Évaluer l’application d’un atelier | Cours de néerlandais en français

Explications des phrases

1. Na de workshop hebben we meer nodig dan alleen tevredenheidsscores.

   Après l’atelier, nous avons besoin de plus que de simples scores de satisfaction.

   Na

   après

   workshop

   atelier

   hebben we

   nous avons

   meer

   plus

   nodig

   nécessaire

   dan

   que

   alleen

   seulement

   tevredenheidsscores

   scores de satisfaction

   Explication détaillée

   Na signifie ici « après » et introduit le moment qui sert de repère. Il se place directement devant de workshop : na de workshop = « après l’atelier ». Dans un autre exemple : Na de les ga ik naar huis. = « Après le cours, je rentre chez moi. » workshop désigne un atelier. Le mot est précédé ici de l’article défini de : de workshop. Le choix de de appartient au groupe nominal ; il ne transforme pas workshop en verbe. hebben we signifie « nous avons ». hebben est la forme du présent correspondant à we (« nous ») : ik heb (« j’ai »), mais we hebben (« nous avons »). Comme le complément Na de workshop est placé au début, le verbe conjugué vient avant le sujet : Na de workshop hebben we .... Cet ordre est une inversion fréquente après un élément placé en tête. meer signifie « plus » ou « davantage ». Ici, il indique une quantité supérieure de ce qui est nécessaire, en lien avec nodig. La construction réutilisable est meer ... dan ... (« plus ... que ... »). Exemple : We hebben meer tijd dan gisteren. = « Nous avons plus de temps qu’hier. » nodig signifie « nécessaire » dans la construction iets nodig hebben, littéralement « avoir besoin de quelque chose ». Dans la phrase, meer nodig hebben signifie donc « avoir besoin de plus ». Le mot reste ici sous sa forme nodig ; c’est hebben qui porte la conjugaison. Exemple : Ik heb hulp nodig. = « J’ai besoin d’aide. » dan introduit le second terme de la comparaison après meer : meer dan alleen tevredenheidsscores = « plus que de simples scores de satisfaction ». Il ne signifie pas ici « alors » ; son rôle est celui de la comparaison. alleen signifie « seulement » ou « uniquement ». Il restreint ici tevredenheidsscores : les scores de satisfaction seuls ne suffisent pas dans le sens fixé par la phrase. Exemple : Alleen cijfers zijn niet genoeg. = « Les chiffres seuls ne suffisent pas. » tevredenheidsscores est un nom composé au pluriel : tevredenheidsscore (« score de satisfaction ») + la marque plurielle -s, donnant tevredenheidsscores (« scores de satisfaction »). Le premier élément, tevredenheid, signifie « satisfaction », et score signifie « score » ; ensemble, ils forment un terme pour un score qui mesure la satisfaction. Exemple : De tevredenheidsscore is hoog. = « Le score de satisfaction est élevé. » Assemblage : Na de workshop situe l’action après l’atelier. hebben we ... nodig forme l’expression « nous avons besoin de ... ». meer dan alleen tevredenheidsscores précise que ce besoin porte sur davantage que les seuls scores de satisfaction. L’ensemble signifie donc : « Après l’atelier, nous avons besoin de plus que de simples scores de satisfaction. »

2. We zouden moeten meten of deelnemers de methode later toepassen.

   Nous devrions mesurer si les participants appliquent ensuite la méthode.

   We zouden moeten

   nous devrions

   meten

   mesurer

   of

   si

   deelnemers

   participants

   methode

   méthode

   later

   ensuite

   toepassen

   appliquer

   Explication détaillée

   We zouden moeten exprime ici une recommandation ou une obligation envisagée avec une nuance conditionnelle : « nous devrions ». Zouden est une forme de zullen, tandis que moeten signifie « devoir ». Ensemble, ils forment une construction modale ; il ne faut pas comprendre zouden isolément comme le sens principal de la phrase. Exemple : We zouden meer moeten oefenen. — « Nous devrions davantage nous exercer. » meten est l’infinitif « mesurer ». Après la construction modale zouden moeten, le verbe lexical reste à l’infinitif. Exemple : We moeten de tijd meten. — « Nous devons mesurer le temps. » of introduit ici une proposition indirecte de type « si / savoir si », et non une alternative entre deux choix. La proposition qui suit exprime ce que l’on veut mesurer : meten of ... — « mesurer si ... ». deelnemers signifie « participants ». C’est le pluriel de deelnemer ; la terminaison -s marque ici le pluriel. L’article de est compatible avec ce pluriel, mais l’article lui-même ne fournit pas le nombre. Exemple : Deelnemers vullen het formulier in. — « Les participants remplissent le formulaire. » methode signifie « méthode ». C’est un nom singulier ; son pluriel est methoden. Dans de methode, de marque un nom défini, mais de peut aussi accompagner des noms pluriels : le nombre doit donc être vérifié dans la forme du nom et le contexte. later signifie « plus tard / ensuite ». C’est un adverbe de temps : il situe l’application après le moment pertinent, sans préciser exactement quand. Exemple : We bespreken het later. — « Nous en parlerons plus tard. » toepassen signifie « appliquer » une méthode, une règle ou une procédure. C’est l’infinitif placé à la fin de la proposition introduite par of, position fréquente des verbes dans ce type de proposition néerlandaise. Dans une phrase principale, ce verbe peut apparaître sous une forme séparée : We passen de methode toe. — « Nous appliquons la méthode. » Il s’agit du même verbe que toepassen, mais sa réalisation change selon la structure de la phrase. L’ensemble se construit ainsi : We zouden moeten meten (« nous devrions mesurer ») + of (« si ») + deelnemers (« les participants ») + later (« ensuite ») + de methode toepassen (« appliquent la méthode »). La phrase signifie donc : « Nous devrions mesurer si les participants appliquent ensuite la méthode. »

3. Toepassing is moeilijker te meten, maar ze is belangrijker.

   L’application est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

   Toepassing

   application

   moeilijker

   plus difficile

   te meten

   à mesurer

   belangrijker

   plus importante

   Explication détaillée

   Toepassing signifie ici « application ». C’est un nom néerlandais en de : de toepassing. Selon le contexte, il peut aussi désigner une mise en œuvre, mais la traduction donnée fixe ici le sens d’application. Exemple : De toepassing van de methode is nuttig. — « L’application de la méthode est utile. » moeilijker est le comparatif de moeilijk (« difficile ») : moeilijk → moeilijker (« plus difficile »). La forme observée compare ici la difficulté de mesurer l’application, et non celle de l’application elle-même comme objet. te meten est l’infinitif de meten (« mesurer ») précédé de te. Après un adjectif comme moeilijker, la construction moeilijker te meten signifie « plus difficile à mesurer ». Exemple : Deze waarde is moeilijk te meten. — « Cette valeur est difficile à mesurer. » Dans Toepassing is moeilijker te meten, is relie le nom à la description ; l’ensemble signifie donc « L’application est plus difficile à mesurer ». Le pronom ze reprend ici toepassing, conformément à la traduction fournie. En néerlandais, ze est la forme faible du pronom singulier correspondant à un nom en de dans cet emploi ; sa forme ne code pas ici une distinction française entre « elle » et « il » fondée sur le genre grammatical français. belangrijker est le comparatif de belangrijk (« important ») : belangrijk → belangrijker (« plus important »). Ici, il exprime que l’application a davantage d’importance. Exemple : Dit doel is belangrijker. — « Cet objectif est plus important. » La phrase complète oppose deux évaluations liées par maar (« mais ») : l’application est moeilijker te meten, tandis qu’elle est belangrijker. On obtient ainsi : « L’application est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage. »

4. We zouden na de uitvoering om korte reflectienotities kunnen vragen.

   Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre.

   We zouden

   nous pourrions

   na

   après

   uitvoering

   mise en œuvre

   korte

   brefs / brèves

   reflectienotities

   notes de réflexion

   kunnen

   pouvoir

   vragen

   demander

   Explication détaillée

   We zouden introduit le sujet « nous » et une possibilité envisagée : « nous pourrions ». zouden est une forme de zullen employée ici pour une formulation conditionnelle ou prudente ; avec we, elle convient au pluriel. Exemple : We zouden morgen vertrekken. — « Nous pourrions partir demain. » na signifie « après » et place l’événement qui suit dans le temps. uitvoering désigne ici la mise en œuvre ou l’exécution ; dans cette phrase, la traduction fixe précise le sens de mise en œuvre. Exemple : Na de uitvoering bespreken we het resultaat. — « Après la mise en œuvre, nous discutons du résultat. » korte signifie « brèves » dans cette phrase. C’est la forme fléchie de l’adjectif kort devant le nom pluriel reflectienotities ; la terminaison -e est donc visible ici. Comparaison utile : kort — « bref/court », korter — « plus bref/plus court », het kortst — « le plus bref/le plus court ». reflectienotities est un nom composé pluriel : des notes consacrées à la réflexion. Le segment final notities est le pluriel de notitie (« note ») ; reflectie précise le type de notes. Exemple : Ik maak reflectienotities. — « Je prends des notes de réflexion. » kunnen est l’infinitif de kunnen, « pouvoir ». Avec zouden, il forme ici une possibilité : zouden kunnen correspond à « pourraient ». En néerlandais, un modal comme kunnen reste à l’infinitif dans cette construction et précède l’autre infinitif, vragen. vragen est l’infinitif de vragen, « demander ». Ici, il prend pour complément korte reflectienotities : demander des notes de réflexion. Exemple : We kunnen om hulp vragen. — « Nous pouvons demander de l’aide. » L’ensemble suit le schéma réutilisable We zouden ... kunnen + infinitif : « Nous pourrions ... ». na de uitvoering indique le moment, om korte reflectienotities indique ce qui est demandé, et vragen exprime l’action. La phrase signifie donc : « Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre. »

5. Daarmee zien we wat er is veranderd en wat moeilijk bleef.

   Cela montrerait ce qui a changé et ce qui est resté difficile.

   Daarmee

   avec cela ; ainsi

   zien

   voir

   we

   nous

   wat er

   ce qui

   veranderd

   changé

   moeilijk

   difficile

   bleef

   est resté

   Explication détaillée

   Daarmee signifie ici « avec cela » ou « par ce moyen ». Daar renvoie à un élément déjà établi dans le contexte, tandis que -mee donne l’idée d’accompagnement ou de moyen. Le mot fonctionne comme un adverbe pronominal néerlandais ; il ne faut pas automatiquement le traduire par un pronom français isolé. zien est ici la forme finie du présent avec le sujet pluriel we : we zien = « nous voyons ». La forme zien est aussi l’infinitif (« voir »), mais l’ordre Daarmee zien we montre une inversion : l’élément Daarmee vient d’abord, puis le verbe, puis le sujet. Exemple : Daarna zien we het resultaat. — « Ensuite, nous voyons le résultat. » we est le pronom personnel sujet correspondant à « nous ». Il ne porte pas de marque de genre ; sa forme reste we pour un groupe de personnes de genres différents ou inconnus. Avec ce pronom, le présent de zien prend la forme plurielle zien, et non la forme singulière ziet. wat er introduit ici une proposition qui désigne « ce qui… ». Wat ouvre la proposition de contenu, et er fait partie de la construction néerlandaise wat er ...; il n’a pas besoin d’être traduit séparément en français. Dans wat er is veranderd, le mot wat ne désigne pas un référent déjà nommé : il signifie ici « ce qui ». veranderd est le participe passé de veranderen (« changer »). Avec l’auxiliaire is, il forme le parfait is veranderd, « a changé » ou « est changé » selon le contexte ; ici, le sens naturel est « a changé ». Le participe veranderd ne reçoit pas une marque distincte de genre en fonction d’un nom voisin. Exemple : De situatie is veranderd. — « La situation a changé. » moeilijk est un adjectif signifiant « difficile ». Dans moeilijk bleef, il décrit l’état de ce qui est resté difficile. L’adjectif néerlandais ne prend pas ici de forme particulière parce qu’il suit le verbe blijven. Exemple : De opdracht bleef moeilijk. — « La tâche est restée difficile. » bleef est le prétérit de blijven, « rester ». C’est la forme singulière du passé pour la première et la troisième personne ; avec un sujet pluriel, on emploie bleven. Dans wat moeilijk bleef, le passé situe le fait de rester difficile dans la période évoquée. Le groupe moeilijk bleef signifie donc « est resté difficile », et non simplement « était difficile ». L’ensemble s’organise ainsi : Daarmee zien we (« avec cela, nous voyons »), puis deux éléments coordonnés introduits par wat: wat er is veranderd (« ce qui a changé ») et wat moeilijk bleef (« ce qui est resté difficile »). La phrase exprime donc que ce moyen permet de constater à la fois les changements et ce qui a continué à poser difficulté.

6. Het levert ons ook materiaal op om de volgende sessie te verbeteren.

   Cela nous donne aussi du contenu pour améliorer la prochaine session.

   levert … op

   fournit / donne

   ons

   nous

   ook

   aussi

   materiaal

   contenu / matériel

   om … te

   pour

   volgende

   suivant(e) / prochain(e)

   sessie

   session

   verbeteren

   améliorer

   Explication détaillée

   levert ... op est le verbe à particule séparable opleveren, qui signifie ici « fournir » ou « donner comme résultat ». levert porte la flexion du présent à la troisième personne du singulier, en accord avec Het, tandis que op est séparé et placé à la fin de la proposition. Exemple : Deze oefening levert resultaat op. — « Cet exercice donne des résultats. » ons est le pronom personnel complément de première personne du pluriel : le contenu est fourni à nous. Il ne s’agit pas ici du possessif « notre ». Exemple : Hij helpt ons. — « Il nous aide. » ook signifie « aussi » et ajoute cette information à une autre information déjà disponible. Ici, il porte sur le fait que cela nous fournit également du contenu. materiaal signifie ici « contenu » ou « matériel », c’est-à-dire ce qui est fourni et peut servir au travail ultérieur. Dans d’autres contextes, le même mot peut désigner du matériel concret ; la traduction fixe indique ici le sens de contenu. om ... te introduit ici un infinitif exprimant le but : om de volgende sessie te verbeteren signifie « pour améliorer la prochaine session ». Le groupe nominal de volgende sessie se trouve entre om et te. volgende signifie « suivant(e) » ou « prochain(e) ». Dans de volgende sessie, cette forme adjectivale accompagne sessie; la forme en -e est la forme attributive employée ici. Exemple : de volgende stap — « l’étape suivante ». sessie signifie « session ». Dans de volgende sessie, le groupe nominal désigne la prochaine session pertinente, sans préciser davantage la série concernée. verbeteren est l’infinitif « améliorer ». Son objet est de volgende sessie. Exemple : We willen de tekst verbeteren. — « Nous voulons améliorer le texte. » Assemblage : Het est le sujet ; levert ... op indique que le sujet fournit quelque chose, ons indique le destinataire, ook ajoute « aussi », et materiaal nomme ce qui est fourni. Le groupe om de volgende sessie te verbeteren exprime le but de ce contenu. L’ensemble signifie : « Cela nous donne aussi du contenu pour améliorer la prochaine session. »

7. Laten we het formulier kort genoeg houden om het eerlijk in te vullen.

   Gardons le formulaire suffisamment court pour qu’on le remplisse honnêtement.

   Laten we

   proposons de… / gardons…

   formulier

   formulaire

   kort

   court

   genoeg

   suffisamment / assez

   houden

   garder / maintenir

   eerlijk

   honnêtement

   in te vullen

   remplir

   Explication détaillée

   Laten we est une construction qui sert à proposer une action commune : « faisons… » ou « gardons… ». we signifie « nous » et laten est ici la forme de laten, mais l’ensemble fonctionne comme une tournure de proposition, suivie d’un infinitif. Exemple : Laten we beginnen. — « Commençons. » formulier signifie ici « formulaire ». Son pluriel est formulieren. Avec het, comme dans het formulier, il s’agit d’un nom néerlandais de genre neutre ; l’article ne donne pas à lui seul une indication de quantité. kort signifie « court » au sens de peu long. Sa comparaison régulière est korter — « plus court » — et le superlatif est het kortst — « le plus court ». Exemple : De tekst is kort. — « Le texte est court. » genoeg signifie « suffisamment / assez ». Après un adjectif, la structure adjectif + genoeg exprime un degré suffisant : kort genoeg signifie donc « suffisamment court ». Exemple : De tafel is groot genoeg. — « La table est assez grande. » houden signifie « garder » ou « maintenir ». Dans Laten we ... houden, l’infinitif dépend de la construction Laten we : la proposition est de maintenir le formulaire dans l’état décrit par kort genoeg. eerlijk signifie ici « honnêtement », c’est-à-dire d’une manière sincère ou sans fausser les réponses. La même forme peut aussi être adjectivale et signifier « honnête », selon sa fonction dans la phrase. Exemple : Zij antwoordt eerlijk. — « Elle répond honnêtement. » in te vullen est la forme infinitive à particule séparable du verbe invullen, « remplir ». Dans une construction avec te, le verbe apparaît sous la forme in te vullen. Ici, het désigne le formulaire déjà mentionné. Exemple : Ik probeer het formulier in te vullen. — « J’essaie de remplir le formulaire. » L’ensemble se construit ainsi : Laten we introduit une proposition commune ; het formulier kort genoeg houden signifie « garder le formulaire suffisamment court » ; om het eerlijk in te vullen ajoute le but, « pour le remplir honnêtement ». La phrase entière signifie donc : « Gardons le formulaire suffisamment court pour qu’on le remplisse honnêtement. »

8. Te veel evaluatie leidt vaak tot slordige antwoorden.

   Une évaluation excessive produit souvent des réponses négligées.

   Te veel

   trop de

   evaluatie

   évaluation

   leidt

   entraîne

   vaak

   souvent

   slordige

   négligées

   antwoorden

   réponses

   Explication détaillée

   Te veel signifie ici « trop de » et indique une quantité excessive. Veel signifie « beaucoup » ; avec te, la construction te veel signifie « trop ». Elle est réutilisable devant un nom : te veel werk = « trop de travail ». Ici, elle modifie evaluatie. evaluatie signifie « évaluation ». C’est un nom au singulier employé comme sujet dans cette phrase. Le pluriel est evaluaties : Veel evaluaties kosten tijd. = « Beaucoup d’évaluations prennent du temps. » leidt signifie ici « entraîne » ou « produit ». C’est la forme du présent, à la troisième personne du singulier, du verbe leiden (« entraîner, conduire à »). Le groupe sujet te veel evaluatie commande cette forme singulière. La construction réutilisable est leiden tot + nom : Dat leidt tot fouten. = « Cela entraîne des erreurs. » vaak signifie « souvent ». C’est un adverbe ; il ne varie pas selon le nombre ou le genre. Exemple : Hij komt vaak. = « Il vient souvent. » slordige signifie ici « négligées » et qualifie antwoorden. Sa forme de base est slordig (« négligé, peu soigné »). Dans ce groupe nominal pluriel, l’adjectif attributif porte la terminaison -e : slordige antwoorden. Exemple : een slordige tekst = « un texte négligé », mais slordige teksten = « des textes négligés ». Ici, l’adjectif décrit la qualité des réponses ; il n’affirme pas qu’elles sont nécessairement fausses. antwoorden signifie ici « réponses ». C’est le pluriel de antwoord (« réponse »). Exemple : De antwoorden zijn duidelijk. = « Les réponses sont claires. » Antwoorden existe aussi comme forme verbale liée à « répondre », mais dans cette phrase il s’agit du nom pluriel : le groupe slordige antwoorden est le complément de tot. L’assemblage est te veel + nom + leiden vaak tot + adjectif + nom. Le sujet est te veel evaluatie (« une évaluation excessive »), leidt ... tot exprime le résultat, et vaak indique que ce résultat se produit souvent. La phrase entière signifie donc : « Une évaluation excessive produit souvent des réponses négligées. »