken, placé après zou dans zou gebruiken. Zou exprime ici une utilisation hypothétique ou envisagée (« utiliserais »), tandis que gebruiken reste à l’infinitif. Exemple : Ik zou dit woord vaak gebruiken. — « J’utiliserais souvent ce mot. » Dans l’ensemble, De woorden est le sujet. zijn misschien niet verbonden met situaties signifie que les mots ne sont peut-être pas liés à des situations. La relative waarin je ze echt zou gebruiken précise qu’il s’agit de situations dans lesquelles tu les utiliserais vraiment : je est l’utilisateur, et ze renvoie aux mots. L’énoncé complet signifie donc : « Les mots ne sont peut-être pas liés à des situations où tu les utiliserais vraiment. »

4. Ik schrijf meestal de vertaling op en neem later dezelfde lijst nog eens door.

   J’écris généralement la traduction et je révise la même liste plus tard.

   schrijf … op

   noter, écrire

   meestal

   généralement

   vertaling

   traduction

   neem … door

   réviser, parcourir

   later

   plus tard

   dezelfde

   la même, le même

   lijst

   liste

   nog eens

   encore une fois

   Explication détaillée

   schrijf … op correspond au verbe séparable opschrijven, « noter / écrire quelque chose ». Dans la phrase, schrijf est la forme du présent à la première personne du singulier de schrijven; la particule op se place à la fin de la proposition principale. Le même modèle est réutilisable : Schrijf het op. — « Note-le. » La forme observée signifie ici « je note », et non simplement « j’écris » sans complément. meestal est un adverbe de fréquence : « généralement, la plupart du temps ». Il modifie ici l’action de noter et indique une habitude, sans signifier « toujours ». Exemple : Ik lees meestal 's avonds. — « Je lis généralement le soir. » vertaling est le nom « traduction ». Le verbe correspondant vertalen signifie « traduire », tandis que vertaling désigne le résultat ou le texte traduit. Dans de vertaling, de est l’article défini néerlandais ; il indique un nom défini, pas une quantité numérique. Exemple : De vertaling is duidelijk. — « La traduction est claire. » neem … door correspond au verbe séparable doornemen, « parcourir / réviser ». Ici, neem est la forme du présent à la première personne du singulier de nemen, et door est la particule séparée. Le verbe simple nemen signifie notamment « prendre » ; avec door, il acquiert le sens de parcourir ou de réviser un contenu. Exemple : Ik neem het hoofdstuk door. — « Je révise le chapitre. » Après en, le sujet ik n’est pas répété, mais neem reste la forme correspondant à la première personne du singulier. later est un adverbe temporel : « plus tard ». Il place la révision après le moment de l’écriture, sans préciser combien de temps s’écoule. Son contraste courant est eerder, « plus tôt ». Exemple : We bespreken het later. — « Nous en parlerons plus tard. » dezelfde signifie « le même / la même » et établit une identité avec un élément déjà déterminé par le contexte. Sa forme dépend du nom qui suit : dezelfde s’emploie avec un nom singulier en de ou avec un nom pluriel, tandis que hetzelfde s’emploie avec un nom singulier en het. Ici, dezelfde accompagne lijst, un nom singulier en de. Exemple : Ik gebruik dezelfde methode. — « J’utilise la même méthode. » lijst est le nom « liste ». Le pluriel est lijsten. Exemple : De lijst is kort. — « La liste est courte. » nog eens signifie « encore une fois / de nouveau ». Cette petite construction indique qu’une action est répétée ; elle ne signifie pas seulement « encore » au sens de quantité. Exemple : Lees de zin nog eens. — « Relis la phrase. » En assemblant les éléments, Ik schrijf meestal de vertaling op signifie « je note généralement la traduction ». Puis en neem later dezelfde lijst nog eens door ajoute « et je révise plus tard la même liste une nouvelle fois ». L’ensemble donne donc : « J’écris généralement la traduction et je révise la même liste plus tard. » La structure réutilisable est Ik [verbe séparable] … op en neem … door, avec le sujet non répété après en lorsque les deux actions ont le même sujet.

5. Probeer voor elk nuttig woord één eenvoudige voorbeeldzin toe te voegen.

   Essaie d’ajouter une phrase d’exemple simple pour chaque mot utile.

   Probeer

   essaie

   voor elk

   pour chaque

   nuttig

   utile

   woord

   mot

   één

   un / une

   eenvoudige

   simple

   voorbeeldzin

   phrase d’exemple

   toe te voegen

   ajouter

   Explication détaillée

   Probeer est la forme impérative de proberen (« essayer »), adressée ici à une seule personne dans un registre direct et neutre. Le verbe proberen se construit couramment avec te + infinitif : Ik probeer ... te begrijpen = « J’essaie de comprendre... ». Exemple : Probeer de zin te lezen. — « Essaie de lire la phrase. » voor elk introduit une répartition régulière : « pour chaque ». elk s’emploie avec un nom singulier et neutre ; dans elk nuttig woord, il accompagne donc woord, qui est un nom neutre. Exemple : Er is een voorbeeld voor elk onderwerp. — « Il y a un exemple pour chaque sujet. » nuttig signifie « utile » ici. Dans elk nuttig woord, l’adjectif reste sans -e : après elk, devant ce nom neutre singulier, on dit nuttig, et non nuttige. En revanche, avec un nom défini, on trouve par exemple het nuttige woord — « le mot utile ». woord signifie « mot ». Son pluriel est woorden : één woord = « un seul mot » et twee woorden = « deux mots ». Dans la phrase, woord est singulier parce que elk considère les mots un par un. één signifie ici « un seul / une seule » et porte une insistance numérique. Il se distingue de l’article indéfini een (« un/une ») : l’accent aigu de één indique le nombre exact ou le contraste avec une quantité différente. Exemple : Schrijf één zin. — « Écris une seule phrase. » eenvoudige est la forme fléchie de l’adjectif eenvoudig (« simple »). La terminaison -e est due ici au groupe nominal voorbeeldzin, un nom commun singulier, et non au seul mot één. Avec un nom neutre singulier indéfini, l’adjectif peut rester sans -e : één eenvoudig woord — « un seul mot simple ». Exemple : Dat is een eenvoudige oefening. — « C’est un exercice simple. » voorbeeldzin est un nom composé : voorbeeld (« exemple ») + zin (« phrase »), donc « phrase d’exemple ». Comme les noms néerlandais s’écrivent en général attachés dans ce type de composé, il ne faut pas le traiter comme deux mots séparés dans la phrase. Exemple : Lees de voorbeeldzin. — « Lis la phrase d’exemple. » toe te voegen correspond à l’infinitif de toevoegen (« ajouter »). Toevoegen est un verbe séparable : dans une phrase principale finie, on peut avoir Ik voeg een woord toe — « J’ajoute un mot ». Avec te, le te s’insère entre les deux parties : toe te voegen. Ici, cette forme dépend de Probeer et exprime l’action que la personne doit essayer d’accomplir. L’ensemble se construit ainsi : Probeer (« essaie ») + voor elk nuttig woord (« pour chaque mot utile ») + één eenvoudige voorbeeldzin (« une seule phrase d’exemple simple ») + toe te voegen (« d’ajouter »). La phrase signifie donc : « Essaie d’ajouter une phrase d’exemple simple pour chaque mot utile. »

6. Ik kan zinnen schrijven over werk, boodschappen doen of berichten aan vrienden.

   Je peux écrire des phrases sur le travail, les courses ou les messages à mes amis.

   Ik kan

   je peux

   zinnen

   phrases

   schrijven

   écrire

   werk

   travail

   boodschappen doen

   faire les courses

   berichten

   messages

   vrienden

   amis

   Explication détaillée

   Ik kan signifie ici « je peux ». kan est la forme présente de kunnen (« pouvoir ») avec ik; le verbe lexical qui suit reste à l’infinitif. Exemple : Ik kan helpen. — « Je peux aider. » Dans une phrase principale néerlandaise, le verbe conjugué apparaît tôt, tandis que l’infinitif dépendant peut se trouver plus loin. zinnen est le pluriel de zin, « phrase ». Le pluriel indique ici plusieurs phrases, conformément à la traduction fixe. Exemple : Ik schrijf korte zinnen. — « J’écris de courtes phrases. » schrijven signifie « écrire ». C’est l’infinitif de schrijven; après kan, on emploie cet infinitif, et non une forme conjuguée. Exemple : Zij kan goed schrijven. — « Elle sait bien écrire. » werk signifie ici « travail », dans le groupe introduit par over (« sur, à propos de »). Dans over werk, le nom désigne le thème du travail plutôt qu’une action précise. Exemple : We praten over werk. — « Nous parlons du travail. » boodschappen doen est une construction usuelle qui signifie « faire les courses ». Son sens ne se déduit pas seulement du sens général de doen (« faire »). Exemple : Ik moet boodschappen doen. — « Je dois faire les courses. » berichten est le pluriel de bericht, « message ». Il désigne donc plusieurs messages dans cette phrase. Exemple : Ik lees mijn berichten. — « Je lis mes messages. » vrienden est le pluriel de vriend, « ami ». Avec aan dans aan vrienden, il désigne les destinataires des messages; la traduction fixe précise ici « à mes amis ». Exemple : Ik stuur een bericht aan een vriend. — « J’envoie un message à un ami. » Dans l’ensemble, Ik kan ... introduit ce que le locuteur est capable de faire. zinnen schrijven forme « écrire des phrases », puis over introduit les thèmes : werk, boodschappen doen et berichten aan vrienden. La coordination avec of (« ou ») relie ces thèmes. L’énoncé signifie donc : « Je peux écrire des phrases sur le travail, les courses ou les messages à mes amis. »

7. Dankzij die situaties kun je de betekenis tijdens een gesprek gemakkelijker terughalen.

   Ces situations t’aideront à retrouver plus facilement le sens pendant une conversation.

   Dankzij

   grâce à

   die

   ces

   situaties

   situations

   kun je

   tu peux

   betekenis

   sens

   tijdens

   pendant

   gesprek

   conversation

   gemakkelijker

   plus facilement

   terughalen

   retrouver

   Explication détaillée

   Dankzij signifie ici « grâce à » et introduit la cause favorable d’un résultat. Il se construit normalement avec un groupe nominal : Dankzij de oefening ... = « Grâce à l’exercice... ». Pour une cause défavorable, on emploie plutôt door (« à cause de ») selon le contexte. die signifie ici « ces » et accompagne situaties. En néerlandais, die s’emploie avec un nom pluriel ou avec un nom singulier en de ; avec un nom singulier en het, on emploie dat. Dans la phrase fournie, sa référence est bien rendue par « ces situations ». situaties est le pluriel de situatie (« situation »). Le pluriel néerlandais en -s est fréquent pour certains mots, notamment ceux qui se terminent par une syllabe non accentuée comme situatie. kun je combine kun, forme de kunnen (« pouvoir, être capable de »), et je (« tu »). Dans une proposition principale avec inversion, le verbe conjugué vient avant le sujet : Kun je ...? signifie « Peux-tu... ? », tandis que dans cette proposition introduite par Dankzij, kun je ... signifie « tu peux... ». Après kunnen, le verbe lexical reste à l’infinitif, ici terughalen. betekenis signifie « sens » ou « signification ». Le nom est précédé ici de de dans le groupe de betekenis, forme définie utilisée pour parler du sens pertinent dans l’énoncé. Exemple : Wat is de betekenis van dit woord? — « Quel est le sens de ce mot ? » tijdens signifie « pendant » et introduit une période ou une activité. Il se combine ici avec een gesprek : tijdens een gesprek = « pendant une conversation ». Exemple : Tijdens de les lees ik. — « Pendant le cours, je lis. » gesprek signifie « conversation » ou « entretien ». Son pluriel est gesprekken, avec une modification de la voyelle et la terminaison -en; il ne faut donc pas former le pluriel en ajoutant simplement -s. gemakkelijker est le comparatif de gemakkelijk (« facile », ou « facilement » selon sa fonction). Ici, il modifie la manière de terughalen et signifie « plus facilement ». La chaîne utile est gemakkelijk → gemakkelijker (« plus facile / plus facilement ») → het gemakkelijkst (« le plus facile / le plus facilement »), selon la fonction grammaticale et le contexte. terughalen signifie ici « retrouver » ou « rappeler à la mémoire ». C’est un infinitif composé de terug (« retour ») et de halen (« aller chercher, prendre »), mais il faut l’apprendre comme le verbe néerlandais terughalen. Avec un verbe modal comme kunnen, l’infinitif se place à la fin : Ik kan het woord terughalen. — « Je peux retrouver le mot. » En assemblant les groupes, Dankzij die situaties donne « grâce à ces situations », kun je ... terughalen donne « tu peux retrouver », et de betekenis tijdens een gesprek précise « le sens pendant une conversation ». Gemakkelijker indique que cette récupération se fait plus facilement. L’ensemble signifie donc : « Grâce à ces situations, tu peux retrouver plus facilement le sens pendant une conversation. »

8. Ik zou waarschijnlijk minder woorden moeten leren en ze vaker moeten gebruiken.

   Je devrais probablement étudier moins de mots et les utiliser plus souvent.

   Ik zou

   je devrais

   waarschijnlijk

   probablement

   minder

   moins

   woorden

   mots

   moeten

   devoir

   leren

   apprendre, étudier

   ze

   les

   vaker

   plus souvent

   gebruiken

   utiliser

   Explication détaillée

   Ik zou introduit ici une formulation hypothétique ou atténuée de type « je devrais ». zou est une forme de zullen; avec le sujet ik, elle forme le conditionnel de zullen. Dans cette phrase, elle se combine avec moeten pour exprimer ce qui serait souhaitable ou nécessaire, sans présenter cela comme un fait déjà réalisé. Exemple : Ik zou meer moeten oefenen. — « Je devrais davantage m’exercer. » waarschijnlijk signifie « probablement » et modifie l’ensemble de l’idée qui suit : le locuteur présente son évaluation comme vraisemblable, non comme certaine. minder est le comparatif de quantité de weinig (« peu ») : weinig → minder (« moins »). Il porte ici sur woorden, et non sur l’action d’apprendre. Exemple : Ik drink minder koffie. — « Je bois moins de café. » woorden est le pluriel de woord (« mot »). La terminaison -en marque ici ce pluriel. Dans l’énoncé, il s’agit des mots que le locuteur envisage d’apprendre. moeten signifie « devoir » et reste ici à l’infinitif après zou. La suite zou ... moeten combine donc une valeur hypothétique ou atténuée avec la nécessité : « devrait ». En néerlandais, lorsqu’un auxiliaire modal est suivi d’un autre verbe, le verbe lexical reste à l’infinitif. leren est l’infinitif « apprendre » ou, selon le contexte, « étudier ». Après moeten, il reste également à l’infinitif. Le groupe minder woorden moeten leren signifie ainsi « devoir apprendre moins de mots ». ze est un pronom personnel objet pluriel. La traduction fixe « les » identifie ici son antécédent : woorden; il reprend donc les mots mentionnés plus tôt dans la phrase. Exemple : Ik lees de woorden en gebruik ze. — « Je lis les mots et je les utilise. » vaker est le comparatif de fréquence de vaak (« souvent ») : vaak → vaker (« plus souvent »). Il compare la fréquence d’utilisation avec une fréquence de référence implicite. Exemple : Ik moet vaker spreken. — « Je dois parler plus souvent. » gebruiken est l’infinitif « utiliser ». Il dépend ici de moeten, tandis que ze en est le complément d’objet : ze vaker gebruiken signifie « les utiliser plus souvent ». Dans l’ordre de la phrase, Ik zou pose le point de vue hypothétique, waarschijnlijk le rend probable, puis minder woorden moeten leren exprime l’apprentissage d’un nombre réduit de mots. La coordination en relie cette première action à ze vaker moeten gebruiken : les mêmes mots doivent être utilisés plus fréquemment. L’ensemble signifie donc : « Je devrais probablement apprendre moins de mots et les utiliser plus souvent. »

9. Door de woorden herhaaldelijk te gebruiken, worden ze onderdeel van je actieve woordenschat.

   Une utilisation répétée aidera ces mots à faire partie de ton vocabulaire actif.

   Door

   par / grâce à

   woorden

   mots

   herhaaldelijk

   à plusieurs reprises

   gebruiken

   utiliser

   worden

   devenir

   ze

   les

   onderdeel

   partie / élément

   je

   ton / ta

   actieve

   actif / active

   woordenschat

   vocabulaire

   Explication détaillée

   Door est ici une préposition qui signifie « par » ou « grâce à ». Avec un infinitif précédé de te, le schéma réutilisable door + ... te + infinitif signifie « en faisant ... » ou « par le fait de ... ». woorden signifie ici « mots ». C’est le pluriel de woord (« mot ») : een woord (« un mot ») / woorden (« des mots »). herhaaldelijk est un adverbe qui signifie « de manière répétée » ou « à plusieurs reprises ». Il précise la fréquence de l’utilisation et ne fait pas partie du verbe gebruiken. gebruiken est l’infinitif « utiliser ». Dans te gebruiken, te marque l’infinitif employé après door. Exemple : Door veel te lezen, leer je nieuwe woorden. — « En lisant beaucoup, on apprend de nouveaux mots. » worden signifie ici « devenir ». Dans cette proposition, c’est une forme finie du présent avec le sujet pluriel ze. On peut comparer ik word (« je deviens ») et zij worden (« ils/elles deviennent »). Ici, worden onderdeel van ... exprime l’entrée dans un ensemble, et non une forme passive. ze signifie ici « les » et renvoie aux mots identifiés dans le texte et la traduction. Sa forme correspond ici à un référent pluriel. onderdeel signifie « partie » ou « élément ». La construction réutilisable onderdeel van ... signifie « partie de ... ». Ici, elle présente le résultat : les mots deviennent une partie d’un ensemble. je est ici le possessif « ton/ta ». Il est invariable devant le nom : je woordenschat signifie « ton vocabulaire ». actieve signifie ici « actif/active ». C’est la forme de l’adjectif actief placée devant le nom dans ce groupe nominal ; la terminaison -e appartient à l’adjectif, pas au nom. Le comparatif est actiever (« plus actif »), et non actieve. woordenschat signifie « vocabulaire », c’est-à-dire l’ensemble des mots connus ou employés par une personne. actieve woordenschat désigne le vocabulaire que l’on peut effectivement utiliser. L’ensemble Door de woorden herhaaldelijk te gebruiken signifie « En utilisant les mots de manière répétée ». L’agent de cette utilisation n’est pas exprimé séparément. worden ze onderdeel van je actieve woordenschat signifie « ils deviennent une partie de ton vocabulaire actif ». L’énoncé complet exprime donc que l’utilisation répétée aidera ces mots à entrer dans le vocabulaire actif de la personne à qui l’on s’adresse.

10. Ik kies een kleine groep woorden en schrijf na de les persoonlijke voorbeelden.

    Je choisirai un petit groupe de mots et j’écrirai des exemples personnels après le cours.

    Ik

    je

    kies

    choisis

    kleine

    petit

    groep

    groupe

    woorden

    mots

    schrijf

    écris

    na

    après

    les

    cours

    persoonlijke

    personnels

    voorbeelden

    exemples

    Explication détaillée

    Ik est le pronom sujet de première personne du singulier : « je ». Il désigne ici la personne qui parle, comme le confirme la traduction. Exemple : Ik leer Nederlands. — « J’apprends le néerlandais. » kies vient de kiezen, « choisir ». C’est la forme du présent à la première personne du singulier : ik kies. Le verbe est irrégulier : on ne forme pas cette forme en ajoutant simplement une terminaison régulière à l’infinitif. Dans l’énoncé, le présent est compris avec la valeur d’une action projetée, conformément à la traduction française au futur. Exemple : Ik kies een boek. — « Je choisis un livre. » kleine signifie « petit » et qualifie groep. L’adjectif attributif prend ici la terminaison -e devant ce nom précédé de l’article indéfini een : een kleine groep. La forme de base est klein; le comparatif est kleiner (« plus petit »). Exemple : een klein huis — « une petite maison »; la terminaison peut donc différer selon la construction. groep signifie « groupe ». Le mot est singulier dans een kleine groep; groepen est son pluriel. Ici, le groupe est un ensemble de mots, et non plusieurs groupes. woorden signifie « mots ». C’est le pluriel de woord (« mot »). La terminaison -en marque ici le pluriel : een woord, woorden. Exemple : Ik lees nieuwe woorden. — « Je lis de nouveaux mots. » schrijf vient de schrijven, « écrire ». C’est la forme du présent à la première personne du singulier : ik schrijf. Comme kies, elle est coordonnée au même sujet Ik; la coordination relie donc deux actions de la personne qui parle. Exemple : Ik schrijf een zin. — « J’écris une phrase. » na signifie « après » lorsqu’il introduit un repère temporel. Dans na de les, il situe l’écriture après le cours. Exemple : Na het werk lees ik. — « Après le travail, je lis. » les signifie « cours » ou « leçon ». Dans de les, il s’agit du repère temporel introduit par na; de est l’article défini, tandis que les reste le nom lexical. Exemple : De les begint om negen uur. — « Le cours commence à neuf heures. » persoonlijke signifie « personnels » dans persoonlijke voorbeelden. Il qualifie voorbeelden, qui est au pluriel; la forme attributive prend ici -e. La base est persoonlijk, formée sur persoon (« personne »), mais dans cette phrase l’adjectif décrit les exemples comme étant personnels. Exemple : persoonlijke notities — « des notes personnelles ». voorbeelden signifie « exemples ». C’est le pluriel de voorbeeld (« exemple »), avec la terminaison -en. Dans l’énoncé, ces exemples sont écrits par la personne qui parle et sont décrits comme personnels. Exemple : Dit zijn goede voorbeelden. — « Ce sont de bons exemples. » L’ensemble se construit ainsi : Ik kies een kleine groep woorden signifie « je choisirai un petit groupe de mots » selon le sens fixé; en schrijf persoonlijke voorbeelden ajoute l’action coordonnée d’écrire des exemples personnels; na de les précise que cette écriture a lieu après le cours. L’énoncé complet signifie donc : « Je choisirai un petit groupe de mots et j’écrirai des exemples personnels après le cours. »

11. Die gewoonte zou het oefenen van je woordenschat praktischer moeten maken.

    Cette habitude devrait rendre ta pratique du vocabulaire plus concrète.

    Die

    cette

    gewoonte

    habitude

    zou … moeten

    devrait

    oefenen

    fait de pratiquer

    je

    ton / ta

    woordenschat

    vocabulaire

    praktischer

    plus concrète

    maken

    rendre

    Explication détaillée

    Die accompagne ici gewoonte et signifie « cette ». En néerlandais, die est la forme démonstrative employée avec un nom singulier de la classe qui prend l’article de, comme dans die gewoonte (« cette habitude »). Sa valeur précise vient donc de son emploi avec ce nom, et non d’un référent ajouté par le mot seul. gewoonte signifie « habitude ». Le pluriel est gewoonten. Le mot désigne ici une pratique habituelle, et non un acte unique. zou moeten forme ici l’idée « devrait ». zou introduit une formulation conditionnelle ou présentée comme attendue, tandis que moeten reste à l’infinitif après cette forme. Comparez moet (« doit ») et zou moeten (« devrait ») : Deze gewoonte moet helpen signifie « Cette habitude doit aider », alors que Deze gewoonte zou moeten helpen signifie « Cette habitude devrait aider ». oefenen signifie « pratiquer » ou « s’exercer ». Dans het oefenen, l’infinitif est employé comme un nom : l’ensemble signifie « le fait de pratiquer ». Un autre exemple est Het lezen is nuttig : « Lire est utile » ou « La lecture est utile ». je est ici le possessif de la deuxième personne du singulier, correspondant à « ton » ou « ta » devant un nom. Il ne faut pas le confondre avec jou, forme accentuée du pronom personnel (« toi ») dans d’autres constructions. woordenschat signifie « vocabulaire ». C’est un nom singulier qui désigne l’ensemble des mots connus ou utilisés dans une langue. La séquence je woordenschat signifie donc « ton vocabulaire ». praktischer signifie « plus concret » ou « plus pratique » dans le sens retenu par la traduction. C’est le comparatif de praktisch (« pratique, concret »), formé ici avec -er. La forme positive est praktisch, le comparatif praktischer, et le superlatif het praktischst ou, dans l’usage courant, het meest praktisch selon le contexte. Ici, le comparatif indique que le fait de pratiquer devient plus pratique/concret qu’auparavant ou qu’une autre possibilité implicite. maken signifie « rendre » ou « faire ». Dans iets praktisch(er) maken, il signifie « rendre quelque chose pratique(plus pratique) » : l’adjectif décrit le résultat obtenu, et iets serait le complément direct dans un exemple complet, comme Oefening maakt de les praktischer (« La pratique rend le cours plus concret »). En assemblant les éléments, Die gewoonte donne « cette habitude », puis zou ... moeten maken exprime « devrait rendre ». Le groupe het oefenen van je woordenschat signifie « le fait de pratiquer ton vocabulaire » : van introduit ce qui est pratiqué. Enfin, praktischer indique le résultat comparatif. Toute la phrase signifie donc : « Cette habitude devrait rendre la pratique de ton vocabulaire plus concrète. »