Décider de continuer un loisir | Cours de néerlandais en français

À propos de cette leçon

Avec Décider de continuer un loisir, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en néerlandais.

Dialogue

Ik weet niet zeker of ik met de schildercursus wil doorgaan.

ik ouéte nite zé-keur off ik mette deuh skhil-deur-kur-susse ouil dôr-rhane Je ne sais pas si je veux continuer le cours de peinture.

Verlies je je interesse, of is de vaste verplichting te veel?

veur-lîs yeu yeu in-teu-rès-seuh, off iss deuh vas-teuh veur-plikhting teuh véle Est-ce que tu t'intéresses moins à la peinture, ou est-ce que l'engagement fixe est trop lourd ?

Een beetje van allebei. Ik schilder graag, maar de cursus levert stress op.

aine bé-tieuh van al-leu-baï. ik skhil-deur rhraakh, mar deuh kur-susse lé-veurt strèss op Un peu des deux. J'aime peindre, mais le cours est stressant.

Misschien is de hobby veranderd van iets ontspannends in nog een verplichting.

miss-rhîne iss deuh ho-bi veur-an-deurt van iets ont-span-eunts in nokh eune veur-plikhting Peut-être que ce loisir est passé de quelque chose de relaxant à une obligation de plus.

Ja, het voelt minder als plezier en meer als een taak.

ya, euteuh feulte min-deur als pleu-zîr en mér als aine taak Oui, ça ressemble moins à un plaisir et plus à une tâche.

Je zou in plaats daarvan thuis gewoon kunnen oefenen.

yeuh zaou in plaatse daar-van teuils rheur-voôn keu-neuh ou-feu-neun Tu pourrais plutôt t'entraîner tranquillement chez toi.

Dan kan ik het voordeel behouden zonder het vaste schema.

dan kan ik euteuh vôr-déle be-rhaou-deun zon-deur euteuh vas-teuh skhé-ma Alors, je peux garder le bénéfice sans l'emploi du temps fixe.

Hobby's moeten bij je leven passen, niet alleen bij het ideale beeld dat je van jezelf hebt.

ho-bis mou-teuh baï yeuh lé-veuh pas-seuh, nite a-léne baï euteuh i-dé-leuh bélt dat yeuh van yeuh-zèlfe hèpte Les loisirs devraient s'adapter à ta vie, pas seulement à l'image idéale que tu as de toi-même.

Misschien laat een pauze zien of ik hem mis.

miss-rhîne laat eune paou-zeuh zîne off ik hème miss Peut-être qu'une pause montrerait si le cours me manque.

Dat is beter dan plotseling stoppen of jezelf dwingen.

dat iss bé-teur dan plot-seu-ling stop-peuh off yeuh-zèlfe dving-euh C'est mieux que d'arrêter brusquement ou de te forcer.

Mot par mot

Ik « Ik » signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « Ik weet niet zeker of ik met de schildercursus wil doorgaan ». Il s’emploie comme sujet, par exemple dans un énoncé sur ce que l’on veut ou sait.

weet « weet » signifie ici « sais » dans « Ik weet niet zeker of... » : la personne exprime son incertitude. C’est la forme de weten utilisée pour parler de ce que l’on sait ; elle se réutilise notamment avec niet zeker ou avec une proposition introduite par of.

niet « niet » nie la certitude dans « Ik weet niet zeker » et donne le sens « ne... pas ». Il se place ici avant zeker pour nier le degré de certitude ; on l’emploie couramment pour nier une information ou une caractéristique.

zeker « zeker » signifie « sûr » ou « certain » dans « Ik weet niet zeker ». Avec niet, l’expression signifie « ne pas être sûr » ; elle est utile pour annoncer une hésitation ou une réponse incertaine.

of « of » a deux fonctions dans le dialogue : dans « of ik met de schildercursus wil doorgaan », il introduit la question indirecte « si je veux continuer », et dans « Verlies je je interesse, of is de vaste verplichting te veel? », il signifie « ou ». Le sens dépend donc de la construction complète.

met « met » signifie « avec » et relie ici la personne à l’activité dans « met de schildercursus wil doorgaan ». Dans cette construction, doorgaan met quelque chose exprime le fait de continuer cette activité ; on peut l’utiliser pour parler de la poursuite d’un cours, d’un travail ou d’une habitude.

de « de » est l’article placé devant « schildercursus » dans « de schildercursus ». Il introduit ici le cours précis dont les interlocuteurs parlent ; on le retrouve devant de nombreux noms néerlandais dans un groupe nominal défini.

schildercursus « schildercursus » signifie « cours de peinture » et désigne l’activité que la personne envisage de continuer. C’est un mot composé formé autour de la peinture et du cours ; il peut s’employer pour parler d’une activité de formation artistique.

wil « wil » signifie « veux » dans « ik ... wil doorgaan » et exprime la volonté de continuer le cours. C’est une forme de willen ; elle se place ici avant le verbe doorgaan et sert à dire ce que l’on souhaite faire.

doorgaan « doorgaan » signifie ici « continuer » dans « met de schildercursus wil doorgaan ». Avec met et l’activité concernée, la construction exprime la poursuite d’un cours ou d’une activité ; elle convient aussi pour parler de la continuation d’un projet.

Verlies « Verlies » signifie « perds » dans la question « Verlies je je interesse ». Il s’agit de la forme de verliezen utilisée pour demander à quelqu’un s’il perd progressivement son intérêt ; on peut l’employer avec un nom comme interesse.

je Dans « Verlies je je interesse », le premier « je » désigne la personne à qui l’on parle, tandis que le second accompagne interesse et signifie « ton ». Cette forme sert donc ici à la fois à désigner le sujet et à exprimer la relation avec l’intérêt de cette personne.

interesse « interesse » signifie « intérêt » dans « je interesse ». L’expression « je interesse verliezen » décrit le fait de ne plus être aussi intéressé par quelque chose ; elle se réutilise pour parler d’une activité, d’un sujet ou d’un domaine.

is « is » relie ici ce dont on parle à une caractéristique ou à un état, comme dans « is de vaste verplichting te veel? » et « is de hobby veranderd ». Il s’agit de la forme de zijn ; elle s’emploie pour poser une question sur une situation ou décrire un changement.

vaste « vaste » signifie « fixe » dans « de vaste verplichting ». Il caractérise ici une obligation régulière et déterminée ; on peut l’utiliser avec un nom pour parler d’un arrangement, d’une règle ou d’un engagement qui ne varie pas facilement.

verplichting « verplichting » signifie « obligation » dans « de vaste verplichting ». Le mot désigne ici l’engagement imposé par le cours, ressenti comme trop lourd ; il s’emploie pour parler d’une responsabilité ou d’un engagement auquel on doit se tenir.

te Dans « te veel », « te » indique que la quantité dépasse ce qui est acceptable : l’ensemble signifie « trop ». Cette construction s’utilise devant une quantité ou une caractéristique lorsque l’on veut signaler un excès.

veel « veel » signifie « beaucoup » dans « te veel », mais l’expression complète signifie « trop ». Il sert à parler d’une grande quantité et se combine ici avec te pour indiquer que l’obligation est excessive.

Een « Een » signifie « un » ou « une » au début de « Een beetje van allebei ». La majuscule vient de sa position en début de phrase ; comme article, il introduit ici une petite quantité.

beetje « beetje » signifie « peu » dans « Een beetje van allebei », c’est-à-dire « un peu des deux ». Avec een, il forme une expression courante pour donner une petite quantité ou un degré limité.

van Dans « Een beetje van allebei », « van » introduit les deux éléments concernés et l’ensemble signifie « un peu des deux ». Il peut aussi relier une chose à son origine ou à ce dont elle fait partie, selon la construction.

allebei « allebei » signifie « tous les deux » dans « Een beetje van allebei ». Il renvoie aux deux raisons évoquées, la perte d’intérêt et l’obligation trop lourde ; on l’emploie pour parler de deux éléments pris ensemble.

schilder « schilder » signifie « peins » dans « Ik schilder graag ». C’est la forme de schilderen utilisée avec Ik ; avec graag, elle exprime que la personne aime peindre, et la construction peut servir à parler d’une activité que l’on apprécie.

graag « graag » signifie ici « volontiers » et, avec « Ik schilder », exprime « j’aime peindre ». Il se place après le verbe dans cette construction ; on l’utilise pour dire que l’on aime faire une activité.

maar « maar » signifie « mais » dans « Ik schilder graag, maar de cursus levert stress op ». Il oppose le plaisir de peindre au stress causé par le cours ; il sert couramment à relier deux idées en contraste.

cursus « cursus » signifie « cours » dans « de cursus levert stress op ». Il désigne ici la formation de peinture déjà mentionnée ; le mot s’emploie pour parler d’un enseignement organisé ou d’une série de leçons.

levert Dans « de cursus levert stress op », « levert ... op » signifie « produit » ou « entraîne » : le cours cause du stress. C’est une construction utile pour dire qu’une activité ou une situation entraîne un résultat ou un effet.

stress « stress » signifie « stress » dans « de cursus levert stress op ». Il désigne ici la pression ressentie à cause du cours ; on peut l’utiliser comme résultat d’une activité, d’une obligation ou d’une situation.

op Dans la construction « de cursus levert stress op », « op » complète le verbe et participe au sens « entraîner » ou « produire ». Il ne signifie pas ici simplement « sur » ; il faut apprendre l’ensemble levert ... op pour exprimer un effet ou un résultat.

Misschien « Misschien » signifie « peut-être » au début de « Misschien is de hobby veranderd ». Il introduit une hypothèse sans la présenter comme certaine ; on l’emploie pour proposer une explication ou une possibilité avec un interlocuteur.

hobby « hobby » signifie « loisir » ou « hobby » dans « de hobby ». Il désigne ici la peinture comme activité personnelle ; le mot peut s’utiliser pour parler d’une activité pratiquée pendant son temps libre.

veranderd « veranderd » signifie « changé » dans « is de hobby veranderd van iets ontspannends in nog een verplichting ». Il décrit le passage de la manière dont le loisir était vécu à une nouvelle expérience ; c’est une forme de veranderen et elle se réutilise pour parler de l’évolution d’une situation.

iets « iets » signifie « quelque chose » dans « iets ontspannends ». Il introduit ici une chose non précisée qui était relaxante ; on l’emploie pour parler d’un élément indéfini ou non nommé.

ontspannends « ontspannends » signifie « de relaxant » dans « iets ontspannends ». Le mot décrit quelque chose qui procure de la détente ; la construction « iets ontspannends » est utile pour parler d’une activité ou d’une chose relaxante sans la nommer.

in Dans « veranderd van iets ontspannends in nog een verplichting », « in » introduit le résultat du changement et signifie « en » ou « en devenant ». Avec van ... in ..., il permet de décrire le passage d’un état ou d’une catégorie à une autre.

nog « nog » signifie ici « supplémentaire » dans « nog een verplichting » : le loisir est devenu une obligation de plus. Il s’emploie devant un nom pour ajouter l’idée d’un élément qui s’ajoute à ceux déjà présents.

Ja « Ja » signifie « oui » et confirme l’idée exprimée juste avant. Il peut servir seul à marquer l’accord avant de donner une explication.

het Dans « het voelt minder als plezier », « het » renvoie à la situation ou au loisir dont on parle et signifie ici « cela ». La même forme apparaît aussi comme article dans « het voordeel », « het vaste schema » et « het ideale beeld » ; son rôle dépend du groupe qui suit.

voelt « voelt » signifie « se sent » ou « semble » dans « het voelt minder als plezier ». Il décrit la manière dont la situation est vécue ; c’est une forme de voelen et elle s’utilise pour parler d’une impression ou d’un ressenti.

minder « minder » signifie « moins » dans « minder als plezier ». Il indique que le cours ressemble moins à un plaisir qu’auparavant ou qu’à l’autre élément comparé ; il se combine ici avec meer dans une opposition.

als Dans « minder als plezier en meer als een taak », « als » introduit ce à quoi la situation est comparée et signifie « comme ». La structure minder ... als ... en meer ... als ... oppose deux descriptions d’une même situation.

plezier « plezier » signifie « plaisir » dans « als plezier ». Il désigne ici le côté agréable que le loisir devrait avoir ; on peut l’utiliser pour parler du plaisir éprouvé pendant une activité.

en « en » signifie « et » dans « minder als plezier en meer als een taak ». Il relie les deux parties de la comparaison et permet de juxtaposer deux descriptions ou deux idées.

meer « meer » signifie « plus » dans « meer als een taak ». Il indique que la situation ressemble davantage à une tâche qu’à un plaisir ; il s’emploie ici en contraste direct avec minder.

taak « taak » signifie « tâche » dans « als een taak ». Il présente le cours comme quelque chose à accomplir plutôt que comme un loisir agréable ; le mot s’utilise pour parler d’un travail ou d’une responsabilité précise.

zou « zou » exprime ici une possibilité ou une suggestion dans « Je zou in plaats daarvan thuis gewoon kunnen oefenen ». La construction propose une autre manière de pratiquer sans donner un ordre ; elle est utile pour suggérer une option à quelqu’un.

plaats Dans « in plaats daarvan », « plaats » contribue à l’idée de remplacement et l’expression complète signifie « à la place de cela ». Cette expression s’utilise pour proposer une autre action ou une autre option que celle mentionnée auparavant.

daarvan Dans « in plaats daarvan », « daarvan » renvoie à l’option évoquée juste avant, ici le cours. L’expression complète signifie « à la place de cela » et permet d’éviter de répéter ce qui vient d’être mentionné.

thuis « thuis » signifie « à la maison » dans « thuis gewoon kunnen oefenen ». Il indique le lieu où la personne pourrait pratiquer ; on l’emploie pour parler d’une activité réalisée chez soi.

gewoon « gewoon » signifie ici « simplement » ou « de façon informelle » dans « thuis gewoon kunnen oefenen ». Il présente la pratique à la maison comme une activité sans pression particulière ; ce mot peut aussi atténuer une proposition en la rendant plus ordinaire.

kunnen « kunnen » signifie « pouvoir » dans « kunnen oefenen » et indique que la personne aurait la possibilité de pratiquer. Avec un autre verbe placé ensuite, il sert à proposer ou décrire une action possible.

oefenen « oefenen » signifie « s’exercer » ou « pratiquer » dans « thuis gewoon kunnen oefenen ». Il désigne ici la pratique libre de la peinture à la maison ; on l’emploie pour parler de l’entraînement dans une activité ou une compétence.

Dan « Dan » signifie « alors » dans « Dan kan ik het voordeel behouden ». Il introduit la conséquence de la solution proposée : si la personne pratique à la maison, elle peut conserver l’avantage ; on l’emploie couramment pour relier une condition ou une décision à son résultat.

kan « kan » signifie « peux » dans « Dan kan ik het voordeel behouden ». Il exprime ici la possibilité de conserver l’avantage grâce à la solution envisagée ; c’est une forme de kunnen suivie d’un autre verbe.

voordeel « voordeel » signifie « avantage » dans « het voordeel behouden ». Il désigne ici le bénéfice de la peinture que la personne souhaite garder ; le mot s’emploie pour parler du côté positif d’une activité ou d’une décision.

behouden « behouden » signifie « conserver » dans « kan ik het voordeel behouden ». Il exprime le fait de garder un bénéfice malgré l’abandon du planning fixe ; après kan, il reste sous cette forme et peut servir à parler de ce que l’on souhaite garder.

zonder « zonder » signifie « sans » dans « zonder het vaste schema ». Il introduit ici ce dont la personne veut se passer, le planning fixe ; on l’utilise pour décrire une action ou une situation privée d’un élément.

schema « schema » signifie « planning » ou « emploi du temps » dans « het vaste schema ». Il désigne ici les horaires fixes du cours ; le mot peut s’utiliser pour parler de l’organisation prévue d’activités ou de rendez-vous.

Hobby's « Hobby's » signifie « les loisirs » ou « les hobbies » dans « Hobby's moeten bij je leven passen ». L’apostrophe fait partie de cette forme au pluriel ; le mot désigne plusieurs activités pratiquées pendant le temps libre.

moeten « moeten » signifie ici « doivent » dans « Hobby's moeten bij je leven passen ». Il exprime une recommandation générale sur la place des loisirs dans la vie ; il se place avant le verbe passen pour indiquer ce qui est nécessaire ou souhaitable.

bij Dans « bij je leven passen », « bij » participe à l’idée de convenir à ou de s’accorder avec quelque chose. L’expression complète signifie que les loisirs doivent correspondre à la vie de la personne ; on peut réutiliser cette construction pour parler de ce qui convient à quelqu’un ou à une situation.

leven « leven » signifie « vie » dans « bij je leven ». Il désigne ici l’ensemble de la vie quotidienne auquel le loisir doit s’adapter ; on l’emploie pour parler de l’organisation ou des circonstances de la vie d’une personne.

passen « passen » signifie « convenir » ou « s’adapter » dans « Hobby's moeten bij je leven passen ». Avec bij et le groupe qui suit, il indique qu’une chose correspond à une autre ; cette construction sert à parler d’un horaire, d’un choix ou d’une activité qui convient.

alleen « alleen » signifie « seulement » dans « niet alleen bij het ideale beeld ». Il limite ici le point de référence : les loisirs ne doivent pas correspondre uniquement à une image idéale de soi ; il s’emploie pour exclure les autres possibilités ou marquer une restriction.

ideale « ideale » signifie « idéal » dans « het ideale beeld ». Il qualifie une représentation parfaite ou souhaitée de soi-même ; il se place devant beeld pour préciser le type d’image évoqué.

beeld « beeld » signifie « image » ou « représentation » dans « het ideale beeld dat je van jezelf hebt ». Il désigne ici la manière dont une personne se voit idéalement ; on peut l’utiliser pour parler d’une représentation mentale ou d’une vision de soi.

dat « dat » apparaît avec deux fonctions dans le dialogue. Dans « het ideale beeld dat je van jezelf hebt », il relie beeld à la précision « je van jezelf hebt », tandis que dans « Dat is beter », la majuscule « Dat » renvoie à la pause proposée et signifie « cela ».

jezelf « jezelf » signifie « toi-même » dans « dat je van jezelf hebt ». Il renvoie à la même personne que je et insiste sur l’image que cette personne a d’elle-même ; on l’utilise dans des expressions réflexives ou pour renforcer la référence à soi.

hebt « hebt » signifie « as » dans « dat je van jezelf hebt », où il indique que la personne possède une certaine image d’elle-même. C’est une forme de hebben ; elle se réutilise pour parler de ce que quelqu’un a ou possède.

laat Dans « Misschien laat een pauze zien », « laat ... zien » signifie « montre ». La construction complète présente la pause comme un moyen de révéler si le cours manque à la personne ; elle peut servir à dire qu’un élément montre ou fait apparaître quelque chose.

pauze « pauze » signifie « pause » dans « een pauze ». Elle désigne ici l’interruption temporaire du cours, proposée pour observer le ressenti de la personne ; le mot s’emploie pour parler d’un arrêt provisoire d’une activité.

zien Dans « Misschien laat een pauze zien », « zien » fait partie de la construction « laat ... zien », qui signifie « montrer ». Il contribue à l’idée de rendre une information visible ou claire ; cette construction est utile pour dire qu’un fait révèle un résultat.

hem « hem » signifie « le » dans « of ik hem mis » et renvoie au cours de peinture. C’est le pronom qui représente ici cette activité déjà mentionnée ; on l’emploie pour éviter de répéter un nom lorsqu’il est l’objet de l’action.

mis « mis » signifie « manque » dans « of ik hem mis » : la personne cherche à savoir si le cours lui manque pendant la pause. C’est une forme de missen ; elle s’emploie ici pour parler du sentiment d’absence d’une activité ou d’une personne.

beter « beter » signifie « mieux » dans « Dat is beter dan... ». Il sert à comparer la pause aux deux autres options jugées moins souhaitables ; la construction beter dan introduit ce à quoi l’on compare une décision.

plotseling « plotseling » signifie « soudainement » dans « plotseling stoppen ». Il indique que l’arrêt se ferait sans transition ni préparation ; on l’emploie pour décrire une action qui survient brusquement.

stoppen « stoppen » signifie « arrêter » ou « cesser » dans « plotseling stoppen ». Il désigne ici le fait de quitter le cours brusquement ; on peut l’utiliser pour parler de l’arrêt d’une activité, d’une habitude ou d’un processus.

dwingen Dans « jezelf dwingen », « dwingen » signifie « forcer » et l’expression complète signifie « se forcer ». Elle décrit ici le fait de s’obliger soi-même à continuer malgré la pression ; on peut l’utiliser pour parler d’une action que l’on accomplit contre sa propre envie.

Points de Grammaire

dwingen + jezelf + om te + infinitief

Dwing jezelf om te oefenen.

dving yeuh-zèlfe om teuh ou-feu-neuh

Force-toi à t’entraîner.

Avec dwingen, le pronom réfléchi jezelf désigne la personne qui se force ; om te introduit l’infinitif.

een + adjectief op -e + zelfstandig naamwoord

een vaste verplichting

aine vas-teuh veur-plikhting

une obligation fixe

Après een, l’adjectif reçoit généralement la terminaison -e devant un nom commun.

Vocabulaire Néerlandais

doorgaan Verbe

dôr-rhane continuer

met de schildercursus doorgaan

hobby Nom

ho-bi loisir Hobby's

interesse Nom

in-teu-rès-seuh intérêt

ontspannend Adjectif

ont-span-eunts relaxant ontspannends

schildercursus Nom

skhil-deur-kur-susse cours de peinture

schilderen Verbe

skhil-deu-reuh peindre schilder

stress opleveren Expression

strèss op-lé-veuh-reuh causer du stress

de cursus levert stress op

vast Adjectif

vasse-teuh fixe vaste

veranderen Verbe

veur-an-deu-reuh changer veranderd

verliezen Verbe

veur-lî-zeuh perdre Verlies

verplichting Nom

veur-plikhting obligation

zeker Adverbe

zé-keur sûr, certain

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

continuer

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doorgaan

perdre

Voir la Réponse

Verlies

peindre

Voir la Réponse

schilder

obligation

Voir la Réponse

verplichting