Comprendre les critères d’évaluation | Cours de néerlandais en français

Explications des phrases

1. Ik zou graag willen begrijpen hoe prestaties hier worden geëvalueerd.

   J’aimerais comprendre comment les performances sont évaluées ici.

   Ik zou graag willen

   j’aimerais

   begrijpen

   comprendre

   hoe

   comment

   prestaties

   performances

   hier

   ici

   worden geëvalueerd

   sont évaluées

   Explication détaillée

   Ik zou graag willen exprime ici un souhait poli : « j’aimerais ». zou est une forme de zullen employée dans une construction conditionnelle ou atténuée ; graag signifie « volontiers / avec plaisir » et renforce l’idée de souhait ; willen est l’infinitif « vouloir ». La construction réutilisable est Ik zou graag willen + infinitif : « J’aimerais + infinitif ». Exemple : Ik zou graag meer leren. — « J’aimerais apprendre davantage. » begrijpen est l’infinitif « comprendre ». Après willen, l’infinitif reste sous cette forme : willen begrijpen signifie « vouloir comprendre ». Exemple : Ik wil de uitleg begrijpen. — « Je veux comprendre l’explication. » hoe signifie « comment » et introduit ici une proposition indirecte. En néerlandais, le verbe conjugué se place généralement à la fin de ce type de proposition : hoe ... worden geëvalueerd — « comment ... sont évaluées ». Cela se distingue d’une question directe, où l’ordre peut être différent : Hoe worden prestaties geëvalueerd? — « Comment les performances sont-elles évaluées ? » prestaties signifie ici « performances ». C’est le pluriel de prestatie, « performance / résultat accompli ». Le pluriel en -s est porté par ce nom : één prestatie — « une performance », meerdere prestaties — « plusieurs performances ». Dans la phrase, ce nom est le sujet grammatical de la forme passive. hier est l’adverbe « ici ». Il situe l’évaluation dans le contexte présent ; il ne modifie pas le sens de prestaties. worden geëvalueerd forme une passive au présent : worden est la forme plurielle de worden (« devenir / être » selon la construction), et geëvalueerd est le participe passé de evalueren (« évaluer »). Avec un sujet pluriel comme prestaties, on emploie worden : De prestaties worden geëvalueerd. — « Les performances sont évaluées. » Avec un sujet singulier, on trouve wordt : De prestatie wordt geëvalueerd. — « La performance est évaluée. » Le participe geëvalueerd reste ici le même ; c’est worden qui porte l’accord en nombre. L’ensemble se construit ainsi : Ik zou graag willen (« j’aimerais ») + begrijpen (« comprendre ») + hoe (« comment ») + prestaties hier worden geëvalueerd (« les performances sont évaluées ici »). La phrase signifie donc : « J’aimerais comprendre comment les performances sont évaluées ici. »

2. Bij evaluaties kijken we naar resultaten, samenwerking en de kwaliteit van iemands oordeel.

   Les évaluations tiennent compte des résultats, de la collaboration et de la qualité du discernement.

   evaluaties

   évaluations

   kijken … naar

   examiner, tenir compte de

   resultaten

   résultats

   samenwerking

   collaboration

   kwaliteit

   qualité

   iemands

   de quelqu’un

   oordeel

   jugement, discernement

   Explication détaillée

   evaluaties signifie ici « évaluations ». C’est le pluriel de evaluatie : evaluatie → evaluaties. Le mot désigne le processus ou le moment où l’on apprécie des performances ou des résultats. Dans Bij evaluaties, bij situe l’idée dans le contexte des évaluations : « lors des évaluations ». kijken naar est une construction réutilisable qui signifie littéralement « regarder quelque chose », et ici « examiner / prendre en compte quelque chose ». kijken est l’infinitif ; avec we, on aurait par exemple we kijken naar ... (« nous examinons ... »). La préposition naar fait partie du schéma : kijken naar + élément examiné. resultaten est le pluriel de resultaat (« résultat »). Le singulier et le pluriel sont donc resultaat → resultaten. Ici, ce mot désigne les résultats pris en considération dans l’évaluation. Exemple : We bespreken de resultaten. — « Nous discutons des résultats. » samenwerking signifie « collaboration ». C’est un nom qui désigne le fait de travailler ensemble ; il ne porte pas ici l’idée d’un résultat particulier, mais un aspect évalué. Exemple : De samenwerking verloopt goed. — « La collaboration se déroule bien. » kwaliteit signifie « qualité ». La construction de kwaliteit van ... permet de préciser la qualité de quelque chose : de kwaliteit van het werk signifie « la qualité du travail ». Dans la phrase donnée, ce nom introduit la qualité du jugement. iemands signifie « de quelqu’un / de quelque personne ». C’est une forme possessive liée à iemand (« quelqu’un ») : iemands oordeel = « le jugement de quelqu’un ». Iemands ne donne pas le genre ni le nombre de la personne possesseuse ; il exprime seulement la relation de possession. Exemple : Dat is iemands fiets. — « C’est le vélo de quelqu’un. » oordeel signifie ici « jugement » ou, selon la traduction fixée, « discernement ». C’est un nom neutre : on dit het oordeel. Dans iemands oordeel, il s’agit de la qualité du jugement de la personne concernée, et non de la qualité d’une personne elle-même. Exemple : Zijn oordeel was zorgvuldig. — « Son jugement était réfléchi. » L’ensemble se construit ainsi : Bij evaluaties (« lors des évaluations ») + kijken we naar (« nous examinons / prenons en compte ») + les éléments énumérés : resultaten, samenwerking et de kwaliteit van iemands oordeel. La phrase signifie donc : « Lors des évaluations, nous tenons compte des résultats, de la collaboration et de la qualité du discernement de quelqu’un. »

3. Die balans is belangrijk, omdat resultaten op zichzelf misleidend kunnen zijn.

   Cet équilibre est important, car les résultats seuls peuvent être trompeurs.

   Die

   ce / cet

   balans

   équilibre

   belangrijk

   important

   resultaten

   résultats

   op zichzelf

   à eux seuls

   misleidend

   trompeurs

   kunnen zijn

   peuvent être

   Explication détaillée

   Die introduit ici le groupe nominal défini « cet équilibre ». En néerlandais, die s’emploie avec un nom singulier en de, tandis que dit s’emploie avec un nom singulier en het; die sert aussi avec des noms pluriels. Le choix dépend donc du type grammatical du nom, pas seulement de sa singularité. balans signifie ici « équilibre ». C’est un nom singulier avec l’article de : de balans; son pluriel est balansen. L’expression die balans forme le sujet de la phrase. belangrijk est l’adjectif « important ». Après le verbe is, il est employé comme attribut et reste sous cette forme : De balans is belangrijk. = « L’équilibre est important. » Dans cet emploi, il ne reçoit pas la terminaison adjectivale qui peut apparaître devant un nom. resultaten est le pluriel de resultaat (« résultat ») : één resultaat, meerdere resultaten. Ici, ce pluriel est le sujet logique de la seconde proposition et commande la forme plurielle kunnen. op zichzelf signifie ici « à eux seuls », c’est-à-dire considérés isolément. Le groupe peut aussi se traduire selon le contexte par « en soi » ou « par eux-mêmes », mais dans cette phrase il souligne que les résultats isolés ne suffisent pas pour donner une appréciation fiable. misleidend signifie « trompeur » ou « susceptible d’induire en erreur ». Il est formé ici comme attribut après zijn et ne prend pas de terminaison : De cijfers zijn misleidend. = « Les chiffres sont trompeurs. » kunnen zijn combine le verbe modal kunnen et l’infinitif zijn. Avec un sujet singulier, le présent est kan; avec le sujet pluriel resultaten, on a kunnen. Le modal exprime ici une possibilité : les résultats peuvent être trompeurs, sans affirmer qu’ils le sont toujours. Dans l’ensemble, Die balans is belangrijk signifie « Cet équilibre est important ». La conjonction omdat introduit ensuite la raison : resultaten op zichzelf (« les résultats à eux seuls ») peuvent misleidend zijn (« être trompeurs »). La phrase complète signifie donc : « Cet équilibre est important, car les résultats seuls peuvent être trompeurs. »

4. We proberen te voorkomen dat we snelheid belonen wanneer beslissingen later problemen veroorzaken.

   Nous essayons d’éviter de récompenser la rapidité lorsque des décisions créent des problèmes par la suite.

   We

   nous

   proberen

   essayer

   voorkomen

   éviter

   snelheid

   rapidité

   belonen

   récompenser

   wanneer

   lorsque

   beslissingen

   décisions

   later

   plus tard

   problemen

   problèmes

   veroorzaken

   causer

   Explication détaillée

   We signifie « nous » : c’est un pronom personnel de première personne du pluriel, utilisé ici comme sujet. Il ne précise pas quelles personnes composent ce « nous » au-delà de ce que le contexte permet d’établir. proberen signifie ici « essayer ». Après un sujet au pluriel au présent, cette forme est également celle de l’infinitif : we proberen. Avec un autre sujet au singulier, on trouve par exemple ik probeer (« j’essaie ») et hij probeert (« il essaie »). Exemple : We proberen te luisteren. — « Nous essayons d’écouter. » voorkomen signifie « éviter » dans cette phrase. Il est précédé de te et complète proberen dans le schéma réutilisable proberen te + infinitif : « essayer de + infinitif ». Il ne faut pas confondre ici ce verbe avec d’autres emplois possibles de voorkomen, notamment « se produire » ou « apparaître » selon la construction et le contexte. Exemple : Zij probeert fouten te voorkomen. — « Elle essaie d’éviter les erreurs. » snelheid est un nom qui signifie « rapidité » ou « vitesse ». Ici, il désigne la rapidité comme quelque chose que l’on pourrait récompenser ; le mot est employé sans article dans cette expression générale. Exemple : Snelheid is niet altijd het doel. — « La rapidité n’est pas toujours le but. » belonen signifie « récompenser ». Dans snelheid belonen, snelheid est le complément direct : l’idée est de récompenser la rapidité, et non de dire que la rapidité récompense quelque chose. Dans la subordonnée, we belonen a un sujet pluriel ; au présent, la forme verbale correspond à belonen, comme dans we belonen goed werk (« nous récompensons le bon travail »). Exemple : Een team beloont zorgvuldig werk. — « Une équipe récompense le travail soigneux. » wanneer introduit ici une subordonnée temporelle et signifie « lorsque » ou « quand ». La structure est wanneer + proposition, et le verbe conjugué se place à la fin de cette subordonnée : wanneer beslissingen ... veroorzaken. Exemple : We praten wanneer iedereen aanwezig is. — « Nous parlons lorsque tout le monde est présent. » beslissingen signifie « décisions ». C’est le pluriel de beslissing. Dans la subordonnée, ce nom est le sujet de veroorzaken : ce sont donc les décisions qui causent les problèmes. Exemple : Beslissingen hebben gevolgen. — « Les décisions ont des conséquences. » later est un adverbe temporel qui signifie « plus tard » ou « par la suite ». Il situe le moment où les problèmes apparaissent après le moment des décisions ; il ne modifie pas le sens de beslissingen. problemen signifie « problèmes ». C’est le pluriel de probleem. Ici, il désigne ce qui est causé par les décisions et constitue le complément direct de veroorzaken. Exemple : We bespreken de problemen later. — « Nous discuterons des problèmes plus tard. » veroorzaken signifie « causer » ou « provoquer ». Dans beslissingen ... problemen veroorzaken, le sujet est beslissingen et le complément direct est problemen. Comme beslissingen est au pluriel, le présent prend la forme veroorzaken, qui coïncide ici avec l’infinitif. Exemple : Hoge kosten veroorzaken problemen. — « Des coûts élevés causent des problèmes. » L’ensemble suit le schéma We proberen te voorkomen dat ... : « Nous essayons d’éviter que ... ». La proposition introduite par dat complète voorkomen et contient we snelheid belonen (« nous récompensons la rapidité »). La subordonnée temporelle wanneer beslissingen later problemen veroorzaken précise la situation visée : lorsque des décisions causent plus tard des problèmes. L’énoncé complet signifie donc : « Nous essayons d’éviter de récompenser la rapidité lorsque des décisions créent des problèmes par la suite. »

5. Hoe worden verwachtingen gecommuniceerd wanneer iemand hier begint?

   Comment les attentes sont-elles communiquées lorsqu’une personne commence ici ?

   Hoe

   comment

   worden

   sont

   verwachtingen

   attentes

   gecommuniceerd

   communiquées

   wanneer

   lorsque

   iemand

   quelqu’un

   hier

   ici

   begint

   commence

   Explication détaillée

   Hoe demande de quelle manière quelque chose se passe : « comment ». En néerlandais, il peut ouvrir une question sans changer le sens du verbe. Exemple : Hoe werkt dit? — « Comment cela fonctionne-t-il ? » worden est ici l’auxiliaire du passif au présent. Il est au pluriel, en accord avec verwachtingen, et forme avec le participe passé gecommuniceerd l’idée « sont communiquées ». Ce n’est pas le verbe lexical « devenir » dans cette phrase. Exemple : De regels worden uitgelegd. — « Les règles sont expliquées. » verwachtingen signifie « attentes ». C’est le pluriel de verwachting (« attente »). Le mot désigne ici ce qui est attendu, sans préciser le contenu des attentes. Exemple : We bespreken de verwachtingen. — « Nous discutons des attentes. » gecommuniceerd est le participe passé de communiceren (« communiquer »). Avec worden, il exprime une action au passif : les attentes reçoivent l’action de communiquer. Le participe ne donne pas ici l’identité de la personne ou du groupe qui communique. Exemple : De informatie wordt duidelijk gecommuniceerd. — « L’information est communiquée clairement. » wanneer introduit une proposition temporelle et signifie « lorsque » ou « quand ». Il relie ici la communication des attentes au moment où quelqu’un commence ici. Exemple : Wanneer de vergadering begint, luisteren we. — « Lorsque la réunion commence, nous écoutons. » iemand signifie « quelqu’un » ou « une personne ». Il s’agit d’un pronom indéfini : la personne n’est pas identifiée dans la phrase. Comme sujet singulier, il entraîne la forme verbale singulière begint. hier signifie « ici » et situe le commencement dans le lieu ou le cadre déjà indiqué par la situation. Il ne précise pas à lui seul quelle activité commence. begint est la forme du présent de beginnen (« commencer ») avec un sujet singulier comme iemand. On peut comparer ik begin (« je commence ») et iemand begint (« quelqu’un commence »). Exemple : Iemand begint hier vandaag. — « Quelqu’un commence ici aujourd’hui. » L’ensemble suit le schéma Hoe worden + nom pluriel + participe passé + wanneer + sujet + indication de lieu + verbe. La question demande donc comment les attentes sont communiquées lorsque quelqu’un commence ici. Le passif met l’accent sur les attentes et sur le processus de communication, sans exprimer qui en est l’agent.

6. Managers stellen mijlpalen vast en passen die aan naarmate de context duidelijker wordt.

   Les managers fixent des étapes clés, puis les ajustent à mesure que le contexte se précise.

   Managers

   managers

   stellen … vast

   fixer, établir

   mijlpalen

   étapes clés

   passen … aan

   ajuster, adapter

   die

   les (éléments déjà mentionnés)

   naarmate

   à mesure que

   de context

   le contexte

   duidelijker

   plus clair

   wordt

   devient

   Explication détaillée

   Managers est le pluriel de manager ; la forme observée désigne ici les personnes qui fixent et ajustent les étapes. En néerlandais, le pluriel régulier de nombreux noms se forme en -s ou en -en selon le mot : manager → managers. Exemple : De managers overleggen. — « Les managers se concertent. » stellen ... vast est le verbe à particule séparable vaststellen, ici au présent avec un sujet pluriel : Managers stellen ... vast. Dans cette phrase, il signifie « fixer » ou « établir ». La particule vast se place séparément à la fin de la proposition principale. Au singulier, on aurait par exemple De manager stelt een doel vast. — « Le manager fixe un objectif. » Ne pas confondre cette construction avec le simple stellen, qui signifie notamment « mettre » ou « placer » selon le contexte. mijlpalen est le pluriel de mijlpaal, « étape clé » ou, littéralement, « borne kilométrique ». Ici, il s’agit d’étapes importantes dans un processus, et non de bornes routières. Exemple : We bespreken de volgende mijlpaal. — « Nous discutons de la prochaine étape clé. » passen ... aan est le verbe séparable aanpassen, « adapter » ou « ajuster ». Comme vaststellen, il sépare sa particule dans la proposition principale : passen ... aan. Sa forme passen correspond ici au sujet pluriel Managers; avec un sujet singulier, on aurait past ... aan : De manager past het plan aan. — « Le manager ajuste le plan. » die est un pronom démonstratif qui reprend ici mijlpalen, donc un antécédent pluriel, et il est le complément direct de passen ... aan. Dans la traduction fournie, son sens est « les », c’est-à-dire « les étapes clés déjà mentionnées ». La forme die peut aussi être un déterminant devant un nom, comme dans die mijlpalen — « ces étapes clés » ; dans la phrase source, elle est employée seule. naarmate introduit une évolution parallèle : « à mesure que » ou « au fur et à mesure que ». Il relie ici l’ajustement des étapes à la précision croissante du contexte. Exemple : Naarmate het project groeit, veranderen de prioriteiten. — « À mesure que le projet grandit, les priorités changent. » de context signifie « le contexte ». Le nom context est employé ici avec l’article défini de, parce qu’il s’agit du contexte pertinent dans la situation. Le mot reste le même au pluriel, avec l’article de : de contexten — « les contextes ». duidelijker est le comparatif de duidelijk, « clair » : duidelijk → duidelijker (« plus clair ») → het duidelijkst (« le plus clair »). C’est duidelijker, et non context, qui porte la comparaison. Ici, le contexte devient progressivement plus précis ou plus clair ; le comparatif exprime l’évolution vers davantage de clarté, sans établir une comparaison avec un élément nommé. wordt est la troisième personne du singulier du présent de worden, « devenir » dans cette construction. Son sujet est de context, singulier : de context wordt duidelijker — « le contexte devient plus clair ». Dans la proposition introduite par naarmate, le verbe conjugué vient à la fin : naarmate de context duidelijker wordt. Exemple : Het plan wordt duidelijker. — « Le plan devient plus clair. » L’ensemble se construit ainsi : Managers stellen mijlpalen vast signifie « les managers fixent des étapes clés » ; en passen die aan ajoute « et les ajustent », avec die qui reprend les étapes ; naarmate de context duidelijker wordt précise que cet ajustement se fait « à mesure que le contexte se précise ». La phrase complète signifie donc : « Les managers fixent des étapes clés, puis les ajustent à mesure que le contexte se précise. »

7. Dat klinkt praktisch, zolang de feedback vroeg komt.

   Cela semble pratique, à condition que les retours arrivent tôt.

   Dat

   cela

   klinkt

   semble

   praktisch

   pratique

   zolang

   à condition que

   feedback

   retours

   vroeg

   tôt

   komt

   arrive

   Explication détaillée

   Dat est ici un pronom démonstratif neutre au singulier. Il reprend l’idée ou la proposition déjà évoquée, sans que le texte fixe un référent nominal précis. Le même mot peut aussi accompagner un nom neutre, mais ce n’est pas son rôle dans cette phrase. klinkt vient du verbe klinken (« sonner », « sembler d’après ce qui est perçu »). C’est la forme du présent à la troisième personne du singulier : klinken → klinkt. Dans Dat klinkt ..., le sens pertinent est « cela semble ... » ; lijken est un autre verbe fréquent pour « sembler », et ne doit pas être présenté comme la base de klinkt. praktisch est un adjectif qui signifie ici « pratique ». Après un verbe comme klinken, l’adjectif est employé comme attribut et reste sous cette forme : Dat klinkt praktisch. Exemple : Het plan klinkt eenvoudig. — « Le plan semble simple. » zolang introduit une condition ou une limite maintenue dans le temps : « tant que » ou, dans ce contexte, « à condition que ». Il introduit la proposition de feedback vroeg komt, qui précise la condition de validité de l’évaluation positive. Exemple : Je kunt blijven zolang je rustig werkt. — « Tu peux rester tant que tu travailles calmement. » feedback est un nom emprunté, utilisé ici pour parler des retours ou commentaires reçus. Avec de, il forme le groupe nominal sujet de feedback; le texte ne donne pas de nombre chiffré. Dans un usage courant, on peut aussi rencontrer feedback geven (« donner un retour ») et feedback krijgen (« recevoir un retour »). vroeg est ici un adverbe : il indique que l’arrivée des retours se fait tôt. Il ne décrit pas une personne ou une chose comme le ferait un adjectif dans un groupe nominal. Son contraire utile est laat (« tard »). Exemple : De trein komt vroeg. — « Le train arrive tôt. » komt vient de komen (« venir, arriver »). C’est le présent à la troisième personne du singulier : komen → komt, avec de feedback comme sujet. Dans la proposition introduite par zolang, le verbe conjugué apparaît à la fin : de feedback vroeg komt. Cette position est une caractéristique de la proposition subordonnée néerlandaise. L’ensemble se construit ainsi : Dat klinkt praktisch signifie « Cela semble pratique », puis zolang ajoute la condition de feedback vroeg komt, « à condition que les retours arrivent tôt ». L’énoncé complet signifie donc : « Cela semble pratique, à condition que les retours arrivent tôt. »

8. Vroege feedback wordt verwacht en is niet alleen voor formele evaluaties.

   Les retours dès le début sont attendus et ne sont pas réservés aux évaluations formelles.

   Vroege

   précoce ; dès le début

   feedback

   retours

   wordt verwacht

   est attendu

   niet alleen

   pas seulement

   voor

   pour

   formele

   formelles

   evaluaties

   évaluations

   Explication détaillée

   Vroege signifie ici « précoce » ou « qui arrive dès le début ». C’est la forme fléchie de l’adjectif vroeg devant feedback, un nom avec lequel l’adjectif prend ici la terminaison -e. On retrouve le même principe dans vroege feedback : « des retours précoces ». Exemple : een vroege start signifie « un début précoce ». feedback désigne des retours ou des commentaires. Le mot est employé ici comme un nom singulier non compté, sans marque de pluriel visible. Exemple : Ik geef feedback. signifie « Je donne un retour / des retours. » wordt verwacht forme un passif au présent : wordt est la forme singulière de worden (« devenir », et auxiliaire du passif) et verwacht est le participe passé de verwachten (« attendre »). Ensemble, ils signifient « est attendu ». Le singulier de wordt correspond ici au groupe nominal vroege feedback. Exemple : De uitslag wordt verwacht. signifie « Le résultat est attendu. » niet alleen signifie « pas seulement ». Cette construction introduit une restriction niée ; elle est souvent complétée par maar ook (« mais aussi »), mais cette suite n’apparaît pas dans la phrase fournie. Ici, elle indique que les retours ne sont pas réservés au seul cadre mentionné ensuite. voor signifie ici « pour » au sens de destination ou de public prévu. Dans voor formele evaluaties, il introduit le cadre auquel les retours ne sont pas limités. Exemple : Dit formulier is voor studenten. signifie « Ce formulaire est pour les étudiants. » formele signifie « formelles ». C’est la forme fléchie de l’adjectif formeel devant le nom pluriel evaluaties; la terminaison -e marque ici l’accord de l’adjectif, et non une modification du nom. evaluaties signifie « évaluations ». C’est le pluriel de evaluatie; la terminaison -s est visible dans ce mot. Exemple : De evaluaties beginnen morgen. signifie « Les évaluations commencent demain. » La phrase relie deux propositions avec en (« et »). Dans la première, vroege feedback est le sujet grammatical et wordt verwacht le passif : « les retours dès le début sont attendus ». Dans la seconde, le verbe is reprend ce même sujet au singulier, puis niet alleen voor formele evaluaties signifie qu’ils ne sont pas réservés aux évaluations formelles. L’ensemble correspond donc à : « Les retours dès le début sont attendus et ne sont pas réservés aux évaluations formelles. »